关于蚂蚁四年级作文(精选29篇)
在生活、工作和学习中,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的关于蚂蚁四年级作文,希望对大家有所帮助。
蚂蚁四年级作文 1
有一种小动物,有的穿黑衣服,有的穿白衣服,还有的穿金色衣服。它的头上长了两根触角。这就是可爱的小蚂蚁。
别看蚂蚁小,它可是名副其实的大力士。因为它能搬动比自己的体重大六倍的`物体,如果蚂蚁和人一样重,可想而知,它们能搬动多种的东西呀!蚂蚁不仅是大力士,而且还是预报天气的专家呢。有一次,为看见一只只蚂蚁排着整齐的队伍,像一条移动的线向前走去。“这是蚂蚁搬家,不一会儿就要下雨了。”妈妈说。过了不久,果然下起雨来了。其实,团结是蚂蚁最大的优点。一天,我在学校操场玩,看见几只蚂蚁咬着一只死虫子,准备拖进洞里去。但是虫子身体太宽,塞不进去。它们只好把虫子取出来,再想办法。可麻烦来了,虫子被卡在了洞口。这时,蚂蚁团团地转着圈,好像真是很着急的样子。其中一只好像在说:“怎么办?我再也见不着妈妈了。”另一只说:“别着急,我们往外拉,里面的兄弟姐妹往前推,就可以把虫子移开了。”听了这话,大家都使劲地推、拉、扯、拔、咬……经过努力,虫子终于被搬走了。
蚂蚁家族又团圆了。这就是可爱的小蚂蚁。你喜欢它们吗?
蚂蚁四年级作文 2
我家院子里到处是蚂蚁洞,院子里到处都是它们微小的身影。
蚂蚁们的个头是那么小,它们头上有一对极细的触角,那对触角比线还要细呢!如果你仔细观察,你会发现,它头上的触角,不时会动弹几下。它的腹部有四条腿,说它的'腿细,它还没有触角细,说它粗,也粗不到哪去。
人们称蚂蚁为大力士,我很想知道是真的马?于是,我就去做了个小实验。我把一只小蚂蚁养在瓶子里,找了个空的地方,把它放出来。我把苹果切成小块,放到蚂蚁的附近,看它是否会搬走?
当我把苹果放下的那一秒,只见蚂蚁快速爬过来,围着苹果粒转了一圈,打量它的大小。之后,蚂蚁觉得自己可以抬得动,便爬在苹果粒上,猛的向后一仰,只见苹果粒已被它举起,它一前一后地走着,貌似不是很稳当。它是要去哪儿呢?当我反应过来时,蚂蚁与苹果粒早已不见,原来是爬进了附近的蚂蚁洞了。
做了这个实验后,我真的是心服口服,在我的心中,“大力士”的称呼已属于蚂蚁们了,小小的身体,大大的力量,真让人佩服。
蚂蚁四年级作文 3
在这个世界上,为什么那么多人都有着很多的抱怨?跌到了,就不敢继续往前走。人,就应该像蚂蚁那样坚持不懈。现在的人,我们是不是应该学会知足?
下课了,我跟往常一样。总呆在走廊上,欣赏着“久未放晴”的天空,试图将身上的疲惫都寄托再天空上。这时,我无意间被一只小小蚂蚁吸引了---对啊!他就如此的小,只要手轻压下,就会死去。它扛着比它身体大的米颗,一步一步地前进自己家里。有时候喘息;但是它还是坚持的.走着。我看着就不爽,我微微低头,轻轻吹,蚂蚁就飞到了千里之外了。我笑了,唯一一次让我心里舒服了。我知道它一定不敢回来了,因为这里有“风”。但是蚂蚁的行动却出乎了我的意料---它翻滚了下,迅速稳住了自己,它看了看四周看看有没有敌人,于是便迅速赶来了。目标也就是我眼下的小颗粒。它很快,已经在小台阶上了。台阶上往来的同学很多,只要略不小心死神就会降临。小小蚂蚁躲闪着,速度毫不减慢。
