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小学四年级体验作文（通用29篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级体验作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级体验作文 1
这一段时间，为了备战小升初，压力太大，妈妈让我放松一下，体验一下生活。
昨天下午，妈妈便让我学做饭，我毫不犹豫的答应了，妈妈在烙馍，我便开始做菜，我拿起黄瓜，要切成片，谁知道黄瓜乱“跑”，我根本切不了，妈妈告诉我：“先把黄瓜切成两半，然后把平的那一面朝木板，这样就不会乱跑了。”我便按照妈妈的方法把它切成了片，我第一次用刀，切黄瓜的片不是很薄的，就是很厚的。妈妈又把我切黄瓜片加工了一下。
终于开始第二步了，妈妈让我打鸡蛋，因为我非常紧张，第一个虽然打进去了，打第二个就出现了意外——我把鸡蛋壳扔到了碗里，鸡蛋清打到了外面！我只好重打，这次终于成功了。妈妈告诉我：“该炒了。”我在锅里倒了些油，油热后，我把鸡蛋倒了进去，然后又把黄瓜倒了进去。
这时的.油来势汹汹，溅到了我胳膊上，吓得我把筷子都扔了，嘴里还唠叨着：“老师说过，远离危险，人人有责。”自己逃之夭夭。自己妈妈在一旁哈哈大笑说：“我也远离危险，那我也别做饭了，我们都别吃了。”我只好让妈妈帮忙。过了一会，香喷喷的黄瓜炒鸡蛋完成了。
品尝这一盘自己做的小菜，一个下午的劳动总算没白费，不由的慷慨万千，想到父母的不容易，以后有机会的话，我还很乐意担任此重任。
小学四年级体验作文 2
朋友，你认真体验过两分钟的存在吗？我经历过，就在今天。今天作文课，老师先让我们在稿纸上连续写下‘上海学校’这七个字，直到我们喊‘停’。下达命令后，我飞去写了。我的手很痛，脖子也很痛。怎么回事？站住。两分钟！“啊，”不能出错！这个“晚停”让我觉得已经过了十分钟了。
下一步就是定格，做‘木登海’。老师首先要求每个学生想出一个创造性的动作，然后写下这个动作，最后完成。我做了一个：眼睛盯着前方的跑步姿势，右手握拳，身体摆出一个‘l’。我像雕像一样站在教室的角落里。除了心脏跳动，大脑思考，血液流动，眼球转动。75，76 。90，91 。我默默数着。我的眼睛开始发昏，手臂渐渐下垂，双腿颤抖。不，我必须坚持。就在我坚持不住的时候，老师终于喊了一声‘站住’。哇！多长的两分钟啊！
最后，两分钟是自由活动。但我刚离开座位，就和许聊了几句。老师居然让我们回到座位上。真的很快！
同样的.时间是两分钟，但它带给我的体验却是如此不寻常，时而漫长，时而快速。看来老师是对的，时间的长短和人的心理感受和外界氛围是分不开的。
小学四年级体验作文 3
我是什么时候开始喜欢篮球的？我已经不太记得了。
依稀的清楚，那天，我刚好路过一个篮球场，具体是什么位置的，我也记不大清楚了，但是，当看到他们那一个个意气风发的身影，飘逸潇洒的动作，球场上来回驰骋的英姿，全力拼搏的'场面。
我的心，被深深的震撼了，我喜欢球从手中飞出的那一瞬间的感觉，也喜欢球入网那0.001秒出电般的感觉。
从那时起，我爱上了篮球在打篮球的两年里，我懂得了很多东西，同时，也明白了团结、责任与忍耐这三个词的含义。从一个懵懂的童年小孩变成了一个明白是非对错的少年。
更可贵的，是我交到了很多朋友。
那天，我哭了，在最后一场比赛结束的那一刹那……一切都结束了，两年了……我这时才知道，原来篮球并不是我心中唯一重要的东西，还有我的朋友。心中就像打翻了五味瓶一样，酸、甜、苦、辣、咸全部涌上了我的心间。让我在临走之前再看一看我的朋友吧！让我在临别之前再和我的朋友打一场比赛吧！时间啊！为什么你要过的这么快？夜！漫长一点吧……
此时，窗外又吹起了阵阵凉风，好吧！就让风带走我的愿望，带到你们身边！愿我们的友谊即使山崩地裂，海枯石烂，永不改变！
小学四年级体验作文 4
眼睛被蒙住了，不得不在“瞎”的状态下完成比赛。
刚蒙上眼睛，突然掉进一个巨大的黑洞，无边无际，令人恐惧，仿佛有一个叫黑暗的怪物向我扑来，吞噬着一切。就在刚才，我不再自信，不再自信，而是胆怯，后悔，无助，孤独。
四周嘈杂，我却像茫茫大海中的孤舟。害怕了，在同学的催促下终于鼓起勇气探索第一步。虽然只有短短的一步，但对我来说却困难如天，腿脚无力，听不进我的话。我只是鼓起勇气，再次化为乌有。好像有一根无形的绳子绑在我身上。我怕摔倒出丑会让同学笑，只好伸手四处摸索。我觉得一定像个真正的瞎子。但是我所有的`努力都是徒劳，身边的一切都是那么陌生，曾经那么熟悉的教室，同学，老师都离开了我。我无助地站在那里，盯着眼前的一切，真想马上摘掉这个“该死”的眼罩。
