四年级观察蚂蚁作文（精选30篇）
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的四年级观察蚂蚁作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级观察蚂蚁作文 篇1
群居在草地上的蚂蚁，想必不家都知道，认识它的原因可能是所有常见的地方都有它的身影，可能是因为它是个“大力士”，也可能是从书上看到的。
放完学，我便到小院里玩了一会儿，在一个草丛中，看见了两只蚂蚁，我带着好奇一溜烟地冲到家里，拿了一个放大镜，认真地年，为了引蚂蚁出来，我还买了一根宝岛烤香肠，咬了一小口，扔到离草丛不远的地方。不一会儿，那两只蚂蚁就爬了过来，蚂蚁的嗅觉真够灵敏，我赶快拿起放大镜，仔细地看着，我发现，蚂蚁的身体分三部分，头、胸、腹。蚂蚁有一对触角，三对足。
十几分钟，一只蚂蚁领着一大堆蚂蚁士兵过来了，另外一只在原地焦急地等着。随着时间的延长，蚂蚁越来越多了，有21只蚂蚁，浩浩荡荡地杀进了战场，那些蚂蚁爬上香肠，把胸反抬起来，咬了一小口，又顺着他走过来的高速公路，回到了窝里。接着又不断地增来了援兵，逐渐的，有了30只蚂蚁了。工程越来越大，27分钟后，已经有45只蚂蚁了。我不断地看着蚂蚁，但不知他们的洞穴在哪，终于在一个长满青草的草丛中找着了。
不一会，那一块香肠已布满了蚂蚁，从远处看，就是一团黑糊糊的东西。
过了几分钟，香肠已经搬走了一小半，但蚂蚁还在搬，不放弃。突然，我站起来，放大镜“叭”的一声掉在了地上，正好落在蚂蚁搬食的地方。这些小家伙四处逃亡，真是热锅上的蚂蚁——团团转，但是，过了不多久，它们又像家人一样聚在一起，像是在召开会议，肯定商量怎么把这一块丰盛的美餐，安全地搬回去，后来，蚂蚁又继续搬运香肠。
天色渐渐暗了下去，我也没法再看下去，蚂蚁这种团队合作精神是我们人类学习的榜样。
四年级观察蚂蚁作文 篇2
一天，朋友送给我一个小漂流瓶。我就想；漂流瓶只能用一次，我何不在这之前捉一些生物养呢？因为这个漂流瓶实在是太小，于是，我就捉了一只蚂蚁放在里面。
我兴高采烈地把这只蚂蚁带回家，把它放在面前，仔细地观察起来。这只蚂蚁挺大的，身体约有一厘米长，显得硕大无比，和上面那个圆滚滚的大脑袋配合得恰到好处，我猜它可能是只蚁王。看了好久，怎么也看不到它的眼睛，太胖的缘故吧！
第二天一大早，我就迫不及待地坐在桌子前面，却惊讶地发现那只蚂蚁没有昨天那么活跃了，一动不动的。原来它是在睡觉呀！我静静地坐着，不去吵醒它。直到上午十点钟左右，它才醒过来。只见它伸了一个大懒腰，慢慢地爬动，好像是在散步呢！我目不转睛地盯着小蚂蚁看，时不时会笑出声来。
有好几次，我看到小蚂蚁沿着瓶壁努力地往上爬，可不管它怎么努力，总是会掉下来，因为瓶子太滑了。即便如此，它也不放弃，还在爬呀爬，真有韧劲！
我很喜欢这只小蚂蚁，因为它给我带来了无穷无尽的快乐！
四年级观察蚂蚁作文 篇3
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
这次我追随的是一只小小的，人们认为不起眼的小蚂蚁。我是在我家的楼顶发现它的。我的目不转睛地看着它，它在几个很大的柱子中间打转——这是几个花盆，不时停一停又走一走，好像已经寻找到食物了，又好像在转转触角问同伴找到食物没。几经周旋，突然它在一处角落停了下来。原来是发现了一块面包。
它走出去跟同伴们转转触角，很快这些同伴们。就跟着它去搬面包了，他们抬起来又放下去，好像人手不够。其中一只蚂蚁跑出去，不久它又带着很多蚂蚁过来，它们团结一致齐心协力地把面包抬到了一个小洞的前。但好像面包太大抬不进洞里这下我可替它们着急啦！谁知它们派了几个人看守着面包，剩下的人就进去了洞里去，随后它们好像请出来了蚁后，后来他们把很多蚂蚁都叫过来了。它们围在一起，好像在讨论着什么，然后蚁后去吃面包，等到蚁后吃饱了，剩下的蚂蚁们兴高采烈的把剩下的面包一扫而净。
蚂蚁们可真是懂得团结合作，跟蚂蚁们的团结相比，我们人类可就没它们这么厉害啦！
四年级观察蚂蚁作文 篇4
自从这学期有了科学课，我就特别爱观察蚂蚁。
