【精选】四年级成长作文8篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的四年级成长作文8篇，欢迎大家分享。
四年级成长作文 篇1
很多家长认为：“孩子只要刻苦地勤奋学习，就能提高学习成绩。”
真的是这样吗？在我看来，其实是一个误区。我认为：只有让孩子在学习中体会快乐，才能使孩子有学习兴趣，才能充分激发孩子的学习动力，才能使孩子快乐地成长。比如，给孩子学习中设立一定难度的学习题，并激发孩子自行解决，使之在学习中享受解决难点的喜悦。
表哥表嫂在外地工作，由于工作关系，孩子周岁后由奶奶带。孩子入学后，我这个当姑姑的自然成了表哥孩子的代理“妈妈”。表哥的孩子--芳，她很聪明，学习成绩良好，老师布置的作业很快就能完成。为此，孩子常常飘飘然。
孩子需要充分的肯定和表扬，是孩子成长的阳光雨露，使孩子认为自己生活在一个和谐的环境中。有一次，芳做完家庭作业后，我出她出了几道思考难题。芳看了一眼，说：“姑姑，我不会做。”我知道，这几道思考题是有一定难度。但要引导她、培养她的学习兴趣就不得不采用此方法。我说：“芳，你没动脑筋就说不会做？多半是你不想做。”她说：“姑姑，真的感觉难。”我假装怒道：“拿去，动动脑筋，姑姑相信你一定能做出来。”芳没有办法，在我的威逼下无奈地接过题……过了10分钟，我看芳没有动笔，就给他一点点提示。芳凝目静思一会，突然象是若有所悟，抓起笔在草稿纸上迅速计算。一会儿，她大声喊道：“姑姑，姑姑，我做出来了。”我冲她笑笑，高兴地说：“做出来了？告诉姑姑，有什么感觉？”芳说：“好爽，好高兴呢！”我点点头肯定道：“是的，学习就是这么有趣啊！”芳快乐地说：“谢谢姑姑，我明白了。”
孩子需要表扬和鼓励，是孩子喜欢学习的根本动力，使孩子认为自己生活在一个快乐的学习环境中。但是，许多家长认为自己的孩子不够聪明，学习不认真，反映慢，学习无方法等，作为家长，经常以这种思维批评和指责孩子，结果造成孩子更不喜欢学习。有一次市里组织作文竞赛，芳回家就说：“姑姑，这次作文竞赛，我不想参加。”我惊诧地问：“为什么不想参加？”芳红着脸说：“不一定能拿到名次，全市比我行的人太多。”我轻笑着说：“姑姑看过你的所有作文，姑姑认为芳行的，你的作文写得非常的棒。并且，去年你参加全国的作文竞赛还得了奖，只要你再下点苦功，肯定比上次的成绩更好。”芳说：“好，姑姑，我试看。”
作文竞赛前夕，芳分类看作文书，认真写各种类型的作文。每次写完都拿给我看，看后，我一个字不改，只是鼓励他，“写得很好，再努力，这次作文竞赛肯定能获一等奖。”作文竞赛成绩下来，芳果然获得了一等奖，并把这个消息迫不及待地告诉我。我问她这次获奖有什么感受，她说：“心里乐滋滋的。”
孩子需要适当的挫折，是孩子认清学习的方向，给孩子一个健康的学习环境。孩子有了一点成绩就做容易骄傲，认为周围的人比自己差，瞧不起别人，从而停止不学，所以作为家长应该给孩子适当的挫折，并要他们对照，从中找出原因。家长恰当好处地加以引导，使之更加努力向上。记得有一次，芳数学考试得了100分，作文写得也不错，但老师规定的课文没有背，这就是芳不肯上进的表现。发现这个问题后，我不她奖励“红花”，也不带她出去玩，并且提出警告，芳发现了问题，也更加认真读起书来。这时，我又找芳谈话，告诉她：“你不背书，同学就会超过你……”这方法真奏效，结果她在一天内，背完了老师要求背的2篇课文。
