【精品】四年级作文集合5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的四年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级作文 篇1
我家屋顶是一个种满各种花草树木的花园，桂花树种在花园的正中央，它好像一个忠实的卫兵守护着整个园里的一草一木。
走进花园，远远望去，只见桂花树的叶子长的很茂盛，碧绿碧绿的，就好像一把撑开的大伞；在走近一点儿，才看见黄色的小花儿好像星星一样，隐隐约约藏在绿叶间。我们来到树底下，抬头一看，嫩黄的小花已经挤满枝头。有的还是花骨朵，好像米粒大小；有的已经绽开了，四片花瓣围在一起，看上去小巧玲珑，真美啊！桂花不但好看，还很香，同学们都忍不住把鼻子凑上去闻；有的同学把手伸出来，想摸摸桂花的花瓣；连小鸟也把窝搭过来了，原来小鸟也喜欢桂花呀！我爱花园里的桂花树！
四年级作文 篇2
哥哥，最近你养成了一个坏习惯。你好像变了一个人，以前爱学习，爱运动，还爱帮忙的哥哥，不知道跑哪里去了！造成这个现象的罪魁祸首就是迷上了打游戏。
还记得你刚戴上眼镜闹出的笑话吗？因为不能戴着眼镜淋浴，所以你把眼镜拿掉，摸着墙壁，迷迷糊糊地走进卫生间。你沿着墙壁走，一不小心摸开了淋浴开关，你没脱衣服就被淋成了落汤鸡。这都要怪你日夜地打游戏，导致眼睛近视。
因为你养成打游戏的习惯，所以你的成绩也变差了。在寒假中，我并没看见你爱学习的身影，而是看到你整天玩游戏，你已经沉在游戏中，谁都不能把你从游戏中拉出来。有一次，你不听我的劝阻，硬要到隔壁兄弟家玩电脑。吃中饭了，我怎么叫也叫不回来，直到我们费了九牛二虎之力才把你拉回家。
很多次，你连自己的身体都不管，在拼命打游戏。早上，你赖在床上不起来，在被窝里玩游戏。在吃饭时，你一边吃饭，一边还在玩游戏。由于没日没夜地玩游戏，你的身体出现了问题，感冒了。
哥哥，赶快改掉玩游戏的坏习惯。游戏的危害可大了！因为打游戏，你的眼睛近视了，整天戴着眼镜多不方便啊！打游戏会影响你的成绩，在家里打了游戏，你上课也会想着游戏，学习就不好了。
哥哥，你不要再打游戏了，学习比打游戏重要多了！
四年级作文 篇3
今天早上，妈妈和我们姐弟俩准备上街去吃早餐。在路上我问妈妈：“今天吃什么呀？”妈妈说：“今天，吃刀削面吧！”我非常兴奋，因为这是我第一次吃刀削面哦！还不知道刀削面是什么样子。我要仔细看看刀削面是怎么制作的。
我们来到了一家面馆。一走进去就被刀削面的香味给吸引住了。我连忙说：“叔叔请给我们来三碗刀削面好吗？”那位叔叔听到了，非常热情地说：“好！你们稍等一会，我马上给你们做。”他说完就拿起一些面粉放在干净的铁板上用力戳成一个大面团，然后拿起面团一块小铁片急急忙忙地走到了锅的跟前，随着他的手熟练快速地在面团上飞舞，一片片又长又薄的面条就飘进滚烫地开水中。我觉得刀削面的制作很简单，很想自己亲手试试，就走过去对叔叔说：“叔叔让我试试看好吗？”“等一下，我先给你们那三碗刀削面先削好，再给你削削看。”那位叔叔爽快地答应了。妈妈却说：“算了吧，反正做做也做不出来。”我听了后很不服气，火冒三丈心想：非做出一碗刀削面来给妈妈看不可，显示我不是她想象中的那么笨。转眼间，一碗碗刀削面就端上来了，上面加了牛肉和白菜，香味扑鼻。