小学四年级作文：我的发现
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的小学四年级作文：我的发现，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文：我的发现1
爸爸生日那天妈妈买回来一个大蛋糕，晚上妈妈把没吃完的蛋糕放在茶几上。没想到浓浓的香味却引来了一队弱小的蚂蚁，它们利用自己触脚的粘性，粘住茶几，使劲往上爬，“咚、咚”有两只蚂蚁从茶几上掉了下来，这时，我暗笑它们的自不量力。
蚂蚁们并没有放弃，只见它们两只脚往后一蹬，使劲把身体翻了过来，继续往上爬。哎呀，不好了，中间没东西让蚂蚁爬上去了。就在大伙儿急得团团转的时候，忽然，一只蚂蚁看到了我们放在茶几里面的纸，于是它让大家用嘴巴咬住纸，使劲往上拉，眼看就要拉上来了，可惜的是，因为力气不够，纸又掉了下去。可是它们不放弃，再一次咬住纸，使出了吃奶的劲，用力往上拉，终于拉了上来。蚂蚁们把纸架成了一座斜桥，一个一个爬了上去。我想：它们真聪明啊！
蚂蚁指挥官开始指挥小蚂蚁搬蛋糕了，可是蚂蚁们个子小，力气也小，怎么可能把这么大的一块蛋糕搬回去呢？指挥官好象想到了什么似的，跟身边的蚂蚁低头交耳了一番后，蚂蚁们根据自己的力气选择适合自己的蛋糕。这时我淘气地把蛋糕向左移，满以为蚂蚁会放弃，没想到它们一起向左边爬过来，又向蛋糕发起进攻。正在它们努力搬时，我又一次把蛋糕搬走，不让它们打蛋糕的主意。可是蚂蚁们却再次转向蛋糕的方向，走到蛋糕前，继续搬蛋糕。这时在我心底不由得对这些小家伙产生了一种难以名状的感情。
多可爱的小生灵啊！在他们的身上我发现了它们那种不怕困难，不达目的不罢休的精神，而这种精神将会一直伴随着我成长。
小学四年级作文：我的发现2
在我家养着一缸海鱼。在灯光的照耀下，美丽的珊瑚在水中飘来飘去，犹如一位姑娘在舞蹈。凶猛的黑豹鱼、可爱的斑马鱼调皮的番茄鱼……多得数不清。
这天，当我准备给鱼儿喂食的时候，我发现斑马鱼整个身子都浮在水上。我想：这条斑马鱼怎么会浮在水上呢？我还是先观察几天吧！
第二天一早，我跑到海鱼缸旁边，看到斑马鱼和番茄鱼在玩耍。我看到后，把今天的事情记录在本子上。晚上，我发现斑马鱼整个身子一动不动地浮在水面。这是怎么回事？难道它晚上死了，第二天又复生？唉，等我多观察几天再说吧！于是，我又把看到的现象记了下来。接下来一连几天里，我把看到的都记在本子上。
一天，我终于忍不住了，问爸爸：“这条斑马鱼怎么会每天晚上整个身子都浮在水面上一动不动呢？是有意装死吓唬人吗？”爸爸听了后，笑了笑，对我说：“这个是斑马鱼的习惯，它每天都会浮在水面上的！”我听了以后，说：“原来是这样，我还以为斑马鱼有起死回生的本领呢！！”爸爸摸着我的小脑袋赞扬道：“你真是一个仔细观察的好孩子！要多学一些东西，就一定要自己去观察，自己去发现。”我兴奋地说：“爸爸，这也算是我的发现吧？”看着爸爸不住地点着头，我的心比吃了蜜糖还甜。
小学四年级作文：我的发现3
星期日上午，我在后院玩儿，突然想起在一个角落里有许多蚂蚁。
这次，我像往常一样，依旧扒开草丛，等待蚂蚁的出现。一分钟、五分钟、十分钟......半个小时过去了，蚂蚁仍没有出现，我很困惑。
我只好找来我们村子里的“万事通”来帮我解决问题。于是，我来到他家门口，大声呼唤着他的名字。他出来了，我向他求救：“我遇到了红灯，你能帮我解决一下吗？”他毫不犹豫地答应了，于是，我便把村子里的好朋友全部召集在一起，向我家后院奔去。
七八个人在我家后院的角落蹲下来，我对他们说：“谁知道这儿的蚂蚁去哪儿了？”各种各样的答案回响在耳边，有的说：“应该是嫌家太旧，去别的地方住了！”也有的说：“应该出去玩了，在家里太闷了，出去散心了吧！”也有想象力丰富的说：“有可能回到自己的老家，和好多年不见的兄弟姐妹聚聚你，吃饭去了吧！”我想，他们说的都有道理，但是，我该听谁的呢？