但是没有回头路，游戏才刚刚开始。我转念一想，心想：不能就此打住，让同学笑，不能在自己心魔面前倒下！我抬起脚，向前迈出了第一步。啧啧！没什么！挺稳定的。我不断大步向前，每走一步，信心就增加一分。我心中那个胆小的怪物，正在渐渐模糊消失。“还是差了点！”好朋友大声提醒我，我又一次加快了脚步，终于走到了尽头！我等不及要摘下眼罩了，啊！我终于成功了！就像几个世纪一样，黑暗中的几分钟是如此漫长，如此艰难。
游戏结束了，但我还是想起了那些整天生活在黑暗中的盲人，有多少明眼人能体会到他们的痛苦。我们真的应该多帮助他们，让他们感受到人间真情的阳光。
小学四年级体验作文 5
来到乡下，看到田野两旁一片金黄，像是金色的波浪在翻滚。麦粒饱满，有的兴高采烈地站在那里，等待收获。许多农民一直在地里收割小麦。他们戴着草帽，脖子上围着毛巾，割得很快，没有时间擦汗。麦田和勤劳的农民构成了一幅简单的画面。
我爸妈和公公婆婆开始工作，我还在看麦。小麦像个孩子一样在风中摇头，我越看越喜欢。我还没回过神，爸爸就给我打了一次电话。“这个怎么剪？”我问。这是，婆婆挥挥手。“不行，我割破手怎么办？”爸爸妈妈努力说服婆婆。我妈给我示范了一下。我学着妈妈的样子，手里拿着一些小麦，用刀把它们的根割下来，马上割了一捆。真的.很简单。但不一会儿，我就大汗淋漓了。看看我婆婆，谁没抱怨，谁脸上没觉得累，只有汗水和收获的喜悦。现在我才明白了“每顿饭都辛苦”这个真实的道理。
回到家，婆婆从井里变出一瓶饮料。我喝的很爽，像从冰箱里出来的一样。原来这口井是“天然冰箱”！
农村的生活真的很奇怪！
小学四年级体验作文 6
一次特殊的体验在我们的生活中，有许许多多的第一次的经历，比如第一次写字、第一次吃饭、第一次穿衣……，但你有过这样的经历吗？——用脚写字。
大家通常是用手写字，当听到用脚写字，就有些惊诧了！今天，我就亲身体验了这个特殊的项目》。
首先，我把所有文具摊在书桌上，我选了一枝钢笔和一张白纸放在地面上，然后开始体验用脚写字。我先用嘴巴靠近在地板上的钢笔，接着用牙咬，oh,year!衔住了！我不禁沾沾自喜！接着用左脚按住纸张，将右脚脚趾头张大，右脚趾头的.距离也大了一些，我将右脚对入嘴旁，用力一夹，“哎哟！”我惨叫一声。嗷！原来是头不注意撞到墙上了，但笔却被紧紧的夹住了。唉！虚惊一场！我开始写字，开始几个字写的还看得过去，可是写到了“滢”字的时候，就太不容易写了，写了二十几遍，字还好像鬼画符一样。我开始有些泄气了，心想“都写了几十遍了，还写不好，老天爷是有心与我过不去呀！我再试最后一遍，不行就算了！”我咬紧牙关，深吸一口气，向左划出一个横，调整一下呼吸，我又向右直直的划出一个竖……一个笔画清晰的“滢”字跃然纸上，我的手终于重新“长”出来了！i am very happy!哈！哈！哈哈！通过这次体验，我体会出了人如果没有双手是一件多么痛苦的事！
那些没有了双手的人身上所具备的顽强毅力。值得我们敬佩和敬仰！这真是一次特殊的体验！它让我明白了许多许多……
小学四年级体验作文 7
今天，老师给我们留了一项特殊的家庭作业，就是体验某种职业，或某种人。在本册语文书中第十二课《番茄太阳》里，我认识了一个双目失明的女孩，她叫“明明”，她就是凭着顽强的意志力和足够的信心，战胜了自己心底的'那片黑暗。虽然是盲童，但从不吝啬自己最真诚的微笑。所以我决定要体验当一次盲人。
作业写完后，我带上眼罩，开始了体验。一开始，我还不太适应，心里总有一丝恐惧感。后来，我渴了，我试着找水喝。水杯就放在我家餐桌上，可由于我什么都看不见，就只好手扶着墙，一点一点的凭着记忆向前走。五分钟过后，我才找到水杯，我打开杯盖准备喝水，结果我用力过猛，倒进鼻子里面了，呛的我连声咳嗽，过了好一会儿才缓过劲来。
该吃晚饭了，我试着用筷子去夹菜，一次、两次、三次……终于夹到了，我放进嘴里一尝，竞是辣椒，辣椒辣的我眼泪都流出来了，逗得一旁的妈妈忍不住笑了起来。
晚饭过后，我累了。准备去床上躺一会儿。刚到床边想上床，就被床边的一个小凳子给绊倒了。爸爸听到我的哭声后，这才过去帮我把眼罩摘了下来。
经历了这次体验，我才知道盲人一生，要经历这么多的挫折和磨难，我也懂得了要尊重这些残疾人。最后，我想对所有的残疾说声“你们这百折不挠的精神真值得我去学习！”
小学四年级体验作文 8
在当下的21世纪，创意已经犹如呼吸一样走进人们的生活。生活中，处处离不开创意这个东西，似乎只要抬起头就能看见它这个调皮的精灵。往往身边的一些小事物会引起有心之人的大大举动，比如，一把雨伞。
今天要下雨呢，那就准备一把雨伞吧。
雨伞，对于我们来说并不陌生。可以说是一件很平常的东西。于是，今天，我就要发挥自己的小小创意，制作一把科技创意雨伞。
雨伞的结构分为三部分：伞柄、伞骨和伞面。而我呢，想在伞柄上下点功夫。
