四年级小制作作文（精选29篇）
作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。下面是小编精心整理的四年级小制作作文，希望对大家有所帮助。
四年级小制作作文 篇1
从小我就喜欢做手工，经常会拿着一把小剪刀，在纸上折一折，剪一剪。妈妈发现我有这个爱好，就特地给我买了一本《奇趣折纸100例》。我兴致勃勃地打开书看了起来，从书中我知道了小小一张纸片能折出许多不同的动物、植物和生活用品等。当我看到书里那栩栩如生的千纸鹤时，就被它深深吸引了。因为书上说：纸鹤为什么又叫千纸鹤呢？因为折一千只纸鹤能代表人们心中美好的愿望与祝福。所以如果我能学会折纸鹤，就可以送给我的朋友和家人，这是很有意义的事情。于是，我当机立断决定马上学做一个。
我找来一张正方形的彩纸，按照图示先折了一个双菱形，另一面同样的折法。在反复试验了几次后，我顺利完成了前面几个步骤。到了最后一步，是把纸鹤的翅膀往两边拉伸，但是我一用力纸鹤的翅膀居然被我拉坏了。顿时我懊恼不已，怪自己太毛糙导致前功尽弃。静下心来我又重新拿起一张纸，这次我小心翼翼，尽量放慢速度，力争每一步都做到完美。
就这样在我不懈努力下，一只立体感十足，形象非常饱满的纸鹤终于在我手中诞生了。我兴奋地朝妈妈喊道：“我做成千纸鹤了！”
四年级小制作作文 篇2
大家制作过小制作吗？今天，我就来大显身手吧。
我们做的是——大卡车，来看看材料吧。有泡沫、小刀、牙签。先用小刀在泡沫上刻出车头、车身、车轮，一定要小心，不要刮到手了，接下来，在车头的中间插上一根牙签把车身和车头连接起来，接着又连车轮连好之后就完成了。
你可以按着我的方法来做一做，相信你会做得更好哦。
四年级小制作作文 篇3
很多小朋友都喜欢做手工小制作，在我家房间的窗户边上，挂着一个色彩斑斓的千纸鹤风铃，有风吹来或者用手轻轻一碰，它就发出清脆的响声，我非常喜欢这个千纸鹤风铃，因为它可是我们全家人的劳动成果呢，今天我就来说说我的小制作——千纸鹤风铃是怎样做成的吧。
一天晚上，妈妈对我说：“你不是要写一篇作文《我的小制作》吗？我来教你做千纸鹤风铃吧！”我一听就高兴地回答：“好啊！”于是我们就开始动起手来了。我们找出以前住我们家隔壁的姐姐搬家时留下的千纸鹤，这些千纸鹤是用彩色的塑料糖果纸和笔芯纸做成的，五颜六色、小巧精致，很漂亮。我和妈妈先用橙色的线把它们一个一个串起来，每两只千纸鹤中间还打个结隔开固定，还在中间穿插了几颗漂亮的五角星，爸爸看我们做的起劲，还帮我们剪了一个圆形的纸板，用来做风铃的顶盖，为了做这个千纸鹤风铃，我们可真是全家总动员啊！我在串千纸鹤时，手指还被针扎了几下，虽然有点疼，但是没关系，我仍然兴致勃勃地和妈妈一起串千纸鹤，在我和妈妈的共同努力下，我们终于把千纸鹤串好了，我数了数我们一共串了10串千纸鹤。
接下来就开始做风铃了，妈妈本来想让爸爸找以前留下的一些子弹壳做风铃，但爸爸找了半天也没找到，后来我们就用装了口服液的小瓶子，固定在每一串千纸鹤的下面，串好这些小瓶子后，风铃看起来就漂亮多了，我们把每一串千纸鹤用线固定在圆形纸板下面，这样就做成了一个圆形的千纸鹤风铃了。再把纸板用线穿好，挂在窗户边上，风一吹，手一碰，这些小玻璃瓶就轻轻作响了，发出悦耳的声音，而那些栩栩如生的千纸鹤就像在风中飞舞，五彩缤纷，真是漂亮啊！
这就是我们家亲手制作的千纸鹤风铃，通过这次动手做千纸鹤风铃，我也明白了团结就是力量，只要大家齐心协力，就能把事情做好。
四年级小制作作文 篇4
今天下午，我和同学们制作了一个漂亮的小灯笼。
首先，需要准备胶水、五根木棍、四张纸、一捆毛线、八根竹签、一个灯泡、一支毛笔和一把剪刀。
然后，把四根竹签插在每根木棍当中的小孔里面组成一个正方形，再拿毛笔蘸些胶水把木棍的四周固定住，把纸贴在木棍四周。贴好后，把多余的部分用剪刀剪掉。
