四年级下册作文锦集十篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的四年级下册作文10篇，希望能够帮助到大家。
四年级下册作文 篇1
张卫龙，你是我同桌，又是英语老师介绍给我的小徒弟，你又可爱又调皮，虽然满腔热血和正义，但你太顽皮啦！
有次下课，你还没完成任务就下棋，我二话没说，硬是在你恳求的眼神下送给丁老师了。你勃然大怒，上数学课时拼死拼活地诅咒我，你拿了一块橡皮，在上面写下“茅”字，然后使劲地用笔呀尺呀扎，毫不留情地扎。口中还在骂着：“死茅艳宇，我让你没收棋，你不de好死吧”。听到这些，你啊一定说我会大发雷霆，把你吓得瑟瑟发抖，给我道歉。可我没有火冒三丈，而是一句“你扎吧，加油！我为你鼓掌”。就把你吓得目瞪口呆，汗都出来了。 有时，你默写的标点明明是对的，却被组长改成错的，你总会来找我，请求帮助，然后帮我的忙，你呀，真义气！
你后必须做作业，以后不许哈臭气给我闻，以后不许学女生走“一”字步你的缺点太多了，慢改正吧！
四年级下册作文 篇2
今天下午的第四节课，老师让我们观察了校园里一棵高大的法国梧桐树。
我从高处看，它像一座花坛。它的叶子有黄了的、有干枯了的，还有绿的，还有一半黄一半绿的。真美呀！
我到楼下看的时候，发现它身上又像穿上了一件大花袄。梧桐树的树顶尖尖的，上面的叶子还是绿的，就像戴了一顶小绿帽。我们班的同学都摘它的叶子，它好像很不高兴。它的树干从上到下都是直的。它长的很美！这就是我观察的法国梧桐树。
四年级下册作文 篇3
我快要过生日了，爸爸送给我一只可爱的小乌龟，我十分高兴。乌龟的背上长着一块坚硬的龟壳，走起路来慢吞吞的，十分可爱。
我每天都细心地照顾她。每次一回家，我就给她喂食，有时还带她去晒太阳……我十分地喜欢她，每次去上学时，我都会恋恋不舍地跟她说再见，甚至睡觉的时候，也会将她和她的窝抱上床，看着她入睡。小乌龟也在我的呵护下茁壮成长。
有一次，爸爸妈妈都不在家，我十分无聊，就从盆里拿出小乌龟，和她一起玩耍。可是我发现，小乌龟都养了一年了，我将她照顾得这么好，每天都按时喂食，换水，可她为什么还是这么小呢？我十分着急，心想，我每天将食物从一袋增加到两袋，食物增多了，她会不会长得大一些呢？说到做到，我每天将食物增加了。小乌龟果然长得更大些了，我十分高兴，于是，将食物从两袋又增加到了四袋，希望她从小乌龟飞快地长成大乌龟，可是，我喂食太多了，小乌龟被撑死了。
我十分伤心，哭了好长时间。从这件事知道了：任何生物的生长都有她的规律，如果我们急于求成，反而会适得其反，好心办坏事。指导老师：杨老师
四年级下册作文 篇4
春天在哪里？春天在哪里？俗话说的好：一年之计在于春。那让我们一起进入春天吧！今天，我走出家门，要出去寻找美丽的春天。
春姑娘来了！她把小草打扮的漂漂亮亮的。你看，小草鼓足了勇气往上钻，小草想：到了上面多好啊！就可以看见太阳公公和树婆婆了！春姑娘也在给小草加油，小草终于上来了。你看，春姑娘把小草涂上了绿色，真像大地妈妈的眉毛呀！你看！小花姑娘也来了，小花姑娘是怕春姑娘忘给她打扮了，所以，就早早地来了。春姑娘给小花姑娘涂上了五颜六色的颜色。瞧！迎春花姐姐摇着细细的腰肢，多漂亮呀！春天像一个巨大的花园。
