【精华】四年级记事作文汇编10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的四年级记事作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级记事作文 篇1
有一天，妈妈在穿针。我觉得很无聊，就凑了上去想看个究竟。
妈妈左手拿针，右手的大拇指和食指紧紧捏住线头，并把它塞到嘴里用嘴唇轻轻地抿了几下，取出来一看，线头还是有点分叉，于是又塞回嘴里使劲地抿了几下，似乎不把线头抿到一起誓不罢休，可线头就像一个顽皮的男孩，怎么穿也穿不进去。看到妈妈焦急的样，我也为她捏了一把汗，并在心里喊道：“妈妈，您行的！”
试穿了几次不成功后，妈妈从篮子里取出一把小剪刀，把线头剪了一截，妈妈又用嘴唇抿了几下线头，线头突然不再那么桀骜不驯了，而变得尖尖的，细细的，好像变温柔了一点儿。妈妈的眼睛睁得大大的，一眨不眨的，线头这次听妈妈的话，一点一点地穿过了针眼，妈妈试着用左手去拉穿过的线头，可是，妈妈的右手一不小心抖了一下，针线全掉到了地上，把妈妈气得直跺脚，脸都青了。我心里暗暗地对妈妈说：“不要放弃，你一定可以的。”
妈妈似乎听到了我的心声，深吸了一口气，再一次把线头塞到嘴里使劲抿了几下，并甩了甩胳膊和手，一点一点地往针眼里穿。妈妈的神情比以往更专注了，那时整个世界仿佛都静止了，而这时的线头像变魔术似的，变成了一个乖巧懂事的小淑女。啊！穿进去了，穿进去了！此时妈妈脸上的眉头像紧闭的门一样敞开了，脸上绽开了花。妈妈麻利地在末尾打了一个结，一切大功告成了！
这是我第一次看妈妈穿针，也让我明白了：做任何事情都不能半途而废，唯有坚持，才会胜利。
四年级记事作文 篇2
一次偶然的机会，我在姑婆家的老照片上看到爸爸小时候的样子。
那年，爸爸十岁。
一件朴素的米黄色外套刚好裹住他的上身，外套已经太短，贴身秋衣的袖子露出了一大截。很快，这件外套就该轮到叔叔穿了。一条过长的褐色裤子已经褪色，显然，爸爸并不是它的第一任主人。裤子左边的膝盖处长着“两只黑眼睛”，是裤子“年岁已老”还是爸爸调皮贪玩擦破的，爸爸已经记不清了。按穿着推测，那时已是深秋，可照片上的爸爸竟打着赤脚呢!
尽管如此，难得的一次全家福拍摄，还是让爸爸的脸上洋溢着欢乐，安分地和姑姑们坐在最前排。
今年，我十岁。
爸爸妈妈使用手机便能随时随地定格下我成长的足迹。爸爸的手机里有我各种各样的照片：有的是在“天空农场”种紫薯时拍的;有的记录了我和妹妹一起到音乐厅辞旧迎新;有的还原了素描课的画面，照片上的我正一口咬向形象逼真的大西瓜……种植时的运动装、迎新时的西装、绘画时的个性装，崭新崭新的，全无半点“将就”。
今天，我所拥有的一切，在爸爸生活的年代都只能是美丽的梦。爸爸最喜欢翻看我绘画时的照片，他常自豪地说：“儿子的绘画天分源于老爸的遗传。”我知道，爸爸的话语中除了自豪，还有遗憾。因为爸爸曾认真钻研过工笔画，听爷爷说，当时爸爸的老师认为爸爸很有天分，但因条件不允许终究难以圆梦。
同样是十岁少年，今昔遥望，近四十年的辉煌岁月流淌于我和爸爸的照片中。在我们的照片里，我能看到新的梦想即将扬帆起航!