“喂!看什么?上课了,别逗留了。”一个好心的同学提醒着说。
“哦,没。”我回了神,又说“这小颗粒别碰它,我留给蚂蚁的。”
“神经病。都上课了,谁会理睬这东西。”同学嘲笑地进了教室门。
我心想:这颗米粒虽然微不足道,但却是蚂蚁的目标。我案例,对目标还有些距离的蚂蚁加了油,其他的,接下去便是两种情况---要么死去,要么达到目标。
我抬头望去,太阳出来了,露出了笑脸。其实,人生目标本来就如此---也许目标即将达成时,也会跌倒最低处的。但只要存有毅力,加快速度。梦想依旧在等你。
我想到了一句歌词---这世界,很美丽,很无情,烦恼很多;让我给你,快乐生活。吹了风,受了冻,往前走。为了梦,忘了痛,你等我。
蚂蚁四年级作文 4
蚂蚁是非常弱小的动物,它的身影无处不在。墙角、砖缝、草地、树下……
蚂蚁有六条腿,头上长着触角,大家可千万别小瞧这对触角。它可以让蚂蚁有困难的时候招集它的同伴,好像我们人类使用的手机一样,是不是很神奇呢!蚂蚁黑黑的身体一节一节的,无论我们在什么地方,什么时间看到它都是忙忙碌碌的,十分可爱。
有一次我在院子里吃薯片,不一会就把一袋薯片“消灭”掉了。同时有许多薯片渣掉在地上。只见几只小蚂蚁好像闻到了香味匆匆忙忙地赶了过来。有一只用触角碰了碰薯片,然后顶起一小块就往回爬。我顿时好奇起来,想逗逗它们。我用树枝挡住搬食物的蚂蚁去路,只见它不慌不忙绕路行走,我“紧追不舍”又一次挡住它的去路,这次它好像有点着急了,左绕绕右绕绕爬行速度也加快了,看它焦急的样子我乐了,这么小的动物居然会动脑筋还会“生气”呢!
看在它“生气”的份上我决定放它一马,不一会它就带着“战利品”消失了。我再回头一看,不知什么时候来了一大群蚂蚁,拉的.拉,拖的拖,抬的抬把薯片渣全部运走了。小小的蚂蚁居然有那么大的本领我看的入迷了。
小蚂蚁坚持不懈,团结友爱的精神非常值得我们去学习,小蚂蚁是不是很可爱呢!
蚂蚁四年级作文 5
清晨,阳光照耀在一簇簇鲜花上。上学的路上,蚂蚁兆兆看着小蝴蝶自由自在地在花丛中飞舞,很羡慕,它多么想自已也有一双翅膀。
来到学校,兆兆和同学们讨论着怎么才能飞上天空,同学们听了,哈哈大笑:“兆兆,你别异想天开了,你的脑袋只会想这些乱七八糟的吗?”兆兆很伤心,他对老师说了自己的想法,老师摸着兆兆的头,亲切地说:“孩子,我们本身就是爬行动物,是没办法飞的。”
兆兆回家后,把这件事告诉了爸爸,爸爸鼓励说:“孩子,梦想是用来追求的,而不是用来幻想的'。”兆兆仿佛听懂了爸爸的话,于是,他用纸做了一对翅膀,用细丝绑在身上,爬到树枝上,扇动着翅膀,身体向前倾斜,可是,“啪……”的一声,兆兆掉到了地上。但他并没灰心,回到家,兆兆查阅了大量的资料,也做了很多实验。最后,当他看到热气球时,灵机一动,找来树皮、橡胶、塑料袋、破布、细沙和小火把,做了一个简易的热气球。当他点燃火把,热气球飞上了天空,兆兆向下俯视,看到许多美丽的景色,他非常激动!