春天来到了！小动物都苏醒了。小燕子从南方赶来为春光增添了许多生机。小青蛙醒来了，用大大的嗓门“呱呱”地叫着。小鸭子在河里快乐的游着，不时地“嘎嘎”直叫。加上流水“叮咚”的声音，多像一曲美妙的音乐呀！小朋友也脱下厚厚的棉衣，换上了春装，走向田野。放风筝、玩耍，田野里尽是他们的欢声笑语。
啊！我发现春天了！春天像一个巨大的宝库，藏着许许多多的宝贝，等着我们去发现去探索。
四年级下册作文 篇5
要问我最敬佩的人是谁呢？是妈妈？是老师？都不对，那是我的爸爸。
我的爸爸原来是一位普普通通的数学老师，现在却是一位人人尊敬的大律师。听妈妈说，那时，爸爸自学法律知识，一有空就跑新华书店，一呆就是五、六个小时。每天晚上骑着辆破自行车，穿过整个杭城，到浙大去上夜大，风雨无阻。可是，爸爸辛苦了3年，最后还是以一分之差落榜了。
爸爸没有灰心，从新阅读起堆起像小山一样的难懂的法律书，妈妈戏称爸爸为书虫。
记得有一天晚上，我半夜醒来，发现外面的'灯还亮着，我就跑出去看个究竟，爸爸竟然趴在书桌上睡着了。我叫了一声，爸爸，爸爸迷迷糊糊地回答：儿子，你先去睡吧。爸爸，现在几点了？两点了。那你怎么还不睡呢？爸爸说：我还有更重要的事情。你先去睡吧！
还有一次，大家都在吃饭。突然，爸爸捂住嘴巴剧烈地咳了起来。我知道爸爸生病了。妈妈连忙站起来拍爸爸的背，摸了摸他的头，惊叫道：啊呀，你发烧了！我们去医院吧！爸爸拒绝了，说：明天就要考试了，我自己吃点药吧。爸爸就是凭着这样的毅力，终于通过了律师资格考试。
只要功夫深铁杵磨成针。这是爸爸经常挂在嘴边的一句话。我也要向爸爸学习，让它成为我的座右铭。
四年级下册作文 篇6
母爱无价！它想像蔚蓝的大海，无边无际；它又像一支蜡烛，把最后那一点点微弱的光芒无私奉献给孩子。我的好妈妈，亲切之中蕴含着认真，严肃之中包含着关心，把我内心深处小小的心给融化了……
……
一个宁静的夜晚，狂风呼呼吹得花草树木左摇右摆。我静静地躺在大床上，心里不知道怎么回事儿，一点也不舒服。头上和小脸蛋红红的，摸起来十分烫，妈妈用手轻轻地抚摸着我的小额头，惊讶地大叫一声：“怎么会这么烫。”紧接着，妈妈快速地把我给抱起，匆匆地走出家门给我看病。妈妈飞跑在路上，瑟瑟发抖，哎！老天故意跟我们作对，天有不测风云，乌云渐渐地你“低沉”下来，黑暗之间不时闪烁这雷电，“砰砰砰”，倾盆大雨伴随着电闪雷鸣降临人间。这时，妈妈不顾寒冷和危险，毫不犹豫地脱下外衣给我穿上，我睁开了朦胧的昏眼，只模模糊糊看见妈妈身穿一件单薄的内衣，她的额头随着光阴的岁月“泛”起了一道道皱纹，原来乌黑光亮的头发里夹杂着丝丝白发。我深受感动，眼眶里情不自禁地掉下一滴滴晶莹的泪水。只见妈妈那精疲力尽的样子，我紧紧地抱住妈妈，大喊了一声：“妈妈，谢谢你，我爱您，妈妈，我一定会好好学习，天天向上，报答您的养育之恩！”妈妈听了，用那和蔼可亲的目光凝视着我，然后继续前往医院……
顿时，我的心里立刻涌起一股暖流，至今，妈妈的行为让我倍感亲切，难以忘怀，我懂得了：母爱无价啊！
四年级下册作文 篇7
我最敬佩的人是路边那些普普通通、默默无闻的环卫工人。
环卫工人，我们在路边到处可见。有一次，我看见有个人在车上随手扔出了一个瓶子，被一个正在打扫马路的环卫工人看见了，他看了看飞驰而去的车子，又看了看那个被扔出来的瓶子，决定去马路中央捡瓶子。我看见马路上飞驰而过的车辆iu已经心惊胆战了，更别说到马路中央去捡瓶子了。环卫工人穿过了非机动车道，正当他要走进机动车道时，一辆汽车从他面前开过，差点撞到他，可是环卫工人还是临危不惧，小心地把瓶子捡了回来。
