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四年级学生作文

时间:2021-12-19 12:33:39 四年级 我要投稿

关于四年级学生作文合集六篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的四年级学生作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于四年级学生作文合集六篇

四年级学生作文 篇1

  不经意间,北国的春已经很浓了,映入眼帘的是一片片淡淡的绿,田野,村庄,路旁……最是惹人喜爱的还是渠沟两边那一排排的柳树,嫩绿的枝条迎风飘舞着,仿佛柔柔的手臂,在欢迎路人的到来。渠水平缓如镜,清澈见底。柳枝的倒影似怀春少女,站在河水里,摆着裙裾,扭着嫩腰,摇着纤手,向我们招手。乡村,就被婆娑柳枝舞成了一幅翠绿的画,真正是莺歌燕舞蝶疯狂,春深似海柳如烟了。

  不知是谁在渠沿上吹响了清脆的柳笛。柳笛声声,唤醒了我沉睡多年的童心童趣,打开了我尘封多年的儿时记忆。记忆里那支柳笛仿佛又活起来,在我唇边欢叫。

  儿时住在朴实的乡村,物质生活的贫困无法剥夺童年的欢乐,三月的柳笛儿,便如柔美的柳丝绿在我记忆的春天里。“春风杨柳万千条”的日子里,我常约了小伙伴,三五成群,喊着叫着,嬉闹于河畔,追逐于田头,这都是柳林丛生的地带。要做柳笛了,就三下五除二,脱下鞋子,如猴子一样敏捷地爬到河边的柳树上,折下几枝粗细合适、没有分叉的柳条,丢给树下翘首等待的同伴们。地上的孩子们都争着去抢,那种欢闹的场面活像一群小鸡雏在争食。树上的孩子也高兴起来,敞开嗓门儿,大声地唱起来:“柳芽儿呀,金黄黄呀,盛在碗里,就是粮呀……”唱完,然后“哧溜儿”一下从树上滑下,再一起饶有兴趣地赶制各种各样的柳笛。

  我们做柳笛的手艺算得上十分娴熟:从口袋里掏出一把削铅笔的小刀,选取一段不粗不细的嫩柳枝,用小刀截成大约数厘米长的小段,把两端截齐,然后用两手分别捏住枝条两头,向相反的方向轻轻拧动,慢慢揉捏,当感到其柳皮和柳骨分离时,柳皮就会在柳骨上滑动。等把柳皮全拧松动了,就用嘴咬住粗端柳骨,两手握住柳皮,缓缓抽出光滑的“白柳骨”,手里便留下柳皮筒。再把柳皮筒的细端捏扁成鸭嘴状,用小刀刮去约一厘米长的青皮,露出鹅黄的“肌肤”,把它含在嘴里咂摸几下,浅浅的衔在嘴里,鼓了腮膀子吹。“嘟嘟嘟……”“哇哇哇……”地试,若是响了,一支野性十足的柳笛就做好了。

  柳笛粗细不同,发出的声音也不同。粗的,音调粗壮、浑厚、低沉;细的,则清脆、尖亮、悠长。技巧高的少年还会将粗些的柳笛规则地挖出几个圆孔,如同一支竹笛一般,能吹奏出悠扬舒缓的变音,的确称得上土造的杰作。于是音韵铿锵的曲调便以“原生态”的方式回荡在田野,飘飞于村落。这个季节里,村内村外,时有笛音渺渺,常常是一声未平,一声又起,有的如海螺号声声、有的如牛角号哞哞、有的如军号嘹亮,有的如集合哨尖利——恰如一个无人指挥的交响乐或八音合节目。

  吹柳笛不仅仅是野小子的专利,花枝招展的女孩也经常一展身手。你做我做,你吹她吹,许多小朋友一齐吹响柳笛,柳笛声儿就响彻了整个村庄和无忧的童年,吹红了小脸,吹走了清贫的岁月,吹响了春天的浪漫。像雏凤的清音,感染了草木,感染了山水,感染了村庄茅舍,让父辈们暂时忘记了生活的艰辛,沧桑的脸上难得露出了笑容……柳笛声声中常常引来鸟儿徘徊低飞,歌声宛转悠扬;时而也有燕子悠然飞过,唱出一串呢喃,不知这些可爱的天使们是否误以为是同类的山歌大赛而欣然助阵的。

