【实用】四年级温暖作文汇编7篇
在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的四年级温暖作文7篇,欢迎大家分享。
四年级温暖作文 篇1
这是一个天气晴朗的冬日午后,风有点大,但阻止不了行人匆匆的脚步。
我正准备去上兴趣班,过马路时,我看到了这样一个画面:人行道上有一位看上去大约60多岁的老奶奶,手里拿着一个袋子。她面容憔悴,浑浊的眼神是那样惊恐,老奶奶可能身体不是很好,寒风中的她有点站不稳。因为这一段路没有红绿灯,所以,老奶奶站在斑马线前等了好久,看着车一辆接着一辆地飞奔而过,根本没有机会过马路。感觉寒风中的她在瑟瑟发抖。
这时,我看见71路公交车在斑马线前停了下来,旁边的几辆私家车也跟着停了下来。只见老奶奶步履蹒跚地从公交车前向马路对面走去,她弯着腰,手里的两袋菜似乎很重,只见一位年轻的叔叔跑了上去,接过老奶奶手里的两袋菜,对老奶奶说:“让我扶您过马路吧。”便扶着老奶奶过了马路。
公交车司机不认识老奶奶,叔叔也不认识老奶奶,但他们的爱心,我都看在眼里。这个寒冷的冬日午后,我看到了一个令人温暖的画面,我的心底不知不觉绽放出一朵温暖的花儿……
四年级温暖作文 篇2
我来到了杭州火车东站,准备踏上归程。我在买票处排队,前面的一位叔叔看我年纪小,就让我排在他前面,几分钟后我买好了票发现,我买的是最后一张最近开往我们绍兴北站的和谐号火车。
我缓缓地走上电梯,手中拿着那一张最后的火车票。坐在等候厅里,心里却像海上的波浪一样,翻滚着,却久久不能平静下来。我在想:那位叔叔会怎么样?他是不是会再晚一个小时才能坐上回绍兴的火车。我想到这里鼻子酸酸的。
想让自己慢慢平静下来,可是我的心中总是的那么不踏实,好像有什么东西压抑着我似的。
“叮叮叮”大厅中的广播响了起来,请乘坐D19次列车的乘客,现在开始检票,我拿起那一张有陌生人关爱的最后一张车票走向检票处,登上了D19次列车,D19次列车缓缓启动了。
突然,开始加速了,房子、树木在我眼前快速闪过,让我不经想起了,火车站里的一幕又一幕,也许那位叔叔现在正在候车厅里候车,也许他要再过几个小时后才能回到绍兴。
想到这里我呆呆地望着窗外,思绪万千。
四年级温暖作文 篇3
新学期开始了。
同学们又开始了紧张的学习,立马进入了学习状态,新的老师也继续引领我们走向知识的海洋。总之,一双双手都在忙着事情,还是学习,上课,一切都在一如既往地进行着。
每逢这时,我就会情不自禁地想起我的汪老师,想起她那留有余温、温暖的手掌。
汪老师中等个子,平常的脸上有一对炯炯有神的似葡萄一样的双眼,乌黑的秀发剪得精神抖擞,樱桃小嘴经常让课堂增添了几分生动。她一个长相普通却神色中带有光彩的一名教师,可是她在我心目中却是崇高的。
教师的职责本是教书育人,教我们知识,可是汪老师除了课讲得生动,而且课余还不失对同学们的关心,经常无微不至地照顾同学们,因此同学们对她都非常爱戴。
记得有一次,教师节到了,同学们都在忙着为汪老师准备花束、贺卡,以表达对汪老师的爱。我和几个好朋友想要送汪老师一个别出心裁的礼物,可思来想去又不知道送什么好,最终经过一致决定,我们决定下课一起对汪老师说一段祝福的话。
“叮铃铃——”清脆的`下课铃声响了起来,我们正准备去老师那儿,可老天总是喜欢刁难人,我正高兴地手舞足蹈时,没发现旁边一门边,手猛地撞到了门边上,顿时,火辣辣地疼痛直冲心头,刹时仿佛这只手就要断了似地,可为了给汪老师送祝福,我便强忍着痛走到汪老师面前和朋友们一起送祝福。哎,此时我的手就像被火烧一样,可我表面上还强颜欢笑,忍的滋味真不好受,可就在这时,一股暖流涌入了我受伤的手,“施亦维,手害了怎么不说呀,要是伤口感染了怎么办?赶紧去医务室呀!”汪老师亲切地说,我抬头一看,正好装上了她那明亮的眼睛,手心上的伤口虽然疼痛不已,可和汪老师对我的关爱相比,真的是微不足道的。
汪老师啊!您那温暖的手掌将永远铭记在我的脑海中,永不磨灭。
四年级温暖作文 篇4
当我遇到困难的时侯,老师给我的鼓励;当我遇到作业不会写的时侯,妈妈给我的教导;当我受伤的时侯,同学们给我的关心和照顾。
