实用的四年级启示作文10篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级启示作文10篇，希望对大家有所帮助。
四年级启示作文 篇1
一位农民有两只水桶，他天天就用一根扁担挑著两只水桶去河边汲水。
两只水桶中有一只有一道裂缝，因而每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却老是满满的。就这样，两年以来，日复一日，农夫每天只能从河里担回家一桶半水。
完全无缺的桶很为自己的白璧无瑕自得不凡，而有裂缝的桶天然为本人的缺陷和不能胜任工作而惭愧。经由两年的失败之后，一天在河边，有裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口：“我感到很愧疚，因为我这边有裂缝，一路上漏水，只能担半桶水到家。”
农夫答复它说：“你留神到了吗？在你那一侧的路沿上开满了花，而另外的一侧却不花？我从一开端就晓得你有漏，于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。咱们每天担水回家的路上，你就给它们浇水。两年了，我常常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。假如不是由于你的所谓的缺点，我怎么会有漂亮的鲜花打扮我的家呢？”
我们每个人都比如那只有裂痕的桶，各自都存在这样或那样的不足和毛病。假使我们怀著一颗容纳的心，理解发明对方的优点，并且可能取长补短，我们的生涯必定会变得更加轻松高兴跟丰盛多彩。
四年级启示作文 篇2
我爱春雨那无私奉献的精神，我爱落叶那默默无闻的精神，但我爱小草那坚强的毅力。
春雨
“好雨知时节，当春乃发生。”悄悄地我打开窗户，春雷在天上正在打鼓呢！春雨从天空中纷纷地跳下来，很多人都不喜欢春雨是一个浇水器，是它让花朵们都开起美丽的花朵，是它让大树变得苍翠欲滴，高大挺拔，如果世界上没有了春雨那么大地就变得干枯，再也没有那湿润的草地，再也没有蓝蓝的天空，世界上就再也没有水源，到时候人们就会渴死，很可能眼泪就会是最后一滴水，春雨它是那样默默无闻，生生不息。
小草
“离离原上草，一岁一枯荣。”这是伟大的诗人白居易写的一首赞扬小草顽强的生命力，小草是那么的坚强，无论是在山谷上，还是在天崖海角上都能看到它那背后无私奉献的身影，在生活中侯老师也是那样的坚强，有一次侯老师在来给我们上课，她感冒了，而且嗓子还哑了，但是她还来坚持给我们上课，我很佩服她这种不怕生病还来给我们上课的精神，小草即使是被石头压在底下，但是只要一点阳光和土地，它就会不停的生长，它很勇敢，敢和暴风雨挑战，虽然它输得一败涂地，但是它地奇迹般地站了起来，我爱小草是因为它有坚强，无私奉献的精神，还因为它在任何地方顽强的生存下来。
这就是大自然的启示，我们要爱护大自然的树木，不要破坏它，不然会受到大自然的处罚。
四年级启示作文 篇3
桌上堆着厚厚几叠作业，窗外草坪上两小男孩正在追逐一只蝴蝶，那样貌，很丑。此时我坐在窗前，望着这一切，忍不住抱怨说：“多么单调的生活，多缺少美的生活！” “啊，这一切就是一幅多么和谐的美景！”身后突然传来一声赞叹。我回过头，罗丹先生正笑眯眯地站在我背后。“美，哪儿会美呢？”我不解地问。罗丹先生冲我招了招手，我走了过去，只听冥冥中有一声音在说：“孩子，罗丹先生刚才关于你眼前一切的记忆已经移植给了你，你能够睁大眼睛去体会美了。”
