描写自然景观的四年级学生作文-小学四年级写景作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的描写自然景观的四年级学生作文-小学四年级写景作文，欢迎大家分享。
描写自然景观的四年级学生作文-小学四年级写景作文1
一天，我在电脑上看到一些风景优美的图片，我看到了：一些奇怪的山峰，我数了数，有三十六座三峰，我了简介，发现张家界是一个很好玩的地方，我开始对张家界有好感了，于是我向四姨提出我要去张家界的要求，过了一会四姨同意了。
过了几天，我们在晚上准备好了出发了。
呜呜呜火车走了
张家界之旅开始了！
第二天一早我们就到了，张家界一出火车站，街道上人声鼎沸热火朝天！我们等了一会儿车来了我们开始向旅游圣地，出发一路上我们儿玩儿的，而我紧贴在车玻璃上看着周围的环境有山也有水山奇形怪形态各异水清澈见底好像一片未打磨的镜子张家界告了。
我们一下车就走，像旅馆把行李放了我们整去售票处买了五张票我们到半山腰就开始了。
导游转过来说你们看那边就是天狗望月，我看了看一只很可爱的小狗在月亮上玩儿的导游又说看那里就是老人，采药我怎么看也不像我，左看看右看看，终于看出来了一位老人手向下走下面是一些草药后面有一个背影上面长满了草其实那就是吵呀？过了一会儿我们又去爬山在拔针的时候看见了，猴子猴子在树上荡着秋千我边走边吃，一个苹果突然一只猴子跳一下来我吓了一大跳猴子四个来抓我，我租躲过来躲过去，终于我的苹果被抢了
在山上玩了一天我们下山了，我们坐云梯每秒每秒，两米一共150米云电话，那就是我在电脑上看的36封。
描写自然景观的四年级学生作文-小学四年级写景作文2
记得上次爸爸带我去丽江的时候，看见一大群人向北方眺望，并发出赞叹之词。向北望去，看到玉龙上的山尖，在云里影影绰绰。我一向对自然景观的`喜爱低于对人文景观的喜爱，原因是在人类的智慧和劳动中创造出来的东西是有生命张力的，这张力也许并不存在这作品的本身，而是关于创造者的联想。人说大自然才是最伟大的创造者，但我始终认为，这说法很矫情。
玉龙雪山也许不是最高最美的山，但是它刚好存在于一座城市的旁边，或者这座城市刚好在它的旁边。这一点是我会觉得上它很不错的重要条件。我没说它多么美，我要说的是，它够震撼。你想一想这个画面，一条笔直的8车道公路，它的尽头消失在一座巨大的山体之下，它离你几乎近在咫尺，需要仰视才可看见全貌。每次从丽江回束河，坐在车里，面对着这样一个庞然大物直直的向它冲去，你说，这是什么感觉。
我不认为这山有什么生命力，山总是那样，即使变化，也是周遭诸如飘渺的云朵，随四季变化的植被而让它看起来有了变化。云彩让它每次都不一样，每次都那么让人心旷神怡。也每当这个时候，我脑中总会冒出一个念头，站在山顶俯瞰丽江，又是怎样一种情趣？
不见庐山真面目，只缘生在此山中，我一次也没上过玉龙雪山，我想我得好好留着这个机会，等大雪满山的时候才上去，因为没有了看见全貌的震撼，我希望我能亲近那些我在山下看到的白雪。
我觉得这山是如此让人痴醉入迷，我太注意那些人工创造的东西，而刻意忽略了这些早就存在，不以人意志而变化的自然景观。
它很美，看不够。
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