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四年级上册作文

时间:2022-02-11 20:50:41 四年级 我要投稿

【实用】四年级上册作文锦集六篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的四年级上册作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【实用】四年级上册作文锦集六篇

四年级上册作文 篇1

  在水的深处的深处,有一个没有醒来的梦,那就是乌镇。曾经的喃喃自语,曾经的伫足徘徊,曾今的日暮相关,曾今的聚散离合,都在这一片比梦境更像梦境的地方沉醉。

  我们来到码头,然后乘上船。我低头看水,这里的水真静呀!静得连小鱼吐泡泡的声音也听得见。以前,我常梦想着能看到乌镇那清澈的河水,现在,竟成了伸手可及的事实。我的眼睛紧紧地盯着水面,在月光下,在五彩的灯光下,我能清晰地看见水面上,那一层又一层,如鱼鳞般的涟漪在荡漾着,我的心也在荡漾着。我坐在船上东张西望,忽然我的目光停留在了左边的水阁上。妈妈说:“乌镇最具有特色的就算这水阁了!所谓的“枕水人家”便是指这种建在河面上的“水阳台。”,它使农居的一部分延伸到河面,下面用木桩或石柱搭在河床中,上架横梁,搁上木板,便是水阁了……”我正想着,忽然小弟弟说:“姐姐你看那边的柳条都垂到水里了!”我一看,是呀!一根根柳条伸进水里,好像在对河水说悄悄话。我又注意到了旁边的廊棚上,陆老师说:“因为江南经常要下雨,所以呢,每户人家都在自己门前搭一个廊棚,这样,前来游览的人就可以看到下雨时的情景了。

  我走出船,来到船头,哇!真让我大开眼界!这里的桥真多!有的桥,是被许多根大柱子撑着的,大柱子上还有对联呢!有的桥洞被挖了三个大洞,就像三只大眼睛。有的桥四面八方都有路。我想;可能是为了让江南的妇女能方便点儿,不用去找有台阶的地方洗衣.

  正当我陶醉在这美丽的江南时,有一个船老大正划着船,飞速向我们赶来。他的动作再夸张不过了!整个人往前倾,然后再用左手一拉绳,人又往后仰,就像在打太极拳。就在他的一推一拉中,船便在摇摆间飞速前进了。

  我们坐了50分钟的船,但我却感觉好像只坐了五分钟,望着那美丽的河水,我真想也化为一滴河水融入到这条河中直到永远。

四年级上册作文 篇2

  我的妈妈有着一头乌黑发亮的长发,有时扎成马尾辫,有时把长发盘起来。她微笑的时侯,总会露出两个小酒窝。高挺的鼻梁上架着一幅金边框的眼镜。妈妈跟人交谈细声慢语,对我的关心更是无微不至。

  有一天,我放学回到家里,见爸爸妈妈还没有下班回家,便匆匆地完成了作业。打开电视看了起来。早把老师的规定和妈妈的叮嘱抛到了脑后。

  “噔噔噔……”楼梯上传来一阵脚步声。妈妈回来了,我马上关了电视,去给妈妈开门。妈妈一进家门就问:“作业做完了吗?”“早做完了。”“真的?拿来我看看?”妈妈半信半疑地问道。我马上把作业本交给了妈妈。妈妈坐在客厅的椅子上仔细地审阅起来。我站在一旁,等待着妈妈的评判。

  “你看这几道题错了,还不去订正?”

  我只好去书房订正。

  “倪炀,过来!”

  “我还没有订正好!”

  “没有订正好也过来”妈妈提高了分贝。

  我只好乖乖地来到了妈妈身边。这时只见妈妈脸色特别严肃,她说:“今天你不诚实,你看这电视。”这时侯我低下了头,认识到了自己的错误。

  晚上,我在一边做作业一边想:妈妈今天批评我是对的。作为一名学生,首先要好好学习,做一个诚实的好孩子。我把妈妈的话深深地记在了心中。

四年级上册作文 篇3

  我家的阳台上有一盆巴西木,是老爷从巴西带回来的。样子有点像椰子树。每天清晨,当太阳照在它的叶子上时,它显得那样生机盎然。

  巴西木的主干又短又粗,是黄白色的,从两旁长出的枝干像两只伸向空中的“手臂”,一节儿一节儿的,长得很快。巴西木的枝干为什么长得这么快呢?我仔细地观察它,终于明白了,原来,当枯黄的叶子脱落时,它的根部就长出新的枝干,怪不得枝干长得那么快。巴西木的叶子又大又宽,并且都长在枝干的上端,横贯在叶子中央的那条浅绿色的条纹非常清晰。每当我把叶子擦干净,深绿色的叶子更加油亮亮的,在叶子上滴上几滴水,晶莹的水珠就会立刻滚落下来。