今天，我又去校门口观察蚂蚁。我发现地上有几粒米，只见一只蚂蚁侦察兵发现了这几粒米，立刻回去报告了它的首领，首领立刻派出几百只蚂蚁，跟着这只侦察兵去搬食物，令我感到奇怪的是：这几百只蚂蚁都是按照那只蚂蚁侦察兵走的路来寻找食物的，这是为什么？正当我百思不得其解的时候，我突然想玩一个恶作剧，我找来一块大石头，挡住了蚂蚁们的路，蚂蚁们顿时乱成一锅粥，有的想往石头上爬，有的上蹦下跳，还有的想把大石头推开，后来还是我把大石头拿开，它们才继续前进，等它们找到米粒，所有的蚂蚁都累趴下了，过了一分钟，它们才站起来搬食物，它们费了九牛二虎之力才把米粒搬到蚁穴，这时候，上课铃响了，再见了，小蚂蚁，下次我再来观察你们。
告诉你们一个秘密，我以前观察蚂蚁都是抓回去观察它们，有一次，我滴了一滴牛奶给它喝，它立刻开始猛喝了起来，但是它脚一滑，落到牛奶里去了，结果淹死了；还有一次，我放了一粒米给它吃，结果它被撑死了，我觉得现在这种方法比原来的方法好多了，我以后再也不把蚂蚁带回家去了。
四年级观察蚂蚁作文 篇5
10月1日，我到周口公园去玩，突然发现地上有许多蚂蚁。我经过仔细观察后发现，两只蚂蚁碰到一起时总要用触角碰一碰，碰完触角后有时还嘴对嘴地“接吻”。我知道许多昆虫是用触角碰一碰来传递信息的，可我不知道为什么还要“接吻”。
我回到家问爸爸：“蚂蚁见面为什么要‘接吻’？”爸爸摇摇头说：“不知道。”于是，我找到了《十万个为什么》，书中是这样讲的：工蚁在觅食时，把水或其他昆虫液体吃进肚子后，存放在一个叫嗉囊的袋子里，当采集到食物的工蚁回来时，其他饿了的蚂蚁会用触角和前足敲击它的嘴唇，它就从嗉囊中吐出一点食物来，嘴对嘴地喂给讨食的伙伴。不知道的人还以为它们真的在“接吻”呢。讨来食物的蚂蚁不一定把这点食物吃到胃里，遇到别的蚂蚁向它要食物的时候，它还会把刚吃下的这点东西和同伴分享。它们就这样一个传一个，把食物和水分给巢中的每一个成员。
想不到蚂蚁这么有互助精神，有了好东西还会和同伴一起分享。通过这次观察，我不仅知道了蚂蚁“接吻”的秘密，还领悟到了做人的道理。
四年级观察蚂蚁作文 篇6
听说蚂蚁很团结，我想做一个实验。
星期日下午，我在我家门口撒了一些白糖，很快就招引来了几只蚂蚁，首先，其中一只蚂蚁去招引更多的蚂蚁，蚂蚁都是黑色的，有的高，有的矮，头大大的，身子瘦瘦的，现在的蚂蚁更多拉，至少有30多只，有的蚂蚁太小了，用嘴叼着一颗白糖不到一下，白糖便掉了下来，大的蚂蚁呢？它走路的时候白糖掉下来也只是偶尔的一俩次罢了，而有些蚂蚁却在一旁玩耍，这又是为什么呢？原来，蚂蚁吃饱了，听爸爸说：“蚂蚁吃太多会饱死的。”现在搬白糖的蚂蚁难道还没吃饱吗？我想：应该是这样的吧，我又看见一直蚂蚁在搬白糖，我心想：这只蚂蚁这么勤快，它应该是在留过冬的粮食吧，忽然正在玩耍的蚂蚁看见了，也连忙过去帮忙准备过冬了。第二天，我在我家的门口发现白糖全都不见了，怎么会这样呢？我连忙跑去问爸爸，爸爸说：“被蚂蚁搬走了。”我不相信爸爸的话，因为第二天的天气很冷，白糖有可能那么快就会被蚂蚁搬光呢？这根本不可能，也有可能白糖被风吹走了，也有可能只是碰巧。我心里想。
小朋友们，你们知道吗？蚂蚁到底团不团结呢？
四年级观察蚂蚁作文 篇7
蚂蚁是大家都很熟悉的一种昆虫了，它们也是昆虫界最勤劳的昆虫了。
它们外形也很特别，工蚁体形较小，是蚂蚁中最小的。兵蚁体形比较大，头上有一对大颚，是保护家园的士兵。雄蚁是和蚁后结伴的。蚁后，体形大，长着一对翅膀。
蚂蚁们维持着生态平衡，也很团结，它们把从洞里挖出来的土堆到上面，真像一个小小的堡垒。
有一次，我拿了一块玉米饼，放到阳台上，不一会儿，这些机灵鬼就爬了出来，我看到出来的大部分是工蚁，也有一些兵蚁，兵蚁应该是出来保护工蚁的吧。我看见许多工蚁用它们的大颚夹起食物，然后返回，我发现有些兵蚁也在搬食物呢。
我知道蚂蚁不会游泳，所以我用水把蚂蚁的道路切断，这些小东西呆头呆脑的在“河边”乱窜，我不知道这些小不点为什么不绕道走呢？哦，原来它们后尾能分泌一种物质，它们回去的时候就问着这个味道前进，所以，我的水冲掉了这层物质，它们自然就找不到家了。
我喜欢蚂蚁，它们有时候机灵，但有时候显得呆头呆脑，这就是蚂蚁，一种勤劳的昆虫。
四年级观察蚂蚁作文 篇8
今天，我去观察蚂蚁，我在学校的楼梯上放了一块牛肉，作为诱誀。果然，一只蚂蚁上当了。（这只蚂蚁有三节，听科学老师讲，是头胸腹，还有3对足，全长在胸部，还有两对触角，身体有一点黄。）。
