小学四年级作文

时间：2021-11-10 09:40:37 四年级我要投稿

有关小学四年级作文锦集4篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的小学四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关小学四年级作文锦集4篇

小学四年级作文篇1

　　习作要求：

　　这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作??总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。

　　教学设计

　　教学目标：

　　1、确定自己想写的内容（我喜欢的??）。

　　2、自由地表达自己想写的内容，可以用不同的形式。

　　3、写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。

　　教学准备：

　　1、教师准备：第八单元整体写作特点及每课写作特点汇总。

　　2、学生准备：自我收获、积累材料的整理。

　　课时安排：

　　2课时

　　第一课时（习作指导）

　　一、启发谈话，导入激趣。

　　1、导语：同学们，我们已经写了不少作文了，每一次都有内容的要求。有的同学说，要是让我自己想写什么就写什么，那该多好！今天，就请同学们自由习作，写自己最想写的内容。

　　2、指导阅读习作提示，想想自己最想写什么。

　　二、充分交流，开拓思路。

　　1、习作前组织学生充分交流，最想写什么？

　　2、在交流过程中，学生通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路打开。

　　3、强调：在习作时，想想自己最想写什么。不拘一格来写。但要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。

　　4、再读习作提示，拓展思路。

　　［设计意图］启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，使学生想写、乐写。

　　三、范文引路，激发兴趣。

　　1、范文引路：出示范文：

　　我喜欢

　　我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。我喜欢看满山芦苇，在秋风里凄然地白着。在山坡上，在水边上，白得那样凄凉，美而孤独。我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马，发亮的鬈毛在风中飞扬。我梦见荷花海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出──它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的山景。在现实生活里，我同样喜欢山。我喜欢看一块块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起，她像一张多绒的毯子，总是激发我想在上面躺一躺的欲望。我还喜欢花，不管是哪一种，我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造万花的时候，赋给它们同样的尊荣。我喜

　　欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清癯的太太笑着说：“早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。??我喜欢活着，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！②自由读文③小组评议。说说自己最喜欢什么，哪些地方写得好，值得学习和借鉴。

　　2、教师小结：从内容和体裁两方面体会习作的示范作用。

　　［设计意图］范文引路，为学生的习作提供了借鉴的范例；指导评说，使学生从范文中获得写作的智慧，酝酿写作的情趣，打开写作的思路。

　　第二课时（习作讲评）

　　一、自主习作。

　　1、教师提示：所谓自由，可以从内容和体裁两方面来理解。如内容，可以写人，可以写事，也可以写景；可以写实事，也可以写虚拟、想象中的事。体裁上，可以是故事，可以是童话、寓言，可以是散文，也可以是诗歌。

　　2、学生自由习作，教师巡视指导点拨。

　　二、师生评议作文。

　　1、交流自己写了什么内容。

　　2、小组之内交流读习作，选出大家认为比较优秀的文章，并说说好在哪。

　　①在读习作前，小组成员要把文章的特点讲一讲，以激发听者的兴趣。

　　②自己先说说自己的文章最得意的地方或特点。

　　3、读自己的习作。

　　4、同学初步评价习作，合作批改。

　　5、教师推荐一篇有明显优点也存在问题的文章，引导大家读、修改。修改后再读一读。

　　6、自己修改习作。

　　［设计意图］自由作文的教学，要注意习作赏析和评价。评价时，可以先小组交流评价，进一步开拓思路。全班评价，要以赏析为主，把内容、形式有特点的习作读给大家欣赏，师生

　　进行点评。也可以选取一篇缺点明显的习作，讨论怎样修改。要提倡和鼓励学生修改自己的习作。根据实际情况，可体现以下特点：内容各异，体裁各异，语言流畅，内容具体。

　　三、拓展阅读风格各异的小文

　　1、写作文最好是有感而发，写自己真实的想法，真正要说的话，用自己喜欢的方式来写，这样的作文才会感染人。我们来欣赏一下风格各异的几篇文章，有的是专家写的'，有的是小学生写的，相信一定会给你很大启发。（出示教师准备的文章。）

　　2、自由读文章。

　　［设计意图］拓展阅读，以扩大学生的知识，培育学生的阅读兴趣，习作的教学评价，以赏析为主，把内容、形式有特点的习作读给大家欣赏，师生进行点评，这样更有利于激活作文课堂，激活学生的情趣思维。

　　3、整理汇总第八单元课文写作特点，便于写作积累。

小学四年级作文篇2

　　她催开了火红的春花，她染绿了可爱的小草，她抚爱着潺潺的溪流，她引来了翻飞的蝴蝶。她就是春天，啊，美丽的春天，是她赋予了我们一个个新的希望，带给了我们一片欣欣向荣、生机勃勃的景象。

