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四年级昆虫作文

时间:2021-08-26 20:40:18 四年级 我要投稿

关于四年级昆虫作文9篇

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的四年级昆虫作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于四年级昆虫作文9篇

四年级昆虫作文 篇1

  看了《昆虫记》后,这本书使我十分着迷, 原来昆虫世界有这么多的奥秘,我知道了:凌晨,蝉是怎样脱壳;屎壳螂是如何滚粪球的;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了:“螟蛉之子”是错误的,蜂抓青虫不是当成自己的儿子养,而是为自己的后代安排食物。

  《昆虫记》是一个个有趣的故事:“螳螂是一种十分凶残的动物,然而在它刚刚拥有生命的初期,也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网,“即使用了圆规、尺子之类的工具,也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”, 丰富的故事情节使我浮想联翩。 看着看着,这些虫子们渐渐地清晰起来,我思考着:如果我们保护环境,不污染环境,这些虫子是不是还会在呢?现在的环境恶化,又是不是在以后还会有呢?我仔细地想着这彼此之间的关系,这一次的阅读,《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。

  昆虫学家法布尔以人性关照虫性,千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》,为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。在作者的笔下,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服;小甲虫"为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心";而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀,也会"愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。

  我叹服法布尔为探索大自然付出的精神,让我感受到了昆虫与环境息息相关,又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了,看待问题的角度不一样了,理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书, 我想无论是谁,只要认真地阅读一下 《昆虫记》,读出滋味,读出感想,一定可以知道得更多。

四年级昆虫作文 篇2

  温暖的春天又到了,昆虫们举办了一场选美大赛,大家推选蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂作为选手。

  首先上场的是蝴蝶仙子,她在台上翩翩起舞,引来台下观众的一片赞美声。

  接下来,是蜻蜓姑娘登场了,她表演了许多厉害的杂技,台下的观众非常惊讶。

  最后,蜜蜂小姐一边“嗡嗡嗡”地唱着小曲,一边愉快地采着花粉,不一会儿满满一桶花粉就出现在大家眼前了。

  开始投票了,大家都在争论。蜗牛轻轻地对小蚂蚁说:“我觉得蜜蜂小姐最美丽,而且蜜蜂身上的花纹也很好看的哩!”“对呀!”小蚂蚁说“选美不单单是看外表,还要比内心。”过了一会儿,公布投票结果了,果然,票数最高的是蜜蜂小姐。蝴蝶仙子和蜻蜓姑娘不服气地说:“蜜蜂长得比我都难看,为什么她的票数最高?”“因为美不光在外表,更重要的是内心。”小蚂蚁说道。听了小蚂蚁的话,蝴蝶仙子和蜻蜓姑娘的脸红得像火一样。

  从此以后,蝴蝶仙子和蜻蜓姑娘一直在向蜜蜂小姐学习勤劳和乐于助人的精神,她们的内心也渐渐和自己的外表一样美了。

四年级昆虫作文 篇3

  来到草地上,望着无边的天空与悠闲的白云,我的心情一下子开朗起来。随着身体放松,我也不知怎的,迷糊糊地就睡着了。

  当我睁开眼睛时,映入眼帘的就只是一片绿色,定神一看,怎么会?那些小草们怎么变大了,整整比一幢楼还高还大;这……我身边什么时候多了这么多的岩石呀?还有还有,蚂蚁大哥们何时也变得那么大了,比一辆轿车还大了。呃,似乎是我变小了呢!看来我也要像爱丽死那样漫游一下梦中的世界了。

  为了赶快回到家,我只能先去找寻路了。先问一下蚂蚁大哥吧!可是它们似乎在搬家,该不会是要下雨了吧!于是我走过去,问:“蚂蚁大哥,你们是不是搬家啊!可不可以带上我啊?”“当然可以”它用自己的触角点着我的头道。坐在蚂蚁大哥的背上还真是有点不好意思,毕竟人家急着赶路,背上还背着那么多的行李……但是,我的目光和心思随着一路上景色的变换也渐渐感到愉快。

