关于生命四年级作文汇编10篇
在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的生命四年级作文10篇,欢迎阅读与收藏。
生命四年级作文 篇1
时间过得很快,一转眼到了12月,也是到了我要复查的日子了。
一想起去医院,我的心里就是忐忑不安。事情还得从头说起。
妈妈总说我的身体和牛一样健壮。不知道为什么,今年的3月份感觉不太舒服,就到医院去检查,我一直埋怨妈妈带我去医院,不去的话,可能不是现在这个样子。我知道这样说,完全没有道理。只是我的一厢情愿。
到了那,化验,抽血,ct,……检查费用不说,结果是医生说,手术吧,当时把妈妈吓得瘫软在椅子上。我全然不知道事态的严重。还一直问妈妈我什么时候回去上课,一定落下许多的课程,咋办?
再后来,就进行到治疗阶段,手术,化疗,一直休息了一个学期,疾病的折磨,让我痛不欲生,但是,看到妈妈憔悴的眼神,看到亲人的眼泪,我默默的忍下来所有的心酸和痛苦。每天笑呵呵的对着家人的生活着。只有在夜深人静,妈妈不在身边的时候,我才悄悄的把心绪写在日记里,当然这不会让妈妈知道,我怕她伤心难过,我害怕妈妈的眼泪……
只有到了医院,才知道健康是福,平安是福。只有到了医院,才知道金钱如粪土,生命太宝贵。只有到了医院,才知道什么是转身就不再见面,今生今世,不管你多么亲的人,可能都是一直诀别……
还好,我算万幸,手术化疗后,定期复查,暂时不能危机我的生命。但是,我内心的“梦”可能就要一一的放弃,只为我能活着。
生命真的太脆弱了,脆弱到我们还没抓住什么,一切可能就要离我们而去。
珍爱生命吧。
生命四年级作文 篇2
墙角下这簇无人留意的野草,常使我感动得唏嘘不已。
这是一个炎热的夏季,持续月余的高温和干旱,使得我生活的这座城市燥热难安。河畔的垂柳蔫了,苗圃的花儿萎了,就连广场上人工种养的草,尽管不时有人喷水,仍显得面黄肌瘦,弱不禁风。当我被暑气所逼,下楼来散散心时,围墙边那株扎根瓦砾、头顶烈日的野草,便定格在我的眼中。
这是一簇怎样的草啊!在这遍是水泥砖石、连蚂蚁都难觅踪迹的地方,它就这样倔强地生长出来。在它的身旁,既没有鲜花的陪伴,也没有灌木的依托,连它的草类同伴也没有,就那样三五棵,簇拥在一起,你依着我,我靠着你,共同迎接烈日的考验。
没有谁会给它浇水,更没有谁会给它施肥,那漫天飞舞的花蝴蝶,都不愿在它身旁做哪怕短暂的停歇。它没有条件生长娇嫩的叶片,可那细瘦的薄叶,片片精神抖擞,那细小的叶脉告诉你,它生存该是多么的艰难。它那部分裸露在地面的根须,因生存环境的贫瘠,显得坚韧而苍老,但却似柔韧而又坚强的钢筋,向下、向下,一点一点地收集生长所需要的营养。
它仿佛在无声地向你诉说,生机是这样地不可扼制,生命竟是这样的顽强和珍贵。我知道它要向我倾诉什么。无比困厄的环境,无以想象的艰难,无与伦比的勇气,给在红尘俗世中挣扎、跌落、失意的人以启迪、暗示和鼓舞,生命就是拼搏,就是战胜自己,锤炼自己,升华自己。
我在想,生于斯长于斯的这株野草,一定是那不定的风把那无家可归的种子吹送而来,当它面对的不再是黑黝黝的泥土,便把全部的希望寄托在墙角旮旯里,它珍爱每一束阳光,珍爱每一滴雨露,甚至珍爱每一缕无微不至却又无处不在的清风。当它迎风霜、顶烈日、遭雨雪,而终于挺身而出焕发生命时,又使周遭的环境有了灵气,让那些生长在广袤田野的同宗相形见绌,黯然失色。春绿秋黄,岁岁枯荣。当严冬来临,它就蛰伏地下,悄悄地积蓄力量,等到来年第一缕春风来临,它又会“春风吹又生”,最早向人报告春的消息。而一旦将它移植到肥沃的土地上,一定会比那些习惯于和风丽日、未经受艰辛考验的同类显示出更强大的生命力。这是生命过程最大限度的展示,这是有限的生命对无限的理想境界苦苦追求的辉煌展现
