四年级上册作文

时间：2021-10-23 18:39:34 四年级我要投稿

【推荐】四年级上册作文合集五篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的四年级上册作文5篇，希望能够帮助到大家。

【推荐】四年级上册作文合集五篇

四年级上册作文篇1

　　哎！老师今天要来家访，我心蹦跳，脚发抖，汗豆大。真不知老师来时，我是哭呢，还是笑。对了！索性避而不见吧。于是我早早地躲进了我的小天地！“呼呼”，风狂猛，吹拂下，带着点点小雨，也带着老师兜了一个大圆圈，最终才来到我家，成了第一个我“讨厌”的客人。我摒住呼吸，侧耳倾听，还是不真切，只能隐隐约约地听见他们的声音，想下楼，可总是迈不开步履。

　　终于，不知是妈妈的催促，老师的呼唤，还是自己抑制不住的内心的渴望，我还是与老师见面了。当时，您对我在学校里的表现以及成绩做了一系列的评价。我真的从中受益匪浅，那些话一直激励我前进，失利时，扶着我，停滞时，推着我，使我不断向上攀登。

　　此时，我心里火辣辣的，在确定奋斗目标时，我也只是不尽点头。面对您，心里有说不出的羞涩。给您倒茶时，我还真希望满满杯中水能代表我的心愿，一万句感恩尽在无言中。

　　时间冲刷了一切，语言超过了生命的长度，风雨又带走了您，我感到万分懊悔，任何东西融于口中都是辣的。也不知怎的，许多埋在心底的话，我都没有倾吐。短短的时间，我品尝了人间的四大珍宝——酸甜苦辣。很长时间，只有沉默寡言与我为伴。明天，我只能用勤奋去弥补自己的笨拙。

　　徐老师，是您！更进一步激起了我对作文的热爱，我能够从中抒发情怀，它成了我的一个知心朋友。您让我不但要提高自己，还要带领班级更上一层楼。也许是我能力有限，班长的工作完成得还很不够出色，但，请你放心，我一定竭尽全力带着全班奋进。

　　敬爱的老师，明天那绚丽的“花朵”就是我对您珍藏已久的真情！

四年级上册作文篇2

　　爱与怜悯，是一个人的心田最绚丽的花，四年级上册作文。因为有了这朵花，人生的路程才是完整和丰富的~。

　　上小学的莎莎是个听话的好孩子，可是最近，班主任老师急了，因为莎莎几乎每堂课间都要去洗手间，经常耽误了下一堂课。

　　下午开班会，主题是“我的愿望”。一个男生最先发言说：“我的愿望是做一个警察，捉坏蛋。”接着，一个女孩说：“我喜欢唱歌，我想当歌唱家。想当歌唱家。”这时，莎莎的同桌雪儿说：“我的愿望是永远和莎莎一起上洗手间，但是理由我不想说。”

　　哗!全班同学哄堂大笑，然后响起一片交头接耳的议论声。一个男生还做着鬼脸说：“上厕所?天啊，你们的脑袋浸水了?”

　　直觉告诉班主任老师，一定要以最快的速度带着莎莎和雪儿离开教室，不是因为害怕丢脸，而是因为她们还是小学生，当然会说愚蠢的话，可是，却不能受到自己伙伴的伤害。老师领着她们走进了学校角落里那片金黄的树林。这里没有嘲笑，没有伤害，只有轻轻拂过的微风和沙沙摇动的树叶。雪儿低着头不说话，眼里噙满了泪水。

　　“老师，您还记得吗?雪儿上个月上体育课时扭上了脚裸，伤的很重。意外给雪儿留下了后遗症——一条腿软弱无力，上厕所时姿势异常难看。雪儿感觉自己像马戏团里的小丑，班里有许多同学要帮助雪儿，可是雪儿不能忍受老师您在表扬这些同学的同时，总是提到上厕所这几个字。这让雪儿感到了羞耻和痛苦，于是，她恼怒的拒绝所有人的帮助。我向雪儿保证过，永远替她保守秘密，不要表扬，不要奖状，这样雪儿才接受我的帮助。”

