四年级动物作文

时间：2021-11-10 10:08:32 四年级我要投稿

四年级动物作文汇总9篇

　　在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的四年级动物作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级动物作文汇总9篇

四年级动物作文篇1

　　一觉醒来，空间扩大了许多倍。在郁郁葱葱的森林中，我左冲右撞，却找不到一条开辟出来的小路。终于，在我不懈的努力下，我看到了虫虫界公认的大力士——蚂蚁军团。他们迈着整齐的步伐，一刻也不停歇地走着路。我跟着他们，找到了虫虫市的市中心，里面虫虫应有尽有，有甲虫、瓢虫、蝴蝶、蜘蛛、蜜蜂起初我见到它们毛骨悚然，但后来我发现它们是那么可爱。在所有虫子之间，我我、最喜欢蚂蚁。喜欢它们不知疲倦，辛苦得劳动;喜欢它们娇小的身材却举得起重自己十倍的东西；喜欢它们生命力顽强，世界各国都有它们的足迹。

　　蚂蚁王国常年征战，百姓生活在水深火热之中，国王设法，特贴皇榜召选能人异士。我不小心揭了皇榜，国王立刻封我为伐敌大将军。只见我一刀一个把它们斩于马下，最后只听一声：“哈～哈，我来也。”一个膘形大汉出现在我眼前，我们大战三百回合不分高下，我体力不支，逃回军营，随后带着大军拉着投石器又回到战场，任凭敌人多么勇猛，也当不住我们的枪林弹雨。这一仗我们完胜。不知是谁去报告了皇上，皇上立即眉开眼笑，笑脸相迎，还赐我一栋别墅。

　　虫虫的世界就是如此美妙，如果你愿意，我们一起再去虫虫世界历险。

四年级动物作文篇2

　　我的家庭是一个有趣的“动物园”。

　　爸爸属牛，跟牛一样天生有一双大眼睛，不喜欢别人骚扰他，从来不撒谎……简直包括了牛的所有特性。

　　妈妈属龙，潇潇洒洒的脸上带着严肃的表情，难免才微微一笑。

　　我也是属龙，可是正和妈妈相反，我整天活活泼泼的，常常爱笑。

　　爸爸常说：“妈妈是大龙，我是小龙，大龙严肃小龙活泼……。

　　我这条小龙常常和爸爸唱反调，不用说，一定会引起“口水仗”。

　　有一天，爸爸带我去公园玩，到了一片草地上，爸爸说：“小草真嫩啊!”我说：“小草真老啊!”走到一条小河边，爸爸说：“宝贝你看，河边的风景多美啊!”我却说：“爸爸你看，河边的风景多丑啊!”爸爸怒吼一声，牛气冲天，于是我们俩的“口水仗”便开始了……，怪不得妈妈说我们的家小龙和老牛爱打架呀!

　　怎么样，我们的家庭“动物园”可爱吗?欢迎你来参观我家的“动物园”。

四年级动物作文篇3

　　我家养了一只小松鼠，这是我爸爸去成都时给我买的。

　　松鼠的脑袋小小的，圆圆的。眼睛睁得大大的，像闪闪发光的褐宝石。嘴巴差不多像兔子的嘴巴，三瓣嘴。它的毛十分柔顺，大多颜色都是半红半土黄。

　　秋天到了，因为松鼠怕冷，所以我就在笼子里放了几块大布片。晚上，松鼠就躲在大布片里睡觉，怎么叫它都不理睬我，就在那里呼呼的睡觉，就连它最喜欢吃的麦片放在它的嘴边，它也在那儿睡觉。我不禁感慨：“唉，真是睡觉大哥呀，睡得也太沉了吧！”白天的时候，它有时躺在大布片上晒太阳，有时踩着布片跳舞，还有时翻跟头呢！小松鼠最喜欢翻跟头，能连翻20几个，一天要翻几百个，都不会累呢！