任何一个热爱生命、珍爱生命的人,难道会在这样的情景面前无动于衷?面对这样顽强坚韧的小草、这样知难不惧的小草,面对这样令人扼腕感叹的生命奇迹,我的心灵受到了极大的震撼和洗礼,感到生命无比充实浑厚,灵魂无比高尚健全……在这样的时刻,任何言语表达都显得苍白无力。
属于人的生命,也只有一次。在这短暂的生命历程中,交织着矛盾和痛苦,充满着求索和艰辛,遍布着荆棘和坎坷,这正如那不为人知、寂寞生长的野草,只有异常沉重的付出,才能换来无比丰硕的甜美。渺小与伟大、可悲与丰富、失意与重塑、挫折与幸运……只有珍爱生命,把握自己,才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折,拥抱伟大、丰富、重塑和幸运。要知道,生命是这样的可贵,连小草也在不断挑战极限、完善自我呵!
珍爱生命,像墙角的野草一样!
生命四年级作文 篇3
生命让我们珍惜,也让我们思考……
教室里,有一株老师和同学们都喜爱的白兰花,花朵白白嫩嫩,每次开花的花香都令人心旷神怡。可是有一天,白兰花被一位同学不小心撞到了,从两米高的讲台上落了下来,随着嘭的一声,白兰花一下子坠落下来。那位同学惊呆了,连滚带爬的回到座位上,我在旁边看到,惊讶极了,心里想着老师看到了会怎么样,肯定是伤心的吧。泥土从花盆里窜了出来,撒了一地,白兰花的白白胖胖的根折断了,幸亏花盆没碎。老师看到,用两只手把那盆花慢慢地捧起来,脸上透露出沮丧、惋惜、伤心的神情,哀叹道:“诶,这花摔得这么重,不知道重新种还能不能继续养活。”那位同学脸上也透露出惭愧。之后,老师重种了那盆花,浇了几次水之后,那耷拉的枝叶又重新挺立了起来,还长出了几根新的兰花叶子。它现在在教室里,光彩夺目。
这件事现在还刻在我的心里,生命有活力,就像那盆白兰花,虽摔断了根,但它还是勇敢的存活了下来,一盆白兰花都有那样的勇气,各种大大小小的生命都是珍贵的,生命的意义就是——勇气!
生命四年级作文 篇4
《触摸春天》一课中的主人公—盲童安静是一个热爱生命的人。她并没有因为自己看不见外面世界的事物而自暴自弃,玩世不恭,却每天在小区的绿地上闻花香,每天都在芬芳四溢的花香中流连。安静虽然看不见,却因在小区绿地呆久了,走路都很流畅,没有一点儿磕磕绊绊,就像一个正常人一样。
有一天,安静跟往常一样,又来到草地上。这次在安静靠近一朵沾着露水的月季花时,她伸手不偏也不倚抓住了停在月季花上的花蝴蝶。睁着眼睛的蝴蝶被安静抓起到放走,在爱的心灵里划过一条美丽的弧线,在他八岁的人生中划过一道优美的曲线,述说着飞翔的概念。
在这个清香袅袅的早上,安静还告诉作者,告诉我们:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。
我们没有瞎,没有聋,但遇到一些困难为什么就要放弃生命呢?因为我们不努力,不坚持。雨果40岁得了心脏病,最后成了长寿者,那是为什么呢?因为雨果他热爱生命,他知道生命只有一次,所以珍惜生命,他每天坚持运动。
是的!生命只有一次,安静对生活充满了希望。我们只有珍惜生命,自己才会有绚丽多彩的人生!
