【必备】四年级风景作文汇编六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的四年级风景作文6篇，希望能够帮助到大家。
四年级风景作文 篇1
我喜欢春意盎然的春天，喜欢夏日炎炎的夏天，喜欢白雪皑皑的冬天，可我更喜欢秋高气爽的秋天，因为她别有风趣，五谷丰登的，令人沉醉的田园风景。
秋天，是一个多姿多彩的季节，也是一个一派丰收的季节。秋姑娘的田园式喜庆的，放眼远眺，金黄的麦穗向波浪一样跌宕起伏，挺起笔直的腰杆，向大家示好。田野里果实累累，给了果农们欣慰的神情。
秋姑娘的田园是美丽的。各种各样的郁金香迎着灿烂的阳光绚丽绽放。从远处望去，平平的郁金香就像一片葱茏的毛毯，豪华舒适，小巧玲珑，带来了风伯伯的赞叹不已。
秋姑娘的田园是清爽的。蔚蓝的天空中那个投下一片淡绿的浓荫。阳光挂在天空中心却不刺眼，“一”字形的大雁成群结队地飞向南方，一阵一阵向两鸟鸣声在园子中回荡……
秋姑娘的田园更是忙碌的，小蚂蚁之类的动物正急忙准备过冬的食品，小草们换上了新衣裳——黄色的秋衣，风婆婆一吹，树叶儿立刻就离开了自己的家。
秋姑娘的田园是喜庆的，是美丽的，是清爽的，也是忙碌的，更是我们喜爱的！！
我喜欢秋天，更喜欢秋天的田园，因为不论在什么时候，什么季节，田园里都有一道独特，迷人的风景。
哦，秋姑娘撒下了一些明星片，向我们宣告：圣诞节的脚步不远啦！！！
四年级风景作文 篇2
每个人心中，也许都会有一道美好且快乐的风景。
已经到了军训第四天，明天就要离开了，每个人都恋恋不舍。
睡过午觉，就到训练场上课了，第一节课是攀爬毕业墙，教官先让我们围着操场跑十圈，火辣辣的太阳在天空挂着，人群中却是热火朝天，十几分钟便跑完了。但训练还没有停止，又做了300个深蹲，才开始攀爬毕业墙。
队伍慢慢向毕业墙靠拢，看着那一面高不可攀且光滑的墙面，怎么才能翻过啊？心中不由叫苦不迭。这时教官叫来三个又胖又高的人，分别穿着军绿色的衣服，又破又脏，好像打败仗剩下的逃兵。
教官让我去攀爬毕业墙，我踩着下面一个人的肩膀，全身都贴着这面墙。等下面的人慢慢站起来，我也是慢慢升高，当升到了一定高度，站在上面的教官猛地拉着我的手。距离墙顶还有一段距离，我便使出吃奶的劲儿，硬拼了，上面拉的人也来了劲儿，他们拉着我的胳膊和腿，猛地一拉我便直接‘’飞”了过去。
当面临巨大困难时，我们要靠大家共同努力拼搏，才能取得成绩，正所谓团结就是力量。当我遇到困难时，只要想起这件事，心中便有了前进的动力，让我一步一步走向成功。
其实在每个人心中，都会有许许多多快乐且美丽的风景永远珍藏。
四年级风景作文 篇3
寒假里的一天，我们全家一起去绍兴的柯岩风景区旅游。一个多小时的车程后，我们来到了柯岩风景区。柯岩风景区分为三大景区，分别是柯岩景区、鉴湖景区和鲁镇景区。
进入柯岩景区，首先看到的是巨大而神奇的“莲花听音”。它半径9.9米，由99块巨石砌成，象征佛家的“九九归一”。再过去就是“天功大佛”。只见一块巨石上雕刻着一尊如来佛像，我细细地端详着大佛，只见他眉慈目善，仿佛也在细细地看着我。再绕过去就是柯岩风景区的象征——云骨了。云骨是当年采石场留下的一块巨大的天然形成的'石头，真可以用“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”来形容。如果从东往西看，就像一根狼牙棒;从北往南看，像一个葫芦;最典型的还是从东南往西北看，上粗下细，像一个火炬，又像冰激凌，变化多端。
接下来又来到了鉴湖景区，我们乘坐画舫来到湖中央的一个小岛上，这里的岛很多、很有特色，大岛连小岛，岛连桥，桥牵岛。
最后我们又来到了鲁镇景区，这里有以前的房屋、街道、有各式的店铺，卖着各式各样的商品。公社里面正演着《祥林嫂》，我还和两个穿着古装的人合影了呢!
柯岩景区的壮观、鉴湖景区的秀丽、鲁镇景区的古老，使人流连忘返，游玩了柯岩风景区就好像游完了整个绍兴!
