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人四年级作文

时间:2021-08-16 17:15:56 四年级 我要投稿

【推荐】人四年级作文汇编六篇

  在我们平凡的日常里,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的人四年级作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】人四年级作文汇编六篇

人四年级作文 篇1

  俗话说“字如其人”。我长得还算对得起观众,但字总被别人嘲笑。

  有一次,刘老师要面批回家作业,每个人作业做完,刘老师当场批改。教室里安安静静,静得连根针掉下来都听得到!同学们都聚精会神在写作业。当刘老师走到陈世强旁边时,拿起他的作业本,我看到刘老师嘴角扬起,露出了非常满意的笑容,并对他连连称赞道:“陈强,你的字写的端端正正,很漂亮啊”。老师的表扬引来了同学们对陈强的一阵羡慕……

  然后刘老师慢慢的走到我的身旁,轻轻的拿起我的本子,我紧张地瞧见,刚才的老师笑容霎时消失了,取而代之地是眉头紧锁,我顿时感觉到“大事不妙”,“这下要挨批了”!果不其然,刘老师拿着我的本子,对我说:“陈玉轩,都说字如其人,可你的字和你的长相不配啊”,然后一个大大的“C”落笔到我的作业本上。我此刻的心真是无地自容,羞愧难当,这个“C”像一把刀刺到了我的内心,我低下头都不敢抬头看刘老师。只听见刘老师说:“作文不仅仅是要把文章内容写好,同时字也要写好,字写的好坏一样影响作文成绩”。

  经过这次刘老师的批评,我暗暗督促自己,要把字写好。妈妈也鼓励我,可以把字写的端正,真真做到“字如其人”。每每提起笔写作业,我好像都会想象刘老师就在旁边看着我。我放慢写字的节奏,一笔一划的把每个字写好,不再急躁潦草,经过一段时间的努力,我的字有了明显提升,在后面的作业本上,刘老师也给了我一个“A”。

  以后我也要坚持写好字,不断提高,时时刻刻要求自己做到“字如其人”!

人四年级作文 篇2

  4月1日

  今天是愚人节。

  今天,我一来到学校,见到有一些人再骗人。接着他们骗完了大叫:“愚人节快乐!哈哈哈!”听完我才想起来:今天4月1日,是愚人节!

  我放好书包坐在座位上想:恩……骗谁呢?愚人活动开始啦!第一项是愚人早读呢,最有劲了呢! 哈哈哈……O(∩_∩)O

  下早读后,哗啦一下教师闹翻了天。看着同学们受骗的样子,真好笑,嘻嘻!有人骗某某某说:“老师叫你去办公室。”哦?他信真了!见他小跑去办公室,大叫:“愚人节快乐!”那同学气得脸都红了,哈哈哈!

  叮叮叮,上课了!语文老师说:“上午复习,下午考试。”“啊?”全班震撼……我也没办法,乖乖的服从。

  8个人!”“老师好那个……”……“我吹一首‘柳树姑娘’好不好?”这句话赢得了一片片掌声。

  听这歌声,不,是葫芦丝声,好好听哦

  我们全班特高兴!

  4月1日,愚人节快乐!

人四年级作文 篇3

  一个人地来到人间,总不能又两手空空地离去吧?总得给社会留下一点有价值的东西。这就要有理想,理想就是奋斗目标。没有理想的人,盲目地吃与玩,做什么都漫无目的,活着也没有什么意义。

  有理想的人,他心中想的是学习、工作、事业,绝不是一些区区小事和个人的得失。理想,能让人变得高尚起来。理想是人们前进的动力。有一句名言:想成功的人,他已经成功了一半。著名旅行家徐霞客年青时便立下了走遍三山五岳的宏愿。后来,他历尽艰辛,终于成了旅行家,并写下了有重大学术价值的《徐霞客游记》。火箭之父齐奥夫斯基说:“地球是人类的摇篮,但人类不能永远生活在摇篮里。”于是他反复实践,使飞出地球的美丽幻想变成了现实。

  茫茫的世界,漫漫的人生。有了理想,人生就有了意义。有了理想,我们就能克服种种困难,在挫折中奋起,走向成功的彼岸。有了理想,就能永远保持运动员冲刺的雄劲,让心永远激烈地跳动。有了理想,就能让缩在窝里的雏鹰最终学会飞翔。轻轻巧巧地空手走完生命的历程,有何意义?寻觅,寻觅┅┅双手捧着果实而归,他所享受的乐趣有谁能比?时间正翻着书页。

  同学们,赶快竖起理想的旗帜,在拥挤的世界里争夺一席之地!

人四年级作文 篇4

  星期六,我正做在窗前写作业,满天灰蒙蒙的云雾阴沉沉地压了下来,妈妈说:“可能要下雪了。”果然,过了一阵子,外面的天气变凉了,我发现,我家的窗户上结了几朵美丽的窗花,它们是透明的,仿佛一杯清水。

  过了一会儿,洁白的雪花从天空中纷纷扬扬的飘落下来,它们像纯洁的小精灵,在天空中挥舞着魔术棒。

  雪停了,我走出家门,发现地上有一层厚厚的雪花,我向前走了几步,回头一看,呀!我每走一步竟然都留下了一个深深的脚印,它们仿佛一条长尾巴,这条尾巴越来越长,越来越长……楼房仿佛变成了崭新的,雪花像一位母亲,它给树木换上了一件棉衣,给大地盖上了厚厚的棉被……

