实用的四年级学生作文六篇
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的四年级学生作文6篇，欢迎大家分享。
四年级学生作文 篇1
落花有意随流水，流水无情恋落花。
那是一座古老的山林，山上有郁葱葱的树与不胜娇羞的花，有一条贯穿山谷的小溪，每天哗啦啦的流。
每天清晨从夜的黑暗醒来，迎接清晨肆意的清新。鸟欢鸣，水随流，花随露。花吸收着露水的清幽迎接清晨的第一缕阳光，水伴随着哗哗声与朝阳肆意的流淌，流过山坳，流过山林，流过一切它经过每一站，流向它也不知道的远方，汇入万千的水，最终消融。
清晨的露散了，阳光出来了，水依然流过，花不胜娇羞的开。
溪流旁，一株花盛开。流水冲击过花下的石头发出不一样的声音，是那样的美妙，花听的痴了。它从含苞开始期待那个让它心灵陶醉的声音直至花开。
花听着流水在心里诉说着他对流水的爱，但流水却依然如故的流。如泣如诉，低转徘徊，但却没有人知道花的心。
花一如既往的诉说着对流水的爱，流水依然如故，发出那个让花魂牵梦绕的声音。花在伤心欲绝的哭诉，“流水啊，难道你不曾听到我对你的诉说吗？难道你不曾理解”？
流水依然如故，流向那个它也不知道的远方。在太阳的照耀下，花，更艳了，那是鲜血一样的红颜。花，心伤了，痛了，流血了，直到心里流出的血染红了身。
日复一日的等待，换来的依然是等待。花，碎了，她的心碎了。在日复一日的等待中没人听懂她的诉说，她的爱，她的情。花，鼓起了最后的勇气，决然的从枝头飘落，去追随她的流水。
终于，她脱落了，飘向空中，向流水落去，花的心醉了，她就要投入她所爱的流水的怀抱，去走出她最后一步，追随流水。
她终于落于水面，随水直流。她在流水的怀抱中诉说着她的幸福，她的心，在这一刻，她是最幸福的。
飘啊飘啊，流水一直没有回答，花，真的伤了，她只能随水漂流。
随水漂流，花直到枯萎也没等到流水的回答，她在流水的哗哗声中死去。
四年级学生作文 篇2
在愉快的暑假中，我读了一本书。这本书讲述了成长的喜怒哀乐，它生动活泼，幽默风趣，让我再次体验到了童年的美好时光。书中的'一个个有趣的故事，至今还让我回味无穷，令我一看再看。它，就是梅子涵写的《女儿的故事》。
这本书分为两部分，一个是“女儿的故事”，另一个是“我的故事给你听”。“女儿的故事”写的是自己的女儿讲故事，梅子涵把它记录下来；“我的故事给你听”是梅子涵把自己的故事写了进去。
这本书中让我印象深刻的是《共同语言》这篇短文了。在我的家里，都是大人想大人的，小孩想小孩的，很少说到一起去。但梅思繁和他的爸爸妈妈却很有共同语言。她爸爸和她喜欢的歌曲都很相似，梅思繁和她妈妈也都喜欢看足球，不过要是申花队和国安队比，他们就会吵吵闹闹，因为梅思繁想要申花队赢，她妈妈想要国安队赢。 他家可比我家热闹多了。
书中张校长的思想也让我深深为之敬佩——人只学习会成为“书呆子”，我们不可以死读书，要多方面发展，比如培养唱歌、跳舞、乐器等课外兴趣。
这真是一本好书，它让我重新认识了我的成长，重新认识了如何学习。我想，我会不止一遍地去阅读，你呢？
402班
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四年级学生作文 篇3
我的家在美丽的运河苑小区，在刚入住的时候，小区没有花草树木；也没有健身器材；更没有篮球场。
那时候楼与楼之间隔着的只是水泥地，除了水泥地就是偶尔出现的一小块一小块的土地，光秃秃的，一点儿绿色都没有，一片狼藉的景象，晚上我都不敢出去散步，要是碰上雨雪天气，那泥泞的路上会留下你深深地足迹。有一次，我为了把自己的鞋从泥坑里“救”出来，用尽全身力气去拔自己的脚，终于功夫不负有心人，鞋被我拔了出来，可是因为力气使得太大，又被我顺势扔了出去，气得我呀，真是恨死那条小区的破路了。
现在的土地可是一番新的景象，都变成了绿油油的草地。草地上还种了各种颜色的花和各种形态的树，每到春天，这些植物在雨水的浇灌下显得生机勃勃。小草挺直了身子一个劲的往上长，都想当最高的那一颗去欣赏美丽的“花仙子”。“花仙子”呢？更是尽显自己的姿态，有的含苞待放像个害羞的小仙女，有的芬芳斗艳像花中模特，展现自己的身姿，还有的摇曳着身子和小草打招呼，多热闹的场景啊！真是让我流连忘返，有时一看就是半天，连吃饭都忘了。
不但草地焕然一新，小区里还为我们居民增添了健身器。你看，他们三个一群两个一伙地围在喜欢的器材边，井然有序地做着规范的健身动作。
在健身器的旁边，有一个长20米宽15米的篮球场，整个篮球场地在阳光的映衬下绿得喜人，给小区的居民增添了更多的活力。你看：喜欢晨练的人去那打太极，他们的身姿是那么的矫健；那些舞蹈爱好者去那跳健身操，他们身轻如燕，动作十分优美。更多的是围在场下的观众，他们有时惊叹，有时欢呼，是那里成为了我们小区一道亮丽的风景线！伴着各种活动时居民们爽朗的笑声，人们早就把烦恼抛到了九霄云外。