  经过一片“花林”,我闻到了一阵阵的幽香,它没有外国香水那么的刺鼻,而是一股让人十分安心的味道。忽然,看到了一朵花上,有一只蜜蜂在采蜜,不一会儿,它们的身上就有许多黄黄的一块。我想,蜂蜜应该就是用这个酿造出来的。说完,一眨眼的时间,它就不见了,应该又是去工作了吧!一转身,我看到了许多漂亮的蝴蝶姐姐们在嬉戏着,她们向我打着招呼,我习惯性地向她们微微点头,表示问候。忽然,蜻蜓哥哥飞了下来,在一旁沉默着的蚂蚁大哥开口了,它点着我的头说:“小姑娘,接下来你就坐在它的背上吧!我们也该走了。”于是,我点点头,坐上了蜻蜓大哥的背上。

  大哥是一只红蜻蜓,鲜红的颜色无不展示着它的魅力。它带着我问候许多它的“朋友”。像七星瓢虫、螳螂、黄蜂、蝎子、象鼻虫、蝉、蜘蛛等。不过,它可不是与自己的“朋友”都一样亲切,就像它看到蜘蛛的家,早早地就转换方向飞走了。

  夜晚,我坐在荷叶上休息。看着萤火虫们跳着舞,就如一个个欢乐的精灵。一阵阵的晚风将我带入了梦中,好舒服。

  睁开眼,我正坐在自家附近的草地上,一切如故。不过,一只飞过的红蜻蜓在我的眼前晃晃,然后飞走,我微笑着挥着手,在心中说,会再见面的,再见!

四年级昆虫作文 篇4

  在暖暖的阳光下,我读完了《昆虫记》这本书。书里讲了作者法布尔是怎样去观察和了解昆虫的,让我有了不少的收获。

  其中,我觉得最有趣的是观察蚂蚁的那一篇文章,它让我明白了什么是“蚂蚁精神”——团结。在作者正在和女儿玩耍的时候,突然发现一群蚂蚁正在搬半个蛋糕回巢,他仔细数了数,只有八只蚂蚁,小小蚂蚁为什么可以搬动如此沉重的物体?经过法布尔坚持不懈的研究,发现蚂蚁并不是大力士,而是靠团结搬动重物的。我心里想:原来团结的力量这么强大!再想想我们平时在班级里的表现,班级的荣誉是要靠每一个人来维护的,只靠学习好的同学是远远不够的。我们应该一同努力,一起加油,我相信,只要我们像蚂蚁那样团结友爱,我们的“家园”就一定和和谐谐的

  “人心齐,泰山移。”这句谚语就证明了蚂蚁的精神。在这本书里,我还知道了许多,如:“蜘蛛顾家”、“螳螂不好惹”、“金蝉脱壳”……至今还历历在目。伙伴们,你们也可以来读读这本书,读完以后,我相信,你们也会收获多多的!

四年级昆虫作文 篇5

  今天我们去了巢湖的“昆虫王国”秋游。

  一开始我差点把“昆虫王国”看成了“国王虫昆”。一进入“昆虫王国”的大门,我就看到了一个箭头,上面写着“小小猪大智慧”、“黑暗闪亮萤火虫”、“举手之劳蜜蜂”、“小龙女宫”……等等

  我最喜欢“小小猪大智慧”。那些可爱的小猪很开心地走在一个圆环上面,后来,最激动人心的时候到了,一个个小猪跳下水中,游到岸上。

  黑暗闪亮“萤火虫”也很好玩。那是一个刺激的地方:那里一片黑暗,所有人都拉着前面小朋友的书包,生怕跟丢了。

  举手之劳“蜜蜂”。要知道蜜蜂是个很凶狠的昆虫,所以工作人员就让我们在外面看,看见那只只可爱的小蜜蜂忙忙碌碌地制作着香甜的蜂蜜。

  到了这个地方,你一定很惊讶。因为这里的“小龙女”,其实是一种乌龟。尽管我不知道为什么是乌龟,但是这种乌龟和其他乌龟不一样,因为它有着石头般的龟壳,柱子般的双脚。

  我觉得巢湖的昆虫王国真是个丰富多彩的世界。

四年级昆虫作文 篇6

  有这么一个人,他拥有一块地,一块打拼了40年来之不易的地。他没有用这块地造豪宅,让自己疲劳的双手双脚获得平静,让自己40年付出的努力得到回报。相反,他用这块地来保护大自然的一切一切,同时窥探着昆虫的奥秘,写下了一部震撼人心的著作——《昆虫记》,而那个人便是——亨利.法布尔。

  法布尔写过许多昆虫,把它们写的栩栩如生,似乎它们也会笑,也会哭,过着人一样的生活,都有着自己的个性。

  第六章讲的是螳螂,它让我大开了眼界,因为我怕它的”刀“,所以没敢研究。螳螂身材纤细,在不动的时候非常温顺,其实它是最凶猛的小生物,它的“暗器”很厉害,它会用心理战术得到战利品。

  同学们,我们一定要向法布尔学习,从现在做起要勇于探索,乐于观察!成功会向你招手!

