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四年级景色作文

时间:2021-11-08 09:22:56 四年级 我要投稿

关于四年级景色作文合集九篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的四年级景色作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于四年级景色作文合集九篇

四年级景色作文 篇1

  在一次春天,我去了宁陵的梨花园。我发现这里有所不同。地上的垃圾,爬树人也逐渐没有了。此时的人们都在闻花儿的香,因为这里芳香四区,叫人留连往返。

  我在丽花园的中央,仿佛来到了仙人修炼的地方,仿佛在花的世界游览,仿佛看到了天堂……

  当我走到了一棵树旁,我看到了鸟儿正在筑巢,我抬头一望,我看到了一个个新生命重现光芒,清风正在舞蹈,叶杆正在碰撞,花儿正在歌唱,好像都在说:“春天来啦,春天来啦!”

  啊,当我走出梨园的时候,我环视了四周,不舍得离开,不舍得离开那郁郁葱葱[注:形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。]的树,粉红色的花……我又一次仰目朝天,再一次看到新生命,再一次看到鸟儿筑巢,再一次……

  啊,春天!你再一次让我看到绿色,你再一次让我看到新生命。

四年级景色作文 篇2

  我的家乡是焦作,这里的风景优美,有缝山公园、月季公园、人民公园、龙源湖公园……我要给大家介绍龙源湖公园。

  一进公园大门,就能看到一个巨大的雕像“夸父追日”。雕像底下有一个又高又大的底座,底座上面的夸父把手伸向前方,一直向前奔跑的样子。

  再往里走,就看到一个大大的湖。湖水很清,清得能看见湖底大大小小的石头和游来游去的小鱼。水是那样深,深得苇秆扎根在湖里都快被淹没了。微风吹过来,湖面荡起层层波纹,漂亮极了。湖边种着一圈碧绿的柳树,柳树的枝条垂到了水面上。微风吹来,柳条摇摇晃晃,就像荡秋千。

  小路上长满了小草和野花。绿油油的小草里夹着一些蓝色的、紫罗兰色的、鹅黄色的、红色的小野花,看上去美丽极了。

  湖中间还有一座小岛,小岛上有一座电视塔。电视塔的最上方有一个像针一样尖的东西,它的下面有一个大圆球。站在大圆球里可以欣赏焦作的美景呢。

  龙源湖公园美丽吧?以后你也要来看看啊!

四年级景色作文 篇3

  十二月的雪轻轻的下着,像鹅毛一般从天而降,它为大地爷爷盖了一层薄薄的被,使世界变得银光素裹,神采飞扬……

  也是十二月的一天,头顶的“鹅毛”突然停了,太阳出来了,阳光格外灿烂,照亮了世界每个角落。

  看着那地上的一层薄雪,我犯了愁,怎么回家啊!这一路指不定摔多少个跤呢!还是打车吧,这样安全些!说着我便在路旁等了起来。一分钟,两分钟……车不但没打着,雪却又下了起来,风和雪形成了一部乐章在为我的叹气而伴奏,看着一辆载满了人的车,我放弃了等待准备前行。

  雪依然在下……

  走着走着,突然我踩到了一块冰,顿时,我摔倒了并且顺着下坡的冰,继续下滑,看者一个个过往的人,我的心不停的在颤动。我紧皱眉头,想大声呼喊却又没有胆量,虽然是冬天,可汗水还是从我的面颊流了下来,我来不及擦,手脚只能在空中乱蹬,像是在跳街舞一样。天哪,前方出现一不明飞行物,我左转右转但还没有躲过,我紧闭双眼,手心中浸出了汗心里想着完了完了,突然我停了下来,只见一双有力的大手紧紧的抓住了我,我抬起了头,只见一位老奶奶抓住了我,我向老奶奶笑了笑,站了起来,打扫着沾满衣服的雪花,只见裤子漏了一个洞,想起妈妈的指责,我的眼框中浸满了泪水。老奶奶关切的向我问道:“怎么样,摔坏了没有?”这句话使我的心头一暖,感到无比的亲切与感动,面对老奶奶的关爱我不知怎么回答,也许是自己还没从刚才的情景中转过来,雪还在静静地下着,飘到了老奶奶的头发上。望着老奶奶,正在沉浸在幸福之中的我竟忘了回答。我急忙说:“哦,我没事,还有……谢谢您。”由于我的羞愧,是老奶奶也不知所措。“你没有事就好,我也放心了,以后注意点安全,走吧!”“嗯”我高兴的回答,虽说是高兴,但心里却有点酸酸的,也不知怎么,眼眶中充满了泪水。

  十二月的雪还没停,但好像有一缕阳光一直在照耀我,使我的心暖暖的,甜甜的。

四年级景色作文 篇4

  雨过天晴,天高地爽,我来到田野里。

  红彤彤的太阳从东方升起,放射出万道金光。路旁的树木直立着,像给土地围上了高大的绿墙。你看,这的地瓜像黄色的地毯。棉田像无边的白色海洋。你瞧,沉甸甸的棉桃压弯了枝头,不少棉桃吐出了许多雪白雪白的棉絮。来到玉米地,这更热闹,一株株人高的玉米,牛角似的玉米棒,露出了金黄的牙齿。

