查字典比赛四年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的查字典比赛四年级作文，欢迎大家分享。
查字典比赛四年级作文1
查字典从二年级开始就成为了学生的一项重要的语文学习技能，可奇怪的是不知道从什么时候，字典这位不会说话的老师渐渐从学生的书包里或书桌上销声匿迹了。
或许是因为市面上一些同步学习参考书很“方便”，所以在往往预习时，学生为了图省气按照参考书上的现成答案去给生字注音组词，慢慢地，已经学会的查字典的方法也渐渐生疏。我从侧面做了一个小调查:“阅读课外书时看到不认识的生字，或者遇到不清楚读音和意义的字，你会怎么办？”个别学生的回答是:“先跳过去，读后面的，生字不多，不影响看书。”还有一些学生回答：“我有字典，不想用，嫌麻烦，有时问家长或其他人。”看来学生使用字典的良好习惯还未养成。尤其是在阅读过程中学生们普遍对字典利用不充分，长期这样，学生阅读的质量和收获就大打折扣，以至于同一个字、同一个词，学生见过几次还不知道怎么读，不明白其中的意思。
本学期，我们班学生人手一本新华字典，很多孩渐渐认识到了查字典的重要性。不会就查字典的良好氛围在我班日渐浓厚，但作为六年级的学生来说，他们查字典的能力还有待加强。为了进一步激发他们查字典的兴趣，我们进行了一场“查字典比赛”
一听要比赛，孩子们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
第一轮出示的是一组偏冷偏难的字，由于不认识，他们普遍采取了部首查字法。只见他们个个盯着黑板，紧紧的注视着老师在黑板上写出的汉字，然后争分夺秒埋头查字，只要一查到，他们就在第一时间把手举得高高的，等到回答出页码、字音以及字义，得到老师和同学们的肯定之后，胜利的喜悦之情溢于言表。
第二轮是孩子们都熟悉的字，不用问，这轮是非音序查字法莫属了。这种查字法更加简单迅速，所以每次我刚出示一个字不到十秒钟，就有同学查到了，其他同学只好在对自己的惋惜声中和优胜的同学一起了解字的含义。
经过激烈、紧张的`比赛，个人前三名分别由何远桥、闫昊、韩晶获得；而团体冠军由北队获得。通过这次比赛孩子们不仅在查字典的过程中体会到了乐趣，也意识到了字典的重要性。如果学生学会了熟练地运用字典，并形成习惯，就会养成主动学习的意识以及挖掘知识，积淀知识的好习惯，也会使他们在阅读之路上畅通无阻。
查字典比赛四年级作文2
字典，大家一定都会用吧！可谁能在最短的时间内把它用的最好呢！瞧，在今天的作文课上，崔老师给了我们这样一次机会，记一次查字典比赛作文。
比赛分两轮进行，第一轮，看字找拼音。第二轮，根据拼音和字义找字。两轮比赛均要求独立完成，不可商讨，抄袭。凡在规定时间内查的既快又正确者即有得奖可能。可出门时，我忘带字典了，正在犯愁时，任志敏走了过来：“你怎么了”“我，我，把字典落在家里了”“怎么不早说呢，我有两本，借你一本。”不一会儿，他把一本《现代汉语大词典》放在桌上。嘿，这可比同学们手上的《新华词典》要强多了。我暗自庆幸道。“现在我发给你们每人10张小纸条，请把答案写在便条上，并夹在相关的页数内。”比赛前，老师说道。待一切准备就绪后，比赛开始了。
第一轮是根据给出的词语查带点字的读音和字义，共5个，分别是“满嘴胡吣，陟水，mang茸，戛然而立，ji末”。我快速翻开字典，用部首查字法逐一查找“吣”“陟”“戛”都被我轻松找到了，“真轻松，第一关也太简单了吧！”我得意地看了一下表。不好，居然已经过了6分钟，我又开始马不停蹄地查找剩下的字了。接下来，查找的是个“mang”这个字可真够烦的不是3个撇，也不是点部，却是龙部，诶！为了找到它，我居然花费了所有的时间。“老师，时间太短了！”“不查了，这么难找，不是有意为难我们吗？”“老师，我一个都没查到。”抱怨声此起彼伏。老师核对了答案，我只得了30分，我苦着脸，无奈的接受了这个事实。
第二轮比赛开始前，老师让我们闭上眼睛，待一声令下后再睁开。“睁！”哇！这一次比前一次更难，虽然仍旧五个字，但我足足花了十分钟才找到一个，因为仅一个字就有6，7个字条，我得逐一寻找，逐一分析。这十分钟可是比赛的全部时间呀！输了！又输了！原本以为“辞典”胜人一筹，没想到正是它的优势，让我如迷失在森林中的旅人，不知方向，诶，下次一定要自己带好工具！
比赛就这样圆满的结束了，虽然这次我没有赢得比赛，但它却给了我信心，下一次，下一次我一定要赢！
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