不久,蚂蚁们争先恐后地来乘坐热气球,大家看见了许多从没见过的美丽的景色,心里都非常感谢兆兆。
蚂蚁四年级作文 6
听说蚂蚁是大力士,但我就是不相信。
一天,我正在院子里玩,突然发现地上有几只小蚂蚁,正忙忙碌碌的跑来跑去,我很好奇,它们在干什么呢?原来,它们像是要去搬运一只死去的蜜蜂。“它们肯定搬不动蜜蜂”,我自言自语的说。我小心的蹲下来,认真地看了起来,蚂蚁先是围着蜜蜂观察了一会儿,就分散在蜜蜂的四周,有的在前面拉,有的在后面推,过了好长时间,也没看见蜜蜂被挪动,我正要站起来,我想不到的事情发生了,蜜蜂慢慢动了起来,这完全出乎我的预料。蚂蚁搬着蜜蜂往前走了一会儿,突然又停了下来,蚂蚁们重新聚在一起,相互碰了碰头,一只蚂蚁很快的`向远处跑去,我想,真不象话,他怎么能离开队伍,去当逃兵呢?过了一会儿,又来了很多蚂蚁,这时我明白了,他是去搬救兵了。就这样,在众多蚂蚁的共同努力下,不一会儿就把蜜蜂运回了洞中……
从那时起,我终于相信蚂蚁确实是大力士,更相信蚂蚁是一个齐心协力的大家庭。
蚂蚁四年级作文 7
在生活中,有许多动植物也蕴含着深刻的道理。因此,我们只有仔细的去观察、去寻找,才能发现生活中的小细节,从而获得启示。记得有一次,我刚吃完午饭,就觉得很无聊,就打算随便走走。忽然,我在家门口发现了一只蚂蚁,我猜它可能在寻找食物,因此,我就立刻回家拿来了几粒米饭,我把米饭丢到这只小蚂蚁的面前,它首先往回走,可我一见它往回走,就立刻又将地上的米饭往它身边推,最后他终于发现了这几粒米饭。然后他开始搬运米饭,可凭他这么一点力量难以搬运这里米饭。所以,它就放弃搬米饭了。我看到它好像垂头丧气地爬走了,还以为它放弃了。
没想到,过了一会儿后,它回来了,还带来了好多蚂蚁,它们好几只一起搬一粒。没过多久,饭粒就全都被搬完了。古话说的好:“团结就是力量”所以,在生活中,我们也要想蚂蚁一样与自己的'家人或者朋友或者同学团结一致。集体的力量是强大的,它的克服许多困难。使大家更加的亲近。
蚂蚁四年级作文 8
一清晨,一只蚂蚁独自觅食。他没有离开族群太远,已保证安全。这只蚂蚁不停的寻找,想让自己成为族群中找到食物最多的蚂蚁。
这只蚂蚁走到大石头上,旁边一只蜘蛛正在织网。蚂蚁不小心碰到大石头上的蛛网,被黏住了。本来专心致志织网的蜘蛛,感到有猎物上钩,立刻快速移动,拉进自己与蚂蚁的距离,喷出蛛丝把蚂蚁缠住。蚂蚁拼命挣扎,想挣脱蛛网,可无济于事。这时蜘蛛开始收丝,想把蚂蚁拉过来,再用毒牙一击致命。
蚂蚁并不放弃,使劲儿往前面爬,还晃动动触须叫伙伴来帮助它。蜘蛛生气了,使劲一收,可怜的.蚂蚁被迅速拉近,无助的挣扎,晃动着腿脚,这时蚂蚁伙伴来了,它们一个抓着一个,摆长梯顺利抓住了被困的伙伴。蜘蛛寡不敌众,快被反拉过去,蛛丝也被拉断了。蚂蚁顺利地被救出,可蜘蛛却不见了,怎么回事呢?
原来,蜘蛛的蛛丝被拉断后,它觉得这个地方不适合,于是蜘蛛爬到别的地方去,最后蚂蚁们安全回到了巢穴。
蚂蚁四年级作文 9
今天,我们老师给我们布置了一项观察昆虫的任务。做完其他作业后,我拿着笔和笔记本下楼。
观察什么?我搜查了地面。突然,我看到一群蚂蚁走进一个小洞,所以我决定观察蚂蚁。我蹲在地上,发现几只蚂蚁从小洞里出来。其中一只用天线触碰了附近一只蚂蚁的天线,第二只用天线触碰了第三只蚂蚁的天线,第三只触碰了第四只蚂蚁的天线.它似乎传达了一些信息。过了一会儿,几十只蚂蚁从小洞里出来,带着前面的蚂蚁向洞穴的右边走去。他们打算怎么办?我看见他们在一只死虫子面前走来走去。哦,原来他们是在传递右边有食物的'信息。这时,我看到他们有的抬着头,有的抬着尾巴,有的抬着腰,有的抬着肩,很快就回到了洞口。但是有一个新问题:洞太小了,昆虫插不进去。蚂蚁并不着急。他们聚集了一些蚂蚁来堵住虫子,最后把死虫子放了进去!
通过这个观察,我明白了一个道理:团结就是伟大!
蚂蚁四年级作文 10
“蚂蚁一动,天就要下雨,蜘蛛也会下雨。”这句谚语是真的吗?那我们来验证一下!
一天下午放学后,我在路上玩。突然,我看见树下有许多蚂蚁。突然想起一句谚语“蚂蚁一动,天就要下雨。”。我看到领头的蚂蚁往山洞里冲,后面的蚂蚁也往山洞里冲。他们刚在山洞里呆了一会儿,天空布满了乌云。我飞快地跑回家,到了我家门口,真的下起了倾盆大雨。
过了一会雨停了,我还没验证呢!于是,我找遍了屋外的每个角落,发现那边角落里有一只小蜘蛛在吐丝!没多久,丝绸就开始旋转,但现在阴沉的天空立刻变得晴朗,阳光逐渐变得明亮,地平线上出现了一道美丽的.彩虹。“蜘蛛网雨会晴”这句谚语也出现了!
