【精选】四年级故事作文合集五篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的四年级故事作文5篇，欢迎大家分享。
四年级故事作文 篇1
我喜欢读课外书，也读了许许多多的课外书，有《格林童话》、《上下五千年》，还有《身边科学》等。然而，令我印象最深的是《感动小学生的100个故事》。
这本书是一个故事的果园，那树上结满了芬芳诱人的各种果子，只有你自己摘下来亲自尝一尝，才会知道那果子的味道。每个故事都给了我不同的感动与收获。
其中，“书的哭诉”这篇故事对我触动很大。说的是书的小主人下雨天把书当成雨伞遮雨，雨淋得书全身湿淋淋的，等干了，全身都皱巴巴的了；天气热了，小主人又把书当扇子给他扇风，书全身都被他抖散架了……
看了“书的哭诉”，我非常惭愧。我虽然很喜欢看书，但并不懂得去爱护书，珍惜书。我时常看完书就把它随意丢在角落，或把书弄得伤痕累累，面目全非。现在，我明白了书也会难过伤心的呀！
书是我们的好伙伴，从中我们可以学到知识，学到做人的道理，陶冶自己的情操。它应该得到我们的珍爱和感激的。救救书，救救沉睡的灵魂吧，让书“身体健康，长命百岁”，让灵魂之花永不凋谢！
四年级故事作文 篇2
在我成长过程中的故事很多，欢乐的、有趣的、懊恼的……数不胜数，学骑自行车的故事让我记忆犹新。
去年，爸爸给我买了一辆崭新的自行车，爸爸陪我学过几次，但我总是骑上就摔下来，有一次我的腿被摔出了“大出血”，当时我躺在地上都站不起来了，我忍着剧痛爬起来一步一步慢慢走回了家。回家后，爸爸帮我清洗伤口并抹上药，药渗到伤口里使我疼痛难忍。受伤的痛苦使我一直让那崭新的自行车沉睡在小房中。
暑假期间，我突然想唤醒我的自行车，征服它。于是，我主动要求爸爸陪我学骑自行车，我推着自行车和爸爸来到了篮球场，爸爸告诉我骑自行车的要领：“骑车时，身体要坐正，保持平衡，目视前方，手要掌握好方向，脚要用力蹬，眼、手、脚要相互协调。”可我心里有些害怕：“要是摔倒了，怎么办？”爸爸笑着说：“没事，我在后面扶着你。不要害怕，只管往前骑！”我战战兢兢地骑上车，晃晃悠悠，蹬两下就赶紧跳下来，爸爸就马上来扶我，即便是这样，我还是照样摔倒。爸爸不停的鼓励我“勇敢些，已经骑得很棒了，继续努力！”几次上车下车后，我已是满头大汗，但我心里想：“我不会放弃的，我今天一定学会！”我继续一次又一次大胆地登上自行车，一次又一次紧张地跳下来，从蹬两下到蹬三下，四下，五下……一圈，两圈，三圈……我成功了！通过我的努力，我终于学会骑自行车了，我高兴急了！我用那早已出汗的手，从容镇定地握着自行车把，围着篮球场一口气骑了26圈。
一个多小时后，我赶紧跑回家向妈妈分享我成功的喜悦，妈妈高兴的说：“功夫不负有心人，坚持就是胜利。”奇怪，此时满头大汗的我一点都没感觉到累，全身却身轻如燕。
之后，每天晚饭后，爸爸妈妈都陪我到广场骑自行车，我又给自行车前后轱辘分别装上了气嘴灯，骑上自行车两只气嘴灯闪闪发光，形成两圈靓丽的光环，广场上的人们都投来了羡慕的眼光。
四年级故事作文 篇3
小木偶在女巫的帮助下，得到了所有表情，十分高兴。他乐滋滋地想：我现在可以表达我心里的想法了，大家也会相信我说的了，皆大欢喜！但一想到被不讲礼的小红狐抢走他心爱的书包时，便气上心头，他暗暗发誓：我一定要把我的书包拿回来，让小红狐见识见识，我现在可不是只会笑的小木偶了。
小木偶快速向熊警官的办公所跑去，叩开了门。熊警官满不在意地瞄了小木偶一眼，对他嘟囔道：又有什么事啦？你对早上说谎的事还有什么解释？我可没时间听你在这里狡辩！小木偶可委屈了，他一副可怜巴巴的样子，答道：这不是我的错，原来的我只是一个只能笑的小木偶，那时小红狐想让我给他背背我的书包，我借给他了，但他拔腿就跑，明明是他对你撒了谎。小木偶越讲越气愤，继续说：你说，这公平吗？他满脸的难过和伤心的表情，掉下了一滴悲愤的眼泪。熊警官的目光在这时变得柔和了，他默默地盯着小木偶，说道：走。小木偶疑惑地看着熊警官，熊警官对着小木偶说，我和你一起把包拿回来。小木偶感激地对他眨眨眼，牵着熊警官的大手，走向小红狐的家。
