精选四年级下册作文锦集6篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的四年级下册作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级下册作文 篇1
一张圆圆的小脸，一双乌黑发亮的眼睛中透着坚定的目光，一张樱桃小嘴微微上扬，露出淡淡的微笑。她——一个坚强的三岁山东娃——董心怡。
三年前，一场车祸使她的爸爸高位截瘫，狠心的妈妈也扔下了她，自己走了。董心怡的爷爷、奶奶为了给她爸爸治病外出打工了，家里只剩下不能动弹的爸爸和小心怡。于是，小心怡挑起了照顾爸爸、照顾整个家庭的重担。转眼，三年过去了……
你看，她在帮爸爸倒水洗手洗脸。她拿出热水瓶和一个盆子，用她那稚嫩的小手把木塞拔开，用力抱起跟她一般高的热水瓶。我们现在十岁的孩子拿热水瓶还要一番力气，更何况她一个三岁的小姑娘呢？可她为了爸爸，抱起那沉重的热水瓶，把热水倒进了盆里。我真佩服她，只有三岁，就能把这件事做得这么好。
接下来，小心怡开始帮爸爸擦脸了。她先要把那块毛巾拧干，这对于她来说是一件非常吃力的事。只见她一点一点把毛巾拧干，给爸爸擦脸。她从额头擦到下巴，总是仔仔细细的，擦到眼睛时还让爸爸闭眼。擦完脸还要擦耳朵，她把毛巾洗了洗，拧干后从耳廓开始擦，再擦耳朵后面。最后，她把毛巾洗了洗，又拧干，晾了起来。我想：一个三岁的孩子，就那么懂事，那么能干，那么孝顺长辈！
咦？小心怡又在干什么呀？原来，她在帮爸爸烧饭。要知道，她自己现在还饿着肚子呢。当爸爸吃完了早餐，她才能端着快冷了的面条坐下来吃。她吃完早餐，又开始做家务。我看到：当别的比她大的孩子都傻乎乎地站在那里时，她已经拿着扫帚开始扫地了；当别人在开心地游戏时，她还得给爸爸解小便，帮爸爸倒小便，洗尿盆；当别人穿着新衣服新鞋子的时候，她只能穿破旧的衣服……但她的眼里没有怨恨，只有坚定，她仿佛在告诉我们：“我是大人了，我能照顾好爸爸。”我被这个故事打动了，一个这么小的小女孩，竟然能做这么多事情，挑起一个家庭的重担！
我希望这位令我敬佩的山东娃——董心怡能过上幸福的生活！
四年级下册作文 篇2
一大早，我出去玩时，忽然，发现了一只蚂蚁从蚁穴(巢穴)里爬出来，她在干什么呢?
不一会儿，大群的蚂蚁从巢口鱼贯而出，我很快明白：那只小蚂蚁原来是放哨员，看见有食物，就会欢乐地发出“电报”，如果预测到要下雨了，就会忧伤的发出“电报”(因为要下雨了)。
过了好几个钟头，我等的不耐烦了，唉，终于将新巢修好了!看看新巢，再看看旧巢，明显新巢好的多!
当天晚上，我和爸爸还有妈妈到江边散步，正当走的高兴时，突然，有一条水蛇横在马路上，我被吓得大叫!爸爸说，蛇来的时候不能大叫，要不然，会冲着我来的。
不一会儿，蛇就下水了。
我不明白这是为什么，回家就立刻开始查资料，我终于知道了，因为我在语文书上看到一句农谚：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。明天要下雨了。
第二天，果然下起了倾盆大雨!