四年级风景作文 篇4
提起风景，脑海中呈现的是一张张甜美的笑脸，一片片诗情画意的景物和一件件难以忘怀的成长往事在这色彩斑斓的成长盒子里，让我为你打开盒盖去浏览属于我的那个天空。
——题记
心弦上的那道风景——好美！
她是一个学习成绩比较落后的学生，在她的心中，教室的前门是为那些成绩优异的学生敞开的，而后门则是一些成绩落后的学生可以走的。
记得有一次我们进行语文考试，她和我是同桌，我问她考试是否考得理想，她吞吞吐吐地告诉我：“我有一大部分的题目都不会做。”望着她那双憔悴和渴望学习的脸，我顿时不知所措。
我是班里的学习委员，对同学们来说，最羡慕我的莫过于我的成绩，然而面对想学习的她，我绞尽脑汁却想不出帮助她的办法。蓦地，她问我：“怎样才能学好功课。”我语塞，眼里有些泪水。
考试成绩公布了。我的成绩远远超过了她。记忆犹新的是她向我微笑。
我和她的同学感情很好。在我热心帮她补习的情况下，她的成绩日益提升。从让人不起眼的35分到46分，从46分到53分，从53分到65分哇噻，她令我对她刮目相看！
“功夫不负有心人”，她的成绩有了惊人的进步。
从此以后，无论是测试还是考试或是竞赛，她都能胸有成竹地说：“我把题目全部做完了！”对此，我为她高兴。
那天，学校召开散学典礼，我看见了她面对微笑地、毫不犹豫地从前门跨过——我在心中为她鼓掌！
或许，在你们心中，风景应该是美丽的，神圣的，但是在我心中这件往事是最值得欣赏的。为何？因为她从一个后进生逐渐努力变成敢于走前门的学生；从一个不耻下问的学生变成敢于提问的学生；从一个怀有自卑心态的学生变成考试胸有成竹的学生，这、难道比那些风景还差吗？不，不差！有时候，总有一把钥匙属于自己。
回想起的曾经，提醒了我：失败一次并不代表永远失败，可以经过努力，战胜失败。就如同她，从一个成绩落后学生变成一个成绩优异的学生，这难道不是活生生的例子吗？
希望这道风景能成为大家的记忆。这到风景也经成为我心弦上、不可磨灭的故事
四年级风景作文 篇5
扔下手中的笔，看它在纸上画出毫无规律的线条，我摇摇头，躺在床上，只想忘记枯燥的数学符号。我看着天花板，不由自主进入了梦乡。
我身边的风景，从喧闹的城市，变成翠绿的森林，又变成碧蓝的大海，最后定格在金黄的麦田。我尽情呼吸着稻香的新鲜空气，向远方眺望。突然，我发现远方有一栋若隐若现的、金黄色的小房子。我奋力奔跑着，想要跑到那栋小房子那里。
十分钟，二十分钟，我气喘吁吁，可是，那栋小房子似乎还是那么远，我实在累了，坐在干草垛上休息。回头一看，潺潺流动的小溪，微笑的稻草人，转动的风车，连天空都被大片的金黄染成了金色。柔软的草垛，比沙发要舒服得多。我一路上，居然错过了这么多美景！再看看那栋小房子，还是那么远，那么遥不可及。突然，我觉得，他好像不那么重要了。虽然它非常诱人，但是它一定是我能到的了的地方吗？到了那里，却失去了这些，一定值得吗？
我苦苦追寻的那个地方，那个梦想，真的那么重要吗？或者说，我们的梦，真的能得到吗？
从梦中醒来，在《麦田的守望者》的扉页上写道——
风景，在路上。
四年级风景作文 篇6
新学期伊始，本以为还要接任五（3）班辅导员的工作，孩子们要步入高年级、毕业季，我假期里还是稍稍思考、规划了一下我的辅导员工作：沿着先前的思路继续读书、分享阅读收获；让纪念活动精神融进课堂，伴随着胜利70年的纪念活动，结合开学第一课的指导思想，我尝试着创新几个班级集体活动—分享爱国人士故事（爱国教育），讲述革命先烈们的抗战事迹(勇敢教育)，思考讨论和平稳定幸福生活何以久安（团结教育），实现自己理想的法宝（自强教育）；班级里专设舞台秀，让有特长的孩子充分展示。带着这份思考这份激动我期待着开学，期待着教学生活的继续。
可是我们是学校的一块的砖，哪里需要哪里搬，临危受命，本学期我的工作方向有点转移，要接任五（7）班的班主任工作，不再担任五（3）班辅导员的工作，说实话，两年来，那些零碎的时间相聚，突然的放手，心中有些不舍，脑海里一幅幅的画面拂来，午后静悄悄静观孩子埋头学习的颈，每周一次（两周一次）的班队活动课上的精彩纷呈，参加学校集体活动的群力群策…..但是俺自己私心的考虑，我很喜欢这样的安排，因为‘三花’老师是他们五（7）班的语文老师，‘三花’老师一直是我崇拜的老师，一直想着怎样亲临与她合作一场，学习她：班级管得好，教学成绩好，班队有特色，班风扬正气，没有想到这样的美事转身就遇见，太突然的机会，太突然的变动，我还没来得及适应就已上路。
临危受命，快速适应，勇于担当，快速与任老师团结起来，在她的引领下，让自己学会更有效的管理班级，让自己借力成长。想想是件多么美好的事！没想到转身遇见最美的风景！
开学三天来，我就感受到任老师的班级管理特色，例如：我虽然教7班英语三年了，可是只是位科任老师，在除了英语学习方面，孩子的其他方面了解甚少，上班第一天，任老师主动到我办公室把班级人员名单、家长联系电话，个别孩子的情况同我交流，多么用心、细心的老师呀！
开学第一天，为了让孩子把班级习惯快速养成，我看到四条班规醒目的板书在黑板上：
整理学具（保持桌面整洁），
推凳子（方便里面同学的出入），
拉桌子（整个教室感觉整齐有序），
捡垃圾（教室整齐洁净），
每到下课，任老师走进教室，督促学生关注这四个方面，我说你好认真仔细呀，她说之前养成习惯，刚开学，前几天一定要示范、督促，抓实，日日习，才能成习惯，只是让孩子快速适应。看来良好的班风是由辛勤严谨的老师酿造出来的。以后我会跟任老师学习很多好法宝，一定好好学习！
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