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景色四年级作文

时间:2021-09-26 09:16:32 四年级 我要投稿

【必备】景色四年级作文七篇

  在学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的景色四年级作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】景色四年级作文七篇

景色四年级作文 篇1

  家乡就是游子所思恋的母亲,远离家乡也十分思恋故乡的景色。

  因为家乡四川就是盆地,土壤十分的肥沃。于就是春天的时候,我出生的那个小镇总会变成花的天堂。瞧,迎春花开放了,黄色的,娇小的花瓣好像就是为春天而生的。迎春花的美丽引来了不少的游人。你看,围观者不仅就是人,蜜蜂和蝴蝶似乎听了消息似的,都出来采蜜了。那迎春花好像知道有蜜蜂要采蜜的样子,刚才还合拢得紧紧的花苞绽开了,蜜蜂和蝴蝶在上面快乐地吮吸着。春雨过后,春笋便冒了头。一个小小的笋,细长细长的,惹人怪喜欢的。我不禁拔了一个小的,嗅着甜美的土的气息,心里别提多美了。

  夏天自然也不会输给春天。看那荷花微微张开的花苞,池上无数蜻蜓飞来飞去,正巧一只落在那花苞上,正应了诗句“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的意境。“轰、轰”几声打雷,雨也连忙赶了过来。夏雨永远就是那么急的,像一个的中年妇人一般。雨就是不同的,春雨总就是带了几分秀气的,下的永远那么安静;夏雨便不同了,下的倾盆大雨,有一股定要行人成为落汤鸡的气势,来势凶猛,却下不了多少时间,这就就是夏雨的特色。下过雨后,天放晴了,天气闷热了,人们都躲进了屋里不出来,动物都尽量静止不动。也许这更就是夏天的特色。

  秋天就是一个红色和金黄色的世界。道路上的枫树的叶子都红了,好像一个个大红灯笼,似乎有大喜日子的到来。可不就是,秋天确实就是一个大喜日子。你看,一片金灿灿的稻田里,农民的脸上露出了幸福的笑容。打谷场里,打谷声又响了起来,虽有些刺耳,但也就是秋天的一种乐声啊。农民的欢笑声、卡车声、打谷声、割麦声,各种声音集在一起,汇成了秋天特有的音乐会。

  随着深秋的脚步的渐行渐远,冬天也悄悄来了。看,雪来了。小雪花一会飘这,一会飘那,真像一个个小精灵。慢慢雪越下越大,鹅毛般的大雪纷纷扬扬,漫天飞舞。不一会功夫,地上就积起了雪,一踩上去,就会发出“咯吱咯吱”的声音,让人不禁兴奋起来。树上不再就是绿色的了,取而代之的就是一片银装素裹。小孩子都会趁谁不注意,摇树上的雪下来砸他。被砸的孩子也不气恼,也一起开心的笑了。谁说家乡的冬天不就是一个快乐而开心的季节呢!

景色四年级作文 篇2

  现在正是万物复苏的时候。到了这里,你会闻到一股芬芳迷人的花香,花朵争相开放,小草破土而出。猜猜这是哪里?是橘子洲吗?还是岳麓山?不,不,这是我学校的花园。

  学校的花园现在正是充满生机的时候。树上的红枳花粉得如同黄昏时的晚霞,细长细长的,像春风用剪刀裁剪的小彩带。还有一种红枳花是淡白色的,像婴儿的笑脸。枝头上黄莺婉啭地叫着,好一派欣欣向荣的景象。

  继续前行,就来到了新月湖。新月湖的假山虽然看上去是搭着的,但实际上是很平稳的。湖的中心还有一棵高大挺拔的松树,一动不动地竖立在湖中,像一位仙人很镇静地站着,显得格外有气势。湖里还有淘气可爱的小鱼,挤在一起好像在说悄悄话叫!阳光照射在湖面上,闪耀着绚丽的光彩,像是到了“瑶池仙境”。