还有一次，一场大型活动结束，许多环卫工人都纷纷聚到这里来处理垃圾。他们有的扫垃圾，有的捡废旧的瓶子，还有的在清理垃圾桶。环卫工人这种无私奉献，不怕脏、不怕累的精神令我感动。
环卫工人虽然很普通，但他们为我们美丽的环境做出了一份贡献！
四年级下册作文 篇8
在我奶奶家的后院里种着几棵扁豆，我常常去摸一摸，看一看。扁豆的叶子有大有小，碧绿的叶子，都是三个一排，好像一家三口，非常亲密。叶子的正面鲜亮而有光泽，反面却十分粗糙，叶脉也清晰可辨。
扁豆的茎有粗有细，粗的像筷子，细的像面条。它外面是紫红色，折断后一看，原来它是空心的，是嫩嫩的草绿色，摸上去硬邦邦的。扁豆紫红色的花尤其美丽惹人喜爱，未开时的花像小鸟的嘴，尖尖的；盛开后那花就成了弯弯的、扁扁的，像一群来自于蝴蝶谷的蝴蝶，漂亮极了。
花谢之后就结出了果实。果实的颜色和花一样，是紫红色的。横看时，它是一条小船；竖看时，它是一弯月牙悬在深蓝的夜空。摸摸它，好像飞到了天空，触摸到了月亮。而成熟后的果实可以清炒，也可以做汤。清炒的扁豆肉丝，清香可口；用它做成的汤，是我们全家的最爱。
扁豆真是又美又可爱！
四年级下册作文 篇9
习作要求：
在这次综合学习中，我们队大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。
先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中，听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后，把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。
《口语交际·习作训练三》教学设计
教学目标：
1、通过交流，学习积累、整理并运用资料谈感受。
2、指导学生围绕“大自然的启示”这个主题，将在综合性学习活动中的发现或积累的资料有条理地写下来。
3、激发学生的习作的兴趣，培养学生观察、想象等思维能力。
教学准备：
搜集有关大自然的现象的资料
教学课时：3课时
教学过程
第一课时口语交际
一、导入
1.在第三单元里，我们了解了大自然的奥秘，我们一起来回顾一下。
第9课.《自然之道》：违反自然规律，有可能会好心办坏事，甚至受到惩罚。
第10课.《黄河是怎么变化的》：保护大自然！
第11课.《蝙蝠与雷达》：生物特点、规律的启示。
第12课.《大自然的启示》合理开发、利用大自然。
二、合作讨论，汇集精华
1.大自然千变万化，通过你的观察，你了解了哪些现象呢？他们又给了你怎样的启发呢？小组讨论，选出代表汇报
2.教师到各组听到方案，参与讨论、合作。
3.全班交流：
现象是什么？
现象发生时有什么变化或特点？
启示是什么？
第二课时 习作指导
一、明确要求
1.写“大自然的启示”综合性学习中的发现。
2.也可写活动经过或心得。
二、写法指导
（一）开头建议
师：好的开头是成功的一半。课下，大家积累了很多有关文章的开头。谁能跟大家分享一下。
师：大家分享了很多，总结起来有这几种：
（1）开头点题，突出中心
如：《蛰人之谜》开头
我们学校有几棵核桃树，树上的洋辣子把我的胳膊蛰得又红又肿，疼得我直淌眼泪，我恨透了它，决心揭开它蛰人之谜。
