【必备】趣事四年级作文锦集5篇
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的趣事四年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
趣事四年级作文 篇1
童年趣事就像满天繁星，炫丽夺目；就像一片海滩，里面有无数珍贵的贝壳；就像一个梦，里面有无数美好的回忆。让我来说我的童年趣事——放风筝。
那是一个阳光明媚的下午，还有一阵阵微风吹着。我和爸爸妈妈还有哥哥一起来到公园大广场放风筝。这里放风筝的人真多呀，在天上翩翩起舞的风筝可多了，有老鹰、蝴蝶、卡通形象……我买了一个kT猫，哥哥买了一个七彩的。
一切准备就绪，我一手抓着线，一手放线，我使劲跑呀跑，风筝飞了起来，我大声对爸爸喊：“看，我的风筝飞得多高呀！”哥哥说：“你那是跑着飞起来的，不然，你停下来试试！”我心想：你还不是羡慕我的风筝飞得高。我停了。没想到，真像哥哥说的那样，我的风筝掉下来了。我心疼地对它说：“哎呀，你甩了疼不疼呀？”它似乎不疼，有自己飞起来了，我高兴的说：“看，它听懂我说的话了，它飞起来了！”哥哥在一旁笑着说：“明明是有风来了，让风筝飞起来了，怎么可能是它自己会动会飞嘛。”
爸爸见了，跑过来说：“只有风能让风筝飞起来。来让我来教你。”爸爸放的风筝可高了。可是好景不长，风筝慢慢降了下来，我想：这个风筝是我的，一定听我的话。我跑到风筝下，对它喊：“加油！kT猫！飞起来！飞起来！”果然，他又飞起来了，我高兴的一蹦三尺高，喊道：“这个风筝听我的话，我让它飞它就飞！”爸爸妈妈和哥哥都哈哈大笑起来。“你们笑什么？”我疑惑不解的问。“我都跟你说了，风筝飞起来靠风，你刚刚就是风停了，风筝就掉了，风来了就又飞了，懂不懂呀？”爸爸点点我的头。“原来是这样啊，但是，它本来就属于我的，我还是操纵它好一些！”我认真地说。爸爸妈妈还有哥哥都被我逗笑了。
如今，每次放风筝时想起那件事，自己也会忍不住笑起来。
趣事四年级作文 篇2
童年，是一生中最美好的时光。它充满着幻想和希望，充满着快乐和生趣，没有忧虑，也没有忧伤。
小时候，因为懵懂，于是留下了很多笑意盎然的回忆。
那是五岁的时候，我去表姐家玩。大人们都不在，偌大的房间只有我和表姐撒欢儿地玩。我们捉迷藏，我们木头人，真是开心极了。正当我们疯跑得起劲的时候，忽然之间“嘭”一声巨响，花瓶不知道怎么被表姐打碎了。
表姐望着一地的玻璃渣儿，惊慌地对我说：“你来帮我背这个黑锅，我给你一袋奶糖。”我一听有糖吃，立刻小鸡啄米一样点头答应了。
地上的残局还没来得及收拾，大人们回来了。我赶紧跑到厨房，费了好大力气，拿起一个锅，背在背上。大人们看着我小心翼翼地背着跟我差不多大的锅，都笑得前仰后合，合不拢嘴。而表姐，一脸诧异地看着我。完全处于情况之外的我还笑嘻嘻地说：“黑锅我已经背了，我的糖呢？”
表姐完全被我的壮举惊呆了，一句话也说不出。
这就是童年吧，无知，会因为一块糖而甜蜜，无忧，也为了鸡毛蒜皮烦恼。时光如流水，转眼，我们都长大了……。
趣事四年级作文 篇3
习作要求：
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗？那么快拿起笔来吧，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来，好吗？
教学目标：
1、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。
2、师生共同探讨怎样写好一件事情。
教具准备：幻灯片歌曲《童年》
思路点拨：
童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏??样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？不妨就把它记下来吧！
如何打开思路，写好本次作文？告诉你们吧，关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。那么，如何体现“趣”呢？
1、意趣：童年时期的探索、发现、追要究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。
2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀！
3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。
教学过程：
一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。
播放歌曲《童年》，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛”比赛。
教师谈话：刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗？有趣吗？同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗？小组互相说说。然后抽同学汇报。
二、了解习作内容和要求。
1、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。