伞柄上要有荧光的效果，因为雨天大都是漆黑的，开车的人又会因为雨水模糊了车窗而看不清道路、行人，很有可能会酿成一场交通事故。这样，发光的雨伞就可以提醒驾车的人们，前方是有着行人的，要减速通过。如果是蒙蒙细雨，有着这样一把会发光的雨伞，漫步在小路上，会是一件多么惬意的事情啊！拥有这样的一把伞，心情一定是愉悦的吧。
伞柄涂上的荧光需是防水的，就可长期使用。
也许这就是为什么有人喜欢下雨天的原因。走在街上，有着细微的.小雨，街道上的行人打着五颜六色的伞，赏心悦目。
那就请大家一起来发挥自己的创意吧，使那缤纷的雨伞中，出现一抹新颖靓丽的科技创意雨伞。
小学四年级体验作文 9
我的眼睛近视，所以我妈妈经常提醒我在阅读和写作时要保持直立的姿势。总觉得事情没那么严重，就约定周五下午去体验盲人的生活。
周五下午放学妈妈来接我的时候，我们按照约定开始了体验。我在学校路口闭上眼睛，让妈妈牵着我的手，用引导盲人走路的方式带我回家，这叫“体验盲人的生活”。回家的路上，我总是闭着眼睛，妈妈领着我过马路。根据路况的变化，时不时的叫我“快走”、“慢走”、“停车”，我就像她说的那样小心翼翼的走着，像个木头人。我妈让我上台阶下台阶。有那么一会儿，我说：“小心靠墙。”有那么一会儿，我说：“小心树坑。请四处走走。有一次因为路上车的.噪音太大，我妈说树坑绕过去噪音有点低。我没听见，就踩进树坑里摇脚。就这样，我跌跌撞撞地回家了，比之前晚了将近半个小时。
通过这次经历，我个人体会到了好眼睛对生活的重要性，盲人在生活中会有很多意想不到的困难。以后我会好好珍惜自己的光明人生，时刻注意自己的眼姿，好好保护自己的眼睛。
小学四年级体验作文 10
本周，我们班实施了“我想成为一名小老师”的计划。“我想当小老师”计划的要求是每个学生每周六周日预习《诵读》和《阅读》两节课，然后从这四节课文中选一节课，认真备课，在新出的《学生自主学习本》上写一些要问学生的问题和与课文有关的一些材料，每周交一次。
“我想成为一名小老师”的计划已经实施了将近一周。效果还不错。就在昨天，我当了一次小老师。
星期一早上，第四节课。梁老师说：“周六周日备课很好。大部分同学都做得很好，包括杨渭南、车宇、浩、赖、郑、解玉坤、秦、他们都做好了备课的准备。所以这周的阅读课和阅读课都是这十个学生教的。一听到就嘿！它有我的名字。我心想。这时，如果我不在课堂上，我就会从教室跳到天安门广场。
梁老师接着说：“《诵读》上的“苏溪阁、提香菊”是车玉、郑、负责的，《阅读》上的、杨渭南是“喜鹊”，《阅读》上的秦、郝、赖、于昆是“瀑布”。
第二天下午，我上了第二节课。我很着急，因为，这节课，我要上“瀑布”这门课。所以，我的`心一直在跳。
过了一会儿，轮到我了。于是，我把《阅读》的书和预告拿到讲台上。到了讲台上，梁老师小声对我说：“现在你只能问一个问题，不然时间绝对不够。”然后，我赶紧问了一个问题，叫小组讨论。学生回答完我的问题后，我对学生说：我的课结束了。说完这句话，我回到座位上。
回到座位后，我心里一直在想：虽然时间很短，但我感觉到了一种非常新鲜的感觉。
小学四年级体验作文 11
上个星期星期五下午我们三年级的同学参加了一个有趣的"拯救小飞鱼"活动，我们班是和六班搭档，共十位同学一组，比赛哪组最先完成任务回到教室。老师讲好条件，把重要的小信封交给每组的组长后一声令下，我们都像闪电般地冲下楼梯，按照组长的要求各奔东西。
我和胡丙羽一起先参加三（四）班前面空地上的游戏，游戏规则是用红领巾把两位同学的各一只脚绑在一起，走一个来回，看谁快。我们是最先回到原地的，可红领巾打了个死结，怎么也解不开，真是岂有此理，无奈之下我们只能脱掉鞋子把脚抽出来，然后把打着死结的红领巾交给老师，换回小飞鱼的一部分。
接着我们到组长那里领取新的任务。"哎呀！这个任务可不是一碟小菜啊！"看到任务我尖叫起来，任务是找到两个散了鞋带的同学或老师并帮他们系好，还要让他们在表格上签名，然后去找一位身上有翡翠贝图案的老师，拿到小飞鱼的`另一部份。这下可难办了，学校里有那么多老师和同学，散了鞋带的人会在哪里呢？我们找了好半天才找到一位鞋带散掉的老师，于是帮她系好鞋带并让她签名，后来再也找不到第二个了，只能垂头丧气地把表格还给了组长。
折腾了一翻经过我们十位同学的共同努力，我们小组是第三名完成任务的。这次活动虽然比较累，但是很开心。
小学四年级体验作文 12
今天，是我们在英国游学的第一天。我们先来到了英国的学校，今天我们要跟着英国的同学们一起去一个农场，于是我们出发了。
路上，我们经过了一片玉米地，那里边的叶子十分扎人，我用手挡在前面走了过去。不过我的耳朵很不舒服，因为玉米叶还是会刮到耳朵。