（2）疑问式开头，自然引起下文
如：《下蛋后为什么叫》开头
外婆家养了很多鸡，而且大多是母鸡。每天那些母鸡接二连三地蹲在鸡窝里下蛋，“咯咯”声此起彼伏。听着母鸡们肆无忌惮的叫声，我的心中忽然产生了疑问：为什么母鸡下蛋后会有咯咯咯地叫个不停呢？
（3）引用俗语开头，生动，自然
如：《蜕皮树的启示》开头
人们常说：“人怕伤心，树怕揭皮。”可是我却发现有两种树——雪松和梧桐很特别，每到秋末冬初就开始裂皮，蜕皮。
（二）结尾
有头有尾的文章才是完整的文章，那懂得了开头的技巧。作为结尾，你有哪些建议可以提供给大家？
（1）《蜕皮树的启示》结尾
蜕皮树给了我生命的启迪：为了新树皮，旧树皮选择了死去。由此我想到我们的父母，父母为了孩子不是天天蜕皮，年年蜕皮吗？我又想到我自己，在成长的道路上，我们想过去蜕皮吗？在未来的人生道路上我们做好蜕皮的准备吗??（得到启示，升华主题）
（2）《小蚂蚁的力量》结尾
一只蚂蚁是微不足道的，一群蚂蚁却是那么强大。小小的蚂蚁让我明白了一个深刻的道理：团结就是力量。（总结全文，揭示中心）
（3）《我发现了乌龟会“夏眠”》结尾
今天我一次无意的失误，竟然发现了乌龟也会在夏天睡眠，真有趣！大自然中又有多少现象等着我们去观察、发现呢？（反问句结尾，加重语气）
（4）《大自然的启示》结尾
原来植物身上也有这么多学问呀！（总结全文，简洁自然）
（每个步骤教师边讲解边在黑板列出简单提纲）
（三）正文
1.师：除了开头结尾，文章的中心该是怎样的内容？
（1）详细记录观察所得，可以是动、植物的外形、自然现象等眼睛所看到的东西。
（2）写清楚在观察过程中自己产生的疑问和由此进行的思考，把心里活动写出来。
（3）把发现的本质特征——例如：原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来，可以是自己的思考、做法，也可以是有了疑问找到的资料答案或者自己研究弄明白的东西。
（4）通过观察、思考、研究得到的启示写清楚。
2.师：如何使得文章更加生动、自然呢？在这里老师给大家提供一个小绝招：
（1）抓住特点；
（2）注意写清楚你在观察研究中得到的启示；
（3）运用比喻、拟人、排比、夸张、设问句
等修辞，增强文章的趣味性、生动性；
（4）注意段与段之间的过渡。
3.师：我们来看看我们的课文是如何描写和表达的。
（1）总结两篇文章，他们有什么共同点？
（2）通过总结，我们知道作者是按照“观察——发现——启示”这样的思路来完成文章的。
（3）即我们在观察中要抓住事物特点，并将其所引发的的启示写出来。出示：
A.抓住特点；
B.注意写清楚你在观察研究中得到的启示；
C.运用比喻、拟人、排比、夸张、设问句
等修辞，增强文章的趣味性、生动性；
D.注意段与段之间的过渡。
四年级下册作文 篇10
“哈哈！哈哈哈！”你知道怎么了吗？是我打败了一只可恶的苍蝇。
这天我看书时，发现一只苍蝇从窗子逢里钻了进来。我向它发起了“挑战”，他在我面前转来转去，像接受了我的挑战。
第一局比赛开始了，他飞来飞去，我也跟着他跑来跑去。把我弄得气喘吁吁，第一局我输了。
第二局开始了，我把第一局的仇都抛在了第二场。我像个战士拼“杀
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