这只蚂蚁在这块牛肉旁边又看又闻，好像这块牛肉有毒似的！看了3分钟，蚂蚁又返回了，我正感到疑惑，它又回来了，这带着三只大的蚂蚁和8只小的蚂蚁，它们跑上去，左一只，右一只。
我发现有一小块牛肉掉了下来，4只小蚂蚁站在一边，竟然将小牛肉抬了起来。
我还从来不知道它们有这样大的力气呢，看来，这次收获不小啊！
接着，又有许多蚂蚁出来了，看来，它们不把这块牛肉搬回家不罢休啊！我想“它们可真是执着，我可也要学学这种精神。”
你看，它们有的扛左边，有的扛右边，还有的站在牛肉上面，好像是在喊着加油，在给它们鼓励呢！
蚂蚁们分工合作，虽然它们的窝在墙上，但它们还是把牛肉搬进了窝。把这次战斗速战速决了。
经过这次的观察，我觉得我们也要分工合作，要团结，这样速度又快，质量又好，这就是大人们常说的效率吧！
四年级观察蚂蚁作文 篇9
今天，我和小伙伴们在小区里玩。突然，我们发现了一群黑色的东西，我们仔细一看。哦！原来是一群蚂蚁呀！蚂蚁浑身穿着黑衣服，长着圆圆的脑袋，两根细长的触角，这对触角像天线一样，还有一双像黑珍珠似的眼睛，有时候还会露出一排牙齿。别看这些不起眼的小蚂蚁，它们团结起来可是有着巨大的力量。
今天，我拿了一块饼干放在蚂蚁的洞门口，不一会儿，有两只小蚂蚁出来了，有一只试图想把饼干搬回去，而另一只蚂蚁则是原路返回，回去搬救兵了。这只小蚂蚁在路上看见有同伴，就用触角传递信息，不一会儿，蚂蚁大军就全军出击了。
这块饼干对于蚂蚁来说可是一道美味佳肴啊！可是这美味佳肴它们要怎样才能搬回去呢？别着急，它们有的是办法。
蚂蚁大军左思右想，怎样才能搬动这块饼干呢？突然，蚂蚁大军的指挥官动了动触角，仿佛在说：同志们，我有办法了！忽然，蚂蚁大军齐心协力，有的在前面拉，有的在后面推，蚂蚁们众志成城，终于将那块饼干搬回家了。
自从我看见了这群蚂蚁后，我深深地感受到只要团结一心，什么事都可以完成！
四年级观察蚂蚁作文 篇10
有一年夏天的午后，太阳火辣辣地照着大地，我独自在院子里的墙角边玩泥巴。
忽然，我在墙角看见了一群披着黑色风衣的小蚂蚁。它们排着长长又弯曲的队伍，有的用触角相互碰一下，有的驼着物品的碎片……更壮观的是发现在队伍的最后，是几十只蚂蚁一起推着一只干枯的蟑螂在缓慢地前行。我不禁对这些小东西产生了浓厚的兴趣。
我先拿来一捆小棒，先用一根小棒将它们的队伍打乱，然后把它们划分成几个阵营，然后拿出放大镜观察。突然我发现它们的触角互相碰了碰，接着又朝着同一个方向走了过去，排着协调有序的队伍，一个又一个地爬了出去。
此时，我的脑子里产生了疑问：蚂蚁难道是用触角交流的吗？那么它们没有嘴吗？
我先去询问了爸爸，爸爸说：“蚂蚁的触角就好像是人们的嘴，它是用来传递信息的。蚂蚁也有嘴，不过它们的嘴是用来吃别的食品的，而不是用来交流的！”
听了爸爸的话后，我半信半疑，打开电脑查了一遍，结果发现电脑上的答案与爸爸的答案差不多。
神秘的大自然藏着许许多多的奥秘，只要我们去发现，去实践，一定会发现里面的乐趣与秘密。让我们成为一位大自然的小小科学家，一起走进大自然，探索大自然的奥秘吧！
四年级观察蚂蚁作文 篇11
我家养了四只蚂蚁，我分别给它们取了名字：小明、雷神、闪电、吃货。
其中有趣的名字是闪电和吃货。为什么呢？因为闪电跑得很快，吃货总是在我放食物的时候就以迅雷不及掩耳之势去抢食物，而又很快地吃掉了，然后他才急急忙忙地回去用触角碰别人的触角，好像在说：“这里有吃的，快来搬呀！”我知道那叫交流。它们的头上都长了一对触角，胸上长了三对脚，浑身黑色，像穿着盔甲一样。其中有一只块头很大，我知道那叫蚁后。蚁后的身长1厘米，比普通的蚂蚁长了5毫米。自从住进我的“城堡”之后，我每天都要观察一下它们。
第二天，我发现蚂蚁挖了长约4厘米宽约2厘米的洞；第三天，我发现它们又挖了长约5厘米的通道……每当我看它们的时候，它们不挖洞。可是我发现天亮的时候它们又挖了一条洞，应该是我睡觉时候挖的洞，它们真是又勤劳又害羞啊！而且一个晚上挖了7厘米的洞，肯定是大家齐心协力的结果。
我喜欢我的蚂蚁！我要学习它们齐心协力的精神！
四年级观察蚂蚁作文 篇12
哇！好多蚂蚁，蚂蚁大部队来啦！它们来吃食物啦！妈妈喊道。我一听妈妈的喊叫声，马上赶了过来。咦！原来蚂蚁在吃我吃掉下已经结成一层棒冰呢！