四年级记事作文 篇3
星期天上午作文班的尹老师组织我们玩了一个叫“掌声的魔力”的游戏。
尹老师先让一名同学到教室外面去，然后把一枚红心藏到教室里的一个人身上，藏好后让教室外面的同学进来找红心。教室里的同学一起鼓掌，找红心的同学可根据大家鼓掌声音的大小来判断红心所在的位置——掌声小，说明红心距离找心人远；掌声大，说明红心距离找心人近。
游戏开始了，尹老师选出一位同学作为找心的“探索者”到教室外等候，然后把红心藏在一名同学的书包里。“探索者”进来了，我们开始鼓掌，当他走近藏心者的时候，我们都兴奋得使劲鼓掌，“就是他！”探索者指着他找到的藏心者说，尹老师说：“对了！奖励你一张贴画！”大家热情高涨，都把手举得高高的，纷纷喊道：“老师选我吧！”最后一次我被选中当“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜想“这次谁是藏心者呢？我一定要找到他！”“张天一进来吧！”尹老师叫道，我迫不及待地进到教室，从墙边一排开始寻找，大家的掌声稀稀拉拉的，看来藏心者不在这里。我继续往前走，走到教室中间靠后的地方，掌声变得异常强烈，藏心者一定就在附近，我巡视周围，锁定目标，十分肯定地说：“就在他这儿！”“哎呀！”大家发出了惋惜的声音，看来不是他，可他旁边没有其他同学了，会是谁呢？尹老师笑咪咪地从那位同学后面坐着的家长手里拿出了红心，哇！原来在这里！真是没有想到啊！我摸着后脑勺，遗憾地回到座位上。
游戏结束了，大家都意犹未尽。我懂得了这样一个道理：想问题不能局限在一个小圈圈里，只有把所有可能的情况都想到了，才能做出正确的选择。
四年级记事作文 篇4
“哎呦喂！和面好累呀！”猜猜看我为什么要和面？哈哈，告诉你，我要做彩色面条。
马上要过新年了，我想给我家人送一份礼物。俗话说的好“大雪送鹅毛-礼轻情意重”，我的高智商脑袋想了半天，突然灵光一闪，有了，给他们做一碗彩色面条吧！
事不宜迟！我先找来面粉倒在盆子里备用。然后找来胡萝卜、西红柿、紫薯还有菠菜把它们分别榨成汁。最后把不同汁和上面。和面的时候我遇到一个大难题，就是面粘在手上怎么也弄不掉。急忙喊来姐姐帮忙，姐姐说把手上沾点干面粉双手搓搓就掉了。我一试果然行。发现干活都有很多小窍门，以后要学习经验。和好的面把它揉成团，哈哈，红的是胡萝卜和西红柿的，紫色的是紫薯的，绿色是黄瓜和菠菜的。还是菠菜汁的面团最好看。关键的时刻来了，那就是擀面，要用大力才行。我擀了一个面团就累到不行了，妈妈要来帮忙我不愿意，因为我觉得这是我送给家人的礼物应该我一个人完成。好不容易把面团都擀完了，然后把它们都切成细细的面条。锅里烧开水，面条倒入锅里。哇塞！我的彩色面条完成了！看着锅里五颜六色的颜色面条真的好开心。面条熟了我给家里每个人装了一碗面条。大家都夸我的面条好好吃。 -
嘻嘻！做饭好好玩。下次我还要做一道美食给他们尝尝！
四年级记事作文 篇5
野葱十分好吃。它的根、茎、叶都可以食用。在春天的时候，你到乡下去，就可以看见一片片绿油油的菜地。菜地里除了一些杂草，剩下的便是野葱。野葱不仅可以包饺子，还可以做野葱汤，味道简直美极了。
周末的时候，我和爸爸妈妈去挖野葱。我们刚出村子，便看见一块菜地。我迫不及待地跑了过去，不管三七二十一瞅着一颗野草就把它挖了出来。我拿着挖起来的野草兴高采烈地向妈妈跑去，“妈妈，妈妈，您看，我挖了一棵野葱。”妈妈拿过去一看，笑了笑，说： “这哪是野葱，这明明就是一棵杂草嘛!来，我教你辨认野葱。”妈妈带着我挖了一棵野葱，递给我让我仔细看。哦，原来这野葱和家葱差不多，只是叶子比家葱细了一点。我闻了一闻，呀，真香！
我照着妈妈的方法又找到了一棵野葱。我用手轻轻一扯，以为能扯起来。哪知土太紧，野葱一动也不动。我站起来操起身边的锄头，心想，这回看你动还是不动。我先用锄头把野葱四周的.土刨空，然后对准野葱头一锄下去，野葱便连根拔起了。菜地里野葱真多，我挖了一颗又一颗，渐渐地，篮子，口袋都装满了。太阳下山了，我还真舍不得走哩！
晚上，爸爸做了一锅野葱肉馅饺子。起锅的时候，我急忙尝了一口，“哎呀！太好吃了。”野葱的味道真好！
四年级记事作文 篇6
“各位旅客，大家好。这里是星期八小镇……”我们跟着导游走进游乐园，我们先找了一个地方坐了下来。然后，老师宣布大家各跟各去玩吧!