最后，通过木棍的小孔，用毛线穿起来，绑在第五根小木棍上面，在小灯笼里按上灯泡。这样一个漂亮的小灯笼就做好了。
小灯笼简洁、美观。夜晚提着它，也可以给远处的人们带来一丝明亮。我喜爱我的小制作！
四年级小制作作文 篇5
我的小制作是一个既乖巧有可爱的布娃娃。
我先用纸捏成一个小球当作娃娃的脸，用剪好的长毛线当作娃娃的长头发，再用金黄色的水彩笔给娃娃画耳朵，然后用红色的线缝成娃娃的嘴，又把棉花用胶布粘起来，做成了娃娃的身体，最后，用小木头当作娃娃的 腿和手，这样我的布娃娃就大功告成了！
看着这个手工制作，我很开心。做了这个小制作，我终于明白；做手工并不难，只要勤动手，多动脑，就一定能做好。
我把这个布娃娃挂在书包上当装饰品，我喜欢我亲手做的那又乖巧又可爱的布娃娃！
四年级小制作作文 篇6
那天，我本来在看书，正好书上有一个小制作，看起来很有趣的样子，我心血来潮，想着，做看看吧。心动不如马上行动，我马上行动了起来。
首先，做“送飞”装置。我一边想一边仔细的看了一遍送飞装置的构造，我看着画报，想:送飞装置的每个部件都很难做，自己恐怕做不出来。我绞尽脑汁才想到了送飞装置的上半部可以用线绸来代替，下半部可以用工具箱里的把手来代替。于是我赶帮找到这两种东西，然后钉上钉子，往上一对，正好合适。做好送飞装置，该做"飞盘'了。我找来一块木板，在上面画上尺寸，便拿来锯，按尺寸锯起来。
由于我初次用锯，锯齿好不容易才对准画好的尺寸，可是锯了好久才锯了个小口。我又把锯对准小口使劲地拉着。豆大的汗珠从我的头上直流下来，我仍然坚持着，最后终于锯好了，尽管锯得歪歪斜斜，但我心里有说不出的高兴。最后，我又用锉刀锉出了个翼形，又用砂纸打得特别光滑，我这才狠罢手。
看着我的小制作，我的心里高兴极了。通过这件事我明白了，遇到困难只要不服输，坚持不懈地努力，就一定可以获得成功!
四年级小制作作文 篇7
晚上，妈妈请几个朋友一起吃饭，没想到我的好朋友韩子晨也来了，我们乘着大人们都在聊天，就偷偷的找点乐子。
我随身携带了一根吸管，本来只是戳雪堆用的，在我的提议下，我们决定做一把与众不同的小梳子，材料很简单，牙签和吸管。
我们找来了十几根牙签，用“剪刀石头布”的方法决定谁先对管子“下手”。三局两胜，谁输了谁扎牙签，第一局，我不幸输了，便由她来按住吸管，我用尖尖的牙签对准吸管的一条中心线小心翼翼的戳下去。随后，韩子晨也用我的方法，顺利的把第二根牙签戳了进去。事情没有想象的那么完美，有时候，牙签的间距需要注意，如果不小心抖动一下，随即，牙签的角度也大大的改变了，一不小心，还会扎到我们的小手，经过多次的试验，我们完成了第一根、第二根、第三根，直到我们很费劲心思的扎完最后一根牙签后，我拿着它向大人们炫耀起我们的小杰作。大家对此称赞是个很好的创意。妈妈还拿起“梳子”对着头发梳理起来。
哈哈，看着这个鱼骨形的梳子，我还真是有点成就感呢！同时我也觉得，一个好的想法想实现它，也需要认真的态度和实际的动手能力才可以最后完成。
四年级小制作作文 篇8
我是一个心灵手巧的女孩，当然喜欢小制作了。一天，我找来一个牙膏盒子、漂亮的包装纸、可爱的卡通贴纸、剪刀、胶水、直尺和铅笔，准备做一个笔筒。
一切准备好，开始动手了。首先，我在牙膏盒子的正中间画一条竖线，然后在竖线的左右分别量出一段相等的距离，画出一个等腰倒三角形。再在相对的一面相同的位置画出同样的三角形。在盒子正上头画两条平行线，将前后两个三角形连接在一齐。之后，我让妈妈帮我沿着画出来的线用小刀划一个缺口，我再用剪刀将所画的两个三角形整齐的剪掉即剪出一个“V”字形。将剪好的盒子从正中间向下对折，用胶水把盒子的两端紧紧地粘在一齐，用包装纸把盒子表面包起来，再用胶水把包装纸牢牢地粘好，一个自制笔筒就初见雏形啦！最终，我用我喜欢的卡通贴纸把笔筒好好装饰了一番，哈哈！一个十分实用可爱的笔筒就这样诞生啦！妈妈说这叫变“废”为“宝”。