过了很久以后，我们到了目的地。大家先玩了一会儿，然后我们就开始享用我们的午餐了。住家为我们准备了三明治、香肠、爆米花、软糖和巧克力、饼干，还有一瓶果汁，真是丰盛极了！
吃完以后，我们先去滑梯那里玩。那里有个向上爬的板特别不好爬，因为那上面只有一根可以帮助我们攀爬的绳子，而且那块板子也十分的光滑，要费很大的劲才能爬上去。然后大家去后面的小树林里摘西梅，我们知道要摘紫色的，我摘了一个尝了尝，真甜！
在草垛上拍完照后，大家集体去摘覆盆子，老师告诉我们在摘红的.。我摘了一个吃，真酸啊。后来老师补充了一下，说要摘暗红的，不要摘鲜红的。我按照这个标准摘，所以后面我摘的都特别好吃，甜甜的。
我们该回学校了。回去的路上，我们又经过了那片玉米地，不过这次我打开了伞放在前面挡着就不怎么会被玉米叶打了。但是还是有一次一片叶子结结实实打在我脸上了。后来我把伞换了一个方向挡着，也就一点儿也不会被打到了。
回到教室后，今天在学校的课程就差不多结束了。今天在学校里玩得真是太开心了！
小学四年级体验作文 13
星期一，张老师给我们讲了一篇关于仿生学的文章。我心想：仿生学可真厉害啊！就连令人厌恶的苍蝇也有惊人的用处。下午放学，老师突然说明天要在班上开一个报告会，大家回去查关于仿生学的资料。
一向懒惰的我可犯愁了：如果回家上网查，大段大段的`资料会搞得我头晕脑胀。那就找老妈……不行，肯定不行，要是真找了她，就只有一个结果——没完没了的唠叨。看来只能回家翻书了，反正还有很多书被放在高高的书架上，我还没有看过，说不定会有惊奇的发现呢！
一到家，我就跑进了书房，开始了我的寻资料之旅。我连爬带跳，终于站到写字台上，开始翻阅第一个书架。嗬！别说还真有收获，我找到了一本《科学家的故事》。
我记得老师上课时讲到我国古代著名工匠鲁班，上山伐树时，被丝茅草割破了手。他觉得奇怪，一棵小草怎么会这样厉害！经过仔细观察，发现丝茅草的叶子边缘参差不齐，有许多呈齿状的小刺。于是鲁班发明了木工用的锯子。我想着想着，就翻开了这本书的目录，书里还真有鲁班先生的故事，可是有关仿生学的资料却只字未提。
我只好继续翻阅第二个书架，可是这个书架一点儿收获也没有。我时妈妈走来了，我向妈妈求救，想请她帮我找。妈妈一句话就给挡了回来：“自己的事情自己做！百科全书找过了吗？”“对呀！百科全书！我怎么就没想到呢！”我立刻从书架上找到了它，我选了一段关于蝴蝶的资料认真地读了起来！
虽然结果并不令人惊奇，但这的确是一次全新的体验！
小学四年级体验作文 14
以前看到大家都有一个完整版的qq hall，我是极度羡慕的。现在，我终于下载了完整版的qq hall。
当时觉得好幸福！我很兴奋地登录了qq号码和密码。我进去后，选了一个房间。一进去就看到大家都在练习造泡泡！但是有七个银的，只有一个红的，我就趁机加入了银队。游戏开始了。我们的地图是“野04”，我是“泰坦”。一开始我产生了两个泡泡，但是被包围了。红色的“春丽”试图攻击我，但是背上带着刀和枪的银色“海上王子”跑过来杀了我。最后在这里说有点搞笑！
在最后一个地方，当银色的“boboli”泡泡爆炸时，出现了一个“高速溜冰鞋”。但是“高速冰鞋”是以“凹”的形状出现的。所有人都冲过去捡，只有我静静的站着等着我的泡泡爆炸。在“凹”字形中，红色的“春丽”虽然找到了“高速冰鞋”，却被我放在出口处的泡泡赌了一把。太好了，大家都急着只想掉头。只听“啪”的一声，所有人都被气泡包围了，就连背上带剑的银色“海王子”也站不下来。去救他们，哪怕是我刚刚吹出来的'“解药”。我救了我的搭档，只想攻击红色“春丽”。背上带剑的银色“海王子”首先打破了红色“春丽”的泡泡，她死了。“哦，我们赢了！我们赢了……”胜利的音乐响起时，我高兴得跳了起来。
啊，第一次体验完整版的qq hall感觉真好！
小学四年级体验作文 15
在今天这个细雨蒙蒙的日子里，我们来到了黄龙体育馆训练场，参加牛通社组织的棒球活动。体育馆气势恢宏，训练场好大呀，绿油油的场地望不到边，估计可以停下两三架飞机。
穿上棒球服，做了准备活动之后，教练教我们投球。右手拿住安全棒球，右脚往前一步，再左脚往前一步，同时左手瞄准目标，接着用力把球扔向目标。妈妈参与了投球，我们配合默契，有几次还直接接到了球。场上一片欢声笑语，其乐融融。
之后，开始用海绵棒击打发射器上的棒球。双手握住球棒，左手在下，右手在上，放在肩膀旁边。瞄准棒球的.后半部分，挥动球棒。有个人每次都把球打得高高的，赢得了教练的夸奖；有个人击打了好几次都没打中球，只打中了发射器，教练在旁边鼓励他；还有人把棒球打了出去，没想到进了足球的球门，把我们逗得哈哈大笑。
接着，我们还分成两组练习了跑垒，每个人逆时针方向绕场跑一圈。要求必须踩到垒包上，再把球传给下一位队友，看哪组最先跑完。本来我们队稳操胜券，三局都可以胜利，可是有个队员在慢悠悠地走路，结果我们只赢了一场。说明团结是多么地重要啊！
