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四年级故事作文

时间:2021-09-27 17:50:42 四年级 我要投稿

精选四年级故事作文五篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的四年级故事作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选四年级故事作文五篇

四年级故事作文 篇1

  上次牧羊人不听邻居的劝告,羊丢了好多,牧羊人很伤心。好不容易赚来的钱,就这么没了。经历过上次的事情牧羊人对自己说,一定要记住上次的教训,千万不能再让狼把羊吃了。

  这一次牧羊人又买了一大群羊,又放在那个破了没修了羊圈里。邻居都替他担心呀!都去牧羊人家里劝他把羊圈的窟窿补上,别和上次一样犯同样的错误!牧羊人嘴上答应着,却没有行动我。到了晚上,猎人把洞马马虎虎的补了一下,但是一点都不坚固,羊还是有办法跑出来。第二天上午,牧羊人早早的出门了。原来猎人是骑着摩托车去保险公司了。牧羊人到保险公司之后给他的羊都买了一份保险,还签了一份合同,还注明:如果丢了一只羊,要赔偿我100元。办完相关手续后,牧羊人就高高兴兴的回家了。

  一天又一天,羊丢得差不多了。邻居都在担心牧羊人的羊,牧羊人却不以为然。终于,终于最后一只羊也丢了他赶紧骑着摩托车去保险公司,对那里的人说:“我的羊全丢了,你们要赔偿我。”结果保财险公司就照例赔偿了牧羊人的钱。这回,牧羊人可赚大了。邻居这才恍然大悟,都称赞牧羊人的聪明。

  从此牧羊人过上了幸福而愉快的生活。

四年级故事作文 篇2

  小鱼芬奇生活在一个大大的、蓝蓝的大海里。她和爸爸、妈妈一直在那里过着快乐幸福的生活。

  可是这幸福并不长久。有一天,芬奇独自游到了一个离家很远的地方。游着游着,她发现自己迷路了。芬奇着急地哭了起来,她哭了好一会儿,又继续向前游去,想赶快游回自己幸福的家。她游到了一个小村庄里,看见有渔夫在岸边捕鱼,于是她想:也许他能帮助我找到回家的路。于是,芬奇想用哭来换取渔夫的同情,芬奇憋了好久,终于把眼泪“逼”出来了。可是,在海里谁能看见她的泪水呢?所以,芬奇呀,你还是别枉费心机、白费力气了,另想其谋吧!

  这天下午,正在芬奇不知怎么办时,一个小女孩捉住了她,并且把她带回了家放进了浴缸里,浴缸里还有一条和芬奇有着同样命运的小鱼。芬奇对他说:“你好,我叫芬奇,我们交个朋友吧?”“你好芬奇,我叫斑点。”斑点回答说。从此,他们成了好朋友,并且有了一个共同的梦想——逃出这个破鱼缸。

  一天,机会来了。一只大鸟飞到了窗户上。芬奇对他说:“大鸟,你能不能帮助我们逃离这个鱼缸?”大鸟爽快地说:“当然可以,你们只要跳进我的嘴巴里就可以了。”于是芬奇和斑点立马跳进了大鸟的.嘴里,大鸟带着他们向大海飞去。飞到芬奇家时,他们一同跳进了大海,当大鸟准备离去时,他们异口同声地说:“谢谢你!”

  经过这件事后,芬奇再也不敢单独出门了。

四年级故事作文 篇3

  我爱书,更加喜欢看书。读到这里你们可能会想:切,看书有什么好玩的,一点也没意思,还不如玩游戏和看电视有意思。这时我要说:“看电视和玩游戏是不可能玩出感情和看出感情来的,所以我更加喜欢看书。”