接下来要做的是要让我那些笔宝宝搬进它们的新家，每一天做作业的时候，对着自我亲手做成的笔筒，就觉得劲头十足，作业也做得更认真了。
四年级小制作作文 篇9
每当我看到别人都有自我的书签时，我都很羡慕，什么时候我才有属于自我的书签呢？哈哈！机会最之后了，教师让我们搞一项小制作。对了，到此刻我都还没有书签，不如我就做一个书签吧！
我来到了房间，开始寻找制作书签的材料，我找到了鞋盒·剪刀·钻子·水彩笔和七彩毛线，一切工作都准备好了，此刻就开始做吧。
我先用剪刀把鞋盒剪开，细心翼翼的剪着，可是不管我怎样细心还是刺伤了手，鲜血流了下来。我不管三七二十一了，把鲜血一抹就之后做书签。之后我用铅笔把鞋盒上画上我喜欢的图案，我最喜欢的就是小动物了，不如我就画一只小狗吧，画得真是美极了，我得意洋洋的笑着。我再用钻子钻了一个不大不小的洞，用大拇指和食指把七彩毛线搓了搓，毛线的一端就变得又直又细，我轻轻地把那端细小的插进去。然后我把毛线的尾端和头端排在一齐，转成一个小圆圈把它们一齐放进去，立刻用力一拉，一个活结就系好了。最终我用水彩笔在小狗身上画了许多漂亮的颜色，就这样，一个精美的小狗书签就诞生了。
经过这小制作，我明白了：世上无难事，只怕有心人，我们做任何事都要细心。
四年级小制作作文 篇10
今天，我看着动画片还喝着一盒奶，我看的是海绵宝宝，我见它方方的，很像一个小盒子，于是，我就想起了用奶盒做一个海绵宝宝。
我把喝完的奶放到桌子上，准备了剪刀、纸、水彩笔、胶水五样东西。我先把盒子放到纸上，比着边开始剪，剪完后用胶水涂到纸上和盒子粘起来，把纸的背面用黄色彩笔涂上颜色，用黑色彩笔在上面涂上一个个小黑圈---海绵的空隙。接下来做海绵宝宝的胳膊和五个小指头，用黄色彩笔涂上颜色，注意“胳膊的上端一面不要涂”。把没涂颜色的地方涂上胶水，再跟身体粘到一起，做另一个胳膊的方法也是这样。做完后我又剪了一个月牙形的纸片，画上了一个红红的舌头，反面涂上胶水，粘到盒子中心的靠上方一点儿，再剪两个圆形，中间画上一个黑的小球---眼珠。反面还是涂上胶水，粘到嘴巴的上面两侧。手工终于大功告成了!
我让爸爸妈妈看了看，爸爸妈妈说：“你做的真可爱，以后好好的学习，没准还能成为一位出名的发明家呢!”
我高兴的笑了!
四年级小制作作文 篇11
前些天我做了一个笔筒，同学们知道我是用什么材料做的吗？你们一定想不到，那是我在打乒乓球的时候突然想到的，我看到丢在一旁的乒乓球盒子觉得丢了很浪费，就想可以用它做些什么呢？后来我想到可以做个笔筒啊，放在书桌上让我的笔都可以归纳起来。
说做就做。我先拿起四个盒子，把它们用剪刀分别剪掉一小段，剪掉的长度都不一样，剪好后让四个盒子排成一排，从低到高。接着为了好看我在每个盒子的外面包上了不同颜色的彩纸，等四个都包好了就开始把四个盒子用胶水黏在一起。黏好后把四个盒子放在桌子上，觉得好像底部不太稳当，把铅笔放进去了好像要倒掉的感觉。我就想有什么方法能让底部稳当一点呢？这时我看见书桌上的彩色卡纸，就想把三张不痛颜色的卡纸黏在一起底部不就稳了啊，而且像彩虹一样的还好看啊。我就拿了三张不同颜色的卡纸，在上面画好底座的大小，然后用剪刀剪下，等都剪好了，把卡纸用胶水黏在一起，等胶水干了再把前面做好的黏在上面，这样一个稳当的笔筒就好了。
通过这次的制作，使我明白了其实生活中有很多东西我们都可以废物利用的，只要我们开动我们的小脑筋，同样可以把废物变宝。
四年级小制作作文 篇12
星期三的下午，老师告诉了我一个好消息，说将会有一个小制作作品大赛，让我将自己做好的作品带去参赛。于是我在当天做完作业后，就开始“动工”了。
