四年级启示作文

时间：2022-03-08 20:24:09 四年级我要投稿

关于四年级启示作文汇编9篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的四年级启示作文9篇，希望能够帮助到大家。

关于四年级启示作文汇编9篇

四年级启示作文篇1

　　在我的童年里，有许多发现让我难以忘怀，虽然不怎么惊天动地，但我依然感到十分兴奋。

　　有一次我们全家都出去玩，连续玩了两个星期左右，花花草草也没嘱咐给邻居帮忙浇水，爸爸妈妈十分担心家里的这些花花草草的生长。可是当我们回到家时，家里的这些宝贝让我们感到不可思议。大部分的花不再那么神气十足，有的都已经开始枯黄了。我用眼睛扫视了一下周围，发现唯独长寿花一枝独秀地开着，上面还有两只小蝴蝶在上面翩翩起舞，叶子依然绿油油的。

　　我迷惑不解地问爸爸为什么长寿花可以在这么长的时间里不浇水也能开花，爸爸告诉我长寿花虽然没有紫罗兰艳丽，但是生命力很强，可以在一个月不浇水不施肥，只要有阳光就能正常开花，而且花期长达四个月。长寿花，不只代表花期长，还意味着生命具有顽强、坚强的品格和超强的生命力。

　　我喜欢长寿花，不光是因为它有美丽的外表，更重要的是那种顽强的生命力。它告诉我们无论在什么环境下，每个人只要不放弃，努力拼搏，就会实现自己的梦想。

四年级启示作文篇2

　　七岁那年回老家，有一天外公说带我去捉螃蟹。我兴冲冲地答应了并迫不及待地催促外公马上出发。我学着外公的样子，在河边找到一个小洞，用手使劲刨，刨了好半天，结果螃蟹没捉住，我却被泥化妆成了泥猴。于是，外公便细心的给我讲什么样的洞和石头缝里有螃蟹。

　　那一条小河并不宽，水也不深，小河两边长满了绿油油的青草和一排排柳树，柳条垂在水面上，就像一群漂亮的姑娘在河边梳洗头发，那便是螃蟹美丽的家园，不一会儿，一只螃蟹就被外公捉住了。我高兴的跑过去，只见螃蟹举着两个大钳子，嘴里还吐着泡沫，好像在说：“放开我”

　　外公发现了一个好像有螃蟹的洞，便叫我试一试。我小心翼翼地把手伸了进去，突然我一声大叫，赶紧把手缩了回来，只见一只螃蟹夹着我的手指头，我用力的甩手，想把它甩下来，可它就是死不松手。我一脸疑惑的样子，把手伸进水里，没想到的是螃蟹一下子就逃之夭夭了。外公又给我讲怎样捉螃蟹才不会被螃蟹夹。这一次我认真的听了外公的讲解。很快我们就有了丰厚的收获。

　　通过这次捉螃蟹，使我明白了一个道理：做什么事都要认真学习，仔细观察，才能有收获。

四年级启示作文篇3

　　在前年的暑假中，我刚满八岁。有一天，爸爸高兴地告诉我：“亲爱的源遥，我已经帮你报了游泳学习班，明天上午我就和你妈妈一起陪你去练习。”我听后大喜过望，仿佛脚下踩着一朵幸福的云，还高兴地欢呼着，因为我早就盼望着这件事情了。但他们老不同意，原因是：现在游不合适，水太凉了，现在终于同意办了。

　　第一天，我高兴地一边哼着歌，一边与父母亲一起去游泳池学游泳。这时，我突然感到天那是那样蓝，云是那么白！就连小草也微笑着。正在我沾沾自喜时，爸爸说：“女儿，你别乱看了，瞧，到了！”我一看，果然到了，就对爸爸说：“谢谢你呀！”穿过澡堂，我们就来到了游泳池。只见游泳池的水很蓝，清澈见底，如同仙境一般。爸爸一看我这个样子，便情不自禁的笑了起来，说，别看了，我带你去看教练吧！”于是我们就到了一个高高壮壮的男士旁，过了一会儿，就开始学习了。