  先来讲一讲我和书的故事吧!在上个星期六的早上,我在入迷地看着书,妈妈正在炒菜。突然传来一阵“叮铃铃”,“叮铃铃”的电话铃声,妈妈说:‘‘儿子,你帮我看一下菜,我去接你外婆打来的电话,’’我以为电话几分钟就挂了,所以依然坐在沙发上看书,可结果我没想到妈妈打的居然是一个长途电话,打了好久好久。正打到一半的时候,妈妈闻到一股焦臭味,连忙挂掉电话,一个箭步的冲到灶台旁边,一阵鬼哭狼嚎地说:“妈呀!菜都烧糊了。”然后妈妈关掉煤气,怒气冲冲地走到我的身边说:'‘你这个臭小子,我不是叫你帮我看牢锅里的菜吗?你知道煤气有多危险吗?万一起火了怎么办?你知道吗......’ 。最后,我被妈妈三百六十度无死角给骂了一顿。之后,妈妈气呼呼地说:"为了惩罚你,这两天不许看书,让你长个记性!”没有书的日子里时间过得真慢啊,现在我终于知道什么叫度日如年了。

  在星期天吃完晚饭后,妈妈叫我去把书包整理好,明天一早就要上学了。我跑进房间,假装在整理书包,其实在看书,正看得精彩的部分,突然妈妈走了进来,一把夺下书,把书藏在了一个十分隐蔽的地方。唉,悲剧,实在是悲剧啊!

  这就是我和书的故事。

四年级故事作文 篇4

  时间如飞箭,转眼就又过去了一年,回首过去,以前的事都深深地印刻在我的脑海中,其中最令我难以忘怀的事发生在那一天。

  那天,我放学刚回家,寥寥草草的把作业写完,趁妈妈在煮饭一溜烟跑到房间里,打开电视,看我期待已久的《熊出没之过年》,当我目不转睛地盯着电视,看的正津津有味时,妈妈在外面喊道:“刘畅,作业写好了吗?”我随口应道:“写好了。”我的眼睛从前到后丝毫没有离开电视半分,过了好一会,妈妈生气地走进房间,把作业狠狠地摔在我的面前,说:“这就是你的作业。”妈妈不由分说转身就要关电视,我央求妈妈,说:“别关,这是我等了很久的动画片,等我看完我一定认真的写完作业。”妈妈毫不留情的把电视关闭,把我哄出了房间,我坐在写字桌前,一动也不动,委屈的泪水哗哗的往下流,妈妈见我坐在椅子上发呆,生气的对我说:“你给我反省反省。”过去了很长时间,妈妈的气渐渐的消了,给我说了许许多多的道理,使我真切的感受到了妈妈对我的爱。

  当我每次想起这件事,我就会更加的努力,努力,再努力,因为我要回报妈妈对我的爱。

四年级故事作文 篇5

  语文,第一次接触到这个词语是小学一年级。语文是一本让我既爱又恨的课本。爱,是因为它里面有趣的故事和老师的娓娓道来。恨,是因为像我这样不善于记忆的人,也非得把一大堆文字死记硬背。接着,第二次、第三次、第四次便接踵而来。哦,语文原来还包括作文、古诗、采访。时间悄悄地在我与语文间溜走,我越来越记不住语文究竟包括哪些东西。从小到大,我对事物的概念往往随着年龄的增长而逐渐清晰。但是,我越来越琢磨不透语文是什么。是模糊的、乱七八糟的一团仍在继续的记忆吗?不是。某一天,我突然觉悟——语文就是这生活!良久,又觉得不全是。一直到现在,我只好把语文当做几乎知晓万事的朋友。我与语文,在幽静的道路上走着,走着。我们在课文里徘徊着。乖巧驯良的松鼠边有我们的脚印,在山的那边我们一起看海去,在“长亭外,古道边,芳草碧连天”的歌声中我们因为爸爸的话儿落了而成长。我们在古诗词和古文中漫步。两小儿辩日时我们在一起抓耳挠腮,在伯牙和钟子期的身后偷偷聆听非凡的神曲高山流水,为艺人精湛的口技而大吃一惊。我们在生活里干任何事。如果有足够的时间,我们愿意走到天涯海角,我们愿意当每一本好书的读者,我们愿意和世界上的每一个人做一次心灵的对话。我与语文,就这么默默地走着,肩并肩,谁都不讲话。但又好像谁都在无时不刻地向对方的心灵倾诉着——笑着、哭着、交谈着的声音充斥着心的耳朵。我,一个普普通通的学生。与,一种微妙的关系。语,融汇无数优美的声音和举世无双的言谈。语文,包含所有能触动任何人心灵最柔软处的美。

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