平时我可是个书迷，书中的很多人物都是我的朋友，特别是“匹诺曹”，我对他印象最为深刻，便想出了制作匹诺曹的念头。说干就干，我先从材料袋里拿出制作匹诺曹的材料，按照说明书，我第一步先用剪刀沿粗线剪下“匹诺曹”的轮廓，第二部找来红色棉线和缝衣针把剪下的“匹诺曹”的手脚与身体连接起来。注意要把正反面图案对齐，用针线仔细对准孔点固定好，就这样一处一处的穿。用缝衣针穿时一定要小心，要是刺中手指可不好。单单穿洞就用了半个小时。只剩最后一项了，马上要成功了，心里格外激动。最后，我在“匹诺曹”的两只手背上分别穿上了牵引线，只要你一拉动牵引线，“匹诺曹”的手脚就会上下挥动跳起舞来。就这样，快乐的“匹诺曹”做好了。
看着自己的小制作，我心里美滋滋的，也让我感受到了凡事需要从小事做起，只有把每一件小事都做好、做精，才能成就大事！
四年级小制作作文 篇13
大家都见过吸尘器，可是你们有没有人自己动手做过吗？
这一次，我们和子弹哥哥一起来学习了吸尘器的制作。首先子弹哥哥给我们介绍了吸尘器的种类：卧式吸尘器、推杆式吸尘器、手持式吸尘器……还给我们介绍了吸尘器的原理，吸尘器是通过电动机的高速旋转，带动风机，在主机内形成真空，利用由此产生的高速气流，从吸入口吸进垃圾。
制作吸尘器的材料有：两节电池、电机、风扇、过滤网 、支架、塑料瓶、泡沫胶等等。开始动手做了，第一步需要做的是把电机跟风扇连起来；第二步需要把塑料瓶的底部剪去，同时剪出两个对称的口子；第三步要把支架固定在电机上；第四步就是要把固定地支架上的电机放进对称的口子里；第五步……第六步……. 子弹哥哥一边给我们讲解一边操作，方便我们能够直观撑握每一步的要领。我们经过一次次的尝试，一个小型的迷你吸尘器诞生了，吸力还不小呢！我们欢呼的叫了起来。
这次活动真有意思，不仅让我们学到了知识，还提高了我们的动手能力。
四年级小制作作文 篇14
为了丰富大家的校园生活，每个学年，我们学校总会举行一些小制作的比赛。然而，今年我也报名参加了这个小制作比赛。接下来我就来说说我的小制作吧。
这次我制作的是一个谷物粘贴画。为了做好这个小作品，我首先对自己想粘贴的画，做好了一个主题。因为今年是马年，所以我决定这幅粘贴画的底图为一群奔跑的骏马，寓意马到成功。因为自己参加过画画培训班，所以画这些马对我来说，只是一件很简单的事情，需要的只是画画的时间。经过几天的绘画程序，基本上是把这群马给描摹出来了。然后呢，我就去厨房收集了各种谷物，有红豆，有绿豆，有大米，还有黑米等等。
在所有的谷物收集得差不多的时候，我突然发现这些谷物的颜色不是很适合马的颜色。于是，我在等这些不同的谷物各自粘贴到一匹马上面之后，拿出了我画画用的调色板，对印象中马匹进行着色。这样基本的谷物粘贴画就做好了。为了让这个作品看的更为美观，我把谷物粘贴画裱在了卡纸上。
这就是我的小制作，虽然不是很完美，但是却凝结了我自己的劳动与智慧。
四年级小制作作文 篇15
为了培养我们对科技常识的学习兴趣，提高我们的创造力和合作能力，鲁老师让我们全班同学既可自由组合，二、三个同学为一组，集思广益，合作完成一个小发明的制作，又可独立完成。为此，我选择了望自己独自制作一个小发明。
我经过认真的思考，决定制作一个小天平。我首先准备好材料，包括：塑料直尺、细绳、底座板、方支架、螺丝、小刀。我先在塑料直尺的中点顶端处钻一个小孔，再在塑料直尺两端底角处钻一个小孔，再用细绳将尺子悬挂在方支架上，用刀子把下沉的一端刮去小许塑料屑，使尺子平衡。我再用细绳将两个同样的胶盒盖作天平盘，用绳子固定在尺子两端。挂上胶盒盖后，尺子仍然处于平衡状态。这时候，小天平就完成了！
这小天平是否能称量出两件小物品的重量是否相同呢？我非常紧张，竟然冒出了“手汗”。我慌忙地把一包纸巾放上右盘，左盘放上一支笔。哇！成功了，左盘的笔比右盘的纸巾低了下去。
多有趣的小发明啊！这个实践活动，不但使我掌握了平衡的原理，而且令我觉得，如果世界都像小天平那样公平、公正，那该多好啊！因此，令我更想成为一名律师，维护公理、伸张正义，令世界更公平、公正。