“可以给你削了！”叔叔说。我飞速地跑了过去拿起面团，也像一位刀削面专家似的做好了准备。可是我一拿起就觉得面团很沉，支持不住了，便慢慢地把面团放了下来。但是我想：难道就这样放弃了吗？我还要做一碗香喷喷的刀削面呢！我使劲全身力气把面团重新拿起，再抓起小铁片削面团时，可是面团实在太有韧性了，我怎样削都削不掉，真是急死我了。我坚持了好久，最终还是把面团放下了。这时候，我才觉得要学一样本领可真的很不容易，必须下很大功夫才能学好。我们学知识也一样，不下苦工又怎么能学得好呢？
四年级作文 篇4
我喜欢秋天景色别具一格、令人陶醉的果园！
欣欣向荣的春天固然可爱。树叶嫩绿、鲜花艳丽、小草依依；炎热的夏天也很有趣，老人们在树下乘凉，孩子们在水中嬉戏，冬天的景色同样迷人，天降鹅毛大雪，世界一片洁白，大地银装素裹，绚丽的冰雕，刺激的滑雪，让人久久回味！但是，我最喜爱瓜果遍地的秋天，尤其是秋天的果园！
秋天是一个绚丽多彩的季节，也是个丰收的.季节。
秋天的果园是热闹的。橙红的橘子，像一盏盏小灯笼，脸上带着微笑，在微风中摇晃；苹果将军终于在红彤彤的脸蛋上露出了笑容；又大又圆的石榴露出了一排晶莹剔透的牙齿，可爱极了；一个个黄澄澄、金灿灿的菠萝似珍珠般井然有序的排列着，美极了！柿子极大极大，红火红火，个个像工艺品般的精致，咬一口，软绵绵，甜丝丝的，比蜜桃还好吃……
走进果园，仔细瞧瞧！ 那红通通的苹果像个害羞的小姑娘，连话都不敢说。茄子大大方方地跑着，到了终点还咧着嘴。橘子和柿子提着灯笼照亮整个果园，非常美丽，好像萤火虫在飞舞。
四年级作文 篇5
拉小有许多事物我十分喜爱，其中拉小的老师是最令我难忘的。 刚到学校时，我有一个坏毛病，便是会写连笔字。
第一个发现并叫我改正的老师，是教我们一年级的语文老师徐老师。
徐老师最早发现我会写连笔字，是在开学见面仪式中的写字比 赛。那时，我进入了一个陌生的环境中，怯生生的望着周围的一切。
忽然，徐老师从身后取出一张白纸，然后让我们挨个儿向纸上写 自己的名字。很快，白纸传到了我的手中，我怯生生的感觉一直没有 打消，头脑一片空白。此时，我只有一个念头：草草了事。我拿起笔 潦潦草草、龙凤飞舞地把自己的名字写在了纸上。这时，站在一旁的 徐老师发话了：“你名字中的‘李’下面是一个‘子’，要用三笔写 成，不是一笔写成，不要连笔。”随即把着我的手，工工整整地写下 一个“李”字，又让我照着上面的样子写几个，当我写完的时候，她 才走向下一个同学的位置。此时此刻，我那怯生生的感受打消。因此 低着的头抬了起来，看清了徐老师的容貌：个子不高，体型适中，留 着齐耳的短发，眼睛不大，但炯炯有神，嘴巴比较小，但说起话来毫 不逊色于大嘴巴的人。大概在外面待的时间比较长，嘴唇有些干，有 一点起皮，岁月流逝，她那饱经风霜的脸上，又多了几条皱纹，两鬓 的头发也有些花白了。我脑子忽然涌出一种想法：一定要改掉写字连 笔的习惯。
在接下来的一年中，徐老师随时随刻地提醒我，那声声话语就像 是鞭子，让我前进。
现在虽然徐老师不教我们了，但那声声激励我的话语不停地在我 耳边回荡。我十分感激徐老师，不是因为她让我改掉了一个坏习惯， 而是因为她给予了我一种严谨的学习态度。
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