生命四年级作文 篇5
生命是宝贵的,安全也是第一的,我们要遵守交通规则,注意安全,珍惜生命。
前天晚上,天渐渐黑了,我和爸爸妈妈购物后坐公交车回家。
汽车在公路上飞快地奔驰,我坐在妈妈怀中,一边快乐地哼着歌曲,一边欣赏着窗外的美景。就在这时,一辆红色的电动车从我的眼前一闪而过,闯红灯!我心中下意识地闪过这个念头,果然,那辆电动车从我们的公交车前面横穿而过,紧接着,我突然感到一股强大的力量推着我的身体向前撞去,我本能地伸手去挡,但无济于事,如果不是妈妈护着,我一定会撞到前边的车玻璃上。站着的乘客可就惨了,有三四个人都被摔倒了,车上到处都充满了尖叫和害怕,把我吓傻了,过了一会儿,我才知道,都是那辆红色电动车惹的祸,司机是为了躲避才突然急刹车的,只有这样,才能避免车祸的发生,如果不是这样,后果不堪设想。
听着大家七嘴八舌的议论,我真想对所有开车的行人说:请遵守交通规则,珍惜自己,关爱生命!
生命四年级作文 篇6
一只蚌静静地望着夜空。寂静的夜晚,它融合着一切美好,月亮柔和地照亮大地,星星一眨一眨地,像指明灯。如此美好,让人感到忘记了一天的疲劳,想好好睡个安稳觉似地。如此祥和之下,蚌突然感到现在生活的空虚,不是捕食就是睡觉,真没意思!蚌决心想做出点什么成就,精神振奋地想着。它猛地想起同类提起的珍珠,一颗颗亮白亮白的大珍珠,犹如夜空的星星。听说它竟是由金黄、细小的沙粒演变而来的。一个念头像潮水般的`涌上蚌的心头:培育一颗珍珠。
第二天一早,蚌努力赶走睡意,匍匐向河底,怀着好奇心,从河底含了一颗沙子到嘴巴里。它的嘴立刻受到了刺激,疼痛充满了全身,蚌不禁合上了嘴,在疼痛的驱使下又紧闭双眼,可又坚强地睁开。蚌找了一个平稳又安全的地方停了下来。它感到火辣辣地疼,有时像被针狠狠地刺,有时像被冰久久的覆盖着。蚌想哭,可它不能哭,一只勇敢的蚌怎么会哭呢?可它鼻子一酸,泪水就像决了堤洪水一般哗哗的喷出来。泪水与海水融为一体,谁也看不出蚌的悲伤,似乎大海也在为蚌隐藏疼痛,让它不再受此折磨。
蚌哭完,回到岸上。啊!世界还是如此美好,太阳还是如此明亮。正值秋季,叶子似乎不是枯黄,而是金黄,一切都很反常,一切都生机勃勃起来。它们安慰着蚌脆弱的心灵。蚌也忘记了痛苦,坚强的想:这点儿疼痛算得了什么?为了珍珠,不论怎样都值得!蚌心里这么想,在它悲伤的目光中透出了一种坚强。
蚌长叹一声,把痛苦埋到了心底,想象着人们赞扬它培育出的珍珠的话语像阳光一样洒在它身上,不仅是人类,还有海洋生物、陆地动物,都为自己庆祝起来……。似乎全世界都知道了自己有一颗大珍珠,洋溢着无比喜悦的气氛,蚌的喜悦让它对痛苦麻木了。它猜测那一天一定是个大晴天,空气中带着浓郁的花草香,心情也是多么的舒畅,舒畅……
日复一日,年复一年,蚌和沙子都过着很单调的生活,漫长的时间显得更枯燥无味,它们对自己的痛苦已经习以为常。