今天是我初次体验棒球活动，十分欢乐，我印象深刻。我更明白了这是一个团队运动，在提升个人能力的同时需要配合队友，团结就是力量！
小学四年级体验作文 16
周末，我妈妈在家做饭。我无事可做。我妈妈正在看电视。我想了又想。我该怎么办？啧啧！给妈妈洗脚。这真是个好办法。之后我马上接上水，给我妈拿来。妈妈问：“姑娘，要不要洗脚？”“嗯，是的，但不是为了我，而是为了你。”我笑着对妈妈说。我妈好奇地问我：“嗯？不都是张嘴伸手吗？为什么今天突然变得这么勤奋？母亲看着窗外。不，太阳不是从西边出来的。今天怎么了？”妈妈问自己。“哦！妈妈，别跟我开玩笑！把脚放进去。”妈妈激动得眼泪都快出来了。妈妈轻轻地把脚放进水里。"这水有我女儿的温暖和温暖。"母亲笑着说。
我先擦了擦毛巾，放在一边。母亲舒服地闭上眼睛。我说：“搓，搓，搓，就干净了！哦耶！”然后给我妈按摩。十分钟左右以后。爸爸过来了。我妈看着我爸羡慕—嫉妒—恨。我忍不住说：“哎，小丫头是我贴心的小棉袄，我又不是白养的'。”“不，不。”爸爸的脸像龙虾一样红。我看着父亲的脸，对他笑了笑。爸爸对我说：“死丫头，你这只小白眼狼，我白养你了！”“加油，加油！下次给你洗就好了！哼。”很好。“爸爸像个孩子。安心玩他的电脑！
我妈泡了一会儿左右，我就把买来的拧出来给我妈擦。我去倒水。我妈笑着对我说：“孩子，你好像真的长大了！”
我忍不住吻了我妈妈。今天，快乐的一天过去了。
小学四年级体验作文 17
“大海，大海，是我住的地方……”每次听到这首歌，心里都有一种对大海的向往。这个暑假，终于有机会去北海银滩了。啊！大海，我来了！
我们来到海边，无边无际的大海不时掀起波澜。每当一阵风吹过，海水就像贝壳上的图案一样闪闪发光。海风迎面吹来，很凉爽。白色精致的海滩又宽又长，在阳光下闪闪发光。好美！
我迫不及待地奔向大海。沙滩上的沙子细而软，像海绵一样柔软，我的脚很舒服。海水非常清澈凉爽。我想躺在她的怀里，尽情畅游。可惜我是旱鸭子，不会游泳。只能在海边的水里玩，和表哥表哥打架，时不时的往嘴里灌一点海水，让我第一次尝到咸咸的海水。
如果说喷的是一根又长又缠绕的绳子，那我就是一个儿童跳绳。每当海水向我喷涌，我就跳过去躲避。突然，一股大浪花把我的小表弟冲到沙滩上，吃了几口海水。我捂着嘴轻笑，却不知道更大的浪花来了。我忍不住被灌了几口海水。咸咸的感觉让我害怕海水。我选择了日光浴，温暖的细沙铺在身上，真的.很舒服！
我打了个盹，睁开眼，海水不知不觉涨了很多，潮水冲刷着沙滩上美丽的贝壳。这时候我妈叫我跟她比赛捡贝壳。谁捡到漂亮的贝壳谁就赢了。打不过我妈，输了。不知不觉，天快黑了，该回家了。
我不情愿地离开了银滩。车开得很快，看着远处的北海，我心里暗暗说：北海，我一定会回来的，等我。
小学四年级体验作文 18
《躯壳》是选自一个共同秘密的故事。“身体”的解释：外面不是硬壳吗，不是身体吗？我一读到这个故事的名字，就觉得有奇妙的事情要来了。我等不及要往下看了。书中一个叫“豆豆”的小男孩，只有一个姐姐可以依靠，靠姐姐生活。豆豆家经济不富裕，但从不做家务。为他妹妹做所有的工作。从小到大，我甚至做过一次家务，去市场买菜。
但是做一个“绅士”对自己的成长是有害的。从小到大，别说什么家务都没做过！姐姐护着他，心疼他。从学校到学校按时接他。总之，只是豌豆的安全性。甚至我们在这么好的环境下长大，一次都没有“破例”！
但是，书里大姐的教育方法是错误的。豆豆上了大学之后，整个故事应该就结束了。但更可笑的是，豆豆哭着跑回家。他哭着说：“姐姐，我想和你过一辈子。我不会扫地，不会叠被子，不会洗衣服。更可笑的是，学校食堂的饭我都不知道要吃几斤。姐姐，我永远和你住在一起。”我妹妹真的`很茫然。
是什么让豆豆成为什么样的人？正是被宠坏了，让豆豆成为了一个只能过着“依赖”生活的人。
培养不同的人才，真的是教育方式不同。这本书不就是这么个道理吗？请把这个故事告诉爸爸妈妈。他们听到后。我们一定会用不同的教育方法培养我们的新一代人才。
小学四年级体验作文 19
周末，我妈报了一个活动，叫“小雯彤社会实践体验”。听说好玩，就立马同意了。
第二天，我匆匆吃完早饭，穿上鞋子，整齐的出去了。
班主任把我们分开了。偶然遇到好朋友凌梦瑶，花了很多时间叙旧。“咳咳。"带队老师假装咳嗽说：“第三组队长是周洋，他的任务是带队伍去卖冰棍。第四组的队长是。好，解散！”我听得目瞪口呆，卖东西就是喊！我不想让自己难堪。喜欢做的人。但是，老师讲完，组员们都说：“走，走！不要像木头。”我不得不慢慢走向手推车。沿着街道慢慢推。有个队员说：“你卖东西不叫别人怎么知道？”我大喊：“我卖冰棍。”但是声音太小了，我听不见自己说什么，于是我低下了头。