  校门旁的石墙上还有一个很引人注意的壁画,上面刻的是孔子。孔子的眼神很严肃,好像一直在激励我,使我在风吹雨打的时候,又多了一份坚定的信心。

  当你看见新月湖里窃窃私语的小鱼,一尘不染的柏油马路,这不都是看不见的手吗?这都是卫生清洁员的汗水一滴一滴凝结成的。

  时间过得真快,又要放学了。我闭上眼睛,想让这美丽的校园永远留在我的脑海里。我渴望我能在学校执着地去追寻我的梦想。

景色四年级作文 篇3

  【教学目标】

  1、按一定的顺序写出秋天的特点,内容要具体。

  2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情,并充分调动学生写作的积极性。

  3、通过引导学生观察、感受、表达等,培养学生的观察力和想象力。

  【教学重点】

  1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

  2、语句要通顺、连贯。

  【教学难点】

  使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,把景物当做有生命、有情感的事物来表现,写出它们的内在精神。

  【教学方法】

  观察法

  【教学过程】

  一、激趣谈话,导入秋天:

  师:同学们,老师说一些词语和诗句,同学们猜猜是哪个季节:一年好景君需记,最是橙黄橘绿时(后半句表示水果成熟了)、月饼、大家猜出是什么季节了吗?

  生:秋天

  师:非常好,凉意的秋天虽然已过,但它给我们留下了深刻的印象,今天我们跟随秋天的足迹,展开一篇写景的作文。

  二、新授

  1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

  师:我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点,这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢?

  生:田野 果园 树林 公园

  师:恩,这些地方到了秋天都会发生不一样的变化,那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察,才能把它的特点描述出来呢?

  生:采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

  师:同学回答的非常精彩。老师板书(眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天(果实)脚—踩落叶 耳朵—听(落叶、流水) )同时,我们也可以作一篇简单的观察记录,拍下照片或是完成一幅写生作品,寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时,一定能感受到到秋天的凉爽,秋天色彩的缤纷,秋天丰收的景象。

  2初步掌握描写秋天景物的方法

  (1)学会留心观察,善于发现别人没有发现的东西,逐步养成细心观察的良好习惯。

  秋天的颜色——金黄色

  (2)观察一个地方的不同景物时,要按照一定的顺序,例如:从上到下或从下到上的顺序,从远到近或是从近到远的顺序,从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

  瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句,是啊,枫叶像我们的手掌,又似鸡爪,叶边有许多小齿轮似的边,把别具一格的枫叶衬托得更美了!

  远远望去,那些树叶一丛丛,一团团,一簇簇,像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火,粉的似霞,黄的似金,绿的似翠,它们争奇斗艳,在阳光下闪闪发光。

  (3)突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同,还因为气温的变化,呈现出了各种各样的颜色;秋天枝头的果实成熟了,从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

  例文:A苹果树上长满了涨红了脸的苹果,黄澄澄的梨压弯了枝头,橘子顶着绿叶,像挂在树上的小灯笼一般。

  B 黄黄的柚子挂在树枝上,沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰,好像一个小同学在荡秋千一样。

  C 柿子树上的叶子全都落了,可红通通的柿子还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼,把树枝都压弯了腰。

  D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

  E大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

  (4)描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。

  秋天的夜晚,金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上,把它皎洁温柔的银辉洒向大地,使茫茫夜空染上了浓浓月色,使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静

  文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。

  (5)注重积累描写秋天的好词佳句,并能恰当的运用在自己的习作中,也能使你的文章增色不少。

  开头段欣赏

  秋天是多彩的季节,秋天是美丽的`季节,秋天是收获的季节。在我心中,多彩的秋天,早已胜过了洁白的冬天,翠绿的春天和火红的夏天!炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗?请跟我到田野去吧!