四年级昆虫作文 篇7

  暑假里,爸爸妈又带我去登了峨眉山。

  沿途我们与调皮的猴子擦肩而过,观赏了美丽的云海,金光四射的十方普贤菩萨和气势磅礴的`日出,但我印象最深的却是峨眉山的昆虫。

  我和爸妈妈在爬山的时候,爬一段山路,就停下休息一会儿,也因此发现了许多有趣的、稀奇古怪的昆虫。有粉红色的长脚蜘蛛,紫色的蜗牛,披着彩色毛发的毛毛虫……

  在万年寺旁的山路边,我发现一节纤细的、大约有三四厘米长的竹节在草丛中爬动,我觉得很奇怪,凑近仔细一看,原来是一只像竹节的虫子。“爸爸妈妈快来看,这是只什么虫子?”,“哦!这是竹节虫,它长成竹节的样子,是为了保护自己不轻易被天敌发现。”爸爸说道。“快给它照张相吧!”我拉着爸爸的手说。爸爸拿出手机对准了那片草丛,却听爸爸叫道“咦!怎么不见了呢?”我赶紧一看,那片草丛中已经没了那只虫子的影踪,我和爸爸找了又找,都没找到。

  正在纳闷时,妈妈走了过来,指着旁边的一根枯树枝说:“它不就在你们眼前吗!”我蹲下一看,那只竹节虫正趴在树枝上一动不动,不仔细看根本就无法找到它。这种虫子太有趣了!

  朋友,如果你要去峨眉山,一定要去仔细观察,发现有趣的虫子。

四年级昆虫作文 篇8

  我迷上昆虫,是从看了法布尔的《昆虫记》开始的。书中介绍了许多奇妙的昆虫,他们有奇怪的外表和奇特的生活方式,让我不知不觉就入了迷,从此我开始格外的留意身边的昆虫起来。

  去年暑假,我准备养几只蚂蚁,好好观察它们的生活习性。妈妈买了一个专门用来饲养蚂蚁的容器,我随便在不同的地方捉来几只蚂蚁放了进去,然后等待他们向我展示它们日常生活中的本领。

  一眨眼几天过去了,我看到了惊的一幕:几只蚂蚁厮打在一起,一旁还躺着几只蚂蚁的尸体。我感到非常惊讶,马上上网查询关于蚂蚁的资料,原来蚂蚁虽然是群居,但是它们是分家族生活的,平时他们都是家族成员分配工作,互相协作。我当时从不同地方捉来的蚂蚁,因为不是同族,就出现了排斥异族的情况,所以造成了那次的“战争”。虽然那次的养蚂蚁失败了,但是我从中学到了更多的知识,这让我更加觉得世界的奇妙,越发的迷上了昆虫,继续我的探索之旅。

四年级昆虫作文 篇9

  我们班中的一些同学和我一样,喜爱小动物,常常抓来饲养,但因为空间不够而苦恼。这时,我们知道对方和自己的喜好一样,便组织在一起,开了个卖小虫子的小商店。每天都利用空余时间抓虫子,组成“抓虫小分队”。小分队一共五个人,每个人在店内的股份都是百分之二十。

  刚开始,我发现我们班中有一些人喜欢西瓜虫,便投其所好,写了个“开业大优惠,西瓜虫1元10只”的广告。因价格优势,刚开业便招来了顾客。我的同桌迫不及待的买了10只,边付钱边说:“太好了,学校门口1元只有5只,整整给省了一半钱哪!”我也很高兴,并不是因为挣到钱,而是为这些被我在螳螂嘴下救出的小西瓜虫高兴,因为帮它们找到了新家。

  中午是我们收集货源的时间,我们来到春晖公园的枯水葫芦池边,将水葫芦一个个拉上来,在根系中寻找着营养价值极高的鱼——泥鳅鱼,偶尔还能找到黄鳝,准备低价出售,但还是想要留一点来饲养。我们分好了组:一组抓泥鳅,叫“抓虫A组”;一组收集食物,叫“抓虫B组”。抓虫子虽然累,但十分快乐!

  虽然我们知道抓虫子可能影响我们的学习,可还是无法抵挡那份诱惑!

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