  我突发奇想,打算堆一个雪人做纪念,我朝楼上大声喊:“堆雪人啦!堆雪人啦!”许多同学立刻下楼,我们先用笤帚把雪扫起来当雪人的.身子,再滚一个像篮球那么大的雪球当雪人的头,再拿两个大红枣当雪人的眼睛,一个胡萝卜当鼻子,我站在远处看了看,觉得还是少了一点儿什么,我无意中看了看对面同学的头,对了!帽子!我马上飞奔回家拿了一顶我带不上的帽子回到了院子里,给雪人带上了这顶帽子,望着雪人,我开心地笑了。

  过了几天,我又去院子里,发现雪人不见了,原来的雪人变成了一堆水,永远的消失了……

  雪人呀雪人,虽然你被时光老人带走了,但是你给我们留下的快乐,永远珍藏在我们的心中!

人四年级作文 篇5

  所谓“双面人”就是有双重性格的人,就是在人前是一个种性格,而在人后可能呈现的又是另外一种性格。其实,在现实生活中,这样的人也是屡见不鲜的。有的时候,人就是喜欢在大庭广众之下,喜欢装,装得斯斯文文的,装得很有修养,装得很大气……总之,在人前是一个完美无瑕的人。可实际上呢?到了独处的时候,或者是在家里的时候,那才会展现一个真实的自我。

  这不,我们班里就有很多这样的人——“双面人”。而付晓兰就是其中一个典型的代表。她是一个非常文静的女孩子,她大方。斯文,写得一手清秀的字,而且她还能弹得一手很好的钢琴呢!每天,她在学校里都能认认真真、踏踏实实地完成老师布置的所有作业,上课也是踊跃地发言,和同学之间和睦相处,非常的温柔,是一个人见人爱的女孩子,也深受老师的喜欢,同学们自然也非常喜欢她。可是,就是这样一个完美形象的一个女孩子。竟然在家里呈现出另外一面。那么,到底是怎样的一面呢?原本,我们都不知道的。她的一些缺点也是她妈妈告诉我们的班主任胡老师的。恰巧,那一次,付晓兰的妈妈给胡老师打电话,而我们的胡老师在走廊里接听了付晓兰妈妈的电话,我刚好路过,就听到了她们之间的谈话。电话的那头向胡老师诉说着付晓兰的条条罪状:第一条,每次回家都不认真地写作业,就知道玩,看电视。第二条,对父母还不尊重,还经常顶嘴。第三条,双休日的时候,更是不听话,作业都不做,一直看电视,玩手机……付晓兰的妈妈数落了一大堆罪状。而电话这头的胡老师,一直聆听着,一边又安慰付晓兰的妈妈,因为电话那头的妈妈情绪也是非常的激动,毕竟眼睛一眨,很快就到期末了,这种学习状态,期末考试怎么能考出好的成绩来呢?另外一方面,付晓兰的妈妈也想了解一下自己孩子在学校里的学习情况,她是不是在学校里和家里面是一样的呢!可胡老师告诉她,其实,晓兰在学校里表现一向都比较好的。当胡老师听到付晓兰的妈妈告诉她这一切的时候,胡老师简直不敢相信付晓兰在家里会是这样的呀!胡老师,挂了电话之后,回到了教室。然后,胡老师把付晓兰叫到身边来。胡老师就询问了晓兰一些家里的学习情况。还告诉她,妈妈刚才已经打电话告诉老师了。付晓兰听了之后,也感到非常的羞愧,没想到,妈妈这次真的动真格了,竟然把自己在家里的罪状都告诉老师了,她的小脸蛋一下子通红通红的,像个红苹果似的。毕竟,晓兰也想要面子的。

  没想到,这样一个文静的女孩子,在学校里和家里竟然是两个不同的人。这就是“双面人”。的确,人嘛!在人前总是要表现好的一面的呀!至于付晓兰的这种表现,自然也不足为奇了。

人四年级作文 篇6

  今天早上,我还在床上睡觉,奶奶说:“外面下大雪了,你们快起床吧!”我马上从床上跳了起来,跑到窗户边,拉开窗帘,眼前呈现出白茫茫的一片。我非常高兴,终于盼到下雪了。不一会儿,妈妈说:“今天全部学校停课。”我更高兴了,可以好好地玩了。

  吃过早饭,我和妈妈到楼下,只见路上铺着一层层厚厚的雪,踩上去留下深深的脚印,我想起来我们正在教的课文《雪地里的小画家》,这些“小画家们”在雪地上画的画。我也情不自禁地画了起来,可是画得比不过它们。

  远处有许多小朋友在堆雪人,他们堆得可好看了。我和妈妈也跟着堆了起来。我先用铲子运来了许多雪,把雪堆成一堆,可我觉得速度怎么这么慢呢?妈妈说:“你可以试一试用滚雪球的方法。”在妈妈的建议下,我先拿一小团的雪,把这一小团的雪放在雪地上来回滚动,不一会儿就滚成了一个大雪球。用同样的方法我再滚一个稍为小一点的雪球,再接着把小雪球放在大雪球的上面,用手拍打得扎实些,然后用铲子把雪球修改的圆一些。最后用橡皮泥做出雪人的眼睛和鼻子,把铲子插在雪人的身子上,一个漂亮的雪人就堆好了。

  今天我玩的可开心了,我希望每年的冬天都有一场雪。

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