同学们,这句谚语其实是大自然的语言。只有通过观察和思考,我们才能发现大自然的奇迹!
蚂蚁四年级作文 11
听说蚂蚁是用触角来“说话”的,可耳听为虚,眼见为实,今天我准备亲眼验证一下。
我找了一个蚂蚁洞,放上一块我吃剩的'面包,便蹲在旁边等了起来。不一会儿,一只蚂蚁发现了这块面包,只见它用触角碰了面包几下,就掉头离开了。我很纳闷:难道蚂蚁不喜欢吃面包?正想着,那只蚂蚁又回来了,后面还跟着一只蚂蚁。它们来到面包前,用脚碰了碰,可是面包纹丝不动。于是,其中一只蚂蚁又用触角碰了碰正在面包旁边转圈的蚂蚁,好像在说:“我们抬不动,快找兄弟们来帮忙!”
两只蚂蚁再次调转了头。又过了一会儿,一群蚂蚁过来了,围着面包互相碰碰触角,然后用脑袋顶着面包,“嗨哟嗨哟”地远去了。我终于相信了:蚂蚁的确是用触角来“说话”的。
蚂蚁四年级作文 12
我心中的蚂蚁一直很弱小,我打心眼里不喜欢它们。但我最近却改变了看法,这是怎么回事?听我一一道来吧!
小小的.蚂蚁身长不足一厘米,我用两根手指轻轻一捏,它就粉身碎骨了。哎,蚂蚁可真是弱爆了!
可是,渐渐地,我开始了对蚂蚁产生了新的看法。
那次,我和妹妹用积木搭了一个小房子。我们看见了一群回家的蚂蚁,妹妹问我:蚂蚁能搬起我们的小房子吗?我说:哼!别说小房子了,一块面包它们也搬不动。我就丢给了蚂蚁们一块面包。
过了一会儿,我们再去看时,面包早已不见踪影。奇怪,面包块去哪里了呢?原来,被蚂蚁们搬到它们家门口去了!蚂蚁的力气还真不小呢!
还有一次,我用一大滴水把一只蚂蚁困住了,它马上做出了选择,拼命往外爬!经过奋力挣扎,它终于脱险了!
我的小心灵受到了震撼:蚂蚁虽然弱小但也足够顽强!在这自然界中,任何生命都值得尊重!
蚂蚁四年级作文 13
今天我在阳台上吃薯片,一不小心掉了一片,过了一会儿,我发现有一只小蚂蚁朝那片薯片慢慢地爬去。众所周知蚂蚁是个大力士,可是,他那身子却跟一粒米一样。
不过蚂蚁还是有办法的,那只蚂蚁匆匆忙忙地走了,没过多久,那只蚂蚁回来了,后面还跟着许多同伴,他们的队伍整整齐齐地将那片薯片搬走。
可是,蚂蚁是怎么搬走的呢?只见一只蚂蚁用嘴叼起薯片,接着第二只,第三只他们陆续地叼起薯片,让我感到好奇的是蚂蚁们居然围成了一个奇特的形状,远看像圆形,近看像正方形,真有趣!
我好像听见蚂蚁们在互相鼓励对方,蚂蚁们齐心协力慢慢地把薯片抬回自己的巢里。
我跟踪他们到家门口,看见一些黑蚂蚁和白蚂蚁,有的.蚂蚁嘴里叼着像米粒一样大小的东西,我把妈妈叫过来问妈妈,妈妈说这是蚂蚁的宝宝,原来如此。
观察蚂蚁真有趣!