我冥思苦想，哦，突然间我明白了。这棒冰是甜，蚂蚁中侦察兵——工蚁闻到食物香味后，发现了食物，它带领着众多小伙伴们来搬运食物。
我兴趣马上就被吸引过来，连忙趴在地上认真地观察起来。蚂蚁们越来越多，把棒冰围了个里三层，外三层。我举起放大镜，只见一只体型较大黑色蚂蚁，把前肢放在棒冰上，另外两对足支撑着身体，嘴巴张开，一口一口地咬着吃棒冰……
吃饱后，让我更吃惊事发生了。只见这群蚂蚁三三两两地搬起已经结了块棒冰。每只蚂蚁尽心尽力，举起它们双足，吃力地搬运着食物。它们虽然速度很慢，但我却看到了它们坚持不懈精神……
看着这群蚂蚁，我思绪万千。在人们眼里，蚂蚁是那么地弱小，可力量却很大，能把大自己几倍甚至十几倍食物搬回家。更让我敬佩蚂蚁们那团结力量，只要团结，就能够拥有巨大力量。我们人类应该像蚂蚁一样，齐心协力地团结起来，振兴我们国家。
四年级观察蚂蚁作文 篇13
大自然的动植物时常会给我们许多启示。有时告诉我们自然之道，有时让人们得以启示，发明了各种各样的东西。我在郊外时发现了蚂蚁的秘密。
昨天，我和父母一起去郊外。我正蹦蹦跳跳地跳来跳去。偶然间，看见蚂蚁正在搬食物。我的好奇心顿时大发，立刻蹲在地上观察起来。蚂蚁当发现食物时，总会先观察一下，如果发现食物搬不动，便会折回自己的窝，去搬救兵。正如我所料，不一会儿，一支蚂蚁队伍出现了。并且，我还发现它们的触角总是不停地摆动，问了爸爸，爸爸说那是蚂蚁们独特的交流方法。更为奇特的是，食物比它们大好几倍，几只蚂蚁却毫不费力地搬起了食物，浩浩荡荡地回窝了。我一下子愣在那，心想：蚂蚁真不愧是“大力士”，并且他们团结友爱的精神值得我们学习。
我并没有尽兴，意犹未尽地跟随着蚂蚁的队伍来到它们的窝。发现它们吃食时，很少会有争抢，大家都是很有序地来领取食物。这让我联想到了我们自己，说真的，我们自己做得没有动物们好。你瞧，大街上总会有人争争抢枪，并发生口角。
通过这一次的观察，我真得要感谢大自然。它恩赐我们生活所需，而且最重要的是，它总是会一次又一次地告诉我们许许多多的又令人思考的启示。
四年级观察蚂蚁作文 篇14
今天下午，我和尹子恂一起去学校对面的小花园里去放小鸡，春天到了大树、小草都被春姑娘染成了绿色。三只胖嘟嘟、浑身都是嫩黄色的小鸡在绿草中穿梭，可爱极了！
看着可爱的小鸡，正在啄食，我心想：人们不是都说小鸡吃虫子吗，那我们逮虫子给他们吃吧。说干就干，我和尹子恂便仔仔细细的趴在地上找起虫子来。不一会我找到了一只蚂蚁。太好了终于找到一只虫子了！我捏着蚂蚁像小鸡所在的地方进发。哎呀，不好了由于我拿的太松了，蚂蚁从一米多高的地方落下去了。完了，这下蚂蚁肯定是要摔死了，可是落到地上的蚂蚁停了一会又向前爬走了。这是为什么呢？
回到家，我上网查了一下，原来物体在空气中运动时会受到空气的阻力，其阻力的大小与物体和空气接触的表面积大小有关。越小的物体其表面积大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，从而不致于下降的速度越来越大，也就是说微小的物体可以在空气中以很小的速度下落，因为蚂蚁落地时速度很小，所以不致于摔死。想不到，自然界的种种现象都有它的道理呀！
四年级观察蚂蚁作文 篇15
午后，我坐在花园的椅子上悠闲地吃着薯片。这时，薯片渣掉到了地上。不一会，就有几只蚂蚁爬了过来，吃着我脚边的薯片渣。我一见这一幕便蹲下仔细观察起来。
那几只蚂蚁个头虽不大，但仔细看，吃得还有点快。触角又细又长。嘴巴犹如刀子。它们吃饱过后兴奋地跑向自己的家。就在这个时候，也有几只蚂蚁发现了这个食物，但另几只蚂蚁假装没看见它们，飞快地奔向自己的家。
那几只“外来物”看它们没发现自己，就痛痛快快地吃了起来。不过一会，另外几只蚂蚁就带着一大支军队来战了。那支小军队立马就认输不敢再靠近。而令我意外的是，蚂蚁大军并非要战斗，而是来搬薯片。见蛇形大军步伐一致往目的地进军。
于是，我来了兴致，想要逗一逗它们。我把一块小石头放到它们的队伍中间。很快，它们停了一下，又继续前进，只见有的从石头左边绕过去，有的从右边爬过去，还有的直接翻过这座“大山”。这一幕让我目瞪口呆。我继续放石头，它们继续轻松越过。队伍再次重合，蚂蚁们继续搬着食物。我深深地感受到了蚂蚁们团结合作的精神。
