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小学生四年级作文

时间:2021-08-20 13:03:52 四年级 我要投稿

【精品】小学生四年级作文9篇

  在日常学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的小学生四年级作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】小学生四年级作文9篇

小学生四年级作文 篇1

  过年,人人都喜洋洋的家家户户张灯结彩。大人们正穿梭于繁华的街道,逛商店、去超市……办年货,看到玲琅满目丰富多样的商品,大人们的脸上更是喜滋滋的;小孩子穿着新衣服,放花炮,拿红包、看春节晚会、吃饺子、那高兴劲真是胜过以往的每一次。总算可以开开心心的玩几天,别提有多高兴。

  除夕之夜,听见外面振耳入聋的鞭炮声,看见窗外夜空色彩斑斓的焰火,我再也耐不住性子,拉起爸爸往外跑,也想去凑个热闹。“嗬,太美!”万家灯火通明,无数盏形状不同的街灯和路灯全亮,大放异彩,与五颜六色闪烁着的霓虹灯交相辉映。一个个大红灯笼高高挂起,举目望去,一片纱灯点点透着火红。楼下空地上满脸喜气的大人和孩子在放烟花,鞭炮,“嘭,彭”一串串烟花拔地腾空而起,缤纷的烟花如花绽放,又宛如流星,“孔雀开屏”,“百鸟朝凤”,“千年富贵”十几种眼花在夜空中争奇斗研,把整个天空映得五彩斑斓,令人眼花缭乱,目不暇接。

  “吃饺子”奶奶把我和爸爸唤进屋去。一家人团团圆圆,津津有味地吃着三鲜陷饺子,欣赏着丰富多彩的春节晚会节目。爷爷,老叔还有爸爸举杯畅饮,奶奶笑眯眯的双眼变成两条缝,一家人都是满面春风,其乐融融。

  午夜的钟声响,鸡年在一片欢乐的祝福声中走来。这钟声像金鸡在长鸣报晓“春天来”,预示着风调雨顺,国泰民安,万物祥和,生活富裕,小康连年。

小学生四年级作文 篇2

  小学生的书包,为何如此沉重?

  一二年级的时候,我们想着小学美好生活,

  可一到三年级,包中就被作文给占满了。

  小学的我们,总盼着日出日落,

  时间一天天的过去了,离我们离开小学也只有一年多了,

  唉,初中时光是否美好?

小学生四年级作文 篇3

  今天下午上语文课的时候,曾老师从李老师那里“偷”来了一位明星木偶人给我们玩。

  它是用木头做的,头圆圆的,没有眼睛,没有嘴巴,没有鼻子,也没有耳朵。它肌肉发达,屁股扁扁的,像是穿了一条裙子。它的腿有些肥,整个身子光溜溜的,颜色浅黄浅黄的,比我们正常人还要浅一些。

  它可以随便任你摆动。课上,曾老师叫曾景光上去摆了一个动作。他摆的是木偶人在开奔驰汽车,只见它的双手握着方向盘,一只脚踩着刹车,另一只脚踩着油门。我似乎看到曾景光在得意地开着自己心爱的车。

  老师叫了李雯婧上去摆。她还是那么臭美,扭扭捏捏地,好像要她出嫁一样。不过,她摆的跳舞的动作还是不错,优美,我似乎看到李雯婧正迎风起舞,真棒。

  刘志鹏上来了,据说他习过武,会一两拳,不知这家伙会摆个什么造型。好家伙,他摆了一个会武术的人在下“一字马”,手向身子两边翘起,脚蹦得直直的,跟平常的刘志鹏还是有些区别的。

  同学们都笑得快疯了,我也不例外。这木偶人,真好玩,真有趣。

  这就是书,人类进步的阶梯。

小学生四年级作文 篇4

  今天晚上,我们全家人用过晚饭后,我叫老爸。老妈先到房间里看电视,不然我写做业要不专心了。

  我就借用老爸。老妈看电视的时候洗碗。

  我赶紧踮起脚往厨房跑去,把门关的紧紧的,就开始了我的洗碗计划了。

  我先把锅里的碗放入水池里,再向锅里放入那洗冷冰冰的'自来水。手一放进去,冰极了!我用我那双娇嫩的小手把油油的筷子放入冷冰冰的水中弄湿,在挤点洗洁精,后放在手上搓啊。搓啊……搓出泡泡后用清水冲洗干净,后擦干,就可以放回筷笼里。洗碗可比洗筷子要难多了,只要碗上有油。泡泡……就会很滑,我小心翼翼的洗着每一个碗。过了一会儿,几个闪闪发光的碗就洗好了。这时候我听见老妈来了。我赶紧把碗擦干,放进碗柜里。拿起书本犊起课文来。

  老妈说:''嗯,不错。我去洗碗了。"

  老妈走进厨房一看惊讶地说:''脏碗怎么变干净了。''我笑着说:''是小地鼠洗的!''

  老妈开心的说:"你可真是个小淘气包啊!''

小学生四年级作文 篇5

  下午,天阴沉沉的,我的心情也不是很好,随手捧起一本书津津有味地阅读起来了。

  当读到一篇《蝴蝶,一个童真女孩》这篇文章时,我深深的感悟到了以前前所未有的圣悟!