　　教练首先让我练习如何憋气，我刚下水，就像到了北极似地，开始浑身瑟瑟发抖起来。教练看到我很冷，就鼓励我说：“没事儿，呆的时间长了就没事了,我以前也是这样。”然后，教练开始教我如何练习好憋气的方法。他先让我捏着鼻子，然后把我的头按入水中，看我能憋几秒钟。刚开始我在水里憋了10秒钟就坚持不住了，特别想换气。这时，我一着急，就忘记了还在水中，一下子就张开了嘴，害得我喝了好几口水，终于，经过了一个小时的苦练，我把憋气学会了。

　　回到家，我对爸爸说：“爸爸，游泳班我不想上了。”爸爸大吃一惊，问道:“你不是和你喜欢游泳吗？怎么又不想上了？”我吞吞吐吐的回答：“因为那个‘魔鬼池（游泳池）’太凉了，再……再说，第一次就这……这么难，那以后不……不就更难了吗？反正我就是不——学——了！”听了我的话，原本严厉的爸爸就更严厉地说：“没有过不去的坎儿，只有想不通的路，不就是游泳吗？有什么可怕的？不经历风雨，怎能见彩虹？不经历严冬，怎能有梅香傲雪？所以你不能放弃，要继续坚持下来，爸爸的话不断激励着我，让我打消了放弃的念头。

　　学了游泳十天后，我已经会游蛙泳了。爸爸开心夸我说：“吃得苦中苦，放得人上人，游泳也是这样只有你吃了很多苦，最后才会取得成功。成功者永不放弃，放弃者用不成功。你想想，如果你选择了放弃，还会像现在一样高兴吗？当然不会，所以，干什么事都不要半途而废，明白吗？”“明白了！”我兴高采烈的回答。

　　那个暑假给我留下了永久的回忆和终生的启示。爸爸的教诲也让我一生受用不尽——吃得苦中苦，放得人上人！

四年级启示作文篇4

　　闷热的上午，因为没有事干，我就来到公园湖边玩。

　　起初我并没有观察鸭子的意思，也并不知道湖里有鸭子，我正玩得高兴，就听到一两声嘎嘎叫，我瞄了一下四周，可什么都没看见，就自顾自的又玩起来，可是后来又听到几声嘎嘎叫，我就想，要是鸭子过来就好了，我就可以观察它们了！我就对湖面心平气和地说，叫它们，因为生怕大声喊把它们吓跑了，也许听到了一些动静，它们就从湖里生的杂草里游了出来，真像是所说的“说曹操曹操到！”

　　我见它们好像发现我在望着它们，害怕的又游了回来，欲出又止，都不敢出来，我急忙跑到一个小商场里，进去买了一包面包，又急忙跑回来，生怕它们游走了，前面的功夫就白费了！

　　可能是看见有好吃的，就都跑来，挤在一起，我说：“别急！别急！有的是！”我把面包打开，然后一点一点把它们引诱上岸，然后把一包已经被我压成一小块一小块的面包一下打开，它们蜂拥而上，都抢着吃，这样，我终于可以观察他们了！

　　我瞄瞄这，我瞄瞄那，还不知道鸭子为什么能浑身不湿，后来我终于发现了，鸭子表体羽毛有一层油，而鸭子尾部有一个为加油的加油站，所以不会湿了！

　　我长大以后要发明一种衣服，能防水，还能浮起来，这样，小孩和大人都可以放心的去玩水了。

四年级启示作文篇5

　　在老家，我经常观察羊吃草。羊吃草时那副聚精会神的样子，好像世界上没有什么事能让它们分心似的。它们把草一根一根地吃到嘴里，小嘴巴一歪一歪的，吃得很香。它们还能分辨出哪种草有毒，有毒的草，它们从来不吃。

　　羊吃草实在有趣。更有趣的是，晚上，它们躺在羊棚里，把胃里没有消化的草根和草茎返到口中，再细细地嚼，第一次、第二次、第三次……妈妈说：“这是羊在‘翻草’，它们把没有消化的东西重新消化。”

