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小学四年级叙事作文

时间:2022-01-21 11:10:23 四年级 我要投稿

实用的小学四年级叙事作文四篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都跟作文打过交道吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的小学四年级叙事作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的小学四年级叙事作文四篇

小学四年级叙事作文 篇1

  夏日已袭来,坐在教室里,享受着班级的欢乐。再想想这样的日子还有多少呢?这样的欢乐又还有多少呢?班级,充满欢乐的班级,有52个人的班级,有52份心。X班,你在我心里。

  你变成秋风,吹进我心里

  迎着秋风,第一次踏进X中学,心中有说不尽的自豪与骄傲。我以X中学为骄傲。“嘿,你好啊!同学们初次见面,都互相打招呼。想想,我们需共渡三年的初中生活。那一刻,你便在我心里。班主任正为我们介绍我们的新班级,我们的新校园。你的美丽,你的一切,便占据了我的心头。

  你变成热水瓶,温暖我的心

  冬天来了,今年的冬天异常地寒冷。“哎!什么鬼天气呀!这么冷!”同学样抱怨着。“喂,我这里有热水瓶,来暖暖吧!”一位热心的同学慷慨地奉献出自己的热水瓶。这个冬天不再寒冷,因为我们的52颗心紧紧地靠在一起。此时,你在我心里。

  你变成一片绿,钻进我心里

  春姑娘穿着美丽的绿衣裳,飞遍大地,撕下了一大片碧绿。我们的班级因为春天的到来,犹如那些万物在那片绿中变得生机勃勃。“好,球进了!”一个潇洒的动作将篮球紧紧地扣在篮筐里。“不好,老师来了!”他们丢下球,仓惶逃跑,好像是被发现偷油的老鼠。多么有活力的班级啊!这时,你在我心里。

  你成夏日的太阳,照耀的我心

  临近中考了,夏天的太阳毫不示弱,将金色的光辉洒满大地。在此时,同学样互相鼓励加油,一起相约中考的.游玩。欢乐的日子,不多了。我把这些都放在心里。

  三年来,每一天的回忆历历在目,老师的一句鼓励,同学的一句“你好”凝聚成你——X班,此时都变成了一句话:“你在我心里!”

小学四年级叙事作文 篇2

  今天是星期三,中午我们要在学校吃午饭,老师在周一下午已经和我们约好,周三要自己准备好午饭,吃完午饭我们一起观看电影,我们心里可高兴了。

  一大早,我来到学校,就听到同学们在叽叽喳喳的议论这次活动,有的同学还互相询问带的什么午饭。

  上课铃响了,第一节课,我们被叫去帮忙打扫卫生;第二节课老师去开会,我们自己上的自习课,第三节和第四节全都是上的数学课,可我总感觉今天上午的时间过得特别的漫。好不容易熬到第四节课,老师提前给我们下课了,我们赶紧去了趟厕所,然后又去开水房把手洗干净,顺便接了杯热水,赶回教室开始我们的“集体午餐”。

  我们以最快的速度吃完午饭,把课桌上面收拾干净,老师接着给我们打开电脑,用投影仪将画面投到电子白板上面,我们一起观看《蓝精灵》这部影片。这部影片非常有意思,讲述的是蓝精灵们智斗格格巫的故事,我们每个同学看得津津有味,这部影片的片长有90分钟,影片结束后,我们觉得时间好像才只过了半个多小时……哎,时间过得可真快呀!可我们的心还停留在《蓝精灵》里呢……

  希望在以后的时间里,老师还会组织这样的活动,我们期待着……

小学四年级叙事作文 篇3

  今天又是我一星期中最期盼的星期五了,今天下午我们要做饼干。

  到了下午,我和班里的几位同学兴致勃勃地来到教师餐厅。这时,周老师请的家长周妈已经在准备面团了。过了一会,学生都齐了,周妈就教我们做饼干。只见周妈拿出一小块揉好的面团,用擀面杆先把面团擀平,然后周妈拿出各种各样的模具印上去。周妈说:“再放进烤箱就OK了!”她还补充道:“做好,我们还要评出最佳创意奖,那个人可以多做一块饼干。”我心想:这么简单,我一定大显身手。

  轮到我们做了,我们派出了一个男孩子来擀面,可谁知他擀得一塌糊涂,更周妈擀得天差地别,最后只能让周妈帮忙。擀完面团后,大家都争先恐后地把模具印上去,我原以为很简单,可我印上去才知道很难,总要反反复复好几次才把图形拿出来。我做的有:蝴蝶形、雪人形、猫头形、花朵形和花朵形中间有一条小鱼,各种都很有趣。

  最激动人心的时刻到了,我们把做的没烤的饼干放进了烤箱。我等呀等,迫不及待的想吃现烤饼干。大约20分钟后,一股浓浓的饼干香钻进了我的鼻子。周妈把烤箱打开,我连忙找我自己的五块“创意小饼干”。我一口咬定了那块“蝴蝶”,尽管有点烫嘴,但酥酥的、香香的,非常好吃,真是人间美味。

  就这样,我的首站做饼干成功了!

小学四年级叙事作文 篇4

  “啊,每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡……”这熟悉的旋律,就是我最喜欢的少儿歌曲《每当我走过老师的窗前》。

  这首歌非常地优美,旋律十分地欢快。每当我唱起它,我就会不由自主地唱起来,歌声让我陶醉,让我回忆到了童年的时光,也让我想起一个人,一个我所敬重的老师。

  以前,我特别讨厌写作文,只要老师一布置写作文,我就想方设法来应付它。因此,爸爸给我报了一个作文班,尽管我再怎么求爸爸,爸爸还是不同意。

  一到作文班第一节课,老师又让我们写作文。我头脑一片空白,顺手拿起一根笔“唰唰唰”地写了几句。

  第二节课,我把作文交给老师,老师看了看,翻了翻,生气地说“佳怡啊,老师说过了,写作文不能糊涂,你看,你这添字、漏字的,让读者怎么看明白呢?回去给我重写!”说完,便把作文翻给我看。

  “我,我——”我支支吾吾,说不出话来,像一块大石头把我嘴巴给堵住了。眼眶里的眼泪直打转,不禁流了下来。

  我心想:是啊,老师的辛苦、老师的严格全是为了我,我一定要努力学习。

  后来,我认真写,反复修改。在考试作文中,老师不但没批评我,而且还表扬了我,我心里乐开了花。在林老师的指导下,我渐渐地爱上了作文。

  《每当我走过老师的窗前》也许是在赞美老师吧。每当我唱起它,心里总是惦记这林老师,虽然他离开了我,但是他还是我的老师。

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