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四年级读书作文

时间:2021-10-24 10:03:46 四年级 我要投稿

关于四年级读书作文合集5篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的四年级读书作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于四年级读书作文合集5篇

四年级读书作文 篇1

  书让你走人生路途唱出春花秋月,落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望,让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向,一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。

  从我上二年级开始,妈妈就为我在县图书馆办了一张借书卡,我每星期都会去借两本书,每天一放学我就冲到房间,迅速地拿出书看起来,一看书,我就一动不动的,不管妈妈怎样叫我,我只是随口的答应一句,直到时把整本书看完,才去做别的事,为此妈妈经常说我有了书就不要吃不要睡了。

  三年级时,我迷上了《笑猫日记》,每次去图书馆,我都要借,因为这套书里的主人公笑猫经历的事深深吸引着我,它的悲欢离合都会令我牵肠挂肚。

  有一次,我借了笑猫系列的《那个黑色的下午》这本书,我津津有味的看着,当我看到大地震来临时笑猫一家失散的情景,我泪落如珠,这时妈妈催我睡觉了,可是我依然坐着没有离开的意思,眼睛还是目不转睛地盯着书,结果把妈妈弄生气了,很很地批了我一顿,没办法,我只好依依不舍地合上书去睡觉。

  瞧,我就是这样爱看书,我爱与书作伴,做个快乐的读书人。

四年级读书作文 篇2

  提起书,大家都知道,它是我们人类的营养品,也是人类的良师和益友。

  从幼儿园起,老师就从图画般的书上教给我们一些简单的数字和词语,以及一些植物、禽类、家畜;随着年龄的增长,这些书已经不能满足我的需求,我开始读些真正意义上的书,同时我也学会了读书的方法。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子,最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历。

  在读书的过程中,我还积累了许多名人名言,如:“谦虚使人进步,骄傲使人落后”、“读一本好书就像和一个高尚的人谈话”、“天才在于积累,聪明在于勤奋”……这些名人名言虽然语句不长,但字字入心,句句入肺,它们时时刻刻激励着我前进。

  在读书的过程中,留给我印象最深的是我看过的一本名叫《100个母爱故事》的书。当我把这本书看完的时候,我的眼圈红润了。这本书中讲的全是妈妈给予孩子爱的故事。当时我心里特别震憾与感动,同时我也特别内疚,因为在之前我一直以为妈妈对我的爱是理所当然的。妈妈是个爱干净的人,总是把家里打扫得干干净净的,但我不知道珍惜妈妈的劳动成果,经常把家里弄得很脏,很乱,妈妈从没有怪我,只是默默地打扫着。我有这么好的妈妈,我应该感到骄傲,而不是一而再再而三的犯错误。

  书,你给我带来了无尽的快乐。书,你教会了我怎样去关心别人,帮助别人,同时也让我学会人生的哲理。我在读书中快乐地成长着。

四年级读书作文 篇3

  近几天,我和孩子接受着孔子对我们心灵的洗礼,聆听于丹老师的《论语》心得,心中荡然开朗。

  当我们读到关于处世之道时,或曰:“以德报怨,何如?”子曰:“以直报德,以德报德。”

  他的意思是不要用一种怨恨去面对另外的不道德,不要让这个世界成为恶性循环;以德报怨同样不可取,用不值得的`仁厚去面对有负于你的人和事这是人生的浪费;要用自己高尚的人格,坦然面对这一切。

  我问孩子:“你是怎样理解的?”儿子说:“比如,同学在写作业时,笔突然没有墨水了,他想向同桌借一支笔用,结果同桌想起自己以前考试时曾向他借过笔,他都不让用,现在也不借给他用。这就是‘以怨报怨’;如果一个曾伤害过你的同学现在需要帮助时,你伸出援助之手给他解了围,这就是“以德报怨”。在写作业时,看到同学没有笔用,于是就拿出自己的备用的笔让同学用。这就是“以直报德”;还有,同学在考试时突然笔没水了,你想到同学曾经帮助过你,于是,便拿出你备用的笔让他用。这就是“以德报德。”我说:“噢!我也明白了,孔夫子告诉我们:要把有限的情感、有限的才华,留在最应该用的地方。在助人为乐方面,应该帮助那些最需要帮助的人。”