我走回到桌旁。怎样，数学作业上那令人生厌的椭圆不见了，一个花样滑冰运动员正舒展身体，在光洁如镜的冰面上划出一道美丽的虹线，虹线接成了一个圈，就是一个椭圆！咦，记忆中怎样出现了如此美妙的景象：一汪碧水，边上就是几株婀娜多姿的柳树，一株正摆动着身体，跳着欢快的舞蹈，而另一株正揉着惺忪的睡眼，打着呵欠。树下就是一个人孤独的身影，只有偶尔拂面的晚风和水中的月影与他作伴。对了，就是柳永的“杨柳岸晓风残月”！这一句诗我曾读过无数遍，却怎样也构筑不出如此美妙的意境，体会不出罗丹先生记忆中的美丽。难道我真的缺少发现美的眼睛？ 登录作文点评网，，也可点评。
我正怔怔地想着，脑中的记忆一下子消失了。“你刚才拥有了我的记忆，孩子，你此刻试着用你的眼睛去创造美的记忆吧！”罗丹先生说完这句话，一下子就不见了。
我于就是打量着周围的一切。那就是我熟悉的窗帘吗？颜色何以如此动人？此时淡蓝色的光彩里透着浅浅的紫色，像蔚蓝的天，却比天更成熟；像碧波万顷的海，却不如海高深莫测。那么就只像它自我吧，像一个青春少女的性格，活泼热情而没有幼稚。啊，罗丹先生移植了他的记忆给我只有几分钟，却让我发现周围的世界竟就是如此的美丽，如此的多彩！ “真美啊！”我由衷的赞叹，不觉醒来，发现刚才做了一个多么荒诞但搞笑的梦啊！我忽然想把自我的记忆借给每一个对生活感到厌倦的人，告诉他们：窗外草坪上两个小男孩正在追逐一只蝴蝶，那样貌，很美。
四年级启示作文 篇4
生活就是一本看不完的书——书中没有一个字，却处处都是学问。书上没有作者的尊姓大名，但我们每个人都是这本书的作者。善于读这本书的人，可以从中得到启发或启示，而不善于读这本书的人则会在其中无法自拔。所以，我们要用智慧与勇气在生活中寻找属于自己的启示。下面，就让我来介绍我在生活中的启示吧！
平时，和我接触最多的昆虫便是蚂蚁了。今年暑假里，我打算好好观察一下蚂蚁，可由于我还要打乒乓球，只能一抽时间就蹲在一个蚂蚁窝旁半晌不动，仔细观察蚂蚁的活动情况和生活规律。
观察蚂蚁，可不是一件轻松的事情，可谓“说起来容易做起来难”为了观察蚂蚁，我常常连饭都顾不上吃；为了观察蚂蚁，我常常起早贪黑，早上五点多起床，到晚上还要用手电筒照明，坚持观察，直到蚂蚁进窝里休息了，我才能上床睡觉。功夫不负有心人，经过几个暑假我对几窝蚂蚁的观察，渐渐得出了这样的结论：如果近日来天气晴朗，蚂蚁总是在早晨6——7点“起床”，7——8点正式“上班工作”，下午5——6点“收工。”可见，蚂蚁的生活是有规律的。
我在长期观察中发现的蚂蚁生活规律的奥秘还真是有趣啊！我不禁为我这新的发现而感到阵阵喜悦。在生活中还有许多的奥秘等着我们去发现他们，让我们留心观察每一件事情，让他们全都成为我们的发现吧！
四年级启示作文 篇5
读书，是一个很有意思的词语，到此刻为止，读书已经给我带来了上百次的快乐。记得那一次，我才四岁。有一次，妈妈在家里陪我，我本想看电视或玩玩具的，但是，电视突然没有好看的了，玩具我也觉得腻了，就跑进小房间“看书”。我拿了一本故事书，一边看一边口中念念有词，读到之后，我发觉自我不会读的字实在是太多了，就自言自语，一本正经地说：“这都是什么乱七八糟的话啊，编这本书的人肯定是用时空来转换的，把一些‘骨骨文’（甲骨文）写到那里边，让人怎样看？每次提到这句话，我就记忆犹新，忍不住笑起来。还有一次，我在房间里随便拿了一本书，那是一本猜谜语的书。我先翻了一页，把答案盖住，自我猜。第一个谜语是：水在什么时候能被网提住？我说，这还不简单吗，不就是在变成冰的时候吗。我打开答案一看，果然，答案跟我这个小机灵想的一模一样，也是说在水变成冰的时候能够被网提住。答对了一题后，我倍感兴奋，觉得自我很了不起，是个天才儿童。于是，打第二题的时候，我就有点得意忘形，竟然连“小狗怎样吃骨头最方便”这个简单的问题我都答不出来，因为答不出来，我就只能看答案了，结果我一看答案，差点休克``````这次我懂得：骄傲使人落后。读书带给我的启示真多！
