【精华】四年级科学作文汇编6篇
在现实生活或工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的四年级科学作文6篇,希望对大家有所帮助。
四年级科学作文 篇1
大家一定玩过磁铁吧!可你知不知道磁铁身上哪儿的力气大,哪儿的力气小吗?这堂科学课,金老师就为我们解开了谜底。
叮叮叮!上课了!金老师走进教室,手拿一块条形磁铁和一个小钢珠故作神秘地问:“大家知不知道如果把小钢珠放在磁铁上会怎么样呢?”金老师的话音刚落,同学们就纷纷议论起来。有的说会吸在磁铁上一动不动,有的说会在上面滚来滚去……到底哪种结论是对的呢?只见金老师拿起一颗小钢珠,只听“叮”的一声,小钢珠一下子就牢牢地吸在了磁铁上。我们目不转睛地盯着小钢珠,只见它左一滚,右一滚,就像磁铁的两端在拔河似的。可无论怎么滚,它就是不停留在中间,这是为什么呢?要想找到答案,唯一的解决方法就是——做实验。
金老师把做实验的材料发给了我们,一块磁铁、一把尺子、一个回形针。怎样测量磁力的大小呢?我冥思苦想,终于想出了一个好办法。我把磁铁平放在桌子上,把回形针放在离磁铁一厘米的地方,“叮”的一声,回形针立刻被吸了上去。我从磁铁的两端开始,一毫米一毫米的向中间移动,回形针都能牢牢地吸在磁铁上。可是一到磁铁的正中间,它就像被施了魔法一样,立刻被“拉”回了两端。金老师告诉我们,磁铁的两端就是它的两极。我终于明白了磁铁两端的磁力为什么会这么大,原来那是它的两极呀!
这堂科学课真有趣!世间的万物都充满了神奇,只要我们善于发现,勤于思考,就没有解不开的奥秘。
四年级科学作文 篇2
现在我们的生活已经很方便,那么五十五年后我们的生活是怎么样的呢?让我们一起进入科学创造的未来吧!未来,科学家们一个一个用实验在研究,他们的科学创造是用坚持不懈和汗水换来的。在我的梦中出现了这样的梦境……
那天晚上我睡得正香,发现我来到了一个神奇的世界,那里的交通工具千奇百怪,有的车子在天上飞,有的.车有二三十个轮子跑得飞快……我正在欣赏这些感到不解的时候,迎面走来了一位白发苍苍的奶奶,奶奶怎么能走这么快?我在琢磨,一看奶奶脚下,我全明白了,因为她穿了一双奇妙的鞋子,鞋子的前面有五个按钮,按着红色的可以速度很快的走路,蓝色的按钮可以潜水,橙色的可以爬树,绿色的可以飞,黄色的可以很随意的跳舞。哇!看得我我目不暇接。
我这儿看看那儿看看,不知是不是太高兴了,叫了出来,妈妈走过来问我怎么了,我才在看到我在床上,原来啊是一场科幻梦啊,很奇妙!想想假如我的梦能实现,相信交通就不那么拥挤了,人们都可以很轻松的开车,很悠闲地走路了,很期待我的梦境能变成现实。
四年级科学作文 篇3
今天呢,我带来了几个好玩的科学游戏。但不要盲目地玩,也不要盲目地学,我们要从学中玩,玩中学。
第一个游戏:“密封水纸”,就是能密封住水的纸。首先呢,找两个玻璃杯,还有一张 的纸。准备完毕后开始实验了。首先把杯子接到水龙头下面,慢慢地接了两杯子水(不要留空呀,装满),然后在杯子 上放平纸,用力一压,挤出点水,然后一直按着,把杯子 倒过来,停几秒钟再放水,水跑不出来,接着把杯子 放在杯子B上,对齐口,最后慢慢抽掉纸。哇!两杯水合到一起了,杯里全是水,没有一点空气!太有趣了!我又换了浓盐水和酱油掺水试了试,哇!交界处分明,上面是黑的,下面是白的,真好玩!
这是什么原因呢?虽然两个杯口对齐,不能完全密合,但是由于水本身具有表面张力,杯口之间的空隙会被填满,再加上外面大气压力的作用,就会滴水不漏了。而其浓盐水的密度比酱油大,因此,黑白两杯水只在表面部分有所接触,不会混在一起。但是如果把两杯水倒放,密度大的盐水在上,密度小的酱油在下,盐水就会往下流,最后就会变成两杯不一样的的颜色很浅的混合水了。你明白了吗?
第二个实验开始了,这就是“彩虹喷泉”。为什么是“彩虹”呢?谜底马上就要揭晓了!我先准备了一个 升 的汽水瓶,在离瓶底 厘米 处,开了一个直径约 . 厘米 的小洞。我用手指捂住小洞,再往瓶子里装满水,拧上盖子,再抬开手,水就流不出来了。然后找到手电筒,打开电源,用手指遮住一部分亮光,只留一个直径约 . 厘米 的光柱,在小洞的正背面照射,拧开盖,水从洞里流出来了……,奇怪,光也随着水弯了,还变成了七彩的,好漂亮!最好在晚上或者没光的条件下操作,“彩虹”会更漂亮。
这又是为什么呢?为什么光会弯曲而不是直走呢?啊!原来是这样的:这叫光的全反射。由于手电筒的光以垂直于可乐瓶壁的角度通过瓶中的水时,不能发生光的折射,而又被全部反射回水中,形成了全反射现象。光线在水中不断进行着全反射,最后就呈水流状了,
科学,有趣又无处不在,只在你有一双发现和学习的眼睛!