2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。学生自渎，然后抽同学回答本次习作内容和要求。
教师归纳总结：童年趣事
三、师生共同探讨怎样写好一件事情：
1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整
的事情一般要有哪些要素呢？（抽学生回答）
2、教师总结，出示：（时间地点人物事情的起因经过结果）
3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗？（抽同学具体的说说自己所要写的事情）
4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？（经过）
5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点？（有趣）
6、你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。小组互相说说。然后抽学生汇报。
7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？
教师出示图片，并附加作文语段。
教师提问：哪一段话把事情写得有趣呢？说说第二段好在什么地方？）（因为第二段写得详细，中间有人物的动作语言心理描写）
8、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：
（要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作语言神态心理等描写）（出示总结部分）
四教师总结作文要求，指导学生进行写作。
作文开头
1、童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。
2、美好的童年宛如一串珍贵的珍珠项链，上面记载着我成长的足迹。一个脚印又是一个多彩的梦，是用和着笑声的泪水编制而成的。
我小心地捧来一个金色的梦，轻轻地打开它。“咯咯咯”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”，一串串银铃般的笑声载着孩童的天真飞了出来。几个可爱的小朋友也蹦着跳着出来。她们这么开心，是为什么呢?
3、童年正如一片金色的田野，处处洋溢着丰收的喜悦，欢声笑语，醉人香息。 童年往事，就像那一棵棵金黄的稻穗，我就从中挑选一颗最美的与大家分享
4、童年是金色的'，是美好的。童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，我永远不会忘却。
童年?金色太阳雨
漫长而短暂的一生中，最难以琢磨的是少年，而最透明无瑕的，是傻傻的、幸福又开心的童年。——题记
童年的印记慢慢消逝，脑中剩下的只有最美的回忆。这段回忆，犹如心中的一块烙印，深深的刻在我心中，定格成永久的记忆，在不经意间，便悄悄的从尘封的记忆中浮现出来，重新拨动着我的心弦，敲击着我的心，使我又想起了那个遥远的下午??
那天，火辣辣的太阳烤着大地，一切都显得那么枯燥。小狗耷拉着耳朵，在那儿闭目养神；小鸟都懒得叫唤??这样的生活真是无聊透顶。“连场雨都不下。”我开始抱怨。哥哥也很赞同，皱着眉头说：“谁说不是呢？但是天气这么晴，恐怕不会下雨了。”
看，多美啊，金色的太阳雨！”哥哥喜悦的声音划破了沉寂。
“太阳雨，什么东西，是用太阳做的吗？”我看着金丝线般的太阳雨，心中好似有一方清清凉凉的池塘，涌动着最天真的好奇。
“谁知道呢，朋友说金色的雨就叫太阳雨，是他姐姐告诉他的。”“我们偷偷藏起来一些吧，晚上就会像白天一样亮的。”
“小笨蛋，太阳雨没有太阳就不会有颜色的。”
“哦。”我抬起头来看雨，这真是闪烁的一场雨，透明并富有色彩，滴滴雨声都是旋律，那么美丽。
现在，我长大了，许多事情我明白了，但童年那份天真却不在了，偶尔回忆起来，嘴角却不由得养了起来。也许，岁月就是这样一点一点丢失，因为每一次长大，每一次坚强，让人不再透明简单，也让我们在不经意间失去了天真烂漫的童年。
童年趣事
“童年”多么美好的词语啊！我们每个人都有童年。童年似一朵朵浪花，晶莹透亮；童年好似金色沙滩上一颗颗光彩夺目的珍珠；童年像黑夜中眨巴眨巴着眼睛的星星??童年是五彩缤纷的，有许多美好、珍贵的回忆。这些回忆中，有难忘的、有伤心的、有高兴的、有郁闷的，也有搞笑幽默的。
记得有一次，妈妈买给我一本连环画，我吵着闹着叫爸爸给我买一个书皮。爸爸答应了，第二天就给我买了。啊！书皮真好看，上面印着一个“米老鼠”我爱不释手。可是，放久了书皮皱了我想把它压平怎么办呢？
有一天，我看见妈妈拿熨斗，把爸爸的裤子熨平了，像新买的那样平展。我一下子想到了我心爱的书皮，就想让妈妈给我熨平。恰好有人叫妈妈，妈妈出去跟那个人说话了。我等了一会儿，不耐烦了，只好自己动手。我先用湿毛巾把书皮抹平，拿起熨斗，嘿，还挺沉，不过为了我心爱的书皮，我迫不及待的动手去熨。拿起来一看，书皮上出了个大窟窿，米老鼠不见了。于是我哭着把妈妈叫来，妈妈急忙问我：“怎么了？”我边哭边说：“熨斗??把??把米老鼠??弄没了??”妈妈笑着说：“傻孩子，米老鼠是塑料的，熨斗一烫，不就融化了么？”听了妈妈的话，我才停止哭泣。
童年是美好的，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念??