四年级小制作作文 篇16
朋友们，你们见过有趣的“不倒翁”吗？你想知道怎样制作“不倒翁”吗？就让我来告诉你们吧！
我首先把制作“不倒翁”的材料和工具准备齐全。材料要找一个比较圆的鸡蛋，或者乒乓球也行。再拿来剪刀、白纸、画笔、蜡烛、沙子和一把小刀。这些材料和工具都准备就绪，就可以制作不倒翁了。
我先用小刀在鸡蛋的顶部小心翼翼地挖了一个洞，然后把蛋清和蛋黄一点点地倒出来，再把沙慢慢地撒入蛋壳里，接着点燃蜡烛，把蜡滴在沙子上面，目的是固定沙子，使它下重上轻，不会倒。最后再找来白纸，把它折成帽子的形状，用胶水固定在蛋壳挖开的那个洞口位置，用画笔在帽子上画了两只圆溜溜的大眼睛，又画了一个大鼻子，还画上了一张小巧玲珑的嘴巴，一个“不倒翁”就在我的手中诞生了。我仔细地端详这个“不倒翁”，用手按了几下它的脑门，它左右摆动，那调皮的样子好像在对我说：“我不会倒的，我不会倒的……”看着看着，我心里充满了成功的喜悦。
一个普普通通的鸡蛋壳，竟可以变成有趣的“不倒翁”。在“不倒翁”的制作过程中，我们既培养了自己的动手能力，又丰富了课余生活，真是一举两得。
四年级小制作作文 篇17
放寒假前，老师规定我们在寒假里做两个低碳环保小制作，开学时每人都要上交，用来参加评比，看看谁的手最巧。
想来想去，不知道做什么好？
怎么办呢？正当我一筹莫展时，突然相框引起了我的注意。一个念头从我心里萌发了——可以把“福”字做成摆设。这样既可以解决不可降解塑料品造成的污染问题，还可以装饰房间，增添新年的喜气。
说干就干。首先，我让阿姨给我一个报废的塑料盒、几张用剩的彩纸、一条没用的丝带。（这里要解释一下，我阿姨是开蛋糕店的，她每天要扔掉很多类似的垃圾。）然后用白纸将门上的“福”字描下来，贴在彩纸上，剪出造型，仔细地粘在塑料蛋糕盖上。粘的时候有点麻烦的，因为有时候表面会不平整，费了好大劲，才搞定。接着，将蛋糕盒改装成拖架，因为蛋糕盒的纸板质量很好，所以拖架很结实。最后，用丝带装点一下，我的一个低碳环保小福就完成了。
哈哈，不知道我这个低碳环保小制作会不会被评上呢？就算没评上，现在大家都在讲节能，废物利用，低碳生活，我也为环保出了一份力呢，呵呵！
四年级小制作作文 篇18
有一次，老师布置我们自己动手做一个小制作，一听我就头在了，哪知道做什么！
我决定先去接弟弟再去想，一到幼儿园，竟是那么多姿多彩，那里正在表演乐器，演奏，那些乐器都是自己做的，打起来奶好听，我一想对了我也做个乐器嘛？我仔细看了看选了一个最简单地记住了。我回到家先找来了个易拉罐和一根橡皮筋把易拉罐下面和上面都钻一具洞，用橡皮筋串起来在最后打个结，做好了，我很欣赏我的作品可是，一想，老师要我们自己做自己想，我这样算抄袭吧！
我决定改造改造，我看到哥哥在拉力，我一想只要把这东西三个并排在一起就不成拉力器了吗？，既可以健身，用起来又简单方便。历史最高水平，这个有点简单，我担心会不会被选上呢？到了开学，我把拉力罐交老师看，我个东西很巧妙挺好的！我当时就乐开了花。过了一天，在窗户边上的都是一等奖、二等奖、三等奖。
我心里想，我是不是三等奖，我去看了橱窗里面，失望地发现没有我的名字，可是在教室的上面有我的作品，是老师弄错了。到了后来发奖了，老师竟然说我得了一等奖，瞧！这就是我的小制作。
四年级小制作作文 篇19
傍晚的霞光照亮了房间，写完作业的我正呆呆地趴在书桌上，用手在面前晃来晃去，不知在干什么。“哎，我在干嘛，郁闷呀！”
突然，我的脑子一动，“做个手提袋吧，好注意！”说着，我便做了起来。