孩子的教育，是个系统工程，教育和引导孩子沿着正确的方向成长是老师、父母一个持之以恒的工作，特别是在孩子世界观未定向的时期，更是如此。而教育孩子的方法和手段是多种多样，因为孩子的个性化差异，环境化差异。就要因材施教，有所放矢，让孩子在快乐中学习，肯定中前进，挫折中成长，就一定会成为祖国的有用之材。
四年级成长作文 篇2
一场激烈的期末考试后，我迎来了六年级第一个寒假，今年的寒假，我并没有像以前一样，甩开书包，在那寒冷的大街上与伙伴们肩并肩行走着，说笑着。今年的寒假，我是十分的担心，担心这次并不优秀的成绩，担心未来的路…今年寒假，我不再是那个甩开沉重的书包，再道路上奔跑的那个小女孩了，读了六年级就已经是快小学毕业的，步入初中的我，必须长大的我就不能像以前那样 ，什么都不要担心，一直都是孩子，一个长不大的孩子…
今年寒假，我和几个姐姐在一起，她们都是初中，她们都在为我担心。她们说，马上就初三了，学习任务不知不觉就重了下来。想起以前在小学的日子，她们便告诫我，小升初的考试我可不能马虎了。我现在最重要的任务是好好学习，寒假时有时间就多看看课外书，到时初中任务就会轻点了。记住，我们现在最重要的任务就是好好学习。
在今年寒假里，我度过了我11岁生日，我又长大了一岁，我在这个寒假长大了不少，我懂得了许多，我知道我长大了，不能在哪么懵懵懂懂了。要知道一切需要懂得的道理。这个寒假使我懂得、明白了许多许多，这个六年级的第一个寒假我长大了。我再也不是那个什么都不懂的傻丫头了！我这在一步步走向成熟，走向未来。这个寒假时一个让我成长的寒假！！
四年级成长作文 篇3
蘑菇是我们生活中不可缺少的美食，但是大家知道它们是怎样长出来的吗？我第一次亲身体验了蘑菇的成长！
哥哥家是养菇专业户，上周给了我几个蘑菇菌包，他告诉我蘑菇喜欢生长在阴凉、湿润的地方，我就把它们养在了洗手间。
刚开始，我很好奇蘑菇到底是从那里长出来的呢？中间吗？可实际上，蘑菇是从扎紧的菌包两头挤出来的！我感叹，菌丝有多么顽强的生命力啊！刚刚长出来的小蘑菇白白胖胖，像是一丛像带着小帽子的珊瑚，太可爱了！晚上睡觉前，我给它全身冲了一个冷水澡，保持湿润。
第二天一早，我惊讶的发现小蘑菇变得形态各异，有的像草帽，有的像小伞，有的像小花朵，有的像花骨朵儿！我太佩服小蘑菇运足力气疯狂生长的劲头了！为了关心呵护它们，我继续喷水。
第三天还没起床，我就迫不及待地去欣赏蘑菇的千姿百态。小蘑菇们挣脱了黑暗的压抑，发生了几何级膨胀壮大，长成了真正的大蘑菇。它们有的细长挺拔，亭亭玉立，宛如害羞的美少女；有的矮矮平平，扁头扁脑，犹如神秘的小矮人；有的粗壮均匀，体态健壮，好像健美的大力士。它们没有影像中多彩的外衣，只有一身白衣或素黑，但这正是我们舌尖上的美味。
这就是我亲手养成的蘑菇。妈妈为了记录我的喜悦，已经图文并茂分享到了微信朋友圈。感谢生命的强大，美味的伴随。
四年级成长作文 篇4
唉!读书、读书就是读书，写作、写作还是写作。为什么学语文偏偏要读课外书呢?我真想发明一台机器能快速写作——这样我就可以痛痛快快地玩一场。
我一捧起书就觉得无聊。常常会想：伙伴们在干嘛呢?在放风筝吗?在玩电脑吗?还是在捉迷藏?我常常忍不住想大声说：我要自由，我要做一只小小鸟，我要飞得更高!