四年级下册作文 篇3
习作要求：
在这次综合学习中，我们队大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。
先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中，听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后，把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。
《口语交际·习作训练三》教学设计
教学目标：
1、通过交流，学习积累、整理并运用资料谈感受。
2、指导学生围绕“大自然的启示”这个主题，将在综合性学习活动中的发现或积累的资料有条理地写下来。
3、激发学生的习作的兴趣，培养学生观察、想象等思维能力。
教学准备：
搜集有关大自然的现象的资料
教学课时：3课时
教学过程
第一课时口语交际
一、导入
1.在第三单元里，我们了解了大自然的`奥秘，我们一起来回顾一下。
第9课.《自然之道》：违反自然规律，有可能会好心办坏事，甚至受到惩罚。
第10课.《黄河是怎么变化的》：保护大自然！
第11课.《蝙蝠与雷达》：生物特点、规律的启示。
第12课.《大自然的启示》合理开发、利用大自然。
二、合作讨论，汇集精华
1.大自然千变万化，通过你的观察，你了解了哪些现象呢？他们又给了你怎样的启发呢？小组讨论，选出代表汇报
2.教师到各组听到方案，参与讨论、合作。
3.全班交流：
现象是什么？
现象发生时有什么变化或特点？
启示是什么？
第二课时 习作指导
一、明确要求
1.写“大自然的启示”综合性学习中的发现。
2.也可写活动经过或心得。
二、写法指导
（一）开头建议
师：好的开头是成功的一半。课下，大家积累了很多有关文章的开头。谁能跟大家分享一下。
师：大家分享了很多，总结起来有这几种：
（1）开头点题，突出中心
如：《蛰人之谜》开头
我们学校有几棵核桃树，树上的洋辣子把我的胳膊蛰得又红又肿，疼得我直淌眼泪，我恨透了它，决心揭开它蛰人之谜。
（2）疑问式开头，自然引起下文
如：《下蛋后为什么叫》开头
外婆家养了很多鸡，而且大多是母鸡。每天那些母鸡接二连三地蹲在鸡窝里下蛋，“咯咯”声此起彼伏。听着母鸡们肆无忌惮的叫声，我的心中忽然产生了疑问：为什么母鸡下蛋后会有咯咯咯地叫个不停呢？
（3）引用俗语开头，生动，自然
如：《蜕皮树的启示》开头
人们常说：“人怕伤心，树怕揭皮。”可是我却发现有两种树——雪松和梧桐很特别，每到秋末冬初就开始裂皮，蜕皮。
（二）结尾
有头有尾的文章才是完整的文章，那懂得了开头的技巧。作为结尾，你有哪些建议可以提供给大家？
（1）《蜕皮树的启示》结尾
蜕皮树给了我生命的启迪：为了新树皮，旧树皮选择了死去。由此我想到我们的父母，父母为了孩子不是天天蜕皮，年年蜕皮吗？我又想到我自己，在成长的道路上，我们想过去蜕皮吗？在未来的人生道路上我们做好蜕皮的准备吗??（得到启示，升华主题）
（2）《小蚂蚁的力量》结尾
一只蚂蚁是微不足道的，一群蚂蚁却是那么强大。小小的蚂蚁让我明白了一个深刻的道理：团结就是力量。（总结全文，揭示中心）
（3）《我发现了乌龟会“夏眠”》结尾
今天我一次无意的失误，竟然发现了乌龟也会在夏天睡眠，真有趣！大自然中又有多少现象等着我们去观察、发现呢？（反问句结尾，加重语气）
（4）《大自然的启示》结尾
原来植物身上也有这么多学问呀！（总结全文，简洁自然）
（每个步骤教师边讲解边在黑板列出简单提纲）
（三）正文
1.师：除了开头结尾，文章的中心该是怎样的内容？
（1）详细记录观察所得，可以是动、植物的外形、自然现象等眼睛所看到的东西。
（2）写清楚在观察过程中自己产生的疑问和由此进行的思考，把心里活动写出来。
（3）把发现的本质特征——例如：原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来，可以是自己的思考、做法，也可以是有了疑问找到的资料答案或者自己研究弄明白的东西。
（4）通过观察、思考、研究得到的启示写清楚。