铭记自己的童年，将这份永远长不大的、天真稚嫩的记忆深深地藏在自己的心中，藏在那个叫做“天真”的地方。
趣事四年级作文 篇4
我小时发生许许多多有趣的事，埋活鱼，把水仙花种土里，从冰箱里吃雪糕......
记得有一次，奶奶做袋子被我藏了起了，原因是：有一次，我对奶奶说：“奶奶，天天做袋子干什么，”奶奶骗我说：“给你当书包用。”我一听，急了，说：“俺不要，俺就不要。”还哭了起来，奶奶就说：“那你抱着书去幼儿园吧！”我说;”俺要好书包，不要布袋子。“晚上，奶奶去赶夜店的时候，我把针，线，布都藏在了床底下我的箱子里。第二天，奶奶问：”针线那些东西怎么没了？“我说不知道，奶奶从赶夜店的包里拿出一个漂漂亮亮的书包，接着问我，我便拿了出来，笑了笑说：”给我书包吧！“奶奶把书包给了我。
还有一次，我喜欢吃酱和大饼。但是奶奶总说别吃太多，一天，奶奶不在家，我拿了酱和饼去了床底下。坐在一个小箱子上津津有味的吃了起来，奶啊你回来找不到我，发现我在床底下吃东西，哭笑不得。
我小时候有趣还很多，这一次就不说了。
趣事四年级作文 篇5
“哈哈哈……”这是什么声音？原来是我们四年级七班在雪地里玩耍呢！
今天一早，天空便飘起了鹅毛大雪，一片片雪花像翩翩起舞的蝴蝶，纷纷扬扬地从天而降，不一会儿，校园里便铺上了银色的地毯，树木也披上了雪白的外衣。窗外白茫茫的一片，宛如童话世界。
“丁零零”下课铃响起，我们望着窗外的大雪，正羡慕着，老师竟然让我们出去玩儿，话音刚落，同学们便一窝蜂地冲出教室。我也随着大伙冲了出去，我们犹如一只只刚出笼的小鸟，飞到了操场上。
“哎呀”，是谁用雪球打我？雪球的碎屑像调皮的精灵一样钻进了脖子里，凉飕飕的，我一转身，是王易琢！哼，让你看看我的厉害！我弯下腰，捧了一把雪，团成一个大雪球，趁王易琢不注意，扔向她，雪球在她身上开了花，她成了个“雪人”，旁边的同学哈哈大笑。王易琢不甘心，立刻用手捧起了一团雪，我一看，呀，大事不妙，立刻转身就跑，她在我身后奋起直追……
李玮彤邀请我一起堆雪人。李玮彤滚了雪人的下半身，我又滚了一个小一些的雪球堆在上面，我俩找了一些石子，用来做眼睛和嘴巴，可爱的雪人就做好了，瞧，它正向我们招手微笑呢！
玩儿累了，我站在雪地里用手掌接雪花，雪花是六角形的，真漂亮，可还没等我细细地看，它就融化了。上课铃响了，大家很不情愿地回到了教室。
雪还在下，而我还沉浸在刚才的欢乐中，这个难忘的课间将永远留在我的记忆中。
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