我拿来了许多彩色纸、双面胶、一些小花片和剪刀。开始动手了，我心里既开心又害怕，我开心的是一个美丽的手提袋即将诞生，而我又害怕在制作中出现问题，好了，不多说了。首先，我拿起两张彩色纸和双面胶，把纸的两头用胶一贴，哈哈！一张二合一型彩色纸完成了。第二步，我把纸对折，再把一张纸插上去，又完成了一步。可是，正当我得意时，你知道我发现了什么了吗？我发现一张纸掐错位置，天啊，又要回到第一步呀！我心想“从头来吧！”想着，我便“哗”的一声把纸拆了下来，从头干起……可当我做到第三步时，“大难”又来临了，不管我是怎样贴，把手都装不上去，我只好反反复复地贴，才完成。到了最后一步，我用水彩笔在上面画了一些小花，再贴上花片，这个“大难不死”的手提袋总算完成了。
我看着手提袋，心里有一种言语所表达不了的喜悦，说真的，汗水换来的成功比什么都好。真的……
四年级小制作作文 篇20
今天，我制作了一个有趣的小制作，名字叫作：小恶魔。它可有趣了。刚开始，我拿着卡纸，既想做一个蝎子，又想做一个帆船。但是，我决定了，准备做一个小恶魔。首先，我拿了一张蓝色的卡纸，把它折成一个纸船，把中间一部分给剪掉，再收缩回去，就变成了一个正方形，这就是小恶魔的头。
接着，我用小剪刀剪了一大块红色的卡纸，准备开始做了。首先，我用笔在红色卡纸上画了两个尖尖的角，我再将它用双面胶固定在小恶魔的头上。接着，开始做眼睛了，做眼睛可是最简单的了，只要剪两个黑色的椭圆形就ok了。然后，该做嘴巴和牙齿了:我剪了一个像豆芽差不多大的图形贴在脸的最下面的部分，这就是小恶魔的嘴巴;我再用两个尖尖的图形固定在嘴的下面，这既是小恶魔的獠牙。
最后我再制作了他的手和身体，还有叉子，将他们一一贴在该贴的部位上。特别是叉子，最难，要么就是把柄粗，叉子细，要么就是把柄细，叉子粗。但我还是还是把它们一一弄好了。我觉得这样不够好玩，又用卡纸做了一个棍子，将小恶魔用线串在棍子上，这个小恶魔就“出世”了。制作东西真有趣，既又能锻炼大脑，又能锻炼手，真是“手越动越巧，脑越动越灵”。
四年级小制作作文 篇21
作文课上，刘老师教我们做小盒子。我想我经常做手工。做一个小盒子对我来说是小菜一碟。
刘先生首先给我们每人发了一张正方形的纸，说：“先做底部”。先斜折，再平行折。打开后是“米”型折痕。最后把四个角向内折。我轻松完成了。
老师说：“那就做个‘墙’，这就是做盒子的难度。”只见老师先把上下两边折向中间，让两面墙竖起来，左右角翻过来，先把大拇指放在两边的“墙”上，再把食指靠在两个凹进去的三角形上，用中指把角抬起来。最后，他用食指把多余的角变成了底部。我仔细看了老师的示范，看着老师轻松的样子，觉得挺轻松的。我等不及要做了。看起来很容易，但做起来很难。不知道怎么把多余的角抬起来转到底。我心里很着急。左看右看，发现有同学成功了，心里更着急了。这时坐在旁边的妈妈看到了，指示我找出失败的原因。我克服了，打破了，打破了，终于想通了。原来我要少折一次平行于中心线的，当然没有折痕我是处理不了重叠的。我终于学会了如何顺利地制作小盒子。
我很开心。我把橡皮擦放在纸箱里。这真是一个不错的储物盒。我想给同学折几个小盒子。
四年级小制作作文 篇22
我的科技小制作是风动火箭。你听了一定会感到惊讶吧，风也能带动火箭吗？告诉你，不但可以带动，而且还能够飞行十米以上的距离呢！你如果不相信，就听听下面的介绍吧。
制作材料：纸三角、粗吸管、细吸管、橡皮泥、软塑料瓶。
制作过程：在一只使用过的软塑料瓶的盖子上打一个孔，刚好细吸管就好，插入细吸管后把接口处用胶条密封起来。用一根可以轻易套在细吸管上的.粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。这个火箭使用一个纸三角和一块橡皮泥组成。纸三角贴在后段作为平衡器。前端用橡皮泥封口。之后，我们把火箭套在细吸管上，保证细吸管刚好插在橡皮泥里。只要用力一压塑料瓶，呵呵呵，飞行十米，一点不在话下。
道理：瓶中被密封的空气当遇到强力的挤压时，就会迫不及待的通过唯一的出口冲出，这时插在橡皮泥中的吸管出口就会形成瞬间强大的压力将火箭顶出。火箭在压力下脱离瓶管，气流从火箭尾部喷出形成反作用力，推动火箭前行，借助纸三角的平衡作用，飞行就不成什么问题了。
