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我们的老师四年级作文

时间:2022-10-26 06:39:57 四年级 我要投稿

我们的老师四年级作文七篇

  在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的我们的老师四年级作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

我们的老师四年级作文七篇

我们的老师四年级作文 篇1

  我的语文老师姓奚,既严厉又温柔,让人既爱又怕,是我们全班同学共同的“王”。

  原因一:她是班上“捣蛋鬼”们心中的“怒吼之王”。一天,燕子易在课堂上大声说话扰乱课堂秩序,奚老师生气地让他站起来。他站起来后不知悔改,看到老师转身写黑板,仍然偷偷说话。这下,奚老师火了,高声怒吼道:“燕子易,你给我滚出教室去!”燕子易被“请”出教室后,捣蛋鬼们再不敢声张,教室里顿时安静下来了。

  原因二:她是同学们心中的“温柔之王”。一次,邹子航头痛得厉害,奚老师得知后,摸着他的头和蔼地对他说:“你没事吧?这堂课给你放假,去我办公室烤烤火,休息休息吧。”邹子航感动得说不出话来,屁颠屁颠地跑去奚老师办公室“美”去了。后来,邹子航向我们炫耀说:“看,奚老师对我多温柔!”不光对邹子航,她对其他同学也一样温柔,她可是我们心中共同的“温柔女王”。

  原因三:她还是名副其实的“痛苦之王”。遇到我们班那些“冒失鬼”,她常常要遭受突如其来的痛苦。一天快放学时,奚老师一边扶着多媒体,一边强调安全措施。黎明瑞忘记奚老师的'手还扶着多媒体,就“咚”的一声关闭了多媒体。只听“啊”的一声,奚老师的右手指被夹伤出血,满脸都是痛苦,连忙跑去办公室紧急处理。后来出校门时,同学们还发现奚老师的手指还在往外渗血,同学们的心都跟着揪了起来。反正,我们班的那些“冒失鬼”可没让奚老师少受苦,但奚老师从不过于责怪他们。

  奚老师就是这样一位值得尊敬的好老师。我爱我们的奚老师。

我们的老师四年级作文 篇2

  “嘎吱——”语文办公室的门被推开,从里面走出来一位老师,她整齐的短发使得她看上去精神抖擞,她那雪亮的眼睛总能捕捉到学生的举动,她就是我们的语文老师——孙老师。

  孙老师很体贴学生。记得前不久,我校要将我们跳的广播体操给录下来。当时正值酷暑,圆圆的太阳挂在天上,强烈的阳光将地面烤得软绵绵的,同学们个个都是汗流浃背,但狠心的校长却叫我们一遍又一遍地跳。这种天气,谁受得了啊!我们都要被烤成烤人儿啦!所以,校长一遍遍地让我们跳,我们就一遍遍地偷懒。天气越来越热,我们都要受不了了。突然,一个消息传到我的耳边:有同学中暑了,还是我们班的。其实我早就预料到有人会中暑,果不其然。孙老师听说了,急忙跑到那个同学身边,看她有没有事,并搀扶着她到办公室里休息。录完操后,我们陆续回到教室,孙老师又害怕其他同学也中暑,特意把班上为数不多的“葡萄糖”分给全班同学,使得大家都没有中暑。

  孙老师有时有点凶。在我们班上,大家都知道语文不写作业和态度不好的后果:一般情况下,老师都会让同学罚站、打扫办公室和做一周的清洁等体力活,当今我们最害怕的应属“心理战”了。什么是心理战呢?像当众点名、请家长等等。老师一声“请家长”,吓得打颤颤的,不光是学生,还有家长。说到请家长,我不得不说一件事——我的前任同桌,是个名副其实的差生。有一次,他好像是作业没做,被孙老师狠狠地批评了一顿。当大家认为这件事已经过去了的时候,没想到孙老师下午却想起了这事,当着全班的`面又把同桌批评了一顿,还说要请家长,这使本来安静地坐在椅子上的同桌紧张了起来,身子一直在抖。第二天,同桌的爸爸果然来了,全班都向我的同桌投以同情的目光。同桌以忐忑不安的心情缓缓走向了办公室,等他回来时,我们都发现他的眼睛红红的,好像哭过了一样,肯定又被老师批评了。唉,我那可怜的同桌啊!