蚂蚁四年级作文 14
一天,我在楼下玩,突然发现很多蚂蚁在爬,于是我捉了一只西瓜虫放在它们“道路”上的`一个小坑里。那只西瓜虫卷着身子,不一会儿就被三只蚂蚁撞上了,它们用触角探了又探,有两只蚂蚁分别从两条路走了另外一只蚂蚁找到西瓜虫的缝隙,使劲咬,西瓜虫疼的直打滚,又张开了一些身子,蚂蚁趁机爬了进去。
它一只蚂蚁治不了西瓜虫,眼看西瓜虫就要逃了,这时,有六只蚂蚁以一般蚂蚁两倍的速度分别从两边爬过来,蚂蚁人多势众,西瓜虫有一半身子爬出了坑,另一半却被蚂蚁紧紧拉住,不一会儿就被拉下来坑。
蚂蚁越来越多,西瓜虫挨了一针又一针蚁酸,最后西瓜虫无力反击,只好乖乖地躺在地上,束手就擒,做了蚂蚁的美餐。“团结就是力量。”我忍不住赞叹道。
蚂蚁四年级作文 15
咦?地下的黑点是什么东西?出于好奇心,我蹲了下来仔细观察。
“原来是一群小蚂蚁呀!”我小声嘀咕,渐渐地我竟然看入迷了,仿佛自己也是小蚂蚁。只见小蚂蚁们在吃力地搬着一只很大很重的屎壳郎,“加油!加油!”我大声喊着,仿佛这是我和蚂蚁的世界。我想帮助它们,就用木棍把屎壳郎挑到洞口,可蚂蚁们不知道我的.一番好意,惊恐得四下逃窜,我赶忙离开了它们的领地,嘴里说着:“对不起,吓着你们了!”。这时我看见两只落单的小蚂蚁,一只小蚂蚁用触角招呼着另外一只小蚂蚁。它们一起快速来到一块饼干渣面前,非常轻松地就将那庞然大物搬进了蚂蚁洞里。噢!原来是互相帮忙呀!“吃饭了!”妈妈大声地向我喊着,我只好依依不舍地离开了它们。
通过观察小蚂蚁这件事,我知道了团结一心,互相帮助是很重要的!
蚂蚁四年级作文 16
有一天下午我和妈妈还有弟弟在下面玩,突然看见有许多黑黑的东西在动。我蹲下一看,哦!原来是一群小小的蚂蚁呀,他们正在搬食物呢,来来往往的,忙个不停。
看一只很小的蚂蚁拖着一块大面包,吃力地挪动着。忽然它好像看见了前面一位迎面而来的大蚂蚁,它赶紧跑过去碰了一下那位大蚂蚁,好像在说:“那里有一块大面包,我拖不动了,你快来帮忙吧!”那只大蚂蚁听了后,叫了另外几只蚂蚁也过来帮忙,然后就跟小蚂蚁走了。小蚂蚁回到原来的地方。它们几个齐心协力,过了一会,终于把面包抬了起来。眼看天就要黑了,于是,它们拖起面包拼命地走,尽管累了,也不歇一歇。看来他们是想在天黑之前回到家。“还有三步、两步、一步,到家了!”我大喊起来。
虽然是一只小小的'蚂蚁,但它有那种顽强的精神,我们在学习上也要用到这种精神。
蚂蚁四年级作文 17
经过它的九牛二虎之力,终于把面包渣拉进了洞!
我蹲下来仔细地观察小蚂蚁。这些蚂蚁全都穿着一件黑衣服。它有两颗小小的眼睛,高中作文网几乎都看不见。它有两条弯弯的触角,有六条腿。身体分成三段。
这些蚂蚁有的在四处寻找食品,有的拖着食品往家跑,有几个蚂蚁一起拉着食品回家。最有趣的是:一只蚂蚁拖着比自己身体大好几倍的食品往家跑,这只蚂蚁的`肚子使劲的往后拖,它一慢一慢的,终于到家了,更糟的是小蚂蚁托的食品太大,洞口太小,小蚂蚁记得在洞口左转转右转转,似乎焦虑的在说:“怎么办呀!总不能把这麽好的美食放在外面呀,这不是浪费了吗?我一定要把这麽好的美食拉进往!”小蚂蚁想了想终于想出了办法,它先把自己的身体进洞里往,然后再拉面包渣进往。
蚂蚁四年级作文 18
我在公园的草地上发现了一只队伍,这支队伍走成了一条弯弯曲曲的小路,这是什么呢?我趴下去一看,原来是一队蚂蚁。
蚂蚁像一个个黑色的豆子,整个身体像三个小圆球,头上有一个毛线一样的触角,一对又大又圆的黑珍珠似的眼睛,一个小小的腹部有六条细长的腿,像柳条细铁丝一般。
我一不小心把桃子掉在了地上,恰巧有一只小蚂蚁看见。“嗖”的一下跑了过来,咬下一块儿,食物就准备搬回洞穴,他一边儿搬一边儿沿路留下了信息素,一会儿一大队蚂蚁便从目的地飞奔而来!
原来小蚂蚁是顺着信息素找来的呀。于是。我的好奇心油然而起,于是拿出香水将他们的信息素毁掉。果不其然,这只小蚂蚁迷了路,他一下子慌了。左摇右晃,晕头转向,所有小伙伴都没有办法继续前进,只留下他左顾右盼,心乱如麻的.乱转着,这只小蚂蚁可真可爱呀!