  巴西木有着顽强的生命力,它四季常青,无论是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,它都是郁郁葱葱的。巴西木虽然不像月季那样绚丽,不像菊花那样多姿,不像牡丹那样华贵,然而它朴素、长青,它能生活在南方的沃野,也能生长在北方的花盆中。我喜欢巴西木。

四年级上册作文 篇4

  教学目标

  1.培养口语交际能力,通过比眼力,交流观察感受,让学会僧体验观察的乐趣。

  2.写下平时观察中的新发现,或者观察中发生的事。练习修改习作文。

  3.能一边读课文,一边体会到观察的重要性,养成留心观察的意识和习惯。

  习作内容:

  本次习作的内容和要求与刚刚学过的课文密切相关,要求同学们写下平时观察中的'新发现,或是观察中发生的事。有两种习作形式供同学们选择,一是自己拟题目,写一篇记叙文;二是用《观察日记×则》为题,把自己对某一事情进行连续观察的情况以日记的形式整理出来。

  第一课时

  一、导入

  师:世间万物丰富多彩,美不胜收,而且有着千丝万缕的联系。如果细心观察,用心思考,就会有可能发现事物的奥秘,认识事物见的联系。本组教材的几篇课文讲的就是观察和发现方面的趣事。我们来看看书上的图,比比谁的眼力好!

  二、在小组交流

  1.交流自己看到到的情况。要求:一开始看到了什么?后来又发现了什么?是怎样发现的?并由此说出观察的感受。

  2.推举代表,准备在班组汇报。

  三、全班交流

  各小组派代表交流,提醒:与其他组一样的不重复说。

  四、总结、引导讨论

  1.根据学生的汇报交流观察方法:观察要仔细,要反复地看,多个角度看。

  2.欣赏佳作,交流写法:

  有趣的事都离不开自己细心的观察。作家叶圣陶家的小院里长着一墙的爬山虎,由于长期观察,写出了显为人知的趣事--"脚"。法布尔特别迷恋昆虫研究,他对昆虫进行了长达30年的观察,揭开了昆虫世界的许多秘密,创作了著名的《昆虫记》。可见观察是何等重要。

  最近你观察过什么事物?是动物还是植物?是在哪里观察,怎么观察的?观察的时候你发现了哪些新奇的事情?哪些地方让你感到有兴趣?说到这里,你心中一定豁然开朗了吧!快动笔试一试!写时一定要抓住有趣味的地方仔细写写。

  范文欣赏:

  蜗牛产卵啦

  我喜欢大自然中的昆虫,尤其喜欢蜗牛。

  夏天的一个中午,我和弟弟一起去捉蜗牛。弟弟问我:"姐姐,哪里才有蜗牛呢?"我笑了笑说:"蜗牛虽然只有在夏季才能捉到,可是它最怕热,在阴暗潮湿的地方可以看到它。"我把弟弟领到奶奶种的菜园边,扒开石头,哇!好多的蜗牛呀。弟弟说:"姐姐,你比我大,你要大蜗牛,我要小蜗牛,好不好?"我点了点头答应了。我一看大的才四个,而小的有十几个。我这个贪心的弟弟啊,又让他沾光了。我把四个大蜗牛放进铺好湿沙的盒子里。弟弟用小手把蜗牛捧回了家。我和弟弟趴在地上观察那四个大蜗牛。我让弟弟把大白菜叶拿一点来。我撕了一大片白菜叶放在盒子里,蜗牛不吃,我们走开一会儿,回来后看见蜗牛正在吃着大白菜。它把尖细的小嘴,在菜叶上不停的啃着,头还不时地左右摇摆着,我们看着直发呆。不到半小时,蜗牛就吃光了所有的叶子。然后,它们慢悠悠地把自己的全身缩进了硬壳里。

  第二天上午,我再去看盒里的蜗牛,突然,我发现蜗牛有些反常:蜗牛把身子伸得长长的,它那通向眼睛的神经,涨得又粗又大,它的肉体也膨胀起来,能看到体内的小细纹。突然它猛地一下,把全部身体缩进了硬壳。我蹲下来,仔细地等待着有什么奇迹出现。大约等了半小时,大蜗牛才慢悠悠地把两只长长的触角伸出来,先向左右转来转去,随后头和身子便伸出来了。头也越昂越高,硬壳有些晃动,有时头不停摇摆着。过了约十多分钟,蜗牛的肉体表面有一些粘粘的液体渗出来,肉体也渐渐缩小了点。它慢慢地把肉体向硬壳缩去一些,又轻轻向前爬了过去。我再一看,哇!好多的蜗牛卵,个个晶莹剔透,粒粒圆而明亮,颗颗有三分之一米粒那么大,每粒卵就像一粒珍珠。

  我真恭喜蜗牛妈妈又有一群小宝宝啦!