  我的老师虽然有时凶,但在我们的眼里仍然是我们最敬佩的老师,不是吗?

我们的老师四年级作文 篇3

  我们班上的语文老师姓李叫李老师,李老师很漂亮、很高,还很有耐心,对我们总是笑呵呵的,而且还很幽默。

  老师很漂亮,长着一双黑宝石一样的眼睛,和乌黑乌黑的长头发,一双浓眉挂在眼睛上,小巧的耳朵,大大的嘴巴,小巧的鼻子,圆润的胳膊,纤细的腿,真美丽!

  我们的语文李老师不但很漂亮,还很有耐心,有一次,下课时,我们跟李老师说话,她还是认真的去听,有些时候还主动和我们说话。但有些时候,在上课时,老师提醒两遍还不改,李老师就不耐烦了。有一次,有一个人在上课时,没有听课,老师看见了提醒了他两次,他还不听,气的'老师火冒三丈,脸都红了,直接让他站起来,好凶啊!

  老师不但很有耐心,还很幽默,有些时候,她会结合上课内容讲笑话,我们全班都哈哈大笑。

  老师,谢谢你教育我们,您就是我们的红烛,一点一点融化了我们心中的冰。老师,我们会一点一点的感恩你!

我们的老师四年级作文 篇4

  王老师是我们四年级时新来的数学老师。

  有一次,又到数学课了。老师给我们考试,我发现王老师正在喝中药,我就纳闷:王老师身体一向很好,怎么会生病呢?可能是我多想了吧?

  第二天下午,数学老师向教师走来,正准备上课,我看了看课程表,咦,不是语文课吗?铃声响了,王老师说:“我和语文老师换一下课。”哦!我正若有所思,老师已经开始讲课了。时间一分一秒的过去了,到了上语文课的时间,语文老师给我们说:“刚才是因为王老师生病了,所以她先和我换了一下课,她得上医院去看病。”

  我听了就想:唉!都怪我们让王老师操心。有时上课大家不专心听讲,老师就得提高音调;有时我们没考好,她仍然会为我们耐心地讲解;有时还把嗓子都讲哑了……都是我们不好……再说,马上就临近期末考试了,王老师却依然不顾自己带病的身体坚持来给我们上课,我们却一再辜负老师的心愿。想着想着,我感到十分难过,心里有说不出的内疚……

  下课铃声响起来,把我的.思绪拉了回来,我不禁在心里默默地想:我们应该更努力地学习,用好成绩来证明我们是老师的骄傲。同时我也在祈祷:希望老师的病能早日康复!

我们的老师四年级作文 篇5

  说到老师,大家的脑海中就会闪现出这样一幅画面:戴着一副大大的眼镜,手中捧着一些书,脸上透露出慈祥的微笑。但我们班的林老师可就不同啦!虽说是一个老师,但我们时常会觉得,她是我们的朋友。因为林老师时常会说出一些幽默的语言,把全班同学逗得哈哈大笑。就因这样,同学们在林老师面前,不会感觉到一丝的约束力。

  林老师最大的一个特点,就是十分的幽默。记得三年级的时候,林老师正在教大家做应用题,讲到“如果有一些人出去玩,要坐车,假如还有几人没上车的话,一定要再租一辆车。”之后,林老师用自己的`火眼金睛去“扫”了一下全班同学,发现同学们个个脸上都写着不懂俩字。林老师便眼珠子一转,立马想到了一个好办法,之后便问大家:“如果我们班同学加老师一共52人,一起去春游,正好要过一条河,一艘船能做5人,那么至少需要多少艘船?”林老师话音刚落,邵楷立刻站起来,随口“抛”出一个答案:“只需10艘船。”林老师一脸不解的问道:“那其他3人呢?”陈诺和郑佳骋异口同声地答道:“游过去!”这个解释一说出来,所有同学和林老师顿时哈哈大笑,林老师扶着讲台,说了一句:“那我们大家乘船,你们几个游过去,结果一个大浪过来,直接把你们拍到湖底去。”随后,同学们再一次爆笑起来。

  要说林老师最厉害的地方,那就是那双如鹰般的眼睛和浑身的杀气。所以同学们说:“每次在林老师来之前,我的身体总会不住的颤抖,看来是被林老师的杀气给吓到了!”