一天,蚌刚刚睡醒,睁开眼一看,呀!今天的阳光明媚耀眼,大海上波光粼粼,像闪耀的珍珠一般,沙滩上的沙子更是美丽迷人,在阳光的照射下,泛着白。蚌怀着好奇心瞥了一眼沙子,然后突然精神振奋地瞪着沙子,啊,不……珍珠!亮白亮白的,它的光不耀人,不显眼,却是默默展示着自己的美。沙子就像普通的少女,经历折磨成了人人羡慕的公主——珍珠。蚌看呆了,珍珠在阳光下的光泽照亮了蚌的心。蚌的眼睛变得清澈见底,闪耀着跳跃的光芒。蚌的壳史无前例地轻起来,像被幸福的云托上了天空。蚌匍匐着,可蚌不觉得它在匍匐,还觉得它在跳“河中华尔兹”。蚌像在舞台上,海鸥声、浪声,人们的嬉笑声……都是它的背景音乐。这是一场音乐会,所有的目光聚集于它,所有的赞扬聚集于它,所有的光芒聚集于它。蚌的欢喜洋溢在整个大厅里。
蚌把这个消息传给了它所有附近的人。
不久,蚌的梦想破灭了。
一天,蚌被人们捉走了,为的就是它嘴里的大珍珠。蚌被人们的工具“喀吱”一开,眼前昏暗了,它知道是人类把它心爱的珍珠取走了,可它又无力挣扎。蚌的一生,画上了句号。
珍珠是蚌的生命之芯。珍珠被取走,生命之芯就没了,蚌活着还有什么意义呢?这,也许就是蚌死去的原因吧。
我看着一串串美丽的珍珠首饰,想起了蚌,心里泛起了一丝丝的忧伤,似乎是蚌在向我诉说着什么——一切都是有着自己的梦想和灵魂的。
生命四年级作文 篇7
在我们生活中,有许许多多热爱生命的人,他们用劳动创造着美好的生活,也使自己的生命充满光彩,我对他们充满敬佩。如:辛勤培育我们的老师,勤学上进的同学,治病救人的医生、护士,救灾灭火的消防官兵,忠于职守的警察叔叔、、、、、、在我的身边,也有这样一个热爱生命的人,她就是我现在的班主任——陈老师。
老师的崇高,是因为老师无私地传授着自己的知识;老师的伟大,是因为老师呕心沥血地工作。老师就像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师就像指南针,没有它,我将迷失方向。陈老师是一个热爱生命的人,她给予我知识,让我在知识的梦园中遨翔。有一次,我鼓号队训练完,已经是6点多了,我到办公室放作业,看见陈老师正在批改练习本。我想:这不已经是老师的下班时间了吗?她不是要回家休息了吗?今天下午她连续上了三节课呀!看着她忙碌的身影,我就知道她是一个热爱工作、热爱生命的人。
还有一次,陈老师让我找她谈话。她第一次批评了我,陈老师对我说:“这次语文正测连90分也不上,有没有想过原因呢?你做事开始马虎了,要是养成了一种习惯,就很能成功了,‘业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随’。”“哦。”“你是老师心目中的好学生,可不能让我失望。”老师的一番教育,让我受益。我下定决心,做一个做事认真的好学生,不和“随便”交朋友。不久,我的成绩又提高了。这可得感谢老师,要不是她热爱着她的工作,热爱她的学生,我能和“随便”绝交吗?成绩能提高吗?
虽然许多人都认为残疾人不自暴自弃,就是一个热爱生命的人,但我还觉得热爱工作的人,也能让自己活得更加光彩有力。陈老师在自己平凡的岗位上,给我们创造美好的学习环境,难道这不是她对生命的热爱吗?