  柳树成荫时,我们还喜欢用茂密的柳枝编织一个个的柳帽。学电影上的侦察英雄,戴着伪装帽,潜伏到地埂下,院落里,打仗,抓俘虏。只是,我们腰间别的,是自己用木片片削的假枪,打枪时,舌头搅拌着嘴巴响,全当是枪子儿飞过的声音。

  小小的柳笛,给我的童年带来了无尽的乐趣。伴随着柳笛声走过童年、走过少年的我,如同一只放飞的风筝,渐飞渐远……每每见到依依垂柳,绿浪腾烟时,便自然想起童年的柳笛,一种莫名的兴奋和怅惘便袭上心头。真想折一枝柔软的细柳,做一支心爱的柳笛,再跟童年的伙伴们呜哩哇啦,合奏一曲,体会一下乡村三月脆生生、清亮亮的生活……

四年级学生作文 篇2

  “谁言寸草心,报得三春晖。”古往今来,有许多名人才子歌颂母爱的伟大与无私。只有自己亲身体会过,才会懂得母爱既平凡又伟大。我的妈妈特别疼爱我,她做的每一件事都是为了我好,但有一件事使我印象深刻,并且让我深深体会到母爱的平凡和伟大。

  那一天,我额头特别烫,整个人都不舒服,妈妈从药箱里面拿出体温计帮我量体温,一看,烧到了40度,妈妈急忙地帮我穿好衣服,想带我出门去医院,可是老天爷好像和我作对一样,下起了一颗颗豆大的雨点,我失望地说:“这下可怎么办?”但是妈妈丝毫没有被恶劣的天气干扰,撩起裤脚,一把背起我,“妈妈……我……”还没等我把话说出来,我已经躺在了妈妈宽大的背上,一丝暖流涌进我的心里,整个人就变得很舒服,渐渐地我睡着了……

  等我醒过来的时候,发现妈妈在用毛巾帮我擦脸,我第一次发现,妈妈的眼睛里有许多血丝,眼睛旁边还出现了皱纹,从额头垂下来的头发里还夹着些白发,我突然觉得很感动和心酸,想到妈妈不停地照顾我,下雨了还要背我到医院看病,我流出了感动的泪水,心想:妈妈对我的好,我要永远记住,我要好好学习,将来报答母亲!

  母爱像春天的暖风,吹拂着我的心;母爱像绵绵的细雨,滋润着我的心田;母爱像冬天的火炉,给我在寒冬中营造暖人的阳光,我爱你,我亲爱的妈妈。

四年级学生作文 篇3

  有一次,我和妈妈从小姨家回来,坐在528公交车上,妈妈和我坐在离车门比较近的座位上。

  突然车停了,上来一位老爷爷和一位老奶奶。可是,车上的人很多,已经没有了座位,老爷爷和老奶奶只能紧紧握住车柄,他们刚好站在离我们不远的地方。尽管他们紧紧握住车柄,还是被车摇得站不稳。

  车又停了,又上来几个人,车上更拥挤了。当时,一个小伙子站起来有礼貌地对老爷爷说:“您老人家坐这个位子吧,我就要下了。”老爷爷让老奶奶坐,老奶奶让老爷爷坐,两个人互相谦让着。这情景感动了我。紧接着,坐在那位小伙子旁边的一位姑娘也站起身说:“请您坐我的位子吧!”两位老人说了声“谢谢”才分别落座了。

  小伙子一直站在我身边,我听见他在不停地低声咳嗽,过了好几站,他才下车,借着路灯,我见他进了113医院。老爷爷也看见了这情景,说:“这小伙子可能是生病了,可他却把座位让给了我们,真是个好人啊!”

  听着他们的话语,我的脸上火辣辣的,惭愧万分,我是一名少先队员,而且已经在学校里受了五年教育了,为什么没有给老人让座?越想心里越觉得无地自容。下车后,我和妈妈聊起了这件事,妈妈也赞扬了那个小伙子,说我应该学习他尊老爱幼,助人为乐的好品德。

  那天夜里,我睡在床上辗转反侧。让座的事情看起来虽然很小,可却能反映出一个人的品德修养啊!今后,我要向那位大哥哥学习,从小事做起,从现在做起,多做好事,多行善事!