四年级启示作文 篇6
动物既是人类的朋友，也是人类的老师，我们可以从动物身上得到启示。
青蛙是一种十分可爱的动物。它浑身绿油油的，像夏天茂盛的树。青蛙也可以行我们得到启示。比如，青蛙的眼睛十分奇怪，它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼里就得到了启示，发明了“电子蛙眼”。机场的的指挥员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的指挥飞架降落。小时候我跟同学一起出去玩。在路边的草丛里发现了一片“呱呱”的声音。扒开草丛一看，原来是一群青蛙，可他们为什么会发出“呱呱”的叫声呢？还有蚊子、苍蝇和虫子只要一碰到青蛙的舌头就不能逃走。我带着个问题上网查阅资料，原来吃他们是了蚊子、苍蝇和虫子太高兴了，所以一直不停地叫。第二个问题是因为青蛙的舌头上有一种粘液，所以蚊子、苍蝇和虫子不会逃掉。
通过观察青蛙的启示，我相信许多动物也很值得我们观察，也许我们会发现更多的秘密。
四年级启示作文 篇7
家是我们生活的港湾，爸爸妈妈从小就告诉我和弟弟：“要敢于承担责任，是你做的，那这件事就是你做的，不要把责任推给别人，懂了么？”年幼无知的我们总是似懂非懂的点点头。
小孩嘛，总是会惹出一些祸端，这不又闹出一场笑话！
那天小区粉刷，我和弟弟正要回家，忽然看见单元门后有一桶蓝色的颜料，我的小脑瓜突然闪出一个念头：“这会不会是叔叔们待会要粉刷我们这单元墙壁的'颜料，要不，我们帮叔叔一下，先粉刷了？”我立刻把我的想法告诉了弟弟，双方达成一致，我们便拎起颜料桶向上走，选来选去，我们决定把自家门前的那面墙想给刷了。我俩一人拿起一个粉刷工具蘸点颜料然后往墙上刷。“哎！真不知道工人们会怎么感谢我们，我们真是帮了他们一个大忙呀！”我美滋滋地说道，“是呗，他们肯定也会想，是谁家的小孩这么能干呢！”弟弟应和着。“哈哈哈！”想到这，我俩不约而同地笑起来。大功告成！我俩又悄悄地把那桐颜料放了回去，等妈妈回来，妈妈严厉的问我们：“是谁把墙刷成那样？”听到妈妈语气如此严厉，我们谁都不敢吱声，“是谁？”妈妈又严厉的说，“做错了事就要勇于承担责任，你敢去做，就别不好意去承认！”听了这句话我怯生生的回答：“是我俩干的，妈妈。”听到这句话，妈妈的火消了不少，但是墙上的颜料，可以点没少些。
那面蓝色的墙一直陪伴着我，激励着我，它让我能在遇到选择的时候做出正确的判断，让我结交到了诚实这个好朋友，知道现在，我家门口那面墙还是蓝色的呢！
四年级启示作文 篇8
大自然里的奥秘有许多许多，这些奥秘给了人们许多启发，比如：科学家研究壁虎的脚发明了打扫摩天大厦的机器人，减少了伤亡，人们模仿水母发明了“水母检测器”可以提前18小时观测到风暴，给渔业带来了巨大的帮助。
一天我在外边玩，偶然看见了一丛正开的艳丽的牵牛花，有的如同一位少女翩翩起舞，有的含苞欲放，还有的一支独秀，每朵花儿都散发着独特清香，我本想静静地观察一番，可就在这时，一场大雨打破了周围的寂静。
豆点般大小的雨滴从天而降，我只得拉开步子跑回家去，可脑子里满是那丛独特的牵牛花，雨越下越大，仿佛是老天爷龙颜大怒，命龙王将水狠狠泼洒下来，大概过了半个小时，雨渐渐停了，我想这么大的雨，牵牛花一定一命呜呼了，我决定去好好看看。可令我极为震惊的是，这丛牵牛花，依然傲然挺立，丝毫没有受伤。
我顿时呆住了，头脑中的思绪一涌而上，牵牛花竟有如此强大的毅力，能不受风雨摆布，在生活中曾有多少人因为一些困难却放弃自己的理想。
大自然真是人类的好老师！只要肯学，天天会有收获。
四年级启示作文 篇9
生命是可贵的，我们要热爱生命，尊重生命。