大家看，科学无处不在。所以科学地总结在我们的学习过程中也是十分重要的。
四年级小制作作文 篇23
每当我看到别人都有自己的书签时，我都很羡慕，什么时候我才有属于自己的书签呢？哈哈！机会终于来了，老师让我们搞一项小制作。对了，到现在我都还没有书签，不如我就做一个书签吧！
我来到了房间，开始寻找制作书签的材料，我找到了鞋盒·剪刀·钻子·水彩笔和七彩毛线，一切工作都准备好了，现在就开始做吧。
我先用剪刀把鞋盒剪开，小心翼翼的剪着，可是不管我怎么小心还是刺伤了手，鲜血流了下来。我不管三七二十一了，把鲜血一抹就接着做书签。接着我用铅笔把鞋盒上画上我喜欢的图案，我最喜欢的就是小动物了，不如我就画一只小狗吧，画得真是美极了，我得意洋洋的笑着。我再用钻子钻了一个不大不小的洞，用大拇指和食指把七彩毛线搓了搓，毛线的一端就变得又直又细，我轻轻地把那端细小的去。然后我把毛线的尾端和头端排在一起，转成一个小圆圈把它们一起放进去，马上用力一拉，一个活结就系好了。最后我用水彩笔在小狗身上画了许多漂亮的颜色，就这样，一个精美的小狗书签就诞生了。
通过这小制作，我明白了：世上无难事，只怕有心人，我们做任何事都要细心。
四年级小制作作文 篇24
今天，天气晴朗，阳光明媚，我在家闲得没事，就想起上周星期三我做了一个有趣的小制作——会跳舞的小轮胎。何不再做一次，没准儿，几十年过后，还会拿到国外去展出呢！
我首先从玩具箱里拿出一个马达、一个轮胎，然后从修理箱里拿出一根两头电线，最后从电池箱里拿出一个有电的电池。准备工作就绪，就可以开始了。
首先我用小轮胎有孔的地方对准马达有小铁棍的地方，插下去，就成了会跳舞的小轮胎的一部分。然后用两头电线对准马达有金属片的地方，去，再打个结，就成了会跳舞的小轮胎的基本部分。最后用电池对准两头电线的另一头，一按，马达旁边的小轮胎就会转，再把小轮胎放在桌子上，小轮胎就会在桌子上蹦来跳去，好象在跳舞，好看得很。它的原理是：电池经过电线，把电流传到马达，马达就会转，也就把轮胎带动了，所以轮胎会转。我们日常生活中的汽车、电子表、电扇等都是依据这个原理来制作的。
做小制作不仅能培养我们的动手能力，还能培养我们的动脑能力，帮助我们了解日常生活小常识，所以我以后要多做小制作。
四年级小制作作文 篇25
每当我看到别人都有自己的书签时，我都很羡慕，什么时候我才有属于自己的书签呢？哈哈！机会终于来了，老师让我们搞一项小制作。对了，到现在我都还没有书签，不如我就做一个书签吧！
我来到了房间，开始寻找制作书签的材料，我找到了鞋盒·剪刀·钻子·水彩笔和七彩毛线，而一切工作都准备好了，现在就开始做吧。
我先用剪刀把鞋盒剪开，小心翼翼的剪着，可是不管我怎么小心还是刺伤了手，鲜血流了下来。然后我不管三七二十一了，把鲜血一抹就接着做书签。接着我用铅笔把鞋盒上画上我喜欢的图案，我最喜欢的就是小动物了，不如我就画一只小狗吧，画得真是美极了，我得意洋洋的笑着。我再用钻子钻了一个不大不小的洞，用大拇指和食指把七彩毛线搓了搓，而毛线的一端就变得又直又细，我轻轻地把那端细小的插进去。然后我把毛线的尾端和头端排在一起，转成一个小圆圈把它们一起放进去，马上用力一拉，一个活结就系好了。最后我用水彩笔在小狗身上画了许多漂亮的颜色，就这样，一个精美的小狗书签就诞生了。
通过这小制作，我明白了：世上无难事，只怕有心人，我们做任何事都要细心。
四年级小制作作文 篇26
上周五，老师布置了一项特殊的作业，那就是制作恐龙小报。老师说：“同学们不仅要做恐龙小报，还要把制作过程记录下来哦。”虽然我很喜欢恐龙，但是做恐龙小报并记录下来就难住我了。