　　小松鼠不寂寞的时候，没人理睬它时，它就吱吱地叫个不停。如果遇见老熟人，就会自己伸出手跟你握手、蹭你的腿，跟你亲热。

　　小松鼠每天要吃很多食物，我常常喂它食物，我们亲热度也常常提高。有一次，我喂小松鼠瓜子吃的时候，我拿着有瓜子的手刚靠近笼子，小松鼠见了，它轻轻一跳，迅速地就把我手中的瓜子抢走了。不一会儿，就把瓜子壳剥开了，比我还剥得快，它把手中的瓜子仁抛进嘴里，美美地吃了起来。小松鼠吃月饼更有趣。有一次，我在吃月饼时，就顺手个小松鼠一个。小松鼠吃完月饼，爪子太粘了，就抓起布片用力擦干净，真有意思！

　　我喜欢小松鼠，更喜欢它的可爱！

四年级动物作文篇4

　　钻钻是谁呢？告诉你吧钻钻是我家养的一只乌龟。是我过生日的时侯爸爸送给我的'，我很喜欢它。为了让它有个舒适的“窝”我特意往鱼缸里放了些石头和水草。当我小心翼翼的把它放在水里时，小乌龟像害羞的姑娘一样，直往石缝里钻，因此我给它取名为“钻钻”。

　　钻钻虽然淘气，但它的样子却十分秀气。它的头比较尖，头的前上方凸起一双小小的眼睛，像似两颗镶嵌在绿毯上的宝石。眼睛的下面有两个小黑洞，这是它的鼻孔，鼻孔下是一张闭得紧紧的嘴里面包裹着锋利的白牙。它的脖子黄绿相间，就像戴上了一条缠绕着的黄金项链。最引人注目的是它的龟壳，上面有一个个像六角形的花纹，它的尾巴像一根头大尾小的竹子，一截一截的。四只爪子看上去很锋利，小乌龟吃食的时侯会用前爪抓住食物用小嘴巴撕咬，再吞进肚子里。

　　有一次，我拿一块肉给钻钻吃，它对肉不理不睬，游到一边去玩了。我狠狠地瞪了它一眼，就故意躲在一边偷偷地看，乌龟见我走开了，再向四周望望，见没有人，便上去咬住肉，拖到水里津津有味地吃起来，看来它还是个害羞的小家伙呢。

　　我喜欢我家的钻钻，因为它给我的生活增添了无限的欢乐。

四年级动物作文篇5

　　动物是人类的朋友，更是孩子们的心爱之物。本组四篇课文作家所描写的动物对于农村的孩子来说是比较熟悉的。可以说本组课文是领着学生对他们眼中的小动物有新的认识，而这种新认识就是通过作者的语言文字来体会到的。因此，在教学中引导学生充分读书，体会每一种动物的特点，感受动物的可爱。

　　根据这几篇课文都是先概括说后具体写的特点，教学中引导学生先找出中心句，然后围绕着中心句再读课文进行圈点批画，最后在阅读中感受作者语言，体会作者情感。

　　在感受作者的语言同时，学生可能会有一种恍然大悟的感觉。因为对于自己喜欢的小动物曾经有这种感觉却苦不会表达的困惑，在这里作者用生动、幽默、有趣的语言把他们刻画的如此细腻。在情感上与作者产生共鸣后，更可能激起他们想表达的欲望，故在教学中我抓住这样的时机来引导学生学习表达。如在《猫》一课中的第一自然段我先引导学生用“猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。”的句式表达猫性格的古怪。然后从这段话中提取一些关键词“无忧无虑、一天一夜、屏息凝视、任凭……也……非……不可”等词让学生来描述一下自己家的猫。

　　本组课文《白鹅》和《白公鹅》是不同作家笔下的同一种动物，《猫》和《母鸡》是同一作家笔下的不同动物。语言风格迥异，叙述语气不同，但在行文结构、描写方法、语言表达上又具有很多相似之处。随各有千秋，但最终都是一个目的——对小动物真切的喜爱和真诚的赞美。这样的语言素材是最值得学生积累的，所以在教学中给学生提供充足的时间让他们进行积累达到人人熟读成诵，个个扎实积累。