突然，全队大喊：“卖冰棍！”我脸上有感叹号和问号。“这不是说你自己完成任务。别把我们当空气。”凌梦瑶脸上带着微笑说道。
“你不和我一起去吗？”队友问。我向他做了个鬼脸。“谁说我们比谁都响！”“好！”我们大喊大叫，在公园街的亭子里走来走去。“哈哈哈哈~”我们累得坐在地上。“我，我，我不能。”凌梦瑶说。“哈哈我。还有。”我气喘吁吁地说。当我起床的时候，我看到大部分的盒子已经卖完了。嗯？那不是领唱老师吗？老师走到我们面前，高兴地说：“大家都努力了，但是不热。让你吃剩下的'冰棍！”“老师最好！”我们欢呼。
在这次活动中，我们学会了社会实践是多么困难，但我们也体会到了幸福的感觉！
小学四年级体验作文 20
一个幸福的家庭就像一个绚丽多彩的舞台。每个成员都担任着各自的角色。在这个时常上演着欢乐闹剧的家庭舞台上，我一直不满足仅仅做个孩子。我羡慕家长的权威。于是，我就有了要当一回家长的“雄心壮志”。
功夫不负有心人。爸爸妈妈在我的苦苦哀求下，终于同意第二天让我当一回家。我兴奋地一蹦三尺高。一直以来的'“雄心壮志”终于要实现了。
晚上睡觉时，我兴奋地难以入眠，美滋滋地想着：我能当家长了，不用再受大人的管了。终于到了第二天早上，我迷迷糊糊的被妈妈叫醒：“怎么？做家长的还能赖床。”一听到这话，我才想起今天我是家长，还要为"大宝宝"们准备早饭呢。我赶忙从被窝里爬出来，开始做早饭。早餐吃什么呢？我一时没了主意。平时我可是一个娇生惯养的"小公主”，只知道吃，哪管这些事？突然，我的眼睛盯上了篮子里的鸡蛋。对了，冰箱里还有牛奶，早餐嘛，当然就是鸡蛋和牛奶，可有营养了。就这样，我就混过了早餐这一关。
接着，我这个家长又忙洗碗，擦桌子、拖地、……还要忙着买中午的菜，我再也没有了当家长的兴致。我真后悔当初作出要当家长的决定。
乐在苦中，苦中有乐！短短两句话，足以表达我这一天来的感受。这次难得的“当家”体验让我记住了：做好孩子难，做好家长更难！
小学四年级体验作文 21
一年级的时候，我看见有许多人在游泳池里自由自在地游泳，心里很羡慕。于是，我就下定决心，要学会游泳。爸爸给我报了一个游泳兴趣班，让我去学游泳。这让我感到非常高兴。
我参加的是游泳初级班。来到游泳馆，教练先教我做了热身活动。接着，教练教我憋气：先猛吸一口气，然后闭上鼻子和嘴巴，潜入水里，屏隹呼吸，坚持到憋不下去，然后起身钻出水面。我按照教练的方法练习。可是我的鼻子总是闭不上，潜入水里后，水会禁不住向鼻子里钻，使让呛了好几口水。我练习了很多次，都是这个样子。
终于熬到了下课，我回到家里，不停地说游泳一点也不好玩。我每次潜水都要呛水，特别难受。爸爸安慰我说：“学一样本领是要吃苦的，学游泳可不是那么简单的`。来吧，我们一起来练习憋气。”爸爸拿来一个脸盆，里面装满水，让我把这个脸盆当作游泳池，练习憋气。连续几天，我一有空就练习憋气。终于，我进步了。我可以憋到10秒了，20秒了，30秒了。我高兴极了。我终于可以憋气了。这也增加了我学习游泳的信心。后来，教练教了我其它游泳动作和技巧。我也努力学习，不断练习。最后，我学会了蛙泳，还自己领悟了仰泳。
这件事让我非常开心，也让我明白了：学习要坚持，要努力，这样才能获得成功。成功带来的快乐是令人难忘的。
小学四年级体验作文 22
两分钟对每个人都不一样，有的人感觉很长，有的人感觉很短。两分钟说不定可以让某个人死里逃生，也可以让某个人因染上疾病而死，所以两分钟的意义是非凡的`。
今天我和同学们玩了两轮不同的小游戏，这让我实在是分不出两分钟到底有多长。
第一轮是在两分钟内写关于描写人的词语，老师一说开始，我们就马上动笔写词。谁都不说话，霎时全体安静了下来，就连一根针掉到地上都能听得见。可我才没写几个词，老师就说时间到了。这让我感觉两分钟如同两秒钟一样短。
现在我们又开始做第二轮游戏，叫做结冰和融化。这是什么意思呢？噢，原来结冰是让你站那，保持一个动作不动，融化就是可以活动身体。
经过了很久，终于轮到我这组了。我刚站起来时又高兴又紧张。过了一会儿，游戏开始了，于是我便站着不动，眼睛一直看窗外的汽车来来往往。我努力地坚持着，可是就是有一些调皮的同学来捣蛋，有一个同学还拿笔搓了搓我的脖子。
过了很久，老师终于说融化了，我立刻瘫坐在了凳子上。这次又让我感觉那两分钟过得像两个钟头似的。这真让我分不清两分钟到底有多长，又有多短呢？
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被别人忽视而又最令人懊悔的其实正是时间。时间让人分不清，让人琢磨不透，这让时间变得非凡而又无比。
小学四年级体验作文 23
读书似乎是天生的。记得小时候，爸妈第一次给我买书的时候，我激动得一夜睡不着，想着书里的故事，恨不得开灯看书。
