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人四年级作文

时间:2021-07-10 15:18:30 四年级 我要投稿

人四年级作文锦集6篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的人四年级作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

人四年级作文锦集6篇

人四年级作文 篇1

  我曾经看到了一句话:己所不欲,勿施于人。这是古代有名的思想教育家孔子说的一句名言。可是我不太明白是什么意思。妈妈向我解释了这句话的意思:自己不愿意承受的事情,也不要强加在别人身上。听完这像绕口令一样的解释,我更晕了。孔夫子你到底想要告诉我们什么呢?我自己不想做的事,怎么会让别人去做?别人和我有什么关系?

  我想得头都疼了,还是不懂,更不知道应该怎样去做。直到几天前,图书漂流活动漂到了我家,我被其中一本书的名字吸引了——《己所不欲勿施于獭》!查过字典才知道是水獭的“獭”字。这和孔子的话就差一个字,两句话会有关系吗?

  带着一堆疑问,我开始了阅读。故事讲得是:住在森林里的兔子换了新邻居,是水獭一家。兔子担心自己和水獭相处得不好。猫头鹰告诉兔子:己所不欲,勿施于獭。兔子竟然和我一样不明白这是什么意思。猫头鹰是这样解释的:“你想让水獭怎么对待你,你就怎么对待水獭!”于是兔子开始了思考:自己希望水獭友好、诚实、善解人意、遵守规则、会分享……哇,兔子希望水獭会好多好多,不过这些希望跟我对身边人的希望好像呀。故事的最后兔子说完自己对水獭的所有希望后,猫头鹰说:“己所不欲,勿施于獭,就行了!”

  合上书,我疑惑地想:这样就行了吗?兔子接下来会怎么做呢?他希望水獭的这些,水獭都可以做到吗?我觉得,兔子接下来应该按照自己对水獭的希望去对待水獭呀!对水獭友好,诚实,善解人意……只有这样,水獭才会同样地对待兔子!想让别人怎么对待我,我就应该怎么对待别人!原来“己所不欲勿施于人”说得是这个意思啊!我终于明白了,我也要这样去做!

人四年级作文 篇2

  说到达人,大家会想到烹饪达人、体育达人…。但是,我身边有一位拼装达人,他就是我机器人兴趣班的同学——王旭。

  有一次,我们组装扫地机器人。我和同学们一打开书,就吓傻了,“什么,三十步,怎么可能做得完?”大家都在说。但是,王旭已经早早开始了!他快速地拿出两大盒零件,并将螺丝刀、螺母刀放在手边。他边看边做,熟练地拿出L构架、长构架等零件,认真地拼装起来。做好一步大约只需30秒,零件在他手中不停飞舞,制造出一个又一个精美的构架。

  做到第5步时,许多同学对图解产生了质疑,因为图片实在有些杂乱,用到的零件也非常多,大家都有些看不懂。而王旭一点也不着急,而是埋头分析起图片来。他用手指指着要用的零件,顺着箭头的方向滑动,穿过另一个部件的某处,他边用手试着边念叨着。就这样一点点分析,一会儿王迅就理清了整张图的思路。搞清楚后,王迅快速地拿出20毫米的支架螺丝组装起来。还让我惊讶的'是,支架螺丝有长有短、仅相差几毫米,我和同学们都需要用盒子上的尺子来测量一下长度;但王旭只需要用眼睛扫一下所有的支架螺丝,就大约能估出所有的长度,而且从未选错。

  做着做着,王旭已经开做做最后一步——连线了。他连书看都不看一眼,凭借着自己所学的知识和规则,一会儿就把线连好了。很快,他的扫地机器人就在地上扫起来了!

  “怎么又是他?”几位同学惊呼着。果然,王旭又是第一个完成了拼装,而且每次都能把难题解决!不过这也是常事,正如老师说的“王旭做时总是那么认真、投入,而且非常细心和有创意!”看来,他真不愧被同学们选为我们班的拼装达人呀!

人四年级作文 篇3

  忘了是在哪一年的冬天里,武汉下了一场大白雪,不一会,窗外的景色就像是彩屏的电视出了问题一样,变成了单调的黑白色,在窗台上往下看,人行道全是白色的,只有人行道之间的柏油路因为有汽车来往,还是原先的黑色,好像一条粗大的黑带子铺在一张白纸上。

  这时,有人好像拍了拍我的肩膀,我一回头,原来是爸爸。他说:“你光在这里看有什么用,我们下楼去亲身体验一下。”“啊?这么冷,我不去!”“你不是一直想堆白雪人吗?如果你这次不去,以后我就不培你去了。”我一听,想了想,便答应了。

