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四年级科学作文

时间:2021-11-10 16:45:10 四年级 我要投稿

四年级科学作文汇编6篇

  在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的四年级科学作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级科学作文汇编6篇

四年级科学作文 篇1

  “老师,老师,我的台灯亮了”,“我的扫地机器人终于开始扫地了”。一阵阵欢快的笑声在教室里回荡,每位同学的脸上都洋溢着成功的喜悦。

  寒假第一天,我就参加了翠苑街道组织的走进科学世界,观察科学奇迹,了解科学原理的小牛顿科学实践课。这次课程为期五天,我们学习电、磁、杠杆原理等科学知识,并动手制作了小台灯、磁悬浮笔、明轮船、投篮机和扫地机器人。其中我最喜欢的就是扫地机器人。

  胡老师是我们这期课的教科学老师,是位年青的帅哥。课上,他一边放PPT视频,一边用简单明了、通俗易懂的语言地讲述科学原理和制作方法,图片上奇秒地变化,深深地吸引着我们的眼球。讲完原理,老师给每位同学发了一套器材盒。我迫不及待地打开看,里面有电磁盒、毛刷、马达、弹簧等材料。

  按着老师的制作步骤,我首先把马达和电磁盒用一根黑色和一根红色导线联接起来,接着用螺丝把马达固定在大板刷上。然后在它的后端装上一枝类似于毛笔的扫帚,在机器人的前端装上弹簧眼睛。最后装上2节电池,一个栩栩如生如生的扫地机器人就制作成功了。

  拨动开关,扫地机器人立刻开始工作了,只见它两只圆圆的眼睛睁的大大的,炯炯有神地扫视地面,到处寻找垃圾,哪里脏扫哪里,碰到障碍物它会自动转变方向。看着它东转西转,不停忙碌的身影,我不由自主地想到了辛苦工作的环卫工人,我想不久地将来,扫地机器人就可以帮助他们打扫卫生,减轻他们的工作。

  这五天的学习,我很感到非常快乐,不仅学习了串联电路、磁悬浮、杠杆原理等科学知识,还边探索边研究的动手制作了这么多科学小制作,真是非常有意义。

四年级科学作文 篇2

  今天,我和妈妈一起做了一个小实验这个小实验叫模拟钟乳石形成。

  我和妈妈把材料准备好了,要准备:烧杯、盘子、苏打粉、毛线、回形针、温水、颜料。准备好了,我和妈妈开始做实验了。我们先把烧杯里到上温水,然后把苏打粉倒进烧杯里,然后我们不停地搅拌直到不能溶解为止。这就是我们模拟山洞顶部滴的水了。用盘子把烧杯隔开,把毛线的两头分别放进两个烧杯里温水的底部,然后用回形针将毛线固定在烧杯的杯壁边。再把颜料到进去,就能制作出彩色的钟乳石了。不一会,溶液通过毛线被吸上来了,在毛线中间形成了水滴,逐渐滴入盘里,钟乳石形成的过程就模拟出来了。 这样继续下去,随着水分慢慢蒸发掉,我们就看到了沉积物了。又过去几天,我们的钟乳石越来越大了。耶!

四年级科学作文 篇3

  小时候每晚临睡前,躺在妈妈温暖的怀里,静静地听着妈妈讲的故事。每个故事都是那么引人入胜,虽然有时候对妈妈讲的故事都是半知半解的,但那本书的名字却深深地印在我的脑海里,那就是《十万个为什么》。

  慢慢地上了小学,自己学会了看书,每当我做完作业,我就打开这本书,仔细地阅读里面的内容,书里面似乎有许许多多的故事,我也像勤劳的矿工总能在矿山中找到知识的矿物。

  《十万个为什么》她告诉我地球与环境的知识,比如说“为什么死海淹不死人”“狮子为什么是百兽之王”“大象用鼻子吸水时为什么不会被呛到”“植物会流血吗”“为什么花有不同的颜色”。

  看了这本书,从此我也知道“低碳生活是什么样的生活”低碳生活就是让人们尽力减少生活所耗的能量,从而减低碳的`排放量,减少大气污染,减缓生态系统恶化,这是人类急需建立的一种绿色生活方式。

  这本书还记载了很多科普、自然现象、饮食等等各方面的知识,使我对自己的生活世界有了更多、更新的认识。

  这本书让我的人生更加有趣,也让我的人生变得多姿多彩。只要喜欢看书,看好书,就能从知识的海洋里获取更多的知识。我想通过《十万个为什么》来认识世界,了解世界,我永远不会忘记我生命中的第一本书——《十万个为什么》。

四年级科学作文 篇4

  今天,我既高兴又兴奋。因为我要去宁波科技馆玩了。这次游玩是美文创意组织的,我被分配在了 俞 老师带的第三组。一大清早,我们就出发了,这一次坐车大概需要2个小时左右,虽然我有些晕车,但是最终还是兴奋战胜了晕车,一路坚持到了宁波。