生命四年级作文 篇8
大家都知道蚂蚁是动物界的举重冠军,可你知道它们的生命力也是超强的吗?不信你跟我来——
那是一节体育课解散的时候,我正在慢慢地散步,突然发现前方的砖缝里住着许多蚂蚁,我走上前去,想看看它们到底在干些什么。
我轻轻走上前去,哇,这么小的一块地方,竟然住了八窝蚂蚁!仔细一看,有六窝在搬粮食,一窝在晒“被子”(沙土),还有一窝在操练“军队”。我正看得入迷,忘记了手中的沙包,不小心一松手,沙包正落在一只扛了一粒大米的蚂蚁身上。我想:罪过,这下这只蚂蚁可变成冤魂了。
我把沙包轻轻检起来,却发现那只蚂蚁竟然活着!不过,它看起来很痛苦,全身颤抖着,几只细腿哆嗦得很厉害。我正在为它着急,它的一个同伴匆匆爬过来,用尖尖的嘴触动着受伤的蚂蚁,很温柔,很用心。这个镜头真让我感动。
这时,奇迹发生了。受伤的蚂蚁站起来了!并且,它重新扛起米粒,艰难地迈动了步子……看到这里,我的眼角湿润了:多么坚韧的性格,多么坚强的生命!我一定向你学习!
生命四年级作文 篇9
我常常想,生命是什么呢?
雨后的一天,我在奶奶家的墙角下发现许多蚯蚓,我抓起一条准备观察,可我一拉,把蚯蚓拉断了,我连忙跑去告诉爸爸,爸爸说:没事,蚯蚓会变‘魔术’。一条小小的蚯蚓怎么会变‘魔术’?我迷惑不解的问爸爸。看下去你就知道了!爸爸回答我。接下来的一幕令我震惊,那条被我拉断成两截的蚯蚓竟然变成两条,我感到了一股生命的力量,那样强烈!那样鲜明!
去年的冬天,九江遇到了50年不遇的冰雪灾害,我家的太阳花都被冻死了,今年春天,我发现原来的花盆和旁边的花盆里冒出红红的小幼苗,开始,我还以为是野草,后来,听爸爸一番解释:太阳花的种子被风吹雨打,撒到了花盆里,长出了新芽。我恍然大悟:原来是太阳花啊!太阳花的生命力非常的顽强,尽管过了一个寒冷的冬天,冻坏了它茎叶,但是它的种子还能生长、发芽、抽出新的枝叶。
在我们的生活中,有很多榜样值得我们学习,其中给我印象最深的就算雷锋了。我记得他有这样一句名言:人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。虽然雷锋已不在人世了,但是他的那种默默无闻、无私奉献、乐于助人的精神还留传在人间。
我们要珍惜生命,在这个世界上的所有生命都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
生命四年级作文 篇10
这是一篇意味深长的文章。文章以第一人称的手法来写雨伞,开头便写了她自己——一把扁鼻子、花衣裳、外表丑陋不堪的伞,略写了她的同伴,一把比她漂亮得多的蓝伞。
后来,她被一个穷人买走了,还是以最低价!而她的同伴,那把漂漂亮亮的伞被一位富人买走了。后来,她们靠风信子联系。她通过风信子了解到,她的朋友在富人那儿每天有仆人定时擦洗,过得很幸福。她想着自己的处境,心里咒骂着,好生嫉妒。
不久后,风信子又告诉她说:“你的同伴,每天被人擦洗,身子骨娇得快断了。一次,主人将她打开,她就断了好几根骨头。昨天,主人把她扔进了垃圾堆!”
这时,她才发觉,往日她对同伴的羡慕早已荡然无存。
读了这篇文章,通过两把伞不同命运的对比,我明白了这样一个道理:只有在逆境中不断地磨炼,才能在身边筑起一堵墙,挡住暴风骤雨!
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