  在我的眼中,林老师是一个既慈祥又幽默的人,是一位赏罚分明的好老师,更是一个,有时让同学害怕,又是又让同学们开怀大笑的好朋友。

我们的老师四年级作文 篇6

  有一次,我放学回家,感到非常口渴,便跑到厨房拿起水壶准备倒水喝,一不小心手抖了一下,开水浇到了我的脚上,我的脚被开水烫伤了。大夫让我在家里静养好几天,不能去上学了。我躺在床上,望着窗外的景色,心想:我会落下好多功课,成绩一定会下降的!我正为耽误功课在家里发愁的.时候,忽然听见门外传来“咚咚咚”的敲门声,妈妈打开门,又惊又喜地说:“张老师,您怎么来了?快进屋里坐坐吧!”

  我听见张老师来了,连忙坐了起来,兴奋地说:“张老师好!”妈妈连忙进厨房给张老师倒了一杯水。张老师一边把水果放到桌子上,一边关切地问我:“你的脚好些了吗?我是来给你补课的,这样,你就不怕成绩下降了。”

  真是“雪中送炭”!我喜出望外,心里的一块石头终于落了下来。张老师先让我把课文读熟,再教我书写生字,最后把课文从头到尾仔细地讲了一遍,直到我明白为止。从那以后,她一放学就来给我补课,刮风下雨也不间断。

  有一次,外面突然下起了倾盆大雨,我望着窗外的大雨,心想:雨下得这么大,张老师一定不会来了。但令我万万想不到的是,张老师打着伞,顶风冒雨地过来给我补课。我虽然在家养伤二十多天,可功课一点也没有落下。

  张老师真是我们的好老师!

我们的老师四年级作文 篇7

  我们班有一位好老师,他姓欧阳。听了这姓你一定感觉到很好玩,不错,他不光姓好玩,本人也挺“好玩”,幽默搞笑。经常别的班安安静静的上课,而我们班却是笑声不断。

  去年我们班升到了四年级。第一天开学,全班都怀着喜悦、好奇的心情来到新的班级,等待新的老师到来,这时我们都在讨论:这次的老师是男的还是女的?胖的还是瘦的?高个还是矮个?叮铃铃打铃了,忽然有位同学叫起来说:“老师来了,老师来了!”我们的心跳地更快了,只听脚步声正朝着我们班走来,忽然,班级门打开了,走进来一个人,他年龄看起来不是很大,而且非常年轻,他脸上长着几颗青春痘,鼻梁上架着个眼镜,笑眯眯地,他应该有一米八吧,很高。一开始我们还以为他是某个人的大哥哥,谁知听了他的一番介绍后才得知他就是我们的新班主任——欧阳灏灏。

  一开始,我们总觉得这位老师上课不怎么样,因为他很年轻,经验也许很不丰富,谁知在后来几天里上了欧阳老师的`课后,我们感觉对上语文课有了兴趣,上他的课很新鲜,不像某些老师总是那么死板,而欧阳老师的教学方法就是让我们在玩中得到兴趣,在兴趣中增长知识。这种教学方法给了我们很高的积极性,使我们不再感到学习的压力和枯燥乏味。

  欧阳老师虽然年轻,心却很细,象长辈一样关心爱护我们,有一次语文考试,一位同学不舒服头痛得很,欧阳老师发现询问后,赶忙叫来其他老师,自己带着同学打的去了医院,类似事情经常发生。

  欧阳老师有时也有点粗心,记得有一次他给我们上课,进来的时候我们几乎都发现老师的毛衣领子给穿倒过来了,原来领子矮的那一头穿在了后面,领子高的那一头却穿在了前面,弄得我们哄堂大笑,肚子都快笑疼了,他低下头摸了一下衣领,也不好意思地笑了笑。

  欧阳老师教学顶呱呱的,可有时记性也不太好,有一次上课,别的老师找他有事,等回来时不知课讲到哪里,让我们提醒他,他才恍然大悟,拍了拍脑门,又认真地讲课。唉,瞧他这记性!

  我们的欧阳老师是不是挺可爱的,对!我敬爱我们的老师,我们全班都拥护爱戴他,我们为能遇到这样的好老师而感到由衷的高兴和自豪!

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