　　在羊吃草中，我得到了启示，如果每个同学都从中吸取教益那该多好呀！我们的校园不就是一片绿茵茵的草地吗？我们在生活中是否专心致志地学习，珍惜大好时光呢？我们能分得清世界的好与坏吗？我们也要有羊吃草那一丝不苟、不厌其烦的精神。

　　新的知识学完了，我们也要像羊吃草那样，把不懂的.和没有消化的知识重新“翻草”，消化。

　　我不仅一次观察羊吃草、翻草，我总琢磨上面的问题，要是每个同学都像小羊吃草那样，那还有什么知识学不会呢？

四年级启示作文篇6

　　一分钟，微不足道的一分钟，太短了，世界上那么多时间，还在乎这一分钟，我坐在座位上，想了想，一分钟，还不够发会儿呆，不够回忆一件事情呢？我才不在乎那一分钟呢！

　　可是，通过今天做了两个实验后就觉得一分钟很珍贵。

　　第一个实验，拿出一张纸，老师看着时间，我们抄课文，看看一分钟，我们能抄几个字，非常快，一分钟过去了，我才写了二十一个字，三十分钟就能写八百一十个字啊！第二个实验，老师看时间，我们读课文我一分钟读了三百多个字，那么半个小时就可以读一千多个字，那么一个小时就可以读一万多个字呀！啊，我终于明白了，原来一分钟的力量是多么强大啊！再想想，心灵手巧的妈妈三十分钟就可以编上几个漂亮而又精致的中国结；勤奋学习的弟弟可以半个小时之内完成几十道数学题；干活勤奋的爸爸三十分钟可以挣几百元…。总之，一分钟或三十分钟做了多少事，向雷锋活着的时候，一分钟干了多少好事，半个小时救了多少人，再想大地震一分钟可以夺走多少生命，半个小时可以毁坏多少甜蜜而又幸福的家园呀！还想，如果晚一分钟把生了病的病人送到医院，那就是一条命，如果早一分钟把病人送回医院，那就可以救活多少人啊！朋友们，再好好想想吧！

　　一分钟，可以干多少好事，半个小时，又可以干多少好事，同学们，珍惜时间吧，珍惜时间里的一分一秒，珍惜生活中的一点一滴！

四年级启示作文篇7

　　周末，我像往常一样打开电视，科学频道正在播放毛毛虫变蝴蝶的节目——毛毛虫身体的一部分化成水，慢慢地把自己裹进茧里，经历一番痛苦艰辛与不懈努力，最终破茧而出，蜕变为一只美丽的蝴蝶。

　　看到这里，我的内心深受震撼！目光不由得落到门口的篮球上，想起了去年打比赛的场面……

　　比赛当天，我怀着激动又有点兴奋地心情到了现场，本以为对手和我们一样大，结果一看都是初中高中的大哥哥们！心里一下子就紧张了，甚至有点怕，怕输惨了……这时教练鼓励我们说：“只要尽力，就是最好的！”我们鼓足勇气奋力打比赛，可是，不出所料，前两场我们的得分一直远远落后，但我们依旧不放弃，拼尽全力去打后面每一场比赛。到了最后一场，我们把比分拉近了很大距离，几乎和对手持平。虽然最终未赢得比赛，但我们内心很是欣慰，而且我还被评为“优秀运动员”。可能正是我们坚持不懈的精神感动了评委吧！

　　节目还在继续，蝴蝶在花丛中翩翩起舞的身姿那样迷人……我明白了——没有谁能给蝴蝶一双美丽的翅膀，也没有谁能够不付出努力就获得成功。我一定要不畏艰辛，刻苦练习，靠自己的实力赢得比赛！

四年级启示作文篇8

　　进入二年级，我发起的第一项活动就是“竞选中队干部”，没想到学生家长参加的热情出乎我的预料的高涨，光参加竞选的学生达到42人次，这让我再一次体会到家长的期盼和自己肩上的责任之重。所以我原准备一节课完成的竞选活动持续了3节半课，就这样还有的学生余犹未尽，还想进行两次演讲，以求得到大家的选票。但是就这次竞选活动，我发现存在着这样的问题：