  地头上的高粱像一群亭亭玉立的少女,手拉手,肩挨肩地站着。红红的穗子像少女头上的珠冠,在阳光的沐浴下沉甸甸的摇曳。和高粱做邻居的是一片黄豆,豆角鼓胀胀的,一串连一串,真逗人喜爱。

  啊!我爱着美丽的田野。

四年级景色作文 篇5

  “知了,知了”蝉那清脆的声音渐渐地离我们远去。银杏树的叶子犹如一把把小扇子,扇走了夏天的炎热。我拾起一片枯黄的叶子,发现秋妈妈已经悄悄地来到了人间。

  看,秋妈妈忙着给银杏树披上了金装!凉爽的秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩飞舞着,有的像芭蕾舞演员般轻盈地旋转着。地面铺上了一层厚厚的金毯,一踩上去,柔柔软软的。

  花儿们也不甘落后。美丽的'桂花在秋风中频频点头,“沙沙沙”一朵朵桂花在空中飘来飘去,仿佛在给大地喷沁人心脾的香水呢!菊花绽开了自己秀丽的脸庞,在欢迎秋妈妈呢!“滴滴滴”勤劳的牵牛花吹起了紫色的小喇叭,犹如一名伟大的音乐家,在吹奏着动听的秋天赞歌。

  果园里更是一番热闹丰收的景象。梨子、柿子挤挤挨挨的,争着抢着让人们去摘呢!苹果露出了红彤彤的笑脸,在跟我们打招呼;长满刺的菠萝,仿佛穿上了一件坚固的铠甲战衣。

  熟话说:“春华秋实。”万物始于春,成于秋。秋天洋溢着喜悦,孕育着来年的希望。秋天带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌,带给小动物们的是一曲准备过冬的歌。

四年级景色作文 篇6

  在一个风和日历的下午,我和朋友徐家宁一起来到公园寻找春天。

  我们从北大门进去,首先映入眼帘的是六棵高大的柳树,它们就好像卫士一样时时保卫着公园。一阵阵微风吹来,它们频频点头,像在欢迎游客的到来!

  向前走去,突然看见一群美丽的花蝴蝶,好漂亮哦!仔细一看,原来是一片蝴蝶花啊,嘿嘿……一阵微风拂过,那些蝴蝶花摇来摇去,就像蝴蝶舞动着美丽的翅膀。

  突然一阵香气扑鼻而来,我和好朋友随香气寻去,呵呵,原来是丁香花啊。洁白的花瓣没有一丝杂质,在绿叶的衬托下,显得更加娇艳了,引来了很多游客。在丁香花旁,有一从含苞待放的郁金香,我们数了数,一朵,两朵,三多……有几多先开的,在花丛中显得更加鲜艳欲滴了。它们有红的,黄的,紫的,五彩缤纷,一个个争奇斗艳,竞相开放。

  咦,那边怎么下雪了呢?走近一看,原来是微风吹落的花瓣在飞舞,真是美丽极了。

  我们走到公园中心,看见土坡上的青松,一棵棵青松在微风的吹拂下显得更加苍翠高大了。旁边的桃花树,也不例外。桃话的枝条一簇堆在另一簇上边,红粉相间,迷死人了,密封在忙着采蜜,蝴蝶在尽情玩耍,真是一个令人赏心悦目的仙境啊!

  在这花的海洋里,使人心花怒放公园真是太迷人了,公园的春天更是让人流连忘返。我爱这个美丽的公园,更爱这个可爱的春天!

四年级景色作文 篇7

  秋天的足迹

  ------抓住特点,有序的描写

  【教学目标】

  1、按一定的顺序写出秋天的特点,内容要具体。

  2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情,并充分调动学生写作的积极性。

  3、通过引导学生观察、感受、表达等,培养学生的观察力和想象力。

  【教学重点】

  1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

  2、语句要通顺、连贯。

  【教学难点】

  使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,把景物当做有生命、有情感的事物来表现,写出它们的内在精神。

  【教学方法】

  观察法

  【教学过程】

  一、激趣谈话,导入秋天:

  师:同学们,老师说一些词语和诗句,同学们猜猜是哪个季节:一年好景君需记,最是橙黄橘绿时(后半句表示水果成熟了)、月饼、大家猜出是什么季节了吗?

  生:秋天

  师:非常好,凉意的秋天虽然已过,但它给我们留下了深刻的印象,今天我们跟随秋天的足迹,展开一篇写景的作文。

  二、新授

  1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

  师:我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点,这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢?

  生:田野果园树林公园

  师:恩,这些地方到了秋天都会发生不一样的变化,那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察,才能把它的特点描述出来呢?