我先来到“保全公司”，首先。导师教我们怎么拿枪，要怎么样。接着我们，先到了中国银行。拿了两个箱子，然后在四周走了几圈，接着回到了“保全公司”。终于到了紧张的时刻了，那就是发薪水。我们赶紧脱下衣服，放好衣服。排好队，等待着E币到我的口袋里。导师一个一个地发，“快到我了，快到了，到了，到了。”我紧张而高兴的心灵，终于导师把E币放到了我的手中。“耶!我终于赚到了E币。”我兴奋地跳了起来说。
接着，我来到了飞行员和“空少”这个职业。我走进门口，迎面走上来了一个穿着航空服的男人走了上来说：“各位小朋友，你们好。欢迎来到航空服务员和航空飞行员的培训所，先请大家说说对空港的了解。林其乐立马站了起来说了几句，接着。空哥让我们换上制服，拿上旅行箱。走到了飞机下面，把旅行箱放好，走上了飞机。刚进飞机的时候，我以为真的上了飞机。然后，空哥叫我们一个个进入机舱。进入后空哥教我们怎么开客机，然后，空哥就发薪水给我们。
我现在才知道大人赚钱多不容易啊!连我自己赚钱都那么不容易!所以我要给爸妈省钱，给自己省钱。
四年级记事作文 篇7
我生病了，咳嗽，一声接一声的咳嗽，晚上还发烧了，爸爸为了给我退烧，给我冲了好长时间的热水澡，生病太难受了。
生病真不好，不能上学，不能记笔记，不能玩，连很多好吃的都不能吃，比如巧克力我就不能吃了。
以后我要多喝水，多吃水果，多运动，不要再生病了。
四年级记事作文 篇8
今天，是我们学校全校开学的日子。
班主任朱老师一进教室，就笑眯眯地问大家谁想做大班长。我一听就惊呆了，难道我做了三年的大班长要换了？我做得很好啊！我想举手再争取，可是我怎么也没有胆量把手举起来。看看同学们，没有一个举手的，但有好几个看着我。好像是叫我举手，可是我还是不敢举手。
正在我犹豫不决地时候，朱老师把我叫了起来，问我还想不想做。这时，我才慢吞吞地站了起来，从嘴缝里慢慢地吐出蚊子一样轻的声音：“想。”朱老师要求我大声地再说一遍，我才鼓足勇气，响亮地说：“想！”
下午，班里来了一位新同学，朱老师要我们做自我介绍，以便和新同学相互认识。可是大家又是你看看我，我看看你的，没有一个人肯做这个“火车头”。作为大班长，我知道应该带这个头，可是我的脚又像是生了钉子似的不敢迈出这一步。
正在我拿不定主意的时候，朱老师生气了，他比较严肃地叫到了我：“大班长，你来带这个头，给新同学一个好印象！”我站了起来，过了好久才走到了讲台前，支支吾吾地开始了自我介绍：“我叫吴玉婷，我今年十岁……”我知道我说得不好，朱老师很不高兴地挥挥手，叫
四年级记事作文 篇9
在一个花香鸟语的早晨，我和妈妈带着愉悦的心情在桂花树下散步。我不经意间向草丛里一看，忽然，眼前闪过一道小黑影。我仔细一看，原来是一只蚂蚱。便兴奋地叫起来：“妈妈，快看这儿有只蚂蚱。我想把它捉起来!”