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们留心观察，生活处处有奥秘。
四年级观察蚂蚁作文 篇16
以前我只听说蚂蚁有力大无穷的特点，而且蚂蚁爬到人的身上会很不舒服，可是今天我却对蚂蚁有了新的认识。
一次，我偶然在厨房里发现了一个洞，忽然有一群穿着一身黑亮盔甲的蚂蚁从洞里爬了出来，再细看，走在前面的这只蚂蚁，昂首挺胸，非常威风。我猜测这只蚂蚁肯定是蚁后，那它的后面当然就是士兵了。接着，我看到它们在东张西望，于是就飞快地拿出一块面包渣扬到我的鞋子上，之后我就坐到椅子上观察小蚂蚁们。心想：蚂蚁们会不会闻到面包渣的香味呢？
过了几分钟，可能蚁后真的闻到了香味，然后指挥蚂蚁士兵们训练有素地向我脚边爬，快爬到时它们停了下来，围成一圈，我想：蚂蚁们是在一起想办法吗？不一会儿，小蚂蚁们用自己的身体搭成了一个梯子，然后蚁后缓慢地爬上梯子去拿面包渣，疲惫不堪地蚁后终于快爬上去了……这时我轻轻地把蚁后推倒了地上，只见，从地上爬起来的蚁后和士兵们都围在我的鞋子边急得团团转。我觉得它们实在很可怜，于是就把面包渣分给它们吃了，最后蚁后和小蚂蚁士兵们一起欢快地回到了洞里。
通过这次观察蚂蚁，我发现原来蚂蚁非常善于团结协作，真值得我们学习啊！
四年级观察蚂蚁作文 篇17
今天，我家搬来一群新“邻居”。它们居住在一个小洞里，头上长着两只细长的触角，六条小腿结实有力，黑色的身影总是忙忙碌碌、进进出出。别看它们小，它们团结起来连一棵大榕树都能搬动呢！它们就是——蚂蚁。
原本我认为蚂蚁不爱吃肉，可有一次，我一不小心把一小块肉丁掉到蚂蚁的“住宅”前，我正想把那一块肉丁捡回来的时候，惊人的事发生了：一只蚂蚁看见了，它飞快地跑了过去，用强有力的后足踏地，六只脚使劲蹬着地面。可肉丁纹丝不动，它急忙跑回洞穴，触角只是微微一动，过了一会儿，一大群蚂蚁一拥而上，把肉丁团团围住。紧接着，一只只蚂蚁抬着肉丁，井然有序地走进洞穴。虽然一只只蚂蚁都走得缓慢而吃力，但我相信它们的心里是甜的。这一次我虽然看到了蚂蚁如何搬运食物，但我心中仍有不解：蚂蚁是怎样把看到食物的消息告诉同伴呢？于是我在浩如烟海的资料里寻找答案，我终于在法布尔的《昆虫记》里找到了答案：原来，蚂蚁有一对灵活的触角。两只蚂蚁相遇，它们的触角轻轻一碰，就表示它发现了食物，信息再互相传递，就可以通知到所有的蚂蚁。
我不仅感受到蚂蚁身上那股无穷的力量，还领悟到团结就是力量，蚂蚁身上的这种品质是值得大家学习的！
四年级观察蚂蚁作文 篇18
下午，我跟往常一样，在阳台上那几盆儿五色梅和宝石花浇水。当浇完最后一盆五色梅，我发现土上有几只几个小黑点儿，一看，原来是几只小蚂蚁！于是，我就观察起蚂蚁来了。
蚂蚁们浑身穿着漆黑发亮的衣服，圆圆的脑袋，黑宝石一样的眼睛，真是可爱！它们爱吃饼干、巧克力糖、蔬菜、盐、花生、馍渣、昆虫尸体等等。不久，我就看亲眼看见了一场运粮大战。
我拿了几块儿巧克力放到花盆里。一只蚂蚁从洞口爬出来，出去觅食了。小蚂蚁立马发现了目标。可是巧克力太多了，小蚂蚁只叼了一小块儿，然后回了窝儿。我想，难道它只挑这一小块儿吗？很快，我的疑问得到了证实。
不知过了几分钟，从蚂蚁洞里出来了大大小小的许多许多的蚂蚁，它们慢慢形成了一个“长龙队”，浩浩荡荡的向目标进军了。到了目的地，它们一只叼一小块儿，只过了两三分钟，巧克力就被运完了。
我看到这群蚂蚁，感叹着、惭愧着。我想：米粒儿大的蚂蚁，有时候比人还要坚强、团结、勤劳！
四年级观察蚂蚁作文 篇19
我观察过许多动物，比如蝌蚪、小鱼、青蛙……但我最喜欢观察的还是小蚂蚁。
那是一个星期六，我来到作文班上课，老师说我们今天观察蚂蚁，我听了这个振奋人心的消息，高兴的差点就要跳起来，老师还给我们每人发了一点面包屑。
我们来到了楼下院子里，开始了观察蚂蚁的行动。有的蚂蚁在垃圾桶旁边；有的蚂蚁在鸡笼旁边；还有的四处闲逛，我在一个角落里发现了一只蚂蚁。它一身乌黑乌黑的，长着大大的脑袋和肚子，细细的腰肢，一对天线般的触角，还有几只细长的.腿。