四年级科学作文 篇4
现在在我们生活中处处充满了科学,处处都是高科技。电脑、手机……这些高科技不仅缩短了人与人之间的距离,达到了无距离信息化传递,还方便了生活,总而言之,它们都为我们的生活提供了便捷。
科学以其清醒的理智、严密的逻辑、真实的观念构筑了文化,因此我们有理由可以首先声明:文化远非是科学的,文化曾经在很长的一段时间内窒息着科学,但是有一个时期,科学又几乎把文化淹没了。
很多人说,科学是文化最高的成就和最后的成就,也是文化系统中最值得信赖的部分。但是,以前的人们是不相信科学的。在人类历史的绝大部分时间,人类文化样式诸多,比如语言、宗教、艺术、道德……而且国家和政府等普遍建立起来以后,科学还被巫术、迷信和宗教窒息着。但是从16世纪开始,科学才真正走上历史的舞台,大放光彩。其实,也可以说:现在,科学大有淹没文化之势。
虽然科学为我们的生活带来了方便,但与此同时科学也会为我们的生活带来干扰。手机、电脑、电视……虽然能让我们在家看世界,但也会为我们带来危险。当不少的诈骗电话,骚扰电话不断的打来时,你会不会开始讨厌手机?当你因为看电视而忘写作业被批评时,你会不会开始后悔看电视?当你为了玩电脑而跟妈妈吵架时,你会不会……
现代生活中,人们突然发现科学不是万能的,任何科学技术的出现不但可以给人们带来幸福,还会为人们带来灾难。人们开始怀疑:科学技术真的能确保人类幸福吗?为什么物质财富如此丰富的今天,还没有消除贫困和不公正?将来,我们会不会成为科学的奴隶?未来,科学技术是否会失控?文化终究会消失在这世界上吗?
这些问题也都一一在我耳边回荡,是啊!科学技术真的能确保人类幸福吗?文化终究会消失在这世界上吗?我也在思考着……
四年级科学作文 篇5
听妈妈说,在很早以前,世界上没有电灯、电话、汽车、洗衣机……我想,那时候的人该多累,多无聊,多不方便啊!多亏有了科学家,他们的发明创造使我们的世界变得是多么的美好。所以,我也想当一名科学家,发明出更多对人们有用的东西。
现在因为环境污染的原因,以及人们的生存压力过大,疾病日趋年轻化了,很多人年纪轻轻就得了不治之症,早早的离开人世。白发人送黑发人,这是多少父母悲痛欲绝,痛不欲生。再加上现在的传染病这么多,“非典”、手足口病、甲型H1N1等等,使多少人“谈病色变”。如果我是科学家,我要发明一种药,这种药再重的病的人吃了之后也会立即痊愈,就像现在的感冒发烧一样好治。而且这种药还很便宜,什么人都能买得起。
我们的父母经常会为我们的衣服问题发愁,季节更换、个子长高了都要给我们购置新衣服,冬天水那么凉,我们却经常因为贪玩,把衣服弄脏,害的父母跟着给我们洗衣服,手冻得像红萝卜一样。如果我是科学家,我会发明这样一种衣服:它会随着季节的变换改变颜色、厚薄,甚至会一周改变一个款式,使你不至于穿烦。更重要的是它永远也不会脏,免得父母再给我们洗衣服了。
如果我是科学家,我会发明很多对人类有益的东西。当然,要想当一名科学家并不是那么的容易。所以我会努力学习,争取早日实现我的理想。
四年级科学作文 篇6
四年级上学期,我们在科学课上做了一次实验。
这个实验是这样的:潘老师给我们一些醋,让我们把醋和小苏打混在一起,目的是让同学们学习化学反应。
我按老师的要求小心翼翼地把小苏打倒进盛醋的小杯子里,仔细观察着小杯里的变化,一秒。两秒。三秒过去了,突然,我看见醋开始冒泡泡,我再凑到杯口用鼻子闻了一下,里面的醋变得又酸又臭,我马上向老师反映了这个问题,老师说:“你再摇几下看看。”我轻摇了两下,醋竟然“跳”了起来,我好奇不解地问:“老师,为什么醋会‘跳’起来啊?”老师告诉我:“因为酸碱结合呀!”我虽然不知道“酸碱结合”是什么意思,但我想自己去查百科全书找答案,所以没有去追问老师,而是去了解别人的小杯里的醋是不是也跟我一样。看完了很多小杯后,发现没有一个小杯是与众不同的,结果都一样。
我回家后查了百科全书,才知道“酸碱结合”原来是指酸性物和碱性物混合在一起,而这两种物质一见面就会“打架”,最后变成中性物了。
通过这节科学课学到得知识给我一个启发,让我想到怎样处理强酸了,如果运输硫酸的车因车祸泄漏到田间,应该用“酸碱结合”来处理才能减小危害,但不知用什么样的碱最便宜?学无止境,看来我还得继续寻求答案。