  我们来到一片宽阔的草坪上,那里早已被白雪所覆盖,看上去真想一片白雪海,大部分白雪海没有被人踩过。我和爸爸分工好,他做白雪人的身子,我做白雪人的头。

  我的手刚碰到白雪就缩了回来,这白雪冰极了,但我看到爸爸在起劲地干着,我也只好忍着冰冷,坚持干下去。大约过了半个小时,爸爸已经完成了他的任务,而我因为做一下、停一下,滚得白雪球还没有爸爸的一半大,我有点想放弃了。爸爸似乎看出了我的心思,他说:“做事情贵在坚持,不坚持什么也做不好!”是啊,坚持就是胜利,半途而废有什么好处呢?我想着,便重新工作起来,手也不感觉很冷了。

  时间好像过得很快,我感觉一下子就做完了白雪人的头部,我把这个白雪球放在已经做好的身子上,心中感到有种说不出的愉快。忽然,我发现白雪人头上还没有五官,便找了根树枝,在白雪人的头部挖了两个孔,并填进两粒石子,这是白雪人的眼睛。我又用树枝刻了一条向下弯的线,这是白雪人的嘴,我又捏了一个小白雪球,按在白雪人头部的正中间,作为他的鼻子。我看着白雪人,虽然不是很好看,但我已经很满意了,这毕竟是我第一次堆白雪人啊!

  在这次经历的过程中,我并不是只堆了一个白雪人,我还明白了一个道理:做事贵在坚持,只有坚持,才有最终的胜利。

人四年级作文 篇4

  今天大人们不在家,我要一个人吃午饭。

  我系上围裙,开始做午饭。我从米缸里舀出一些米,倒入盆子里,用自来水洗干净后,让它在电饭煲里慢慢煮。然后,我把西红柿和鸡蛋从冰箱里拿出来;再拿出一只碗,把鸡蛋的外壳轻轻在碗的边缘嗑一下。瞬间,蛋黄和蛋清一咕脑儿从蛋壳里流出来。我用筷子把碗里的蛋黄和蛋清搅拌均匀,放在一边。然后,把西红柿洗干净,放在砧板上,切成一块一块小三角形。

  一切准备就绪,可以下锅了!我点燃煤气灶上的火,在锅里倒入油,等油热了,就把碗里的鸡蛋倒入油锅里。随着一阵“噼里啪啦”的响声, 我拿起锅铲把已快凝固的鸡蛋剁碎后,倒进小碗里。然后,把切好的西红柿倒入锅中。“嗞——”的一声,油飞溅了出来,吓得我扔下锅铲,逃出厨房。等声响轻了一些,我在厨房门口探头探脑,看看“危险”是否还在。等我确认“危险”已消失时,我才大摇大摆走进厨房。当我靠近灶头时,西红柿已经面目全非了。我赶紧把火调小,再倒入半熟的鸡蛋。小心翼翼地翻炒了一会儿,一股糊香味扑鼻而来。我拿出筷子夹了一块鸡蛋,细细地品尝了一下,“嗯——,熟了,味道还不错!”我自言自语道。

  终于做完了一道菜。也就在这时,飘来了一阵阵饭香味,开饭了!吃着自己烧的饭,心里美滋滋的。

人四年级作文 篇5

  前几天,殷老师和一起读了《勇气》这本书。读完书后我,勇气并想象的那样简单:勇气是能多给别人宽容;勇气是帮别人保守秘密;勇气所剩无几时,仍能更需要帮助所需要的东西……。然而,给我印象最深勇气:有一幅画,画上小站在选手的位置上思考着,旁边写着一段文字:“勇气是你去参加智力竞赛,而题目是要读出有人认识的字”。这幅画令我感受至深。网

  曾经有过的,就在前几天:陈老师在夕会课的对大家说:“再过几天奥数考试了,请想要参加的同学到张颜那里去报名,并且回家。”陈老师说完走出了教室,望着陈老师离去的背影,我心理不停地打鼓:我对奥数一点没底,肯定不少题目做不,那还要不要参加呢?激烈的心理斗争,最后我决定试一试。,试一试,呢?,每天回家一做完作业我就拿出奥数题目开始复习,遇到做的题目思考,实在做不就到问老师,课间,我追着老师不放过一丝机会。考试,我怀着紧张的心情走进考场。走出考场,心情便象雨过天晴的大地,逐渐晴朗。工夫不负有心人,我终于了理想的!

  我觉得有,会觉得能力去做事就尝试,可我想说:“上天是只会把机会赐予勇于挑战自人!”你要有勇气去做你未曾尝试过或心理把握的事,勇于,你进步,才有的理想。

人四年级作文 篇6

  小朋友,你们知道今天是什么节日吗?让我来告诉你们吧,今天是愚人节。

  放晚学了,我乘着校车回家,车快到站了,我悄悄地对蔡霖惠说:“你妈妈来接你了!”她听了欢呼雀跃地跑下了车,只见她四处张望,没看见她妈妈的身影,回头看见我哈哈大笑,什么都明白了,其他小朋友也笑了起来!真是个开心的愚人节呀!

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