这本书就像一块磁铁，牢牢地吸引着我。有一次，我终于从同学那里借了一本泰戈尔的《青鸟》。但是回家还是有很多作业要做，只好边走边看。那一次，我不小心摔倒在地上，流了很多血，最后一瘸一拐的回家。
我很珍惜我读到的文字。遇到贴心的句子，我就像抄宝藏一样抄下来。我的老师经常说“没有笔和墨水不要看书”。也许正因为如此，我积累了很多好的词汇和句子。我对书的'痴迷，让我树立了撒尿的理想：长大后，我想成为一名作家，写很多漂亮的句子，很多可爱的人或事，让更多的读者享受读书的乐趣！曾经有人告诉我：“有空的时候，多读书。所谓“无路可走，无路可走”。他们可以让你从不同的角度思考你面临的问题。他们可以让你发现，只要你保持良好的心态，生活本身就是美好的，是值得珍惜的。”所以不能浪费时间，要珍惜现在的每一分钟。
“书自有黄金屋”这句话很对。书籍的确是我们生活中取之不尽的财富，我很高兴我与它们结下了终身的关系。因为它的启蒙，我有了自己的理想。做人就像写作，因为有了好书的陪伴，无论前方风吹雨打，阳光灿烂，我都会从容微笑，看着眼前的百花齐放，脚踏实地的走完人生，写出更多我用心记下的文字，与所有热爱文字的同学分享读书的乐趣。
希望更多的同学能从读书中获得精神上的满足和快乐，领悟书的真谛。
小学四年级体验作文 24
昨天，学校组织我们去了“大人物”，在那里可以体验大人们工作的各种职业！
我体验的第一个职业是快递员，老师告诉我们要先去收快件，收齐了才能去送件，送件的时候要让收件人签字，才能把快递交给他！老师嘱咐完后又给我们每个小组了一张地图，让我们按照地图去收件，我们刚收完件就下课了，我还没来得急去送件。虽然工作没有完成，但是我还是体会到了快递员叔叔的辛苦和勤劳！
接下来我体验的是“主持人”，老师告诉我们要先排练一下才能开始主持。排练的时候我还有点紧张，但是真正上场的时候比我排练时候的状态要好。在这个职业中我感受到了做主持人要有勇气和大的胆量！
最后一个职业体验的是“警察”，这次可不能向前几次也那么松散了，一定要严肃！这个职业和其它的不一样，“上司”还给我们配枪了！感觉应该很刺激吧！领导告诉我们案子来了，电视台被安装了“炸弹”，领导要求我们30秒之内找出来，否则会很危险，我们四处找了很久都没有没有找到，就在时间倒计时马上就快到时间的时候，我的另一个“同事”大喊：”在这呢！”终于完成任务了，这次的任务真是有惊无险啊！这个职业中，我体会到了警察一定要有不怕牺牲的.精神和敏锐的观察能力！
这次在大人物的职业体验中，我知道了父母不管做什么职业都非常的辛苦和艰难，所以不要乱和父母在要玩具，我要多帮父母做些力所能及的事情！
小学四年级体验作文 25
一次特殊的体验在我们的生活中，有许许多多的第一次的经历，比如第一次写字、第一次吃饭、第一次穿衣……，但你有过这样的经历吗？——用脚写字。
大家通常是用手写字，当听到用脚写字，就有些惊诧了！今天，我就亲身体验了这个特殊的项目》。
首先，我把所有文具摊在书桌上，我选了一枝钢笔和一张白纸放在地面上，然后开始体验用脚写字。我先用嘴巴靠近在地板上的钢笔，接着用牙咬，oh,year!衔住了！我不禁沾沾自喜！接着用左脚按住纸张，将右脚脚趾头张大，右脚趾头的距离也大了一些，我将右脚对入嘴旁，用力一夹，“哎哟！”我惨叫一声。嗷！原来是头不注意撞到墙上了，但笔却被紧紧的夹住了。唉！虚惊一场！我开始写字，开始几个字写的还看得过去，可是写到了“滢”字的`时候，就太不容易写了，写了二十几遍，字还好像鬼画符一样。我开始有些泄气了，心想“都写了几十遍了，还写不好，老天爷是有心与我过不去呀！我再试最后一遍，不行就算了！”我咬紧牙关，深吸一口气，向左划出一个横，调整一下呼吸，我又向右直直的划出一个竖……一个笔画清晰的“滢”字跃然纸上，我的手终于重新“长”出来了！i am very happy!哈！哈！哈哈！通过这次体验，我体会出了人如果没有双手是一件多么痛苦的事！
那些没有了双手的人身上所具备的顽强毅力。值得我们敬佩和敬仰！这真是一次特殊的体验！它让我明白了许多许多……
小学四年级体验作文 26
造纸术是我国四大发明之一。今天，我就要来体验一下古代的造纸工艺。
古法造纸的原料有桑树皮，构树皮，竹子，龙须草等。首先，我们在老师那领到一团事先蒸煮和舂捣好的树皮，用水浸湿，需要不停地捶打，把树皮的纤维打散。我拿起木锤，打了大约十分钟，就感觉腰酸背疼，手臂发麻。真不知道古人是怎么做完这道工序的，并且要批量生产，这是多么的辛苦啊！又捶了十分钟，树皮才慢慢地变软，变松，才可以轻松撕开，这才符合纸浆的要求。
然后进入抄纸工序。我把这团纸浆投入水中，不停搅拌。纸浆像一朵朵悠闲自在的云朵，在水里飘来飘去。用手捞起来，又像一团团棉花，软软的，柔柔的。