  生:采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

  师:同学回答的非常精彩。老师板书(眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实

  嘴—品尝秋天(果实)脚—踩落叶耳朵—听(落叶、流水))同时,我们也可以作一篇简单的观察记录,拍下照片或是完成一幅写生作品,寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时,一定能感受到到秋天的凉爽,秋天色彩的缤纷,秋天丰收的景象。

  2初步掌握描写秋天景物的方法

  (1)学会留心观察,善于发现别人没有发现的东西,逐步养成细心观察的良好习惯。

  秋天的颜色——金黄色

  (2)观察一个地方的不同景物时,要按照一定的顺序,例如:从上到下或从下到上的顺序,从远到近或是从近到远的顺序,从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

  瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句,是啊,枫叶像我们的手掌,又似鸡爪,叶边有许多小齿轮似的边,把别具一格的枫叶衬托得更美了!

  远远望去,那些树叶一丛丛,一团团,一簇簇,像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火,粉的似霞,黄的似金,绿的似翠,它们争奇斗艳,在阳光下闪闪发光。

  (3)突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同,还因为气温的变化,呈现出了各种各样的颜色;秋天枝头的果实成熟了,从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

  例文:A苹果树上长满了涨红了脸的苹果,黄澄澄的梨压弯了枝头,橘子顶着绿叶,像挂在树上的小灯笼一般。

  B黄黄的柚子挂在树枝上,沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰,好像一个小同学在荡秋千一样。

  C柿子树上的叶子全都落了,可红通通的柿子还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼,把树枝都压弯了腰。

  D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石

  雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

  E大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

四年级景色作文 篇8

  我曾攀登过巍峨险峻的泰山,游览过风景秀丽的天目湖,徜徉过古朴典雅的无锡古镇,但我最欣赏的还是景色迷人的万石植物园。

  一进入万石植物园,一排排粗壮高大的大王椰树便映入我的眼帘。沿着石头小路,我们一边走一边欣赏着路边的风景,不知不觉来到了万石湖,万石湖湖水清澈见底,像一面明亮的镜子,湖畔种满了各种植物,有水杉、银杏、金松等。环绕湖边的大王椰树,像卫兵一样守卫着万石湖。这一切都给我一种感觉——美。

  过万石湖,沿着山路往山上去,我们就进入了雨林世界。这里雾气缭绕,树藤缠绕,空气显得格外清新,奇花异草随处可见。看景点介绍,雨林有四大奇观——板壮根,附生现象,绞杀植物,老茎生花。但最特别的是,绞杀榕的藤枝残忍地缠绕在枫树上,把枫树抱得死死的,枫树因缺少营养而奄奄一息了。这是因为,榕树为了争夺枫树的一切,通过缠绕,吸取枫树的水分、阳光和营养,最终使枫树死亡,这生物界的生死离别让我惊讶不已。

  离开热带雨林世界,沿着山路继续往上走,我们到了“沙生植物区”。这里到处是仙人掌、仙人柱、仙人球和石生花等植物,高的有六、七米,矮的只有几厘米。这儿的仙人掌比门口的更多、更奇特,有的像个亭亭玉立的小姑娘在跳舞,还有的仙人掌像个拖把,长到一半就垂下来了,真是奇形怪状,让人目不暇接。

  看完沙生植物区,我们还游玩了万花园、百花厅、蔷薇园、竹林等。这次植物园之行,让我懂得了很多关于植物的知识,真是不虚此行啊,希望你也去细细游赏。

四年级景色作文 篇9

  盼望着,盼望着,树叶黄了,你的脚步近了,你向人们展示出一幅绚丽的美景,你给人们带来了一派丰收的景象。

  你来了,悄悄地,走进花园里。一时间满园尽是千姿百态的菊花:有婀娜多姿的“柳舞碟飞”,有精神抖擞的“仙人舞剑”……开得多么诱人啊!个个美不胜收,争奇斗艳,招人欢喜。

  你来了,悄悄地,走进果园里。看!树上满是累累硕果。瞧!那小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄。红扑扑、黄澄澄、紫莹莹的……好可爱啊!大大小小,数不胜数。远远就闻到一股幽香,芬芳扑鼻,使人忍不住立马想摘下一个咬上一口,饱尝那甜滋滋、酸溜溜、脆生生……人间美味。

  你来了,悄悄地,走进田野里。红褐色的高粱涨红了脸;金黄色的稻子笑弯了腰;玉米棒子好像一个个壮汉腰间插着一颗颗手榴弹,有着一派英雄气概;棉花张开了笑脸,露出雪白的花絮;金黄的豆荚也赶来凑热闹,把全身的铃铛摇的“哗哗”响。这时,人们正忙得热火朝天:“嚓嚓”的割稻子声;“隆隆”的打谷机声;满载着稻谷的拖拉机的“突突”声;响彻在整个田野。男男女女在田野旺来穿梭,欢声笑语在空中回荡,汇成一支动人的秋收乐章。

  你来了,悄悄地,走进了游子的心田。落叶纷飞的丰收年,游子却不能回乡,只能在梦中思念家乡。当枯黄的最后一片飞叶从树梢慢慢地往下飞舞时,孤单从心中涌起,多让人想念乡民们的欢快的丰收景象啊!在这丰收的季节中有着多么深的思乡之情呀!

  你来了,悄悄地,为我们带来了收获的快乐,生命的孕育,思念的热切与宁静的闲适。你,同样具有勃勃生机,犹如我们的生命一样,每一天都焕发着新的光彩。

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