　　那天，我和爸爸妈妈去郊外探春，迎接这美丽的春天。

　　一路上，和煦的阳光柔和地洒向大地，照在身上，暖在心里。树木仿佛脱掉了旧衣服，换上了一身碧绿耀眼的春装，精神饱满。各种花儿都竞相绽放，真是万紫千红、美不胜收，在春风的抚摸下它们翩翩起舞，时不时散发出沁人心脾的芳香。这可忙坏了蜜蜂，它们飞舞着，穿梭于百花丛中，贪婪地吮吸着花儿里的蜜；机灵活泼的小燕子叽叽喳喳地从南方飞来；布谷鸟在枝头不停地叫着布—谷、布—谷，仿佛在赞美春天；青蛙也从洞中钻出来了，活蹦乱跳的。

　　不远处是一片桃林。我们走到了那儿，钻进桃花深处，更是一派迷人的景色。桃花树上绽满了桃花，有的含着苞，有的欣然怒放；有的纯洁无瑕，有的粉红粉红，真是令人赏心悦目。忽然，一阵春风袭来，千万片花瓣随风飘落，仿佛天女散花，地上，好像铺了一层粉白交织的地毯。置身于如诗如画、如梦如幻的境界，我的心似乎渐渐地陶醉了……

　　赏不完的春色，阅不完的美景。春天，你如一位画家，用手中的笔，画出了这个世界的光彩夺目，画出了一片美好的景色，我真希望这大好春色永驻人间！

小学四年级作文篇3

　　从前，有一个国家，叫做水国，水国、水国顾名思义，周围全是水,国民要出国必须经过“变色桥”，又称国桥，你可不要小看这座桥，他从古至今可为水国立下了大功。

　　“变色桥”可以变出五颜六色的光芒，再加上城墙，它俩是再好不过的搭档了。“变色桥”属于拱桥，地上是木板，护栏是玉的，只要护栏遇到危险就会变成木的，护栏中间的小柱子好似一个花瓶,上面雕刻着下凡来的仙女，拯救人们，护栏和地板这么弄都弄不烂，他有一层保护膜保护着。

　　怎么个立下大功呢，就拿15世纪的一件事。

　　15世纪，水国有很多商人，包括皇帝也经常走访他国，有一天，有一个科技很发达的国家很嫉妒水国，因为水国有很多他们国家没有的商品、土地保护等，于是，那里的国王就想：

　　我们国家这么强盛，区区一个水国就能有这么好，真是太不合理了，干脆派出最高级的武器，去把水国攻下来算了，心里也舒服一些。

　　过了几天，“变色桥”上的官兵用望远镜远远的看见了有一群人举着准备开战的旗子，于是官兵立即警报，这下全国人民立即回家，顿时，水国鸦雀无声，官兵们并用专用的开关一按， “变色桥”立即扫描周围的环境，慢慢的和城墙变成了周边的大海，一直等待他方大军过来攻城，大家可能都觉得的奇怪，我方大军怎么守在城内呀！嘀嗒、嘀嗒……马蹄声、步伐声越来越近，突然，他方大将突然说：“水国不是在这里么，怎么变成了大海？”正当他方回过头去时，我军立刻冲出城，来个突袭，结果他方全军覆没。

　　经过这次事件，没有国家再敢打水国的主意了。

　　“变色桥”是不是很棒啊！呵呵！

小学四年级作文篇4

　　今天我学做的蛋糕非常糟糕，直到第二次才能成功。

　　我先准备好了材料：面粉、鸡蛋、牛奶、发酵粉、油、盐。我先用水把面粉混合，然后拿了两个盘子，我把蛋黄搅拌均匀，加上牛奶，再加一大勺糖，搅拌，然后把蛋清搅了半个小时，终于把它搅成泡沫形状，然后跟蛋黄混合，倒到面粉里，搅拌，再加上一点盐，再加上四分之一的发酵粉。搅拌。我给电饭煲通电，在锅底加上一些油，这样可以让蛋糕不粘锅。我放了进去。大概等了十五分钟，我去看蛋糕，眼前一片景惊讶了。我用筷子捞一捞蛋糕，底下糊了，而上面粘糊糊的，原来是没熟！于是我把蛋糕给倒掉了。于是叫我妈妈来一起做，像上次那样，把配料准备好，把餐具准备好，然后放进电饭煲。等了大概十五分钟，我打开电饭煲看一看，Yes！蛋糕做成了，我高兴地欢呼起来，我把蛋糕拿出来，“黄金”出炉了！我和妈妈尝了尝，味道很美味，而且有一点松软。

　　我们一起享受成功的喜悦，吸取这次失败的经验。

　　通过在这次做蛋糕中，我收获了快乐今天我学做的蛋糕非常糟糕，直到第二次才能成功。

　　我们一起享受成功的喜悦，吸取这次失败的经验。

　　通过在这次做蛋糕中，我收获了快乐。

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