小红狐见熊警官来了，便马上让熊警官在沙发上坐下，他瞧见熊警官后跟着小木偶，故意问道：熊警官，小木偶怎么会和您在一起，他还抢我书包呢！小红狐没料到正是这句话，引起了熊警官的愤怒，熊警官举起大手，向小红狐的头打去，疼得小红狐哇哇大叫。熊警官大声训斥：你早上撒谎，那明明是小木偶的书包，快点还给他，给他道歉！那就是我的书包，您没见到他早上对您说话时，还嬉皮笑脸的！小红狐连忙接上。还没等他再辩驳，熊警官立刻厉声叫道：你还想狡辩什么？做错事还不承认！小木偶附和道：就是就是，他挥挥拳头表示：赶紧还我书包。小红狐看着无可奈何，只能乖乖交出书包，很沮丧地走开了。
小木偶重新拿回书包非常开心，为此他买了束鲜花送给熊警官表示感谢，熊警官也重新认识了这个真诚的小木偶男孩，小木偶再一次深刻感受到，只有拥有了所以表情，才可以真正表达出自己的喜怒哀乐，才能真正获得快乐！
四年级故事作文 篇4
“借书了，借书了！谁借什么书，赶快写个条告诉我。”尖利的声音以飞一般的速度传到我的耳朵里，班级图书管理员小A兴奋地大喊着，班级顿时热闹起来，“你借什么书？”“每个人能借几本书？”“能不能放假把书拿回家里去看啊？”……为这事差点给班级减了分。
课后，小A连饭都没顾上去吃，就匆匆跑到图书室仔仔细细地筛选着，一个半小时以后，回来的她怀里抱着一大摞书，还未等小A走进楼，就有人飞也似的.下去“迎接”了。
书终于发下去了，书呆子小B目不转睛地看着书，就连别人碰到他，他都没有感觉到。
原本乱哄哄的教室，现在只能听到沙沙的翻书声和同学们的呼吸声。
平时爱闹的小C和小D两人，也能安静地坐在位子上看半个小时的书了，可见书的魅力有多大！
也许有人正在欣赏迪福的《鲁滨逊漂流记》，也许有人正在赞赏老舍的《骆驼祥子》，也许有人正在沉浸在雨果的《悲惨世界》……而我呢，正在津津有味地读罗曼。罗兰的《名人传记》。
坚强的贝多芬，他的《英雄》、《命运》、《月光曲》给予人的是力量和勇敢。胆小的米开朗基罗，给予人的是信心和诚实；爱国的托尔斯泰，给予热的是激情和可靠……
书里面的知识让我明白了很多很多，我喜欢它——书！
四年级故事作文 篇5
“咚、咚、咚”，“咚、咚、咚”，钱老师大步流星地走进了教室，手里还握着一大把试卷，老师把试卷往讲台上一放，便推了好几下眼镜，这动作通常表示“试卷风波”要来了！同学们都在哀声叹气，我却急得像热锅上的蚂蚁——“团团转”，要考试了，怎么办？
老师神秘一笑，怪怪地说：“这并不是考试！”话说一半时一些同学的精神又回来了！“而是作文练笔。”说完，一部分同学还在那里小声嘀咕地抱怨着。老师对那些同学说：“给我安静！吵的同学一千五百字！”“啊——”，“二千字！”霎时，班里鸦雀无声。“题目自定”，老师像司令一样发号着命令。
收到指令后，刚才还扑通扑通的小心脏终于平静了下来，幸好我学过徐老师的“轻松作文”，这点字数也想难倒我，哈哈！刷刷刷……分分钟搞定。时间到了，大家都陆陆续续地上交了……老师飞块地看完了作文。“安静！请看大屏幕！”，老师把几篇作文放在了屏幕上。有一篇是胡丽净的，老师说：“看看写得多‘好’呀！”说到她可是班级“国宝”，单听名字就很出名了，胡丽净谐音“狐狸精”，“大家来一起读读胡丽净同学的作文吧！”
今天，“阴”光明“妹”，我走在“毕”学的路上，我看到夕阳“吸”下，十分美丽！看这朵云很“姜”，那朵也很美，“直”是无比“熊”丽啊！真“肴”望有一天能跟“运”一样“没”……。“错别字已经引出来了。”老师说。
读完，大家都拍桌大笑！“一样没，哈哈！胡狸精，哈哈哈！笑死我了！”一个学生笑到。我真同情她，希望我不会有那一天，想想自己也有会写错别字的时候，看来以后要好好认字了！不然会闹出很多笑话。
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