我在它旁边放了一个面包屑，它吓得撒腿就跑。不一会儿，它又回来了，还用触角碰了面包屑。它一定在想：肯定是天上掉馅饼了！它咬着往后来拖，小面包屑被它轻松地拖走了，大的面包块它是拖不动的，于是它掉头往回跑，我以为它要放弃了呢！不到两分钟，它又出来了，后面还跟了一个小部队。只见它们飞快地把这块大面包拖到了洞口，又分成无数个小块拖进了洞里。
这次观察蚂蚁，我从蚂蚁的身上知道了团结合作就一定能成功的道理。
四年级观察蚂蚁作文 篇20
蚂蚁，这个“小不点”也许不太引人注意，但对于一个喜爱蚂蚁的人来说，蚂蚁的一举一动都会牵动着自己的心。
有一天，在上学路上，我看见一个蚂蚁窝，蚂蚁并排成行，井井有条，不知道它们这是要去做什么。这时，我搞了个恶作剧：“我向蚂蚁洞里倒了一点水，并用土填平。”心想：“哈哈，你们出不来了吧！”第二天，我再次来到这里，然而，我所见到的与我心中所想的截然相反。蚂蚁窝旁堆了一层新土，我再次把蚂蚁窝堵上，还往土堆上踩了几脚。不由自主地想：“看你这回还怎么出来，哈哈哈……”
等我再次返回来的时候，结果还是在我的意料之外，蚂蚁窝又被打通了。我很不甘心地再填了一次，这次我还多堆了好几层土。想着：“这回你们可没有耐心了吧！还不屈服于我！”，但结果还是一样的。
蚂蚁们的这种不屈服于强势力和坚持不懈的精神深深地打动了我，慢慢的，我对蚂蚁的那份特殊的感情油然而生。
有一次我抓到了一只又肥又大的虫子，我就拿去慰劳我的蚂蚁，我把虫子放到蚂蚁窝前，蚂蚁浩浩荡荡地向虫子进发，并把轻而易举地把虫子抬进了蚂蚁窝。
我佩服蚂蚁不屈不挠和坚持不懈的精神和强烈的团队意识。
四年级观察蚂蚁作文 篇21
今天我和朋友一起到公园玩，玩累了在草地上坐着，我突然发现黑乎乎的一个小东西，我凑近一看，原来是工程师蚂蚁呀！我很好奇蚂蚁要去哪里，于是跟了过去。
我发现，那只小蚂蚁插进了蚂蚁群，原来是勤劳的蚂蚁们在搬家呀！他们一个接一个的爬过石头，穿过草地，绕过水潭，多整齐啊！蚂蚁们排着队伍，就像训练有素的军队一样，迈着整齐的步伐，蚂蚁们不管怎么走，对伍都不会散乱，更不会掉队，互相传递的信息，搬运着食物，整个搬家过程井井有条，井然有序。正是因为这样，所以人们都称赞蚂蚁团结。为什么蚂蚁要在下雨前排着队出动呢？于是，我跑回家打开电脑，查阅了一下关于蚂蚁下雨前出洞的原因。
原来蚂蚁不仅是一个“指挥家”，还是个“天气预报家”呢！每当天气闷热，快要下雨的时候，他们都会从比较低的洞里搬到高一点的洞里去，因为如果下雨大的话，雨水会灌进他们的洞里，还有可能会被淹死，所以他们要搬到高一点的洞里去。
通过这个有趣的发现，我对蚂蚁的认识也进一步增多了，原来人们的眼中，一个很不起眼的小动物，却能准确的预报天气，友好相处，而且是个优秀的团队，值得我们人类学习。
四年级观察蚂蚁作文 篇22
今天我发现了一个蚂蚁洞，就在邮政门前。
我抓住了一只蚂蚁，它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像一粒瘪了的芝麻。蚂蚁的身体大约有0.5 cm长，他的身体像上了一层漆。蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻的摆动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。蚂蚁的腿和身子一样，也是经褐色的，因为很长，所以跑起来非常快。
那时候是早上，我在吃着玉米，我放了一个葡萄干，一只蚂蚁发现了葡萄干，闻了闻，碰了碰就走开了，我觉得没意思，突然发现了我掉的玉米渣被一只蚂蚁发现了，那只蚂蚁在那里闻了闻，又用手碰了一下，就跑回洞里，又带了两只蚂蚁过来把玉米渣搬走了，我又故意把一颗玉米放在一只蚂蚁面前，他也是又闻又碰再把人叫来，这次叫了一大群蚂蚁，浩浩荡荡的过来了，到一个地方走不上，最后还是叫许多蚂蚁把食物搬上去了，拖进了他们的小洞，也就是他们的家。
我觉得非常惊讶，团结有这么大的力量。对啊，只要团结一致，就没有过不去的山，打不败的妖精。
四年级观察蚂蚁作文 篇23
蚂蚁是随处可见的动物，瘦小可怜，但是，是一个大型的全体。但是，你们有过要认真了解过蚂蚁吗？比如，他是如何进食？如何睡觉？
所以，我今天特别的观察了蚂蚁。