老师教我们做抄纸的步骤要领：先将纸浆充分搅拌，这是稀释的'作用。搅拌后，迅速地把抄纸筐垂直放到水里，一边倾斜，一边前移，瞬间，提起。让纸浆均匀地铺在筐底。我试了好多次，都没成功。袖子、裤子都被水打湿了。我灰心丧气，最终在老师的帮助下抄出了一张合格的纸。沥水、晒干后一张树皮纸便“出炉”了。捧起那张纸，一股树木的清香沁人心脾，同时难掩我心里无比的激动。
通过这次活动，我深深体会到了古代劳动人民的智慧和才干，他们在普通的劳作中积累经验，汲取精华，获得了这项惊人的成果。
真是一场有意义的活动！
小学四年级体验作文 27
邓老师笑着走进教室，说：“今天我们来玩个游戏。”学生们高兴得跳了起来。
然后老师在黑板上写了“角色体验”几个字，借了两个同学的外套。大家莫名其妙的看着老师，想知道老师在卖什么药。“今天我们将体验独臂人如何穿衣服和脱衣服。”嗖嗖嗖！小手一个个举起来，老师选了两个男同学。教室里非常安静，每个人都迫不及待地等待着比赛的开始。
游戏开始了。看到一个同学用右手快速捡起衣服，三下五除二后架起右臂。左边穿很难，因为胳膊不准动，穿不上，脸都红了。不知道是谁提醒的：“先穿左边。”他立刻改变了方法，最后穿上了。我们也松了一口气。最难的是拉上拉链。教室里的`气氛更加紧张。他们拉不上拉链，急得像热锅上的蚂蚁一样跑来跑去。一个同学忍不住用另一只手去扶，却被老师拦住了。学生们也不断给他们提建议。“用嘴，用嘴！”“靠着桌子！”另一个同学已经用嘴咬住了拉链的左边，用右手抓住了拉链的另一边。一次，不，两次，费了好大劲才终于抓到。斯汀-“拉起来！”学生们欢呼起来。摘下来，一帆风顺。啊他赢了！
学生们非常兴奋，脱下外套，试了试。有的低头用嘴咬衣角；有些头罩穿衣服出不来；有些不慢，但还是流畅.
游戏结束了。没想到，对我们来说容易的事，对残疾人来说却如此困难。更何况他们还要吃饭，写字，上班等等。今天我们真的意识到了。为什么我们不应该珍惜现在，更不在乎现在？
小学四年级体验作文 28
我有我的一米菜园，在我家的阳台上，分别种了黄瓜、樱桃萝卜和葱。
刚种下四天，黄瓜就发芽了。可是到了第七天，种萝卜的盆里还是看不到一丝绿色的影子。那个星期三，我问爸爸：“樱桃萝卜怎么还没发芽呢？”“听说生菜之类的蔬菜长得比较快。”他无可奈何地摊开手。
又过了两天，黄瓜的叶子打开之后，让我吃惊的事情发生了——蓝色小鹏里本来已经长得有手指那么高的黄瓜苗神秘消失了！是不是蜗牛在捣乱？我心里猜想着。我拉着爸爸蹲在阳台上仔仔细细寻找着蛛丝马迹，果然——爸爸从花盆底下找出了比手指甲大一倍的蜗牛，而且是三只！我的心情终于舒畅了一些。
自从发现这三只不请自来的蜗牛，我就提高了警惕性，天天在我的小菜地里找蜗牛、捉蜗牛。可惜，好不容易发芽的樱桃萝卜苗忽然都蔫了。为什么呢？也是蜗牛惹的祸吗？爸爸说，是我妈妈给菜苗浇水的时候，水太猛了，把苗淹死了。天啊，我只好自己浇水，而且小心翼翼地浇水。令人遗憾的.是，萝卜苗还是接着死了两株，黄瓜苗也弯下了腰。我跑去问科学课的朱老师。她说，要特别爱护这些娇嫩的小苗，只有用最小的壶，最细的水，像下毛毛雨那样浇水才行。好吧，我照着做，小苗渐渐健壮起来。
现在，我有了一点儿种植经验，真是一分耕耘，一分收获啊！
小学四年级体验作文 29
为了提高和培养我们队火灾等灾害的防范措施，我们学校决定要举办一次火灾逃生演练，并且，还请来了火警叔叔们来指导演习呢！
演练的前一天，老师告诉我们明天要带湿毛巾，火灾产生的黑烟是有毒气体，湿毛巾能有效的隔离黑烟，从而使黑烟无法进入口鼻，没有湿毛巾的话，可以用湿纸巾代替。我们听着老师的忠告，决心要一起举办好这次演习。
终于到演习的.那一天了，我们一个个坐得端端正正，教室里鸦雀无声。忽然，教室外传来一声急促的铃声——是消防铃！我们全班顿时喧闹起来，老师威严地说道：“大家安静，不要乱了秩序，排好队，要用最快的速度到达操场！”我们顿时回过神来，手里抓着湿毛巾，迅速地下楼梯，在老师的带领下，我们用最快的速度来到了操场的一个角落，原本空旷的操场，现在密密麻麻地挤满了人。过了一会儿，广播里传来火警叔叔的声音：“此次火灾逃生演练圆满成功！请各班同学有序退场。”
演练结束后，就到了火警叔叔授课的时候了。火警叔叔告诉我们，遇到火灾时，不仅要懂得沉着冷静，还要知道逃生路线。如果真的遇到火灾时，最好的逃生路线是安全通道，如果一时找不到安全通道，就走楼梯，但是千万不能乘坐电梯。如果火太大了，挡住了出口灭火器就派上用场了……这些忠言良语让我觉得，上火警叔叔的课真是让我受益匪浅。
生命只有一次，万万不能让灾害夺去。如果你学会了对抗火灾的知识，我相信，这知识很有可能成为你的救命稻草。
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