　　【不知为何而竞选】

　　毕竟6、7岁的小孩子，看到别人准备稿子，也闹着家长帮自己准备，可是家长费尽脑汁准备好的稿子，交到孩子手里就只是一份稿子，既没明白稿子表达的意思，也不清楚竞选稿子对自己的责任要求到底是什么，只是人云亦云。到了竞选现场，别人昂首挺胸站在讲台上演讲的是自己的誓言，而有的学生则是磕磕巴巴，连稿子都读不通，甚或连里边的字都不认识，还得老师现场“教生字”，结果自己读的满头大汗，学生听得懵懵懂懂，为了保持竞选的严肃性，老师还不得不时不时的维持纪律。

　　说实话，这么小就让孩子学习竞选，其实就是为了锻炼孩子，让每一个孩子都有展示的机会，因为现在的孩子生活条件太优越，无须努力几乎可以得到所有的一切，所以学习做事都很被动，似乎上学就是在给老师家长“扛长工”，很被动、很无奈，别说主动动脑思考了，就是把老师同学讲的东西说一遍都懒得张口。而队干部竞选就很能激发小孩子的竞争意识，同时借助这样的活动培养孩子那种“要我做”为“我要做”的意识，试想当一个人有了努力地目标，有了发自内心的努力方向，有了站在大家面前宣读的誓言，那么何尝不会激起自己的斗志，只有自己用心了，何愁孩子不在各方面对自己严格要求。

　　可是如果孩子没有一个明确的目的，家长也没有在孩子的第一次竞选中加以引导，连稿子都是从网上下载一份应付孩子的，那么这次活动对孩子来说就是一次失败的经历，就失去了活动的本意。

　　【竞选的功利性太强烈】

　　请看一组数字：12人竞选中队长，

　　8人竞选副中队长，

　　10人竞选纪律委员，

　　10人竞选学习委员，

　　1人竞选卫生委员（还是最后添上去的），

　　体育委员和文娱委员空缺。

　　从这组数字不难猜测家长们的想法，就是想让孩子当管人的“官”，实在不行也得当一个管学习的“官”，至于卫生委员似乎就是干活的，最好不干，体育委员是四肢发达，头脑简单的象征，文娱委员只不过是混着玩的，所以尽量不选。于是本次竞选出乎意料的出现了空缺，而一些“热门委员”则是人才济济。

　　看着这样的竞选盛况，我真是啼笑皆非，我面临的可是一大批6、7岁的娃娃头哎，怎么这么小一点儿就如此功利呢？看来是家长们起的作用，所以为了孩子、为了孩子的班级、为了孩子的以后，我想给大家说说我的想法：

　　这么小就尝试让孩子学会竞选，我只有一个目的—就是给孩子们搭建一个展示的平台，给每一个孩子一次展示的机会，让孩子树立主人翁意识，培养孩子的责任意识，最终达到让孩子们“我的事情我做主”，为孩子的一生奠基。另外还要让孩子们学会认识自己，我最适合做什么，我喜欢做什么，我竞选的职务适不适合我等等，从小就学习了解自己，认识自己，知之为知之，不知为不知，那么也许对孩子的一生都有益。

　　可是家长们却是用自己的思考代替孩子的思考，用自己的人生哲学代替孩子的幼稚想法，说实话这就失去了竞选的本意。别忘了孩子毕竟是孩子，孩子就像一张白纸，我们可以画出最美最好的图画，可是一不小心，就会出现败笔，所以培养孩子的幸福人生，就要从现在做起。

　　不过这次活动却是真真正正让孩子们摆在了台面上，现场气氛热烈紧张，一些坐不住的小调皮也都瞪大了眼睛，紧张兮兮的等着自己登场，恐怕给大家留下恶劣印象而没人投自己的票。那些个没有竞选的孩子们，则是一幅羡慕的表情，再加上我在旁边旁敲侧击，不停的对一个个上台的宝贝鼓励吹嘘，更是让现场情绪高涨，也许第一次竞选有败笔，但是更多的则是成功，真的起到了我想达到的目的。

　　引用一句许多孩子竞选的名言：“给我一次机会，我将还大家一个奇迹”，我想改成“给孩子们搭建一个舞台，孩子们一定会展示无尽的风采”。