五一放假啦！妈妈带我去老家玩，可开心了。一到老家，我立即飞奔到田里，看看有什么宝贝。哈！这就有一条蚯蚓。看！它正在一伸一缩地做伸展运动，我的好奇心被激发出来，先拿来一个木棍，把它撬了起来，它好像发现了什么，使劲地扭来扭去，好像在大喊：“快放我下来！”这时，我想起了在书上看的一句话：蚯蚓身体成两半了还能活。我要试一试，因为试了才知道嘛。我用木棍使劲把蚯蚓身体戳成两半，蚯蚓好像不动了，难道它死了？算了，我下午再来看吧！
吃了个午饭，睡了个午觉，我精神抖擞地走进田间，寻找上午的蚯蚓。咦，跑哪儿去了？难不成真没死？我仔细地寻找着，那边好像有什么东西在动，是蚯蚓吗？我小心翼翼地走过去，悄悄地扒开草丛一看，真的是一条蚯蚓。什么，不可能是上午那条吧。可这条蚯蚓的一端，的确有被人切断过的痕迹。在这一瞬间，我从心底升起一股对蚯蚓的敬畏之情，连小动物都知道热爱生命，那我们人更要热爱生命。
生命何其宝贵，我们要热爱生命，珍惜生命。
四年级启示作文 篇10
一花一世界，一叶一菩提。
泰戈尔在《飞鸟集》中留下这样一个句子：“阴雨的黄昏，风无休止地吹着。我看着摇曳的树枝，思念万物的伟大。”诚然，大自然中蕴藏了太多不容忽视的美丽。不畏春寒绽放的娇艳的花朵，在蜜蜂振翅的乐声中欢笑；青翠欲滴的巨大的芭蕉叶，在轰隆夏雷和骤雨中舒展；傲然挺立的千姿百态的秋菊，在阵阵萧瑟的秋风呼号中争奇斗妍；苍劲沉稳的墨绿的松柏，在北风呼啸和皑皑白雪中传达生命的顽强！这广袤无垠的自然中，究竟有多绮丽可以令人流连忘返，又藏匿多少奥秘可以令人一生沉醉其中！
炊烟依稀，绿柳榆荫，桃李花开，远山之顶隐没于云层之中，天际的零星几点是归鸟的影。周遭是静谧而恬淡的，世俗过早的被山水拒之远远，所入耳的惟有狗吠鸡鸣之声，所入耳的惟有耕作的田园之景。而正是这宁静安谧，纯朴自然的气息，让陶渊明有“久在樊笼里，复得返自然”的喟叹。他宁守几亩田地，也不要为五斗米折腰的官宦生活，即使草屋简陋，也“审容膝之易安”。是大自然的恬静、纯洁、安宁吸引着他，是“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的风光让他沉醉。自然的恬静与陶渊明的淡泊情景交融，至臻完美！
暮春的江南，想那阳春三月的江南山间水渚，该有多少鲜花吐芳争艳，姹紫嫣红开遍。崇山峻岭，气势高峻；茂林修竹，幽深静谧；清澈溪流，洁净明朗；流水湍急，飞花溅玉。兰亭之中群贤毕至，“虽无丝竹管弦之声，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”。在这惹人沉醉的山水之中，闲情雅致的宴会之上，王羲之心中却是另一分光景。他触目的是这短暂的欢愉，短暂的人生背后的生死。人生苦短，是多麽令人悲痛，庄子“一生死”的观点在他眼中只是虚诞。“取诸怀抱，悟言一室之内”也好，“因寄所托，放浪形骸之外”也罢，都会暂得于己。这生机灵动的自然，让王羲之冷静的思考生命的有限与存在的价值，这点启示足以让人参透一生而大彻大悟！自然的生机与王羲之的思悟合为一体，发人深省！
徜徉于山川相缪的自然之中，古今中外多少文人骚客留下感叹，得到深刻启示！赤壁之下，子瞻高声吟哦“逝者如斯，而未尝往也？盈虚者如彼，而卒莫消长也”。褒禅山上，介甫低诵“尽吾志而不能至者，可以无悔意其孰能讥之乎”。滕王阁中，王勃慨叹“北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚”。
风景本无言，观者却有情。人们通过自然的无声之景，却得到数不尽的真谛。这是来自大自然的启示，更是大自然给予的恩赐。
再叹，一花一世界，一叶一菩提！
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