  五、延伸拓展

  希望小朋友们把今天我们交流的情况讲给父母听。

  第二课时

  一、明确习作要求,自主选择习作内容。

  1.师: 近来,你留心观察了什么事物了吗?是怎样观察的?有什么新的发现?在观察的过程中发生了什么趣事?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写出来吧。

  2.根据习作提示,让学会僧无拘无束的小组交谈中,捕捉习作内容,激发习作兴趣。

  二、自拟题目,自主习作

  提醒:把材料想完全,把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。

  师巡视个别指导。对观察日记和写法和格式稍作指点

  学生试写

  第三课时

  修改习作

  一、自读习作,初步修改

  1.请学生大声朗读自己的习作,发现问题,进行修改。

  2.读别人习作,帮助同学修改。

  二、指名读习作,大家共同修改

  1.选择不同内容习作,指名读,师生评议。

  评议要点:

  (1)语言是否通顺,用词是否准确。

  (2)是否把意思表达清楚。

  2.再次修改自己的习作。

  三、展示台

  1.学生自读展示台中学习伙伴的话,了解展示内容。

  2.展示自己想展示的内容。

  (1)在小组内展示

  (2)在全班展示

  技法点拨:

  本组的几篇课文讲的就是在观察中发现的趣事:有庐山的西林壁、爬山虎的脚、蟋蟀的住宅、世界地图引出的发现、胸有成竹的文与可……怎样才能巧妙地把自己的发现写出来呢?

  第一、抓住特点,仔细观察。我们平常观察得越仔细,写出的作文也就越具体、越能给人真实的感觉。观察时,一定要注意季节的变化,时间的推移,生长的习性。我们可以从正面、侧面来观察,才能抓住事物的特点。

  第二、可变换角度来观察。有句诗写的好“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,我们从不同的侧面,不同的角度来观察同一事物,给你的感觉和得出结论都不相同,我们观察只有多方位观察,才能了解一个事物的全貌。

  第三、养成习惯,持之以恒。观察决不能三天打鱼、两天晒网。只有坚持不懈地观察,才会取得惊人的成绩。因为写观察日记本身也是个学习、提高的过程,也是对自己意志的培养。

四年级上册作文 篇5

  一天,我在梦中吃了好多大力神菠菜,醒来以后我竟然变成了超人。

  我飞快得跑下楼对爸爸说:‘‘爸爸,我变成超人爸爸说:“那你能把这辆汽车举起来吗?”我一个箭步跑到门口举起汽车。爸爸惊讶得张大嘴巴,自言自语地说:“我的儿子真的变成超人了。”

  我有了超能力需要去拯救人类,于是飞到空中,看看有没有人需要帮助。我忽然看见一座大桥上好像出了交通事故,我飞到桥上一探究竟。原来一辆装满重物的大卡车压在一辆小轿车上,而小汽车的司机卡在里面,无法动弹。看到他那痛苦的表情,肯定是受伤了,周围的人看见非常着急,大家议论纷纷:“警察还没到,这可怎么办?”就在这危急时刻,我赶紧把大卡车举起来移开,还没等人们反应过来,我使出全力把小汽车的车门打开,小心地救出司机,然后以风一般的速度把司机送到医院。桥上的人们看见了,都为我竖起大拇指,并不断地鼓起掌来。后来,我才知道经过抢救,司机终于脱离了生命危险。

  “凡凡,凡凡,快起床了。”爸爸把我摇醒,我睁开惺忪的眼睛,原来刚才做了个梦呀!但我还是希望能变成超人,去帮助那些需要帮助的人们。

四年级上册作文 篇6

  春姑娘披着绿纱,戴着花环,乘着风儿轻轻地来了。我独自一人下楼,去楼下触摸春天。

  刚下楼,一阵温暖的春风拂过,大树抽出了嫩芽,麻雀唧唧喳喳,谱成了一首春天的乐曲。菜地里绿油油的,一片生机勃勃的景象,我漫步在铺满细碎的小路上,路旁开满了小花,红的、白的、紫的、犹如一幅美丽的画卷。

  放眼望去,是一座座美丽的山,山上一片绿色,偶尔几处露出黄色的土地。这时一群孩子从山脚跑过,打破了这份宁静。

  我突然发现电线上停着一只小鸟,我从来没有见过,一身白色的羽毛,有一个黑色的小点,似乎是谁不小心泼了一团墨水在它身上。笔直的尾巴像未展开的扇子。它正在唱歌儿,迎接春姑娘的到来。爬山虎也长出了几片红色的小叶子,风一吹,叶子“沙沙”作响,在给鸟儿鼓掌吧!

  我抬起头,看见了蓝天、白云。好似一段蓝色的锦缎上镶嵌着几颗钻石。倏地,我发现天上有一个桔色的小点。仔细看了看,那桔色的小点越来越近,原来,是一条桔色的“金鱼”风筝。它正告诉我:“春天来了!”

  夕阳的余晖撒向大地,我也该回去了,望着这片金色的土地,我恋恋不舍地到了家中。透过窗户,我看见了一场盛大的“舞会”。这些舞会一起告诉我:“这儿,春——天——来——了!”

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