  我也给孩子讲了我上午遇到的事:上午我见到楼上的叔叔抱着他家的宝宝,有个小妹妹想抱抱小弟弟,小妹妹抱着小弟弟,那个叔叔还用手在下边托着小弟弟,生怕小弟弟摔下来,这是父母的爱;但小妹妹不到两分钟就跑去玩儿荡秋千,她的妈妈拉着她不让去,怕她不小心摔着了,小妹妹挣脱妈妈的手,跑去就当上秋千了,并且安然无恙。我想:孩子需要大人关照时,我们一定竭尽全力保护孩子,一旦孩子有自理能力时,该放手时就得放手,如果父母管得太多,肯定会招致孩子的反感。”儿子也很赞同我的看法。对!这就是我们怎么把握好一个“度”。

  也许我们从于丹老师讲的小故事中能找到更多的东西。《豪猪的哲学》有一群豪猪,身上长满尖利的刺,大家挤在一起取暖过冬。它们老实不知道大家应该保持一种什么样的距离才最好,离得稍微远些,互相借不着热气,于是就又开始往一起凑凑;一旦凑近了,尖利的刺就彼此扎着身体了,就又开始疏离;离得远了,大家又觉得寒冷……经过很多次磨合以后,豪猪们才终于找到了一个最恰如其分的距离,那就是在彼此不伤害的前提下,保持着群体的温暖。

  这个故事告诉我们要想和谐相处,无论是对朋友还是对亲人,都应该把握一个分寸,适度最好。孩子说:“我觉得这个故事还有俩个感点,第一、敢于尝试。如果豪猪第一次被扎,他们有种一朝被蛇咬,十年怕井绳的念头,它们就不会得到温暖;第二、坚持不懈。豪猪离了聚,聚了离,不厌其烦的感受着、体验着,最终找到了感觉。”我表扬孩子动脑筋了。这就是孩子,他的视觉有时候和大人的不同。

  古人云:半部《论语》治天下。《论语》其实是用朴素而简短的对话揭示出博大精深的道理。它穿越两千五百年的历史指导和影响着我们的生活,让我们获取心灵的快乐,适应日常秩序,找到个人坐标。我和孩子还在慢慢的品味,汲取其知识的营养来润泽我们的心灵。

四年级读书作文 篇4

  我是一个爱读书的小女孩,我非常喜爱读书。因为书能告诉我们很多的知识,比如:有安全知识、科学知识,写作知识等等。

  我两岁的时候,看见了哥哥姐姐手中拿的书,上面有漂亮的图画,我变对书有了极大的兴趣。从我学会说话的时候,我总是追着我妈妈,要妈妈买书,读书,我妈妈她实在是没办法,就给我定了《婴儿画报》、我一有时间就拿起书看。

  我三岁了,我也认识字了,我妈妈就给我订了《幼儿画报》,一有时间,我就拿起书本贪婪地看着,里面有红袋鼠、跳跳蛙,还有火帽子。它们给我讲了很多安全知识,比如:不能跟陌生人走,不能乱跑,不能吃陌生人的东西等等。

  现在,我上小学了,妈妈给我买了很多书,有《神奇校车》、《窗外的小豆豆》、《笨狼的故事》、《长袜子皮皮》、《一千零一夜》《格林童话》、《草房子》、《十万个为什么》、《昆虫记》等等,我家就是书的海洋。现在我还是经常去书店里看书,那里有我最喜欢的《笑猫日记》;讲的是一只会笑的猫,我一到书店就直奔少儿图书室了。

  这就是我的读书经历,我们家的书都被我看完了,我总是求妈妈让老妈多买写书,一本、两本、三本我家的书柜都快放不下了!我非常喜爱读书。

四年级读书作文 篇5

  小的时候,我记得有一次我和书的亲密的接触。

  那是一个冬天的早上,爸爸妈妈有事出去了,把我留在暖和被窝里,那也是我最没有意思的一次,我想看电视,可是天很冷,我懒得去开电视,那时我就在床上翻来翻去,忽然,有一个东西掉在了地上,我连忙去看,原来,是我在床上滚动的时候把爸爸爱看的《三国演义》从枕头下面的书挤了出来,我捡起那本书,看了起来,我大约看了几分钟,就忘记了所有的一切,不知道过了多长时间爸爸、妈妈回来了叫我开门,那时候我已经陶醉在书的里了,一声也没听见,仿佛我也是《三国演义》中的一个人物,这时候,不知什么声音,把我从《三国演义》,中揪了出来,原来是妈妈的电话,我恋恋不舍的放下书,下了床接了电话,原来爸爸、妈妈已经在大门外了,我穿上棉袄,跑了出去,开了门以后爸爸什么都不顾,就开始骂我,一直骂进屋,就在爸爸坐在床上的时候,才知道我是看书而才忘了一切。

  这就是我的读书经历,这也是一次教训。

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