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四年级下册作文

时间:2021-11-03 16:23:28 四年级 我要投稿

实用的四年级下册作文三篇

  在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的四年级下册作文3篇,希望能够帮助到大家。

实用的四年级下册作文三篇

四年级下册作文 篇1

  小朋友,这次的习作要写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,快翻开书我们一起来看看吧──

  写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。“习作”既可写在综合性学习中的发现,又可写活动经过或心得。

  本次习作有什么要求吗

  武老师:亲爱的小朋友们,你已经知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求呢?

  请小朋友们注意啦,本次习作有两点要求:

  ü 写“大自然的启示”综合性学习中的发现,

  ü 也可写活动经过或心得。

  小朋友们,你经历了口语交际活动的全过程,有了自己的亲身感受和体验,应该是有话可说、有情可抒、可感可发的。口语交际后,我们可以趁热打铁写下来的。

  确定自己要写哪一个

  小朋友:写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得,应该从哪儿入手呢?

  武老师:把自己搜集到的`有关大自然给人启示的资料,自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示,用自己的话表达出来,和同学交流,是一件很快乐的事情。写这类的作文,应该从思考我们的生活入手。

  大自然的万事万物,都在用它们的行动,它们的坚毅,要我们懂得怎样的生活;要我们明白生命的真谛。生活是美好的,但更多的时候我们会迷茫彷徨,找不到生活的方向,当我们面对挫折时遭遇困惑时,不妨放下包袱,聆听一下这奇妙的大千世界,感受一下这些美好的精神,也许从中我们会找回自我,领会到生活的真谛。如果你细心地思考一下,大自然给我们的启示,随时都可以从我们的身边找到例子。你看:

  山涧小溪,叮叮淙淙,它没有大河的澎湃,没有瀑布的磅礴,但它纤细中不乏刚强,柔弱中颇具信念,它不怕山石的阻挡,不贪幽谷的清静,不恋百鸟的妩媚,毅然地向着大海昼夜奔流。

  从中我感到了小溪的坚毅,执著。当我们遇到困难时,应勇往直前,迎难而上,当我们面对诱惑时,要敢于放弃,毅然的朝着自己的目标前进,要相信,只要我们有精神,就一定会到达属于自己的一片天地。

  春日小雨,淅淅沥沥,它没有暴雨的洒脱,没有秋雨的威力,但它缠绵里包容着力量,轻微里蕴含着生机,它从细腻的柔情滋润着万物以温馨的母爱奏响春天的乐曲。

  从中我看到了春雨含蓄,柔韧的魅力,我们虽然没有超人的力量,优越 背景,但我们要有润物细无声的精……

  请注意:本次习作指导,我们确定的题目是:大自然的启示。

四年级下册作文 篇2

  今天我们学了《乌塔》这篇课文,这篇课文主要讲了这样的事:“我”到罗马去旅游,在旅店里遇到了乌塔。当“我”得知乌塔是一个人外出时,感到很惊讶,从中感到中国的孩子太娇惯,没有独立能力,而外国的孩子独立能力很强

  读完后,我掩卷沉思:我们写文章太多都写赞扬中国的,而这篇文章却铿锵有力地打破了这层金光闪闪的薄皮,把我们的缺点赤条条地摆在我们的面前,让我们真正认识到我们中国人的缺点。

  这篇文章的观念很正确,我们中国人的确有娇惯孩子这一大毛病,而外国人在这一点上就比我们聪明多了。中国人想办法怎样让自己的孩子长大后有人照顾,外国人却想办法怎样让孩子从小学习照顾自己,以便长大后自己照顾自己。

四年级下册作文 篇3

  同学们,大家好,欢迎你们来到空中作文课堂继续学习。

  本单元的课文均为写人佳作,从科学家、艺术家、残疾人到普通农民,在追求成功的过程中,都闪烁着执著专注、坚持不懈的精神光辉。

  本次口语交际的话题是“我敬佩的一个人”,要求一是选择身边具有执著追求精神的人,通过具体事例表达敬佩之情;二是如果觉得人物的其他品质有可敬之处,也可以说一说。

  本次习作是在口语交际的基础上,通过具体事例,把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来。

  一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑貌、举手投足,叶辉留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样一个人。可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到陌生人。写的时候,试着运用课文中的一些写人的方法,写出他的某方面的特点。写完以后,同学之间相互评一评,改一改,让人物特点更加突出。

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  本次习作写什么呢

  武老师:小朋友,这次习作要求写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,翻开书我们一起来看看吧——

  在口语交际的基础上,写一篇习作,要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体,语句要通顺,写完以后要认真修改。

  小朋友:看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容有哪些?

  武老师:我来告诉大家:

  1.本次习作,安排了写“我敬佩的一个人”的内容,要求我们进行习作。

  2.可以写的人物的范围没有限定。

  3.通过具体事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。

  本次习作有什么要求吗

  武老师:本次习作要求我们做到:

  第一要通过具体事情来表现人物的精神风貌,表达自己的敬佩之情;

  第二,内容要具体,语句要通顺;

  第三,写完后要认真修改。

  小朋友:写好本此习作应该注意什么呢?

  武老师:应该注意以下几点:

  1、深刻体会写人物要抓住人物突出的性格特征,通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面进行描写。

  2、学会在描写时体现人物的思想情感,加入自己的思想以及情感。

  3、内容具体,语句通顺,认真修改。学会评改写人的作文。