2.师：如何使得文章更加生动、自然呢？在这里老师给大家提供一个小绝招：
（1）抓住特点；
（2）注意写清楚你在观察研究中得到的启示；
（3）运用比喻、拟人、排比、夸张、设问句
等修辞，增强文章的趣味性、生动性；
（4）注意段与段之间的过渡。
3.师：我们来看看我们的课文是如何描写和表达的。
（1）总结两篇文章，他们有什么共同点？
（2）通过总结，我们知道作者是按照“观察——发现——启示”这样的思路来完成文章的。
（3）即我们在观察中要抓住事物特点，并将其所引发的的启示写出来。出示：
A.抓住特点；
B.注意写清楚你在观察研究中得到的启示；
C.运用比喻、拟人、排比、夸张、设问句
等修辞，增强文章的趣味性、生动性；
D.注意段与段之间的过渡。
四年级下册作文 篇4
又是一个星期四，星期四让我欣喜若狂，喜是因为有一节快乐无比音乐课和一节有趣有味的科学课。但这个星期不同，这个星期四可以算是四喜临门了！那是因为一年一度的春游降临在了明天星期五。
我们又是兴奋又是激动，弄得晚上都彻夜难眠。第二天一大早，我们赶集似地赶往学校，恨不得马上去到今次春游的地点——长鹿农庄。经过了一段旅途，我们终于到达了目的地。我们以为农庄本是一个山清水秀，风景迷人，有许多动物的地方，可是一看就觉得这根本就不是什么农庄啊，随处可见的游戏器械，这是一个差不多游乐场的地方么，看起来十分好玩。老师告诉了我们中午吃饭集中在哪个地方，我们就按小组解散了，接近四小时的快乐之旅开始啦！
我和我小组成员到处逛来逛去，游戏实在是太多了，琳琅满目，看起来都非常好玩，但却不知从哪一个下手。我和同学们琢磨了一会，决定先玩水上三轮车。这水上三轮车很难控制，只要一松手，中心不平衡，就很容易翻车。我和同伴抓得紧紧，就算是手掌心出汗也不放松。水上三轮车就像是骑自行车，要用脚去蹬，水上三轮车才会行走。我和同伴可卖力啦，在太阳的照耀下，我们又热又累，汗水一滴滴地流了下来。我们练习了一会，就掌握了操作方法。我们时而快时而慢，时而互相碰撞，十分有趣！“砰”的一声，我们其他的同学相互碰撞了，我们的车抖了一下，使人感到惊心动魄。
玩了十分钟，我们靠岸下车了，继续玩下一个游戏，我们玩了一个旋转的器械。我们上去了以后一个个都是扶稳坐好，戴上安全带。很快游戏就开始了，是一个像飞碟一样的东西在转来转去，速度非常快，感觉实在海上乘风破浪的感觉。其他同学都叫了起来，好像很恐怖似的。我一点儿也不觉得恐怖，但有一些头晕。
不知不觉中时间过很快，后来我们又开始玩刺激的游戏，我觉得玩的时候非常爽，现在才感觉到刺激是多么的快乐了！可是“光阴似箭，日月如梭”，时间很快就过去了，我们都是恋恋不舍地离开了，回到了学校。
四年级下册作文 篇5
我最敬佩的人是路边那些普普通通、默默无闻的环卫工人。
环卫工人，我们在路边到处可见。有一次，我看见有个人在车上随手扔出了一个瓶子，被一个正在打扫马路的环卫工人看见了，他看了看飞驰而去的车子，又看了看那个被扔出来的瓶子，决定去马路中央捡瓶子。我看见马路上飞驰而过的车辆iu已经心惊胆战了，更别说到马路中央去捡瓶子了。环卫工人穿过了非机动车道，正当他要走进机动车道时，一辆汽车从他面前开过，差点撞到他，可是环卫工人还是临危不惧，小心地把瓶子捡了回来。
还有一次，一场大型活动结束，许多环卫工人都纷纷聚到这里来处理垃圾。他们有的扫垃圾，有的捡废旧的瓶子，还有的在清理垃圾桶。环卫工人这种无私奉献，不怕脏、不怕累的精神令我感动。
环卫工人虽然很普通，但他们为我们美丽的环境做出了一份贡献！
四年级下册作文 篇6
昨天,我们一家到礐石山游玩。
我们来礐石山下，映入眼帘的是一座披着绿色衣裳的大山。我们向弯曲向上的山道走去，来到礐石风景区的天然奇洞——龙泉洞。龙泉洞内有一条由十只乌龟排列成的径道和一个栩栩如生的石龙头。龙嘴里喷出的泉水甘甜清凉。龙泉洞外绿树成阴。
穿过龙泉洞，我们来到礐石风景区的山顶，进入古香古色的飘然亭。我站在亭里往下望，山中的风景尽收眼底。山间的树木连成一片绿色的海洋。一阵风拂过，枝摇叶动，此起彼伏。
礐石山的风景真令人陶醉。
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