  到了那里,首先印入眼帘的是一个很大的正方形的房子,到了第一层,老师让我们排好队,说了一些注意事项,然后就带我们去参观了。但是老师只是带我们大概的看了一下,连停下来玩一下那些项目的时间都没有。有些同学争吵了起来,老师不紧不慢地说我们上午先参观一下,下午我们再来玩,大家先去吃午饭。听完这句话大家都安静了下来。

  吃完午饭回到科技馆,下午就是自由活动时间。大家就各自去找自己喜欢的项目玩了。我先去了宇宙这个地方,先玩了火星探索船。我开启了开关,一个火星的景象就出来了,有白色的球体,红色的土地,我们还可以让飞船动起来看其他的地方。虽然是一些假的画面,但是可像真的了。我又来到了弹珠子的地方。这里的珠子要弹进一个上大下小的洞里,得控制力度,才可以弹进去。第一次,我太用力了,珠子一下子滚了过去,在洞上面打转,飞了出去,第二次我用中等力度弹了过去,进珠子了......

  我又去了科学的乐趣里,有模仿地震,是先让我们进一间房子,这房子跟一般的房子不一样,它会动,工作人员按下按钮,地面就启动了起来,有一个地方写着鲨鱼皮可以当泳衣,马蜂窝可以当车轮.....一个比一个有趣。到了下午四点,我恋恋不舍地离开了宁波科学探索中心。

  这次参观,就是一次短暂的科学之旅,我不但学习了许多科学知识,而且激发了科学探索的强烈欲望。

四年级科学作文 篇5

  星期二,有一节我期待甚久的科学实验课,我兴冲冲地按老师要求带来了一块明亮的镜子。

  上课了,我迫不及待地把镜子拿了出来。老师发给每个科学小组一支温度计,让我们用镜子将太阳光反射到温度计的液泡上,等停止变化了,再记录。

  我们来到走廊上,卢至柔弯着腰,小心翼翼地把温度计固定在了一面阴凉的墙上,我几经波折,终于成功地用镜子把太阳光准确无误地反射到了温度计的液泡上,看起来挺容易,干起来可不轻松,要将镜子对准,一动也不能动,要举上五、六分钟呢!

  咦,这儿怎么还有一个光影?而且这个光影还时隐时现,跑来跑去的。看!它还停在温度计的液泡上面!我一边小心翼翼地拿着镜子,一边寻找“凶手”,哈哈!原来是我们组男孩子们又淘气了,用镜子东照照,西照照,看着我们急切地寻找,觉得饶有兴趣。我劝他们不要再玩了,可他们却更加来劲了,我一背过去就开始玩。因为他们的影响,温度计的液注忽上忽下,看来,不管住他们,实验是做不成功的。于是,我好心和他们谈判,其实他们不想捣乱,只是经不住“玩具”的诱惑。我就把他们的镜子做暂时保管。他们没有了“玩具”,也就不淘气了。最后,我们的实验终于成功了。

  要是淘气鬼们不淘气了多好!我们组一定会更棒!实验一定会更有趣!

四年级科学作文 篇6

  今天我从《科学探索者》书上看到了鸡蛋会“游泳”的奇怪事情。我也学着书本上的介绍做了一个科学实验。

  首先,在一个较大的容器里放一个鸡蛋,然后,再把容器里面的装满醋或盐酸,把整个鸡蛋都浸在里面。家里没有盐酸,我只好用醋了。然后,我们来观察,会发生什么现象。

  我看着看着……。鸡蛋先是沉在下面的,蛋壳上出现了一些小气泡,然后慢慢地带着小气泡游上来了。我又观察了好长时间,却没有其它现象发生,怎么回事呢?书上说,鸡蛋会沉下去的,我也希望鸡蛋再沉下去,可是它就是不沉下去。

  于是我打开电脑,看看网上有其他人做这实验视频。我看到他们是把鸡蛋放在盐酸里的。鸡蛋在盐酸里后,会产生更多的气泡,“咕噜咕噜”一会浮上来,在液面上翻个跟斗又沉下去了。一会又浮上来…这样反反复复,直到后来不太有气泡了。

  视频里的实验做得比我好多了。他们用盐酸来做实验,盐酸是透明的,实验现象看得非常清楚。我用的醋不透明,看不太清楚。要做好科学实验还真有讲究。另外,我也发现,要让鸡蛋“游泳”,可能用盐酸比用醋更好,因为用盐酸产生的气泡更多啊。

  过了一段时间,我把鸡蛋从容器里取出来,发现硬壳的鸡蛋现在只包了一层软软的“皮”了。

  原来,鸡蛋壳是有无机盐和有机物两部分组成的,无机盐全部被醋反应掉了,就剩下薄薄的一层有机物了。我问爸爸,这些有机物可以吃吗?爸爸说:“傻儿子,这么一点有机物,你怎么吃啊?”我就说“动物就是吃有机物的嘛,一层皮也是有机物啊!”说着,就撕下一点皮往嘴里送,爸爸见了,赶忙阻止。一不留神,把容器给弄翻了,醋撒了一地。哈哈!

  科学这东西真是神奇啊!通过这个实验让我懂了一些科学道理。如果我们去努力探索,我们会发现更多的秘密噢!