这些都是我以前的想法，虽然之前很讨厌读书，但我现在改变了我的兴趣爱好，我现在就是喜欢读书。那是因为，我发现书里面的故事十分动人，很有趣儿，而且读了书之后，在写作时常常从脑海里出现好词好句。我渐渐喜欢上了书，我成了一位小书迷。每天读书的时间越来越长，由15分钟到30分钟，由30分钟到1小时。我之前每次写作时要想个半天，而现在写起文章来就得心应手，句子顺溜多了，这不仅是老师的功劳，更是书的功劳!读书给我带来了许多乐趣，读书时我仿佛成了书中的主人公。
现在，书已经成为我最好的朋友，它虽然没有灵魂，但它里面的知识让我很喜欢!朋友们，你最好的朋友是谁?
四年级成长作文 篇5
在我成长的过程中，有喜有忧，有笑有泪，有成功也有失败，其中有一件往事十分让我难以忘怀。
记得六岁那年，有一天，爸爸妈妈、爷爷奶奶有事都出去了，只剩我一人在家，孤零零的。妈妈只给我留下了几个面包，让我饿了就吃面包，他们下午就回来。中午，我在楼上看电视，看着看着，觉得手有一点冷，我没有找到热水袋，突然发现了火机，我想是不是找一点纸烧着了烤一烤。然后我就找到了一些没有用的纸，用火机点燃了，把它们放进家里垃圾桶里，火点着了，可火势越来越大，一会儿就连塑料垃圾桶也烧着了，我心里十分害怕。当时我不顾一切，硬着头皮把垃圾桶端起来，从二楼门口扔了下去，我的手也被烧起了一个水泡，当时疼得我眼泪都流出来了。
也就在这时，爸爸妈妈回来了，他们看见地上正在燃烧的垃圾桶，不知发生了什么事，马上跑到二楼，二楼有非常大的烟雾，他们看到我问：“怎么了？”我告诉了他们，他们听了放声大笑，说我怎么那么笨，有火就用水灭呀！我说当时我没想起来。
这件事告诉我：“遇到危险时，头脑一定要清醒。”从那以后，我再也没有干过这种傻事了。
四年级成长作文 篇6
一、偶遇，风信子
一天，我和姐姐去花店买花。突然，花店里的一株种在水里的植物吸引了我的眼球。我赶紧跑过去，开始仔细观察起来。
只见这株植物养在一个葫芦形的玻璃瓶里，神奇的是，里面没有一粒泥土；它的根细长而又白嫩，仿佛一触就会断似的；那圆圆胖胖、洋葱似的身体顶着一大簇粉红色的花朵，像一位位穿着喇叭裙的小姑娘，挨挨挤挤，看不出一点儿缝隙。
我不禁疑惑的问了起来：“姐姐，这是什么花呀？”
“嗯，这是风信子，是一种多年生草本植物，既可以土培，又可以水培，是可以见根生长的植物之一呢！”姐姐在一旁在解释道。
“要不，我们买一个种球回去自己种吧！”我不由的兴致大发，开心得大叫起来。
二、焦急，风信子！
四五天过去了，风信子仍没有任何变化，这不禁让我焦急起来，一大串问题浮现在我的脑海里：风信子不会“死”了吧？还是我没照顾周到，使得它生长缓慢？亦或是……我不敢再接着往下想，难道我第一次种花，就要以失败告终了么……
三、惊喜，风信子！
一天，那原本已被我放弃、让它自生自灭的风信子突然长出了许多嫩芽，绿油油的，散发出一股充满活力的气息，看得人心旷神怡。
我揉了揉眼睛，仿佛把风信子都要望穿了，完全不敢相信眼前的一切是真的，大喊起来：“姐姐，快来看！风信子发芽了，快来！”
“看看根部长好了没有？”姐姐也有些兴奋。赶紧跑了过来。
我期待的撕开“重重包裹”，一下子被眼前的景象惊得目瞪口呆，那乳白色的根茎蔓延了整个瓶子，错综复杂地交织在一起，犹如一团乱糟糟的胡子，可爱极了……
四、绽放，风信子！
人们都说，花开富贵。大年三十这天，风信子也如约而至——开花了！原来的“玉米粒”似的花苞已悄然变成了紫色的花朵，散发出一股清新淡雅的芳香；那花朵长长的，每朵都有六个花瓣，向外卷开，与那倒挂的风铃颇有几分神似……
我不禁露出了欣慰的笑容，暗忖：功夫不负有心人，这么多天的努力始终没有白费！花香，远胜于汗水！
我想，我们的人生道路不也正是如此吗？只要我们不言放弃，努力追逐，终能开出灿烂的花朵！
四年级成长作文 篇7