蚂蚁是一个非常有趣的生物，他是通过留下气味来辨别自己走的方向，如果你抹去了这个气味，他就会无头无脑，找不到方向，如果蚂蚁的蚁后带路时找不到方向，那所有蚂蚁就会陷入“死亡漩涡”，一直留在原地转圈，以为自己走了很久，其实根本待在原地没有动。最后，会因为没有水儿渴死，或食物短缺而饿死或者是长途跋涉而累死。
如果你抓一个蚂蚁回来，站在自己的纸上，他会不断地爬来爬去，这时候你可以在蚂蚁所去的路上画一条横线，蚂蚁以为自己会被阻挡，所以又换了另一条路线，你可以。在蚂蚁所爬的面积中画一个正方形，也可以拿一个纸画的迷宫出来，让蚂蚁走迷宫，这是一个非常有趣的实验。大家可以去坐一坐这个实验。
蚂蚁也是一个自然的天气预报专家，俗话说的好：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。不能确定天气预报的时候，可以看蚂蚁哟！
蚂蚁简直太可爱了，我太喜欢了，所以请你以后爱护这些幼小可怜的小动物，它们也是有灵性的，有生命的，请善待他们。
四年级观察蚂蚁作文 篇24
今天，我给大家介绍一位大力士。他有着黑色的身子，一对触角，六只足，他有着一种不屈不挠的精神，你们不妨猜猜他是谁呢？
这一周的星期天，我正和朋友们用泥巴做城堡，我忽然发现，不远处有一座“金字塔”，我一看，便知那是一个蚂蚁穴。我拿出了几块糖放在一边，不一会儿，蚂蚁们便派出了“侦察兵”。我一看，立刻又多放了一块糖，这样是不是就能吸引大部队了呢？
不一会，从蚂蚁洞中涌出一条“黑点儿”，他们那样子真像一条在走路的黑丝带。他们的指挥官是一只大蚂蚁，他不停地摆动着触角，好像在说：“大家快来呀，有糖吃了！”他们兴高采烈地把糖慢慢搬了进去。
这是多好的日记题材呀！我把放大镜拿了出来，准备仔细观察一下。可是等我拿来了放大镜，过来一看，小蚂蚁却严正以待。原来他们看见了另一群昆虫对手，以为对方要攻击他们，便一起冲了过来，他们混战在一起，最后，小蚂蚁们胜利了。
蚂蚁虽然微小，但他们面对困难的时候却毫不屈服。这种精神是不是值得我们每一个人学习呢？
四年级观察蚂蚁作文 篇25
我听史迈尔曾经说：“对微小事物的仔细观察，就是事业，艺术，科学以及生命各方面成功的秘诀。”可我一直不知道这句话是什么意思。
一天，我去乡下玩，突然看见有一只蚂蚁从一个石柱上掉下来，我上前一看，那只蚂蚁竟然毫无损伤，很快从地上爬起来逃走了。我想那只小蚂蚁从石柱上掉下来怎么可能不死呢？即使是人，哪怕是有东西垫在地上，也会受伤或死亡的。
我跑回家把疑惑告诉妈妈，妈妈回答我说：“实践出真知，你不试一试怎么知道呢？”
我听了妈妈的话，拿起放大镜观察蚂蚁。我看见蚂蚁有六只脚，没什么特别的。随后，我又轻轻地捉了一只蚂蚁往地上一扔，我发现蚂蚁在空中时，它的六只脚全部张开，就像一把降落伞。大概这样可以增加阻力，等他快落到地面时才会把脚收起来。
这时我终于知道了，因为蚂蚁的重力小于空气的阻力，相当于空气把蚂蚁吹的飘起来了。所以蚂蚁才不会摔死。
我也明白史迈尔的话，有疑问的时候就要观察，观察，再观察，一定会有所发现的。
四年级观察蚂蚁作文 篇26
我和爸爸、妈妈经常去体育公园玩。那天，我们又去了。可是，刚进公园不久，走在后面的爸爸就喊：“快来看呀！”我和妈妈赶紧跑到爸爸蹲着的位置。啊！我想你就是猜一万遍也猜不出来我们看到了什么——两只蚂蚁正在运一只比它们身体大十几倍的毛毛虫。
这两只蚂蚁正要把毛毛虫从花坛的立面下面运到上面去。上面的蚂蚁往上拉，下面的蚂蚁往上拉（或许也是推——蚂蚁们太小了，看不清它们的动作）。可是刚拉上一半，毛毛虫就掉下来了，两只蚂蚁也摔到了地面上了。我以为这两只蚂蚁一定会放弃爬走呢，谁只它们没有一点放弃的意思，就像商量好了似的，它们一个拉头，一个拉尾，使毛毛虫的身体成“U”形，就这样慢慢地往上拉。中间又险些掉了几次，我们一家三口都屏住呼吸、紧张地看着这两只蚂蚁，在心里默默地为它们加油。
就这样过了一段时间，这两只蚂蚁终于把毛毛虫运到了花坛上方的泥土中，消失在花坛里了……
在观察它们的过程中，我明白了两个道理：第一，做事不要放弃；第二，失败了再想办法。
四年级观察蚂蚁作文 篇27
这周老师布置了一份作业，就是让我们每一个人观察蚂蚁，写一篇关于蚂蚁的作文。