这就是我们变化后的小区，美丽祥和有充满活力。
四年级学生作文 篇4
妈妈听天气预报说今天下午会有阵雨。到了下午，阵雨果然如期而至。
下午，我们正在教室里认真地改作业，天色渐渐暗了下来。我感觉到了这无形的黑暗，便抬起头，窗外黑乎乎的，像是夏天里静谧的夜晚。教我们语文的刘老师似乎也注意到了，抬头看了看，过了一会儿便悄无声息地关了灯，教室里突然漆黑一片。同学们的尖叫声顿时充满了整个教室，有的还捂住眼睛不敢睁开。
忽然，微弱的“轰隆隆”声进入了我的耳朵，这声音由远到近，变成了震耳欲聋的雷声。雷声一阵阵传来，这雷声有时像哇哇大哭的婴儿，哭得几近让人发疯；有时像一位美丽的乡下女子唱着动听的山歌，细小而轻柔。雷声戛然而止，我刚等的不耐烦，一道炫目的白光在我眼前闪了一下，接着又是一下！是闪电！
立刻，滂沱大雨也不甘示弱，马上“哗啦啦”的下了起来。雷声和闪电就像老虎和蛇，一个在吼，一个在“咝咝”地吐着舌头。老师一挥手，“放人”！我们立即欢呼雀跃地跑下楼，开始狂欢：有的连伞都不打，直接冲进雨里痛痛快快地洗个“雨水澡”；有的一边在雨中打着伞，一边唱起了一首首美妙的关于雨的歌；有的冒着被老师批评的危险，跑去抓蜗牛。
雨后，天晴了，花草树木经过雨水的洗礼，变得更加嫩绿鲜艳了；而喜欢雨的小动物自然就出来了，夜晚，有可能会听到青蛙在唱歌呢！这真是欢快的一天！
四年级学生作文 篇5
中午，天气十分闷热，空气像凝固了似的，一丝风也没有，路边的小树没精打采地站在那里。邻居家的小狗趴在地上，热得直吐舌头，我也热得直流大汗，不停的扇着扇子，真热呀!
突然刮大风了。树叶、纸片，被风吹在空中打旋，路上的人们急急忙忙跑回家，邻居奶奶也到院子里收起衣服、被子。小狗兴奋得摆起尾巴，汪汪直叫。
黑云从西边铺天盖地地涌来，天空像泼了墨汁一样，黑乎乎的。很快我看到天空划过一道道闪电，“之”字一下展现了出来，把天空照得白亮亮的，紧接着便听到“轰隆隆”地雷声。
过了一会儿，天上下起了倾盆大雨，黄豆大的雨点下来了，打在窗边叭叭直响，雨点打在地上溅起了水花，水花晶莹剔透，像一个个水晶球，不一会地上就积满了水。远远望去，天地间白茫茫的一片，像巨大的珠帘。
雨渐渐小了，天空中黑云散去，白云接替了它。突然，稚嫩的童声惊醒了正陶醉于景色的我：“大家快看，彩虹出现了。”我一听，抬头望去，真的，彩虹仿佛是天上的仙女织出来的布，横跨半空。
大街上又响起了人们的笑声。树木、小草、小花喝足了雨水，都露出灿烂的笑容。
雷雨，我喜欢，但我更喜欢雷雨后的美景。
四年级学生作文 篇6
爱是什么？对于我们来说，是风雨中撑开的那把伞，是伞下那双笑盈盈的眼睛；是临时出门的一句叮咛，是门后那颗牵挂你的心。 那时，他们不过十四五岁吧，在乡下的一所普通中学读书．一天，班主任告诉他们，要趁着暑假带他们去城里看看，全班同学高兴极了．高楼林立的街道，川流不息的人群，都给他们这帮没见过什么世面的孩子一种新奇的感觉．
晚上，他们就睡在教室里，兴奋的谈论了半天，才沉沉睡去．半夜，正当他们熟睡的时候，大地忽然剧烈地晃起来，随后，一声剧响教室的一角倒塌了他们被着突如其来的变故下呆了． 死神正一步步向他们逼近．教室的门突然撞开，他们的老师像神灵一样扑了进来，他沉着嗓子让大家不要慌．黑夜里，老师摸索着，几乎是抓着他们，一个个扔出，平时瘦弱的他不知哪来的力气，当确定没有学生才冲出来，晚一下，就会被倒塌的教室压下．
全班同学呆呆站在那，这时，老师把他们聚拢在一起，温和说＂：现在开始点名．＂ 每点一个，他都会摸一下那个同学的头，他的手是那样有力，给他们温暖的力量，让他们紧张的心慢慢舒展开． 突然，一个人没有回应．当确定丢失一个孩子后，老师像疯了一般冲进那片废墟，开始用手拼命的挖，一边叫．终于在教室的一角找到了压在废墟的孩子． 此时余震还在继续，的大地仍在震动，如果不及时离开这儿随时可能有生命危险．正在拉扯间，他们的老师一下从旁边冲来，大吼一声＂：别动我的孩子．＂他站在那里，喘着粗气，瞪大双眼，像一头发怒的雄狮，守护着幼崽． 那群被他的气势镇住，松开了拉扯的手，离开了． １９７６年的唐山的地震死了２０几万人，他们与死神擦肩而过，全班５６名同学除了一个，其他全部安然无恙．３０年后，同学们来到老师面前对老师深情地说一声＂：谢谢．＂ 当我读到这儿时，感到心里有说不出的感觉，虽然这篇文章是作者的所思所想或是亲身经历，但我非常的同情和体会．
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