　　雪儿的眼泪终于留了下来。

　　班主任老师也终于知道了，莎莎为什么上下楼梯时总要扶着老师，原来，她就是这样天天的搀扶着雪儿，养成了习惯。。。。。。

四年级上册作文篇3

　　教学目标

　　1．培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学会僧体验观察的乐趣。

　　2．写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。练习修改习作文。

　　3．能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。

　　习作内容：

　　本次习作的内容和要求与刚刚学过的课文密切相关，要求同学们写下平时观察中的新发现，或是观察中发生的事。有两种习作形式供同学们选择，一是自己拟题目，写一篇记叙文；二是用《观察日记×则》为题，把自己对某一事情进行连续观察的情况以日记的形式整理出来。

　　第一课时

　　一、导入

　　师：世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。如果细心观察，用心思考，就会有可能发现事物的奥秘，认识事物见的联系。本组教材的几篇课文讲的就是观察和发现方面的趣事。我们来看看书上的图，比比谁的眼力好！

　　二、在小组交流

　　1．交流自己看到到的情况。要求：一开始看到了什么？后来又发现了什么？是怎样发现的？并由此说出观察的感受。

　　2．推举代表，准备在班组汇报。

　　三、全班交流

　　各小组派代表交流，提醒：与其他组一样的不重复说。

　　四、总结、引导讨论

　　1.根据学生的汇报交流观察方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。

　　2.欣赏佳作，交流写法：

　　有趣的事都离不开自己细心的观察。作家叶圣陶家的小院里长着一墙的爬山虎，由于长期观察，写出了显为人知的趣事--"脚"。法布尔特别迷恋昆虫研究，他对昆虫进行了长达30年的观察，揭开了昆虫世界的'许多秘密，创作了著名的《昆虫记》。可见观察是何等重要。

　　最近你观察过什么事物？是动物还是植物？是在哪里观察，怎么观察的？观察的时候你发现了哪些新奇的事情？哪些地方让你感到有兴趣？说到这里，你心中一定豁然开朗了吧！快动笔试一试！写时一定要抓住有趣味的地方仔细写写。

　　范文欣赏：

　　蜗牛产卵啦

　　我喜欢大自然中的昆虫，尤其喜欢蜗牛。

　　夏天的一个中午，我和弟弟一起去捉蜗牛。弟弟问我："姐姐，哪里才有蜗牛呢？"我笑了笑说："蜗牛虽然只有在夏季才能捉到，可是它最怕热，在阴暗潮湿的地方可以看到它。"我把弟弟领到奶奶种的菜园边，扒开石头，哇！好多的蜗牛呀。弟弟说："姐姐，你比我大，你要大蜗牛，我要小蜗牛，好不好？"我点了点头答应了。我一看大的才四个，而小的有十几个。我这个贪心的弟弟啊，又让他沾光了。我把四个大蜗牛放进铺好湿沙的盒子里。弟弟用小手把蜗牛捧回了家。我和弟弟趴在地上观察那四个大蜗牛。我让弟弟把大白菜叶拿一点来。我撕了一大片白菜叶放在盒子里，蜗牛不吃，我们走开一会儿，回来后看见蜗牛正在吃着大白菜。它把尖细的小嘴，在菜叶上不停的啃着，头还不时地左右摇摆着，我们看着直发呆。不到半小时，蜗牛就吃光了所有的叶子。然后，它们慢悠悠地把自己的全身缩进了硬壳里。