  结尾段欣赏

  秋天,是一个让我思念的季节,那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠,可是那饱满的稻谷,更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节,处处透着童话般的美丽气息,处处飘荡着游人们的欢声笑语,处处洋溢着丰收时节的喜悦心情,构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。可是,它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声:秋天真是太美了,我爱秋天!我奔跑起来,秋姑娘抚摸着我的头,仿佛对我说:你一定要在每年中学到充分的知识,奔驰在知识的海洋里.

  3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色,完成活动一的表格。

  4根据秋天景物的特点展开想象,说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么,当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。

  完成活动三。

  板书设计

  观察秋天: 眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天(果实)脚—踩落叶 耳朵—听(落叶、流水)

  秋天的颜色——金黄色 代表性的事物——玉米、小草、树叶

  找秋天:在田野 果园 树林 公园 校园

  描写时 抓住特点 突出重点运用修辞具体形象

  收获秋天:抒发真情热爱赞美

  1、 首先从秋天的颜色为首来写,这个季节以什么颜色为主啊,有什么代表性的事物,例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。

  出示图片例如:梨树,苹果树,葡萄树,柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写,这就需要老师的指导了,从哪些方面去进行观察,例如:大小颜色形状味道等等

  2、 接着再去观察田间的农作物例如:稻谷、玉米、高粱等等图片,教师引导学生把图画描写出来就可以了。

  3、 最后在引导秋景给你的感受。

  三、小结:这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点,内容要具体,要注意激发学生热爱大自然的思想感情,并充分调动学生写作的积极性。

  四、板书:

  秋天的景色

  颜色:金黄色 玉米 小草 树叶

  果园:果香(扑鼻而来)

  梨 苹果 葡萄 柿子

  田间:高粱 稻谷 玉米

  你的感受:景美 丰收 欢乐 喜爱

景色四年级作文 篇4

  荷花自古以来就是夏的象征,它洁身自好的佳话流传至今,人们一直都把它当作心灵、品质的寄托,不少文人墨客都为它写下了脍炙人口好诗佳句,如今,荷花更是初夏那一道最为亮丽的风景线,使得人们驻足痴望。

  清晨 , 凉 风 习 习,草叶上还粘挂着一些晶莹透亮的露珠,这可正是赏荷的大好时节呀!放眼望去,一片碧绿中隐隐约约地探出一些小小的粉红色的小花苞,娇美极了,我低头注视着那一朵离我最近的荷花,它含羞地伸展着腰身,绽放出更美丽的姿态,它的花瓣富有弹性,在阳光下熠熠生辉,正如杨万里所写“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。还别说,它的颜色也十分奇特:它不像玫瑰那样如火一样,热情奔放;也不像广玉兰那样如雪一样,素雅洁静。它像一位极精细的染色家,将那千变万化的色彩一层一层地染在“衣服”上,从深红到大红,从大红到浅红,从浅红到粉红,从粉红到嫩红,从嫩红到纯白,使人惊叹于这小小的荷花的漂染技艺。仔细端详,它那层层叠叠的花瓣里,那散发幽香的花蕊中央有着一个淡绿色的小巧的莲蓬,这是孕育新生命的地方。离这儿不远,我看到了一朵已经凋谢的荷花,原本嫩嫩的莲蓬,现在已经变得鼓鼓囊囊了,里面是新生命的种子—莲子。回眸间,我不经意看到了一朵含苞待放的荷花,它浑身青绿色,一只顽皮的小蜻蜓已悄悄立在了枝头,又正如杨万里所写“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。远远望去,一片荷塘就像一个数世同堂的大家族。

  我最喜欢月光下的荷花,在浓浓的月色中,荷花散发出一阵子淡雅的清香,使人陶醉在其中,我把它看作一副泼墨荷花画,它就真的是一幅画了,那荷花荷叶栩栩如生,风儿掠过,叶影参差,花影迷离,竟成了一副古香古色的活画了,有几分朱自清的《荷塘月色》的那一番传神的、无与伦比的韵味。