老师还说：“要准备16开的纸，横竖随便。”星期六上午，我开始做了。首先，我用铅笔在一张16开的白纸上面画了三只恐龙，分别是甲龙、迅猛龙和三角龙。我先画了甲龙的头，再画了它的身体，最后画了尾巴和脚。别的恐龙我也是这样画的。三角龙我涂的是黄色加橙色，甲龙也是黄加橙，而迅猛龙则是黄加蓝，每一只里面都有黄色。另外，我还给它们添加了合适的生活环境。甲龙和三角龙生活在大森林里，迅猛龙跟它们一样，也生活在那里。那儿不止它们三只恐龙，还有很多种呢！可别小看了恐龙世界。
我很喜欢恐龙，因为它有很多未解之谜，等着我们去探索呢！还有一个原因是：“恐龙到底长什么样？厉不厉害？一共有多少品种？会不会进化……”这些都是我想知道的。
我不知道你们的想法是什么，但我知道，只要努力学习，这就是一种能实现的梦想。我希望能实现梦想，那是我最大的愿望。
四年级小制作作文 篇27
今天，我要完成一项特殊的作业——制作一个小制作。于是，我在仓库里左找右找，把一些不要的东西找出来，最终找到了一个可乐瓶和一个红色的纸杯。
到了家里，我拿了两个纸杯，又找来一对“兄弟”，它们分别是双面胶和透明胶。我又找到了一位“贵客”，那就是剪刀“夫人”。剪刀“夫人”穿着红色的名牌衣服。
我开始做了。我首先把可乐瓶的底给剪掉。我刚开始一剪，就剪飞了。后来，我费了九牛二虎之力才把底剪掉。然后，我把纸杯剪成两半，把后面的底死劲一戳，把它戳了一个洞，洞越搞越大，最后通了。我把它装在可乐瓶上，面当装饰用的。我再把第二个纸杯的底也给剪了下来了。这回我剪得比较短，当瓶盖。我把刚才长的当装饰用的纸杯戳了两个洞，我把礼盒的一根绳子给拔了出来，安在钱罐上，用来当拎的把手。最后把可乐瓶的盖子放在最上方，用作钱罐的盖子。做好了，可是我左看右看，总感觉少了什么？我灵机一动，在上面贴了一朵美丽的白花，好看极了！
这就是我亲手做的小钱罐。
四年级小制作作文 篇28
星期二下午，我去参加模型兴趣小组活动。这节课的活动内容是制作橡皮筋动力直升飞机。
老师一番详细讲解之后，我拿到了材料袋，只见里面有：木棍、螺旋桨、机翼、橡皮筋。我一拿到这些材料，就迫不及待地动手要做了。
我一边看说明图，一边操作：首先，我将固定机翼的平衡杆安装到木棍上，再用双面胶把机翼粘在平衡杆和木棍上，接着把螺旋桨装到木棍的顶端，不过这时得特别小心，因为我的手被其中的小钩子扎了一下，流了不少血呢。
这样，我的飞机模型初具规模，只需再安装尾钩，接上橡皮筋就行了。哦！对了，还有一个细节要注意，螺旋桨一定要稍稍倾斜摆放。
终于，我的直升飞机模型“竣工”了，看着自己亲手做的“直升机”，我兴奋不已。一下课，我就拿着它飞快地跑到操场去试飞。所有试飞工作做好，我以为它会飞得很平稳，真扫兴！它偏偏很快就掉到地上了。我仔细研究之后，发现：原来是在旋转螺旋桨方向时弄反了。重新调试好，我一松手，哇！太棒了！它飞得又快又平稳。
四年级小制作作文 篇29
我的小制作是不倒翁。你们想知道怎样制作“不倒翁”吗？让我来告诉你吧！
首先把制作“不倒翁”的材料和工具准备齐全。找一个比较圆的鸡蛋壳，或者乒乓球也可以。再准备好剪刀、白纸、画笔、蜡烛和一把小刀。这些材料和工具准备就绪后，就可以制作不倒翁了。
先用小刀在鸡蛋的顶部小心翼翼地挖一个洞，然后把蛋清和蛋黄一点点地倒出来，再把沙子慢慢地放入蛋壳里，接着点燃蜡烛，把蜡滴在沙子上面，这样做的目的的是固定沙子，使鸡蛋下重上轻，不会倒。最后再找来白纸，把它折成帽子的形状，用胶水固定在鸡蛋洞上，用画笔在帽子上画两只圆溜溜的大眼睛，接着画一个大鼻子，再画展上一张小巧玲珑的嘴，一个“不倒翁”就诞生了，用手按几下它的脑门，它就会左右摆动，那调皮的样子好像在说：“我不会倒的，我不会倒的……”
一个普普通通的鸡蛋壳，意可以变成有趣的“不倒翁”。这样的制作，既培养了我们的动手能力，又丰富了我们的课余生活。真是太好了！
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