“哦，好啊。”
我一个箭步跨过去，双手对准蚂蚱迅速地扣过去，而小蚂蚱却敏捷地一跳，溜走了。妈妈用脚踢了踢草丛，说：“在那儿，在那儿呢!”
“在哪儿，在哪儿呢?”我着急地问。最后，我顺着妈妈的手指，找到了这只狡猾的小蚂蚱。我慢慢地蹲下身去，小心翼翼地把手伸向蚂蚱，然后迅速把手合拢。我兴奋地喊道：“抓住了，抓住了。”我带着战利品激动地走向妈妈。
“妈妈，你看——” 我悄悄地把手张开一点儿，露出了一条小小地缝隙。“啊!”可恶地小蚂蚱却趁机飞走了。它停在不远处的一片小草叶上，得意洋洋地蹬了蹬它那强有力的后腿，仿佛在说：“你抓不到，你抓不到!”我心想：今天，我非抓到你不可!最后，我费了九牛二虎之力，才又把这只小蚂蚱抓到手了。
后来，我总结出了一些经验，便一抓一个准儿。一只，二只，三只……“哇噻!妈妈，我抓了七只，三公四母耶!”
“你这小家伙还挺厉害的嘛!”
回到家，我把它们装在一个通风的小盒子里。仔细地观察，我发现它们的触角像探路灯，长在头部的顶端。两只小眼睛像水泡一样鼓鼓的，里边还有一个小黑点儿，那大概就是它的小眼珠子。嘴巴像一个倒钩横在身体和头的中间。蚂蚱的身上还披着一件绿“铠甲”，威风得很。它那两只强有力的后腿，像两个大弹簧，可以使它蹦得很高、很远。
蚂蚱真是个有趣的玩意儿!不过，我还是决定明天让它们回到大自然妈妈的怀抱里去。
四年级记事作文 篇10
在我平凡的生活中，我曾捉过渺小的蚂蚁、漂亮的小金鱼、有趣的小虾米等等。不过让我印象最深刻的是捉螃蟹那一次。
在暑假里的其中一天，慈眉善目的爷爷、奶奶和我一起跟着一个旅游团去常熟农村玩。不过最主要的还是捉螃蟹啦！首先我们在非常潮湿的泥潭里找到了一个“螃蟹大本营”，这里有大有小，真是应有尽有。然后我拿着一根粗树枝在洞里挖洞，我本来想：如果在里面挖洞的话，空间很挤，螃蟹会被我逼出来，变成我的“战俘”。但是，螃蟹却反而更加不敢出来了。
我发现螃蟹的速度非常快，当你刚想要伸手取抓它们，它们就已经从这个小洞转移到了那个小坑，从那个小坑转移到了另一个大洞，说明反应非常得快。一会儿又好像在伤心地说：“敌人占领了这几个洞，快转移征地。如果不想死就跟着我们大队伍一起走吧！当心被残忍的人类做成大闸蟹、咖喱螃蟹、微辣蟹等等！”正在这时，爷爷捉到了一个大螃蟹，差不多有一个碗这么大，旁边的人捉到的都是小螃蟹。看到了那只肥美的大螃蟹，大家都馋馋欲滴，同时也更加奋力图强了。
“下午三点了！该走了！”只听见导游在大声喊着，让我们会巴士上去。最后我依依不舍地离开了这片潮湿的“螃蟹基地”。这次着螃蟹让我初步认识到了螃蟹的很快的速度、敏锐的反应能力、奇特的样子、有趣的喜爱等等的特点和能力。如果下一次还有机会的话，我要拿一张小网去捉螃蟹！
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