星期五下午，我刚放学，在学校呆了一个星期，刚放下书包，本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体。还没等我坐下，“机关枪”就瞄准你开始对着你“开枪”了：“还不赶快去写作业，都四年级了，还不自觉去学习，还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视！”这时的我，只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里。为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情？只会动不动就骂，甚至……哎！没办法，和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃，那又是何苦呢？还不如看下书……
还有一次更惨：那天家庭作业又多，一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工，刚坐下来。“快下来。”妈妈大声喊到，“妞妞，看妈妈给你买了什么好东西！我惊喜地跑到楼下，心想还以为是妈妈给我买了我最欢的娃娃呢呢！我过去一看，都是一些作文书和一些数学练习。谁知……哎！想法一落千丈。妈妈轻声告诉我：“看你都上四年级了，多买几本作文书给你看也好，可以多让你学点，那些数学书都是质量很好的.，里面内容都写得很详细，要不你每天就多看些和……”我打断妈妈的话语大声说：“你知不知道，我现在作业都很多，而且还有老师布置的的任务，从小到大我总是随着你们大人的意愿做事，大部分时间已经放在了学习上，又要完成很多的作业，玩的时间几乎没有，星期天，又让我学这个，学那个，我的脑子都快炸了，难道我真的应该像个“机器人”一样一天到晚有做不玩的事吗？”妈妈和刚才似乎变了一个人大声说：“我现在跟你买这些，都不是为你们以后的前途着想，都不是为了你好吗？”我一边哭一边跑回了自己的房间又开始做起作业来，当作什么事情都没发生过的样子，表面我什么事都没有，其实我的心里却非常难过，为什么妈妈不能替我想想呢？
有人说，成长是一串快乐的音符，可是为什么我却找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也没有幸福，我真的好烦恼……
四年级成长作文 篇8
披荆斩棘的成长离不开创新，创新自己，创新生活。
一个人想要不断进步，需要创新，需要不断努力引领着前进的步伐，拒绝一味地模仿，做一个史无前例的开拓者。不管在任何时候，要勇于创新，敢于创新，做个取其精华，去其糟粕，推陈出新，突破常规的自己。古今中外，敢于突破自己的不在少数。
我国著名画家齐白石的画界已是炉火纯青的境界，但他仍不满足于现状，他追求卓越，力求新意。为此，他汲取古代画家的长处，不断地改变自己的不足的地方。齐白石闭门谢客，苦苦钻研琢磨。历经十年的艰苦探索，他终于走出了一条突破自己、超越前人的艺术新路！成长是一个一个脚印的攀登，不是原地踏步，更不是止于一时的成功。想要做成长中最成功的自己，就要勇于创新。
25岁的爱因斯坦是敢于冲破权威圣圈，大胆突进的创新者，他赞赏普朗克假设并向纵深引申，并提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，造就了一个更伟大的新权威，他的突破来源于他敢于突破陈旧的范围，创新出不一样的东西。这告知我们，成长既要敢于打常规，更要勇于突破自我。
没有创新意味着没有进步，而成长的过程需要不断地进步。只有在创新的基础上再创新，人生才会有更大收获。在生活中，想要获得成功，创新是必不可少的；在事业上，想要取得高升，创新是必不可少的；所以，我们要学会创新，在成长的道路上，发扬自身特色的同时也敢于不同于人。勇于创新，继承前人的精华，做成长路上最成功的自己。
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