　　第二天上午，我再去看盒里的蜗牛，突然，我发现蜗牛有些反常：蜗牛把身子伸得长长的，它那通向眼睛的神经，涨得又粗又大，它的肉体也膨胀起来，能看到体内的小细纹。突然它猛地一下，把全部身体缩进了硬壳。我蹲下来，仔细地等待着有什么奇迹出现。大约等了半小时，大蜗牛才慢悠悠地把两只长长的触角伸出来，先向左右转来转去，随后头和身子便伸出来了。头也越昂越高，硬壳有些晃动，有时头不停摇摆着。过了约十多分钟，蜗牛的肉体表面有一些粘粘的液体渗出来，肉体也渐渐缩小了点。它慢慢地把肉体向硬壳缩去一些，又轻轻向前爬了过去。我再一看，哇！好多的蜗牛卵，个个晶莹剔透，粒粒圆而明亮，颗颗有三分之一米粒那么大，每粒卵就像一粒珍珠。

　　我真恭喜蜗牛妈妈又有一群小宝宝啦！

　　五、延伸拓展

　　希望小朋友们把今天我们交流的情况讲给父母听。

　　第二课时

　　一、明确习作要求，自主选择习作内容。

　　1．师: 近来，你留心观察了什么事物了吗？是怎样观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生了什么趣事？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写出来吧。

　　2．根据习作提示，让学会僧无拘无束的小组交谈中，捕捉习作内容，激发习作兴趣。

　　二、自拟题目，自主习作

　　提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。

　　师巡视个别指导。对观察日记和写法和格式稍作指点

　　学生试写

　　第三课时

　　修改习作

　　一、自读习作，初步修改

　　1．请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。

　　2．读别人习作，帮助同学修改。

　　二、指名读习作，大家共同修改

　　1．选择不同内容习作，指名读，师生评议。

　　评议要点：

　　（1）语言是否通顺，用词是否准确。

　　（2）是否把意思表达清楚。

　　2．再次修改自己的习作。

　　三、展示台

　　1．学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。

　　2．展示自己想展示的内容。

　　（1）在小组内展示

　　（2）在全班展示

　　技法点拨：

　　本组的几篇课文讲的就是在观察中发现的趣事：有庐山的西林壁、爬山虎的脚、蟋蟀的住宅、世界地图引出的发现、胸有成竹的文与可……怎样才能巧妙地把自己的发现写出来呢？

　　第一、抓住特点，仔细观察。我们平常观察得越仔细，写出的作文也就越具体、越能给人真实的感觉。观察时，一定要注意季节的变化，时间的推移，生长的习性。我们可以从正面、侧面来观察，才能抓住事物的特点。

　　第二、可变换角度来观察。有句诗写的好“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，我们从不同的侧面，不同的角度来观察同一事物，给你的感觉和得出结论都不相同，我们观察只有多方位观察，才能了解一个事物的全貌。

　　第三、养成习惯，持之以恒。观察决不能三天打鱼、两天晒网。只有坚持不懈地观察，才会取得惊人的成绩。因为写观察日记本身也是个学习、提高的过程，也是对自己意志的培养。

四年级上册作文篇4

　　以前，我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。

　　含羞草的花长得非常特殊。他开着紫红色或粉红色的花球，其实并不是一朵花，而是有许多的小花组成的花絮。如果不小心地把球上的一个小单位分开，便可以看见每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的蕊，原来那一个个小单位才是它的一朵花。可是，这种植物为什么会叫含羞草呢？哦，原来如果你轻轻的触动他一下，他那片开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下来了，显露出“害羞”，而是植物受刺激和震动后的一种反应。正中反映在生物学上称为感性运动，是含羞草受到刺激后，细胞紧张改变的结果。

　　从以前的观察来看，今天我还是得到了很多收获的。至少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。

　　含羞草也非常绿，而且还绿中带青。

　　从前有一只猪，他生活在平原上，可是有一天，一个怪物来啦，他面容邪恶，看了让你怕的跪下求饶，这只猪却不一样，他轻装上阵，好像已经做好准备了，他要和这个怪物拼命了，顿时天昏地暗，他们打起来了，怪物用无影脚，速度好快，这猪看不清他在哪，只能乱打，最后被打败了。