　　回顾本组课文的教学，在引导学生对不同风格的文本进行比较时存在着很大的不足。具体表现为：引导上的不得力，使学生无从下手。最后没有办法采取了“填鸭式”的教学方法，把这个内容之间灌输给了学生。反思这个问题，还是自己在钻研教材上下的功夫不到。这个提醒了自己“不把教材吃透，就很难在教学中水到渠成。”

四年级动物作文篇6

　　每天都会有有趣的事情发生。今天，森林里发生了什么呢？啊！狮子大王准备举行一场比美大会。

　　狮子大王派他的手下邀请孔雀丽丽，喜鹊小美，乌鸦可可……

　　比美大赛开始啦！许多动物围在她们身边。狮子大王说：“你们要说出自己哪里美，最后评委投票决定谁是冠军。”

　　先是丽丽她说：“我有一条漂亮的尾巴，它可以开屏，就像一把美丽的扇子，非常漂亮！”说着，孔雀丽丽展开了尾巴。许多动物都被她的那漂亮的尾巴迷住了。个个都说：“选她，选她！”

　　小美说：“我的尾巴虽然不会开屏，但是，它长长的，颜色也非常的鲜艳。”许多动物被她那长长的尾巴和鲜艳的色彩迷住了。也情不自禁的喊了起来。

　　到可可了，可是，她说不出自己哪里漂亮，但是又觉得自己总有漂亮的地方。她想了想，说：“我非常善良，爱助人为乐，这是发自内心的美，任何表面上的美都比不过。”又有许多动物听不懂她说的话。

　　到投票的时候了，大家都想，丽丽和小美的票数应该差不多，可是，最后，可可赢了。大家都想不出来，可可为什么会赢。评委说：“因为可可很善良，她会助人为乐，内心的美，比不过任何表面上的美。如果没有善良的人，没有喜欢助人为乐的人，那么，你有困难了，谁来帮助你呢？”

　　评委说的这番话使大家懂得了一个道理：善良是无敌的，它比得过所有表面上的美。

四年级动物作文篇7

　　暑假中，我随爸爸妈妈外出旅游。在一个动物自然保护区中，有一个重大发现：这里居然生活着两百多种动物，这么多的家庭成员居然还能“和睦相处”。这引起了我强烈的好奇心，问老爸为什么？可他居然不告诉我。他说让我自己去找答案，我生气的把嘴一撅，嘟囔着：“哼，就凭你比我年长还要摆谱，我非得查个水落石出让你瞧瞧。”从那时起，每走到一处，我都瞪大眼睛仔细看，还真发现了不少奥秘和有趣的事情。您如果有兴趣，就听我来我说一说。

　　一、探秘长颈鹿：

　　提起长颈鹿，你肯定不陌生。可你知道它的脖子长长的，这又是为什么吗？原来长颈鹿一开始并不像现在这样脖子长，后来因为自然界的变化，长颈鹿在地面上找不到食物。为了不被饿死，它就努力的伸长脖子，拼命够长在高处的东西吃，后来脖子变得越来越长。最后变成了现在这个样子。而那些没有伸长脖子去吃食物的长颈鹿就活活的饿死了。这也许就是书上说到的“优胜劣汰吧。”

　　二、解海马之谜：

　　海马，属于海洋生物，可以作为药材。可你知道是谁生下小海马的吗？你肯定说是海马妈妈。我的回答是：你错误！是海马爸爸生下小海马。有意思吧。至于为什么，我也建议大家到书中去找答案！

　　除了长颈鹿、海马，还有狮子、水牛、河马、大象等等，这些都让我感兴趣。为了给大家留下观察空间，我就不再一一细说它们有趣的事情了。但有一点我想告诉：只要细心观察，就会发现身边的动物的特征，解开许多疑惑。