我喜欢蚂蚁,不仅喜欢他们的勤劳朴实的性格,更敬重他们勇往直前的精神。
蚂蚁四年级作文 19
午睡起来,我和妈妈去银行交电话费。回来的路上,我们突然发现,路边有一大群蚂蚁正在搬运一只大蜜蜂。我好奇地蹲下来想:是什么原因,使这只蜜蜂成了蚂蚁的食物?
蜜蜂很大,一只小蚂蚁是搬不动的,它们一起努力地搬着,有的用头顶着,有的用嘴拽着,还有的'用肩扛着。很快它们就把蜜蜂拖到了蚂蚁洞口。
可是,小蚂蚁们遇到了一个难题——蜜蜂太大,洞口太小,蜜蜂搬不进去,怎么办呢?我看着非常着急,跃跃欲试,准备帮助他们。可是妈妈说:“应该让它们自己想办法。培养它们克服困难的本领。 ”
我焦急地等待着。小蚂蚁们尝试了一些方法后,终于想出办法来了,它们先把蜜蜂的腿和翅膀咬下来,一点一点地运进洞里,然后,又咬下了蜜蜂的头……最后,在小蚂蚁们地齐心协力下,那只大蜜蜂 终于被推进了洞口。
看见小蚂蚁们把大蜜蜂搬回了家,我和妈妈别提有多开心了。我激动地叫起来“小蚂蚁真聪明呀!”
蚂蚁四年级作文 20
傍晚,我从家里拿了几粒米饭,跑到楼下,把米饭放在一只小黑蚂蚁的不远处,这只蚂蚁有三节,身上有三对足,还有一对触角,它走走停停,似乎在寻找食物,一丝不苟的样子生怕漏掉了一顿美餐。我心里急得直叫,快去呀,快去吃米饭呀。小蚂蚁离米饭越来越近,它走到米饭面前,先闻了闻,又吃了几口,似乎觉得很好吃。急着想把米饭把米饭搬回去,但是,米饭太大了,它搬不动,便转身离去。我想:它大概是去叫伙伴了吧。果然不出我所料,小黑蚂蚁们三三两两地往米粒爬过去,蚂蚁们把米粒围了起来,先把自己的.肚子填饱,然后往家里搬去,别看蚂蚁这么小,人多力量大,小蚂蚁在自己的位置上各施其力,谁也没偷懒,齐心协力地抬着。
蚂蚁们生活得很和谐,有了吃的大家一起分享,有了困难大家一起克服,真是有福同享,有难同挡,这是一个多么团结的家庭呀。
蚂蚁四年级作文 21
下午放学回家,我迅速写完作业,然后拿了半块饼干,跑到楼下的一棵大树下去观察蚂蚁搬食物。我最喜欢观察小动物了。
不一会儿,就来了一只蚂蚁。我仔细地看,蚂蚁的身子就像是三个小球连在一起,中间的最小,后面的最大。蚂蚁的头比较大,上面顶着一对触角,它们可以用触角和其他蚂蚁进行对话。蚂蚁的肚子圆鼓鼓的,拖在后边,显得很沉重。和我们人类相比,蚂蚁真是太渺小了。
我把饼干放到蚂蚁前面。蚂蚁绕着饼干转了一圈,又回去了。我把饼干拿到别的.地方去,这时,出来了一群蚂蚁。它们看见饼干,就把饼干搬到了洞口。饼干太大,搬不动了,我看它们怎么办?只见它们把饼干咬成一小块一小块的,然后再往洞里搬。一眨眼功夫,所有的饼干都不见了。
原来,蚂蚁非常团结,做事情有种永不放弃的精神。我在学习上不就缺少了一点耐心和毅力?看来,我还不如一只蚂蚁呢!
蚂蚁四年级作文 22
这蚂蚁,是在今天我捉的,我把它放进瓶子里,我拿着装着蚂蚁的瓶子回家,放到阳台上。它望着瓶子外面的世界,我一看这神情,想到:“好一个谦虚的动物!”