　　这猪不服气，马上逃跑，准备出去学艺，准备卷土从来东山再起，他走啊走，很累了，他在一棵树下停下了。慢慢的因为太疲倦了，他睡了。

　　他在梦中遇到了神仙，这个神仙叫了他几招武功，并告诉他怪物的弱点，

　　这猪喜出望外，因为它可以打败怪物夺回自己的领地了，他非常兴奋，一睡醒，还没到早上，他就出发去找怪物了，准备和他在打一场，当然你们会想肯定是怪物赢了，却不是这样的，因为他知道了怪物的弱点，他的弱点就是肚子那里。

　　回到了自己的家园很高兴，怪物出来了，他很饿，因为没东西吃了，他看到猪回来了，很开心，他可以填饱肚子了，可他不知道自己已不是猪的对手了。

　　他又和猪打了起来，猪来了个圣龙卷，对着怪物的肚子打，这是，地上全是血，他的旁边还有一只小兔子，原来，这兔子被这怪物附了体，要打败怪物才能救小兔子，他救了小兔子，小兔子很感激便给了他许多萝卜，感谢他。

　　从此他们成了好朋友，他们快乐的生活着，无忧无虑，快快乐乐的。

　　这就是一只猪的故事，怎么样，好不好听啊！

　　人教版四年级上册四单元作文：可爱的小乌龟

　　我家养了一只小乌龟，小龟整天在缸里睡大觉，天天背着个重重的壳。他的壳可美丽，一块一块的方格，每块都有不同的绿色，浅的、深的。

　　小乌龟的头更可爱了，绿绿的，像米粒似的小脑袋；一点的眼睛，黑黑的，像用墨点了一下似的；细小的小腿，爬起来，尾巴和壳颤动起来，可好玩了。

　　每次，我把猪肉放在它头前，它先以为是什么危险的东西，把头缩进壳里。过了一会，发现没有动静，它才慢慢地把头伸出来，用手碰碰肉块。观察一会，见没事后，才把嘴伸过去吃。它先咬一口，慢慢地才整块肉放进嘴里咬。

　　有时，它大概很闷吧，就在水缸里打翻头。一打，四脚朝天。哈哈，小乌龟用尽全力才能把身体翻过来的呀！有一次，我把一根树枝放在它的头上，小乌龟马上把头和手脚缩进壳里，变成一块石头似的。我用树枝敲他的壳，小乌龟马上伸出脚逃跑，爬进一个房子里，好像不准别的东西动它美丽的壳子一样。

　　这只小乌龟是我最喜欢的宝贝。

四年级上册作文篇5

　　玲玲家的隔壁住着一位老奶奶，她生病了，一个人孤独的住在家里。但玲玲经常去看望她，使得老奶奶感觉不再孤独。

　　星期天，玲玲又去看望老奶奶。老奶奶一见玲玲来了，就对她说：“玲玲，我这一次要出去买药，你还是回去吧！”玲玲想了一会儿，然后做出决定，胸有成竹地说：“没事的，你去吧！我帮你看家。”

　　老奶奶一走出门，玲玲就仔细的打量起这个房间。发现桶里有一条脏兮兮的被单和几件衣服。于是，她决定帮老奶奶洗被单和衣服。

　　说干就干，她系上围裙，找来一把椅子，拿来肥皂，一切准备就绪。玲玲把被单弄湿，然后加点冷水，用冰冷的手使劲的搓，一分钟、五分钟。终于有点干净了，可许多地方都很脏。玲玲并没有灰心，还是坚持着，她在被单上擦了一些肥皂，然后换桶清水，再继续搓，衣服也一样。一次、两次、三次……经过很长时间的努力，终于都洗完了。

　　玲玲把洗干净的被单和衣服晒在太阳下，全部都做完了。老奶奶回来了，看见洗干净的被子，又看着满头大汗的玲玲，知道了这回事。她搂住玲玲，抚摸着她的小脸，激动地对她说：“玲玲，谢谢你帮我洗了被单和衣服，你虽然不是我的亲人，但是你比我的亲人还亲啊！”玲玲在温暖的怀抱之中，一股暖流从心中冲了出来。

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