中午在家里面吃完饭后，我就和我的小朋友一起去小区里面玩，我们玩着玩着，突然有人看到了地方有一堆黑的东西，我们以为是垃圾，可是我们探身仔细一看，却是一堆蚂蚁，这让我们很是好奇，我们刚想回头继续我们自己的游戏，突然有一个朋友想到老师说的写一篇关于蚂蚁的文章，这时候的我们才恍然大悟，这有可能就是赐给我们的，让我们去好好的观察蚂蚁。我们仔细的看着它们，它们跑过来跑过去，就好像在搬家一样，每一只都在忙碌着，不一会的功夫，天空中好像下起来小雨，我们都要回家了，可是地上的蚂蚁好像没有要躲雨的意思，其实大部分的都已经回去了，地上只剩下两只，仔细看着，好似它们两个在谈恋爱一样，你看我一眼，我看你一眼，对方好似都害羞，两只蚂蚁在地方转圈，好像今天就要把对方拿下一样，你一步我一步，慢慢的越走越近，最后两只直接一起回了家，这真是奇妙的一天。
当我写完之后，交上去，老师和同学们都不相信，不管怎么样，这都是我亲眼所见，蚂蚁的恋爱。
四年级观察蚂蚁作文 篇28
今天上午，我和妈妈去鸟巢玩。
我们看见了一个蚁穴，我立刻有了一个好主意。我把手中的面包揪下来一点给蚂蚁们，蚂蚁们一看见面包，就立刻全都跑过去运面包。蚂蚁们先把面包分成一小块一小块，然后再把面包运回去。蚂蚁们很高兴，因为它们有了足够的食物，面包们也很高兴，因为它们能被蚂蚁们带着自由的参观蚁穴，蚂蚁就像面包的小导游，带着面包在蚁穴里游览。
运面包的时候，蚂蚁们就从四面八方涌上来，蚂蚁们有的在前面拉，也有的在后面推。它们团结起来，力量真是大！有几只小蚂蚁爬到我的鞋子上，因为我今天穿的是洞洞鞋，所以蚂蚁们在里面玩起了捉迷藏的游戏。大家知道吗？世界上有飞鱼，也有飞蚁哦！一只小飞蚁飞到我的耳朵上，我说：你好啊，小飞蚁！没想到它竟然飞到我面前，向我点点头，好像在说：你好啊，小朋友！我没有想到原来与动物交朋友这么简单啊！
临走前，我把剩下的面包渣倒给了蚂蚁们。蚂蚁们想：这些可足够我们吃一年的了！它们又想：今天是我们的节日！于是，蚂蚁们走进洞穴，准备欢聚一堂。
四年级观察蚂蚁作文 篇29
五一黄金周，出门旅游是理所当然的！而我就在学校、自己家、姥姥家、学校、自己家、姥姥家这三个地点“转悠”。
一天，我无意间在厨房里看见一只红蚂蚁，它四处张望，样子好像很无助。我想，反正我现在没事，观察一下蚂蚁吧！我马上把注意力放在这只小蚂蚁的身上。只见它和另一只小蚂蚁碰碰它们的角（触角），我最早发现的蚂蚁它好像有了目的地，大步向橱柜走去，留在原地的蚂蚁，好像很忧郁。不一会儿“蚂蚁大部队”来了！这个部队有七、八只蚂蚁组成。我看见它们好像在议论什么事情！我也好想听听。又过了一会儿，它们排成“一”字形，步伐整齐地走着。我小心翼翼地跟在后面，生怕惊动到它们。真慢！当个跟踪员也不容易呀！由于是跟踪蚂蚁，我看见它们围着我前天吃落下的饼干渣团团转。我忽然想起平时不是见蚂蚁就杀吗？我毫不犹豫，马上接了一小杯水，毫不留情的把水倒下去，蚂蚁们随着水旋涡，不停地转，它们紧紧地抱成一团。下面的蚂蚁死了，上面的蚂蚁还侥幸活着。我不知为什么这时心里忽然这么难受呢？
我想：连蚂蚁们都可以这么友爱，我也要和同学们团结友爱，在同学困难的时候我可以伸出援助之手。
四年级观察蚂蚁作文 篇30
那天，阳光明媚，万里无云。我来到家门口，看见一群蚂蚁在找食物，于是我就想逗逗蚂蚁。
我在一个离蚂蚁不远的地方放了一颗糖，于是一大群蚂蚁顺着香味快步向糖逼来，我来不及把糖拿起来，就摘下一片叶子，盖在糖上。
蚂蚁们来了，只看见一片绿叶，很着急，就四周张望寻找糖果，还不时用触须对着空中摆动，似乎在呼唤，在交流，在探视什么。蚂蚁找了半天，没有找着，只好一步步慢慢爬走了。
我又把糖果放在一只蚂蚁跟前，那只蚂蚁看见了糖果，就在糖果旁边绕着圈圈，看看糖果能不能吃。之后，那只蚂蚁肯定了糖果能吃，就高兴地去通知同伴。不一会儿，一群蚂蚁爬来了，我又用绿叶盖住糖果。蚂蚁们来了，没看见糖果，大吃一惊，东找西找，一直在找，可还是找不着，只好垂头丧气地走了。
我把糖果放到一个地方，糖果的香味又引来一大群蚂蚁，我又像上两次一样逗蚂蚁，可是蚂蚁好像变聪明了。我把绿叶放在糖果上，蚂蚁一来就盯着我放在糖果上的绿叶，它们爬来把绿叶搬掉，看见了糖果，非常兴奋，把糖果搬起来，掉头，快活地向蚂蚁洞走去。
看着蚂蚁们走远，我心里感慨万千。
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