　　听到这里，你是不是想当一名生物学家来研究动物呢？我心里可是有了这个小小愿望啦，替我保密哦！

四年级动物作文篇8

　　我养了两只小鸭子，一只叫“小粉”，一只叫“小黑”。叫小粉的却是一只小公鸭，土话叫“秋股头鸭”。它的毛是淡黄色的，里面没有一点儿杂色，是一只可爱的小鸭子。至于为什么叫小粉，是因为它刚刚来的时候，我们给它涂了一点腮红，以便区别。小黑是一只母鸭子，土话叫“老鸭”，整天乱叫，它不如小粉讨人喜欢。但它还是挺有特色的，身上的毛金黄金黄的，头上的毛有一簇是黑色的。它的嘴巴又大又扁，而且还很宽，咬起人来非常疼。

　　小粉很活泼，喜欢和我们玩耍。而小黑却相反，它最不喜欢和我们玩。小粉和小黑虽然性格不同，可是它们却是亲密无间的好朋友：吃饭在一起，玩耍在一起，就连睡觉也都在一起！每个星期六，都被我和堂弟叫做“鸭子戏水节”。两只小鸭子可以在我俩给它们准备的鸭子游乐场里玩。鸭子游乐场里有鸭子滑梯，鸭子桥洞，还有鸭子游船呢！

　　终于又到了星期六，看着小鸭子在游乐园里畅游，真是快乐极了！我正看得入神，突然，小黑纵身一跃，跳到了水池外面，快速跑掉了。小粉在里面大声叫，好像也想出来。果然，不等我阻止，它也从里面跳了出来。阳台顿时乱了套，我和扬扬分头行动，各抓一只。小粉就在我的前面，我看机会来了，立马伸手去抓——小粉却跑开了，倒是我扑了个空，摔在了地上。哎，小鸭子太调皮了！

　　我们每天还会给小鸭子准备营养餐。早上给它们准备水草，中午给它们吃些泡饭。最可笑的是，它们每次都是边吃边拉，很不讲卫生。

　　虽然小鸭子有些臭臭的，可我们还是很喜欢它们！

四年级动物作文篇9

　　今天，我们全家一起去了野生动物园，那里的动物真是太可爱了，令我流连忘返。

　　一进野生动物园，我第一眼就看到了几只笨笨的熊，我看见大家都拿出小苹果来喂熊，于是，我迫不及待地买了一个小苹果，爸爸叫我先别扔下去，要先诱惑一下，只见那几只黑熊和巨熊都站了来盯着我的苹果，我用力一扔，啊，正好扔中其中一只巨熊的嘴巴。那只巨熊一口把它给吞了，那样子真是可爱极了。

　　接着，我们又去看了狮子、猎犬等。狮子只要一听到公鸡”喔喔”叫，就会立刻精神起来，它只要看到谁拿着机，它就会追着那个人跑，可有趣了。

　　啊，最精彩的来了，我们来到了野豹馆。我们看见有个叔叔向工作人员买了一只鸡，把他绑在铁丝上，那更铁丝是用来绑食物的，一头穿过野豹馆，另一头有个拉铁丝的东西。那个拉铁丝的东西向前一拉，野豹看到美食当然会虎视眈眈地盯着这只美味可口的鸡，呀，那个叔叔快速地把鸡从野豹的眼球飞过，那只鸡差点就要被吃了。野豹看着眼前的美食就这样溜掉，当然不开心，于是，他敏捷的扑向美食，一口把鸡咬住，美食最终还是到手了。狡猾的野豹咬着鸡，心里又害怕又开心，害怕是因为它怕其它的野豹来抢他的美食，开心是因为自己的美食到手了。于是，它就偷偷地藏到一块石头的后面，细细地品尝着鸡。

　　大约过了两个小时左右，我恋恋不舍地回家了。在回家的路上，我还沉浸在野生动物园里。

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