蚂蚁的谦虚,更表现在它的步态和吃相中。
蚂蚁的步态,更是谦虚了。大体上与苍蝇相似,但苍蝇的步调比蚂蚁的快,还跳跃不定;蚂蚁的步调是急促的,小心翼翼的,好像生怕我们踩死它。蚂蚁抬起脚,立刻就把脚放下去了。它常谦虚地站着,看见人的脚踩下去就立刻退后。不像苍蝇,挥手驱赶它还往人身边待。
蚂蚁的吃饭,常常引起我们的注意。我的`蚂蚁是吃我们留下食物的渣,一日三餐。它可以吃饼干渣、咬过的苹果…对于它们来说,只要不是动物的肉,我们能吃的食物,它们一样也能吃。我把饼干渣放进瓶子里,蚂蚁跑过去,连忙拿起饼干渣,好像有其他蚂蚁来跟它抢食物似的。蚂蚁张开那”饥饿之嘴“,开始大吃特吃,好像三天没有吃饭了!
蚂蚁四年级作文 23
一天放学,我和张贝仪、毛逸宁在自己班里玩。忽然,毛逸宁说:“放心班还没开始,我们先去抓蚂蚁吧!”我和张贝仪说:“好主意!好主意!”于是我们就出发了。在路上,我们跑的跑,跳的跳,好像都挺兴奋的。
我们开始抓蚂蚁了,抓呀抓呀,我们抓了十三只蚂蚁呢!我对它仔细观察,蚂蚁的触角长长的,好像一根又细又长的细电线。它头小,身子大,很像一粒粒黑珠子。我们把大部分蚂蚁放了,手心里只剩下两只蚂蚁了,话还没说完,这两只蚂蚁不由得动起来,右边的`蚂蚁好像在说:“都怪你,都怪你。如果你跑得快一点,我们就不会被这庞然大物给抓住了。”看着两只蚂蚁的有趣表演,我们高兴地笑了。
毛逸宁说:“看它们也挺可怜的,就放了它们吧!”于是我们把蚂蚁放了,今天,我们观察蚂蚁的活动画上了一个圆满的句号。
蚂蚁四年级作文 24
一天,我在外婆家门口玩耍,忽然,我发现了一只小蚂蚁,它的身材小巧玲珑,身体是深棕色的,黑黑的小脑袋上还长着一对可爱的小触角。你别看这对触角小,但是它是很有用的。它们和朋友打招呼、交流、传递重要的信息、告诉对方哪里有食物,哪里有危险,都是用这对渺小的触角来做事的。
小蚂蚁很团结、勤劳、顽强。记得有一次我多余的饼干屑轻轻地放在小蚂蚁的身边,它马上发现了饼干屑,它先用它的触角嗅了嗅,然后就爬回洞里去叫它的伙伴。过了一会儿,小蚂蚁带着一群黑压压的蚂蚁来了,队伍浩浩荡荡的。小蚂蚁们走到食物边用手拿着食物,拉的.拉,推的推,一点一点的向洞里走。终于,它们总算把食物搬回了洞里。记得又有一次,在小蚂蚁们搬东西的时候,我就想捉弄一下它们,就拿了一盆水向它们洒去,它们被水粘在一起了,可是它们还是顽强地一步一步向洞里走去。
在生活中我们应该向小蚂蚁学习,学习它们团结、勤劳、顽强、不怕困难的精神。
蚂蚁四年级作文 25
一天放学后,我就在院子里捉蚂蚁,这些蚂蚁可太会跑了,我费了好大的力气才捉到两只,我把它们放在一个杯子里,杯子里放着三个苹果块,盖上纸片,用透明胶固定住,再在纸片上戳几个小孔,一切完毕。我静静地看着蚂蚁的一举一动,我发现,每只蚂蚁的`行为都不一样,一只蚂蚁在努力的向上爬,另一只蚂蚁在大口大口的吃着苹果块。一会儿,一只蚂蚁爬出来了,那不正是一直在努力向上爬的那只蚂蚁吗?他经过上千次攀爬终于爬上来了,这是它努力向上的回报。另一只蚂蚁呢,还在四处连窜呢!
正在这时,我想起了一个故事:一个小蚂蚁要过河,它找了一片叶子做船,自己划到了岸边……我心想,蚂蚁正的会划船吗?带着这个问题我做了一个实验!我找来了一片叶子,把蚂蚁放在叶子上,又找了一个脸盆,放了一些水,把叶子放在盆里好长时间都没有什么反应,这个实验表明蚂蚁不会划水。
蚂蚁王国还有很多秘密等着你去发现,让我们一起去探究吧!