四年级学生作文 篇4

  我参加了小记者活动探访“年宵花市”,寻觅鲜花物语,我先签了到,领取了任务单,接着便开始了采访之旅。

  我进入到一个暖和的花棚,“好多漂亮的花儿呀!”我边走边看,赞叹不已。这时,叶子一节节上面满是红色的花儿吸引住了我,这是什么花呀?我怀着疑问走向店主,“阿姨,这是什么花呀?”“蟹爪兰”哦,它的叶子还真像一个个蟹钳呢!我快速地记下这个名字,又问道,“它的花语是什么呀?”“它呀,寓意着鸿运当头,可以送给领导和亲朋好友。”那我们要怎么养这花呢?”“要

  少浇水,半个月浇一次,室内外都可以放置。”接着我又看到了翩翩起舞的瑚蝶兰,丰盛祥和的大花蕙兰,还有那君子兰真像仙女降临……

  我在花棚里转悠,看到一位叔叔捧着一盆花,我走上前问道:“叔叔,请问您买这盆花是要送人吗?”“不是,我把它放在自家客厅里。”

  我走走停停,看到了一盆翠绿的多肉,非常喜欢,叫妈妈买了下来。我小心翼翼拿着我的“小可爱”,又问了店主阿姨,原来它叫玫瑰莲呀。

  今天收获可真大呀,不光锻炼了我的`胆子,学到很多知识一,还抱回一盆“小可爱”呢!

四年级学生作文 篇5

  俗话说的好“父爱如山”,没错,在现实生活中,我的父亲就是这样的。

  我的父亲个子不高,眼睛很小,不笑的时候像在微笑,笑起来简直就眯成了一条缝,鼻子挺得像一座小山峰,其中最特别的就属他脸上的一颗痣了,一颗长得突出的疙瘩顶上轻微的泛着黑。

  从上一年级开始我就学描红了,可是完成作业对我来说简直就是一项大工程。由于毛笔笔头软软的,一点都不听使唤,于是,每次父亲都会极有耐心地握着我的手,一笔一划的教我。每当我遇到困难退缩时,父亲总是激励我。苦心人,天不负。在今年暑假期间我参加了“江苏省未成年人才艺大赛”中的书法比赛,获得了省十优,并在父母的陪伴下到北京参加了全国的总决赛,虽然比赛成绩还未揭晓,但我非常感激我的父亲。

  有一次单元测验,我考砸了,其实这次试卷并不难,都怪我太粗心了。怀着忐忑不安的心情会到家后,我想,迎接我的一定是一顿打。出乎意料的是,他居然心平气和的帮我分析试卷,讲解错题,那一刻,我的泪水在眼眶中直打转。

  如今的父亲由于工作越来越忙了,偶尔有空时,总会陪我和母亲聊天、游泳、散步。

  父亲,我真想对你说“我爱你!”

四年级学生作文 篇6

  “叮铃铃……”我们期待已久的下课铃终于响了,同学们蠢蠢欲动,有的手里抓着心爱的皮筋,迫不及待地挺直身子;有的手里紧攥着长绳,随时准备离开座位去操场玩花样跳绳……可是,老师依然在讲台上滔滔不绝、声情并茂地讲述,对我们的“表现”视而不见。下课了,我们的心已不在课堂,早就飞向了快乐的操场。

  “叮铃铃……”那令人激奋的下课铃又响了,可老师今天的授课内容还没讲完,我们只好无奈地坐在教室里。仰起头,望见的不是蓝天和白云,而是天花板上的电灯和吊扇;环视周围,不是宽阔的操场,而是一排排整齐的课桌;椅子上坐着的,是一脸茫然和沮丧的同学。看着其他班的同学下课,说说笑笑地从我班窗前走过,我们只有羡慕、嫉妒、恨的份儿。

  我们都知道,您是一位好老师,您曾不顾烈日炎炎,陪我们练操;您曾为了让我们弄懂一个问题,口干舌燥地重复四五遍;您为了我们的学习是操碎了心,我们由衷地爱戴您、尊敬您!可是,随着年级的升高,我们的课业越来越繁重,课上,除了认真听讲,就是“沉浸”在书海之中。这课间十分钟,对我们来说是多么的宝贵,它是属于我们自己的。十分钟,足够我们尽情踢毽、游戏,足够我们快乐玩耍。

  当那叮铃铃的下课铃声响起,虽然只有短暂的十分钟,但是大家都想去轻松轻松,让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天,让紧张的大脑吹进清风,让我们那握笔的手指摸一摸皮球,让快乐的叫喊声冲出喉咙。老师,请理解我们,把课间十分钟还给我们吧。

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