有一次,我们正在上体育课,女生们在跑步,男生们在打篮球。我跑着跑着,突然踩到了一块石,脚站不稳,只听见“扑通”一声,我摔了个狗啃泥,我脚扭到了,脚心瞬间传来一阵刺痛,我忍不住大叫:“哎呀!好痛呀!”小朱同学很快的看到我受伤了,立刻跑来我身旁,蹲下来,左手扶着我的手,关心地问:“你怎么了?”我皱起了眉头,难受地说:“我扭到脚了。”此时,同学们也注意到我了,纷纷走过来,有的说:“我去拿药!”有的说:“我去叫老师!”还有的说:“我去拿冰块!”……小红双手托着我扭到的脚,看了看对我说:“你的脚肿了,一定要去医务室的。”“好的,我自已去就行了,不用麻烦你们了。”“可是,你的脚肿了,必须我扶着你。”说着小明和小赵来到我身旁,抬起我的胳膊,走向医务室,后面的女生不停地叫着:“小心点,不要弄到脚了!”在路上我心里装满了同学们对我的关心。
到了医务室,老师找了冰给我敷,对我说:“以后要小心点,现在没事了。”我回到教室,同学们纷纷围着我,关心地问侯着我。顿时,我的心灌满了同学了的关爱,心里热乎乎的,我感受到同学的温暧。
四年级温暖作文 篇5
从一个婴儿呱呱坠地到一个男孩,再从男孩变成了成年人、老年人。这是一个漫长的过程,也是一次旅行。
在我人生的旅途中,我不止一次地受到过老师、同学的帮助。记得有一次,我在奔跑时不慎被电动车撞倒了,肇事者逃之夭夭。随后赶来的伙伴们立马检查伤势:叶拓宇一见我被撞倒了,飞快地跑回我妈身边,报告情况;我的好友舒畅伏下身子,在我的伤口处揉揉按按,在确定并无大碍时,便直起身子,朝拓宇跑去的方向大声呼喊,挥舞着双臂,仿佛一只领头羊,正挥动犄角召唤羊群为受伤者治伤。我就这样泪眼朦胧地坚持到了妈妈赶到的那一刻。
我一回想到这儿,就不禁感到一阵阳光洒进了我的心头,温暖了我的心房。为我有这么一帮如此临危不惧,在关键时刻不会丢下朋友不管的好伙伴感到十分庆幸。不过,在生活这条长长的旅程中,有伴侣的关心是不够的,还需要父母的爱。
在唤来母亲后,母亲见我无力地靠在墙上,吓得脸都苍白了,她连忙扶着我,一瘸一拐地往前走。
但那时的我每走一步,腿就痛如刀绞,深入骨髓的疼痛使我忍不住走几步就掉一些泪。一到家,我忍不住大哭起来,但也有感动的泪。
四年级温暖作文 篇6
繁花似锦的童年悄然消失,风华正茂的豆冠年华飘然而至,在这变化的过程中,我们都经历了很多很多,但在这堆得像个小山似的经历,只有一件让我感到温暖的,那是一件生活中的琐事。
那一年我读二年级,天真烂漫的童声还在,嘻嘻哈哈的笑声在空气中飘荡着,那是一个夏日的早上,我们在早读,突然耳边响起一阵鸣叫声,这是逃生演练,大家都蜂拥出去,你挤我,我挤你的,瘦小的我被这潮涌般的人群挤倒了,我痛极了,但我只能坐在地上忍受着痛苦,在我不知所措时,一双温暖的手把我扶了起来,可我走不了,她便蹲下,背我,就这样,她慢慢把我背回教室,他的衣已被汗水浸湿了,在这大热天的,我能清楚的看到她额头上一颗颗汗珠在不停往下滴。
这个她就是我的班主任,是她在我无助时献出那温暖的双手,是她那宽广的背让我感受到了温暖。
那件湿透的衣衫,印在了我的记忆深处,那一滴滴汗水,滴进了我的童年,我的心,让它随风而干,慢慢变成回忆,那一份温暖,我永远都忘不了。
四年级温暖作文 篇7
媒体上常报道一些令人悲愤的惨剧,是什么导致悲剧发生?是人们对生命的冷漠。
20xx年“小悦悦”事件引起了很多数人的关注,2岁的小悦悦在父母都不在意的情况下,独自一个人拿着皮球出去玩,玩的途中,皮球不小心滚到了马路中,2岁的小悦悦没看周围,一个人上去想把皮球捡回来,不料一辆大卡车开了过来,把两岁的小悦悦撞倒在地,并从她身上碾过,一秒,两秒,似乎一切都发生,但在过去的45秒里,有18个人经过,18个人,整整18个人,他们当中有看到的但帮扯上关系直接走,没看到但知道的也冷漠的走了,他们每冷漠一秒,就让躺在地上的小悦悦失去一秒存活的机会,“呼”又一辆大卡车从小悦悦的身上碾过,看到视频的人心像被刀刺了一下那样疼,终于一位好心的王阿姨跑上去,将地上的小悦悦抱了起来,小悦悦的呼吸十分微弱,像是完全没有呼吸,王阿姨喊着,才把身处在冷漠之中的人叫出来,他们开始打120,可还没有一个人上前,直到送到医院才开始后悔,
小悦悦被送往了天堂,死神把小悦悦收走了,可这位死神不是别人,正是那18个人冷漠的心!悲剧的发生是各三大因素——加害者,被害者和旁观者,这起案件中,只要旁观者伸出援手,小悦悦也不会有这样的结果。
我们的社会需要见义和乐意帮助,只要人人都献出一点温暖,而冷漠让人付出沉痛代价。
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