  这样的“出淤泥而不染”,又能引起我许许多多的幻想,还能使我陶冶情操,我爱上了荷花。

景色四年级作文 篇5

  清晨,一丝微风徐徐吹来,沁人心脾!鸟儿站在枝头欢快的歌唱,赞美着美丽的清晨;荷叶上莹的露珠嬉戏地滚动着;花儿绽放出笑脸,向我点头打招呼……

  我徜徉在绿茵茵的田野间,眺望远方。你看,山涧里,岩石下,两三束桃花,四五支杏花,想点燃的火炬。不正引逗这你,召唤着你,是你不愿收住脚步,继续去寻找吗?再往前走,还能看见那欢笑着的涓涓流水,我愿意在溪边停留,静听溪水那热烈的悄悄的絮语,这是我觉得,春天正从我脚下升起!你看,那是什么,哦!原来是一群飞燕正从天边飞过,发出阵阵欢韵!我静静地坐在绿油油的草地上,五彩缤纷的花儿为我伴奏,婀娜多姿的柳树为我伴舞……一条条活泼欢快的鱼儿蹦出水面,为我表演优美的舞蹈。

  我用手轻轻地捧了溪水,哇!真甜呀。像棒棒糖一样!哇!溪水真清呀!清得可以看见江底的沙石!溪水真绿呀!绿得像一块无暇的翡翠……恍恍惚惚的我漫游了一下午,夕阳西下,我怀着愉快的心情踏着矫捷的步子走向家里,晚霞映红了天空,格外的美丽……

景色四年级作文 篇6

  清晨,一丝微风徐徐吹来,沁人心脾!鸟儿站在枝头欢快的歌唱,赞美着美丽的清晨;荷叶上莹的露珠嬉戏地滚动着;花儿绽放出笑脸,向我点头打招呼??我徜徉在绿茵茵的田野间,眺望远方。你看,山涧里,岩石下,两三束桃花,四五支杏花,想点燃的火炬。不正引逗这你,召唤着你,是你不愿收住脚步,继续去寻找吗?

  再往前走,还能看见那欢笑着的涓涓流水,我愿意在溪边停留,静听溪水那热烈的悄悄的絮语,这是我觉得,春天正从我脚下升起!你看,那是什么,哦!原来是一群飞燕正从天边飞过,发出阵阵欢韵!我静静地坐在绿油油的草地上,五彩缤纷的花儿为我伴奏,婀娜多姿的柳树为我伴舞??一条条活泼欢快的鱼儿蹦出水面,为我表演优美的舞蹈。我用手轻轻地捧了溪水,哇!真甜呀。像棒棒糖一样!哇!溪水真清呀!清得可以看见江底的沙石!溪水真绿呀!绿得像一块无暇的翡翠??恍恍惚惚的我漫游了一下午,夕阳西下,我怀着愉快的心情踏着矫捷的步子走向家里,晚霞映红了天空,格外的美丽??

景色四年级作文 篇7

  清晨第一束阳光照进巴蜀园,透过斑斑点点的树阴撒在地上,把一筐的金粉撒了满地。鸟儿开始歌唱,美好的一天迎着这美丽的景象开始了!

  同学们三三两两地走进校园,有说有笑,鸟儿也叽叽喳喳的,好像在为我们伴奏。喷泉“哗啦哗啦”喷着形态各异的水花,阳光撒在喷泉上,让水花变得金灿灿的,发出了五彩的光芒。

  大树的绿阴下面,总会有一把椅子供同学们坐。这是一棵古老的黄桷树,它曾看着一代代巴蜀学生变成巴蜀才子。树上有岁月沧桑的岁月,也代表着巴蜀辉煌的历史!

  景观大道两边百花齐放,红的、黄的、白的。这些我不知名的花开得格外耀眼,总会第一时间夺走人们的眼球。但是有一朵花截然不同,它还没开放,一片花瓣包着一片,十分娇嫩,上面还挂着几滴露珠,虽然它含苞待放,但它总是冲在最前面!总是高于其它的花!这就是不服输的精神!

  我喜欢这美丽的校园,它的美景深深的打动了我!我爱这美丽的校园!

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