  文章讲述了莫老师在一个二级小学教书的一段亲身经历————

  有一天早上,莫老师来到教室发现大风刮坏掉了教室左面的一扇窗子,大家都议论纷纷,没法静下心来上课,莫老师找来昨天值日长朱兰,问道:“昨天下午你们回家没关窗吗?你作为值日长,怎么没检查教室门窗关好了吗?这么不尽责!”见莫老师这样责骂她,朱兰只好把昨天下午的事一五一十地告诉莫老师:“昨天下午,我有检查门窗,但是后来飞进两只蝴蝶,好漂亮,哦!赶走了一只,另一只赶不走,就只好开着窗,让蝴蝶自己飞走,没想到……”说到这里,莫老师霎时呆住了,我也呆住了……

  我体会到——童心是最美的水晶,保持一颗童心,便保存了一份无价的的美丽;放飞了一只蝴蝶,便放飞了一丝至美的希望与憧憬!老师最伟大,他们不仅是制度的执行者,更是美得保护者。

小学生四年级作文 篇6

  星期六下午,我做完作业闲着没事,妈妈就给我出了一个问题:你知道2的倍数有什么特点吗?我一听,一下子就回答了出来:他们都是双数。那它们有什么特点呢?妈妈又问。它们的个位上都是0、2、4、6、8。妈妈说:你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?这下可把我难倒了。

  于是,我就找了一些4的倍数,发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数,就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察,可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒:你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示,右这些数观察了一番,顿时恍然大悟。

  做作业:原来,4的倍数的特点是:一个数的最后两位是4的倍数,这个数就是4的倍数。然后,我找了一些数来试了试,例如:437,37除以4=91,照规律来说437就不是4的倍数,我随后用437除以4=1091,符合这个特点。我又找了一个数1024,24除以4=6,找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈,妈妈满意地点了点头。

  这就是我的发现,同学们不妨也去试一试。

小学生四年级作文 篇7

  我家有一只可爱的小乌龟,是爷爷送给我的。

  这只小乌龟长着墨绿色的外壳,壳上有21个大小不等的方块。一只小脑袋上长着一双圆圆的眼睛,还有一条摆来摆去的小尾巴,可爱极了。

  我把它安顿在一个小鱼缸里,鱼缸里放了一些水,又放了一些小石子,这就是它温暖的家了。

  我每天都按时给它喂食,每当我走近它,她就咧开嘴,好像在和我打招呼,真有趣。

  有一天,我忘记给它喂食了,它就想自己爬出去找食。首先它把前爪扒在鱼缸的边上,然后慢慢地站起来,你可别小看这个动作,就这个动作让小乌龟摔了好几个大跟头呢!但它并没有灰心,一次又一次的站起来,终于成功了!只见它后腿一蹬,就顺利的出来了。在找食的过程中,它一会儿用爪子拍拍这儿,一会儿用脑袋顶顶那儿,一对儿小眼睛滴溜溜地转来转去,最后选中了龟食,津津有味地吃了起来。看着它那大吃的样子,我忍不住笑出声来,它抬起头发现了我,就不吃了,把头和四只小爪子都缩回壳里,我赶紧躲在了沙发后面。一会儿,她悄悄地探出头,见四处没人,又开始吃起了它的“大餐”。

  我爱小乌龟,因为它给我带来了无限的乐趣。

小学生四年级作文 篇8

  随着社会的发展、科技的进步,在未来的世界里有许多物品的使用功能强大、快捷便利等,那么今天我们就简单描述一下未来的几种物品新的使用功能。

  先说一下未来的服装,在衣服的侧面有几个不同颜色的按钮分别代表不同的功能,比如红色的代表可以变成晚礼服或者舞裙,这样就可以参加正式的场合和舞会了,绿色的代表适合户外运动的服装,可以完成户外运动时对服装相对宽松的要求,从而节约时间及提高我们的身体素质等。

  再来说说多功能书包,我们的书包除了能装书及上课所需物品外还可以增加一些安全、休闲的功能,比如可以安装一个小型灭火器,在发生火灾意外时可以及时的扑救。GPS功能,假如书包丢失了,可以利用定位系统来跟踪找回书包,迷路了爸爸还可以用定位系统来找到我们以保障我们的安全,书包还可以设计成一个休闲的小凳子,我们走累的时候可以坐在上面休息一下。还可以装上摄影装置,可以随时记录我们一天的活动,帮助我们回忆一段时期发生的事件。书包里面还可以装上飞行器,可以像小鸟那样在天空中自由自在的飞翔。

  在未来的世界里还有很多很多使用方便、轻巧耐用、功能强大的物品来服务与人类,我真希望科学家们能尽快研制出这些物品。我也要好好学习,长大了也能研制出功能强大、使用便捷、绿色环保的用品回报人类及社会。

小学生四年级作文 篇9

  大课间时,我发呆地看着黑板,把笔在课桌上敲呀敲:唉,今天不知道会留多少作业,是语文多?还是数学多?还有英语呢!不管它了,希望少一些吧…… 过了一会儿,李老师走了进来,说:“同学们,今天没有作业!”我们班的童鞋半信半疑盯着老师:“不会吧?天上真的掉馅饼了?真的没有作业?” 我们顿时欢呼起来,引得路过的同学诧异地从窗外看着我们。回家后,我立刻开始看刚买的课外读物,做一些我喜欢的事情,妈妈奇怪地看着我,问道:“佳佳,别

  看闲书呀,没有作业吗?”我理直气壮地说:“今天没作业!” “你的外语单词都会背吗?上次数学做错的题订正了吗?还有课外的那些试卷都做了吗?”妈妈的一串问题直接把我的心情直接变成了阴天。今天的确没有作业,可那仿佛是属于学校的,什么时候我真的可以没有作业呢?其实我们不应该把作业当成一种“负担”,而是今天学习的课程重点的一个温习,对明天新课程的一个预习,这就是妈妈平时说的温故而知新吧。

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