蚂蚁四年级作文 26
你喜欢什么动物?相信回答很多:大象、兔子……但我喜欢蚂蚁,不是因为它团结、勤劳,是因为它勇敢。
发现蚂蚁的勇敢是一个雨过天晴的`日子,我和姐姐去挖蚯蚓。我们蹲在草坪上,突然我发现一块土正在剧烈地翻动,于是急忙告诉姐姐。我们悄悄地用树枝撬开土。一看,原来是一条无名小虫正和一只黑蚂蚁PK哩。我很好奇,便停下来仔细观察。比赛开始,无名小虫先向蚂蚁发起了攻击,它用力向蚂蚁撞去,蚂蚁毫无准备,重心不稳,差点摔倒,但它并不气馁,它用自己细小的脚踩向无名小虫。然而,无名小虫的身体很软,并富有弹性,在蚂蚁脚即将踩下去时,无名小虫将身体猛地一拱,蚂蚁连滚带爬被拱道了好远处,但它还是站了起来。我要回家,没法看到精彩的结局,但蚂蚁优秀的品质值得我们学习。
我喜欢小蚂蚁。
蚂蚁四年级作文 27
一群山蚂蚁肚子饿得咕咕叫,到处找食,可还是一无所获,它们失望极了,一个个垂头丧气。原来的“直线”变成了“曲线”。
它们饿着肚子继续赶路,越来越没精神。就在蚂蚁们要绝望时,领头蚂蚁发现了一个瓶子,大伙儿本能地爬了进去。
过了一会儿,天上乌云密布,一道闪电划过,“轰——”,豆大的雨珠就落下来了。苍天呀,你这是下雨呢,还是下马蹄子呢?幸好这群蚂蚁在瓶子里,不然都被淋得生病了。
雨终于停了,蝉又开始在树上叫,一声比一声响。
太阳出来了,千万缕像利剑一样的'金光穿过树梢,照射在草地上。露珠坐着滑梯,“哧溜”一下滑到了草地上。小草换上了嫩绿的西装,野花穿上了五颜六色的裙子……
这时一只喷酸甲虫大摇大摆走来,想吃掉蚂蚁,蚂蚁们十分生气,有的咬甲虫的前腿,有的咬甲虫的后腿,喷酸甲虫一脚踢飞一只蚂蚁,被踢飞的蚂蚁仍然爬起来接着咬。
经过蚂蚁群的努力,甲虫成了大家的午餐,它们终于吃饱啦!
蚂蚁四年级作文 28
一天,我和小朋友一起在公园里玩,玩累了,想到凉亭里休息一会。无意中我发现自己踩到了一只蚂蚁身上,糟糕,是不是把它踩死了?我赶紧抬脚一看,蚂蚁居然还活着,我非常惊奇。
我记得在哪本书上看到过:蚂蚁从高空掉下来也不会死。我半信半疑,难道它有什么神奇的本领吗?今天我想试一下。于是我捉起一只蚂蚁,把它举过头顶,手一松,我立即蹲下身子看,蚂蚁落到地 上,立刻爬了起来。我想:是不是我站的不够高我又抓起蚂蚁,站到了凉亭里的石桌上,松开手。这回它肯定活不成了吧!我赶紧蹲下去看,它一动不动了,应该死了吧!可不一会儿,它的腿动了,又 开始往前爬了,而且速度比以前更快。
我回到家里,让妈妈帮我在电脑上查了一下,原来蚂蚁从高空落下来的时候,它的'六条腿都是张开的,减慢了下落的速度,所以不会摔死。就像我们人类利用降落伞一样,多聪明的蚂蚁呀!
蚂蚁四年级作文 29
一身手就可以捏死,一脚就可以踩死,一不小心就可以压死的东西是什么?答案是:蚂蚁,这么弱小的蚂蚁让我明白了一个道理:众人拾柴火焰高。
今天下午我拿了块饼干,它被我分成了大中小许多份,撒在树根下,过了一会儿蚂蚁大队来了,它们有的搬小的,中等的俩人搬,可大的有蚂蚁的几十倍重,搬不动,怎么办?正在蚂蚁发愁是,爬来了俩只大一点的蚂蚁,他们俩一个在前面用劲拉,一个在后边用劲推,边上的小蚂蚁看到了也来帮忙,它们喊着蚂蚁的'口号:兄弟们加油,加把劲就有吃的了。单它们每走一步都非常困难,刚走几步由于体力不支把饼干放下了,这时大蚂蚁开口了:“这么硬搬不是办法,我们要想一个办法。”这时一只小蚂蚁说:“我们把切碎再搬吧!”“好办法。”分工时:俩只大蚂蚁负责切碎它,小蚂蚁负责搬运,它们用劲一搬便把饼干抬回了洞。
事实上没有不可以做到的事,只要让许多人在一起干,就肯定会成功的!
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