这个问题困扰了我好多天，但没有人给我肯定又科学的答案。这一天，我在家看《昆虫记》，终于找到了答案，原来，蚂蚁可以预知天气的变化，到了下雨天，天要下雨，空气中的水蒸气浓度加大了，被蚂蚁触角的灵敏感受器感受到，从而预知未来的天气，它们就会把家搬到别的地方，以免被淹没。所以，快下雨的时候，蚂蚁大家族会早早的离开，到别的地方去住。
这件困惑我很多天的难题，终于被我解开了。回到家，我津津有味地讲起了我学到的知识，小朋友们都点赞，就连”万事通”都佩服我。
看来，只有多读书，才能学到更多的丰富的知识。
小学四年级作文：我的发现4
每当我在公园里的一个洞穴里看到一条条黑线时，我就不由自主地想这是一群蚂蚁，这时，我的脑海中一个个问号浮出了水面，我有这样的问题：洞里黑漆漆的，蚂蚁是怎么进进出出的呢？
周日，阳光像一把把利剑扎入大地，天气晴朗，这天，我活捉了几只蚂蚁，它们小得像沙子一样，于是把它们放到一个小瓶子里，我用放大镜观察它们，让我好奇地发现它们有一对长长的触角，我就做了一次实验。
我把蚂蚁的触角剪去后，把它们放到可口面包旁边，我想蚂蚁们已经饿极了，有触角的晃了晃触角，又碰了碰地面，只见小蚂蚁的小脚就像田径队员似的，奔跑。没有触角的，好像对面包有些不在乎，“它们是不是不喜欢面包呢？”我疑惑不解地说。接着，我又换了我的最爱，牛奶糖，可蚂蚁还是无动于衷。突然，蚂蚁们像没头苍蝇一样，在原地转了十几圈，最后，我将蚂蚁放到奶糖上面，它们一下子转换成了一个个吃货，在细细品味牛奶糖。我终于恍然大悟，原来，蚂蚁是靠触角来传递信息的。
蚂蚁还可以根据气味认路的。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，只要闻到这气味就可以确定路线了，这真是“气味长廊”呀！
噢，蚂蚁竟然这么神奇，只要留心察看大自然，就会发现一些未知的秘密。
小学四年级作文：我的发现5
其实世界上有许多有趣的现象，只要你细心观察，就会给你带来意想不到的发现。下面就让我给大家介绍一下我们上科学课老师给我们做的实验吧！
上课铃响了，只见科学老师手拿一大堆的东西走上讲台，仔细一看，才知道有蒸发皿、石绵网、三脚架和酒精灯。老师说要给我们做一个实验。老师先把酒精灯放在下面，再在上面放上三脚架，然后再在三脚架上放上石绵网，最后在放上蒸发皿，老师还往蒸发皿里倒入大约10毫升的浓盐水。
一切准备就绪，老师把酒精灯点燃，告诉我们说：“只要等到下课，浓盐水就会变成盐的结晶。我半信半疑，心想：真的会变 成盐的结晶 吗？我持着怀疑的态度想。
老师又开讲做这个实验的几大要点：一、不能用燃烧的酒精灯对火。二、熄火时要用灯帽盖灭。三、不能用嘴吹灭火焰。讲完这些，老师给我们留了几项作业：一共三道题，因为我很想到下课去看看结果如何，所以我很快地把作业写完，交给了老师。“叮铃铃”下课铃响了起来，我飞快地冲过去，去看结果，老师先用灯帽把酒精灯点燃的火盖灭，然后取下蒸发皿，我们一看，结果果然如此，真的成了盐的结晶。“真是太神奇了！”我不禁脱口而出。
后来，我才知道，原来是火的热度把水蒸发了，才可以看到盐的结晶 ，科学好有趣啊！
只要我们有一双善于发现的眼睛，就会懂得许多知识。
我真是越来越喜欢科学了！
小学四年级作文：我的发现6
这个星期，我们学了一篇课文叫《苹果里的五角星》，学的时候，我就很惊讶，原来横切苹果，还会有这样有趣的图案藏在里面啊，我急切地盼望着自己也能换一种方法切水果，看看我到底能发现什么。
看着妈妈买回来这么多的水果，有鸭梨、香蕉、猕猴桃，还有柠檬和橙子，我好高兴啊！我的实验就要开始了。我先把一个鸭梨洗干净，然后也像书中小男孩那样，不竖切，而是横切，结果，令人惊奇的图案出现了，也是一个五角星唉。“咦，为什么鸭梨和苹果一样，里面藏着的也是五角星图案呢？”我兴奋、激动，同时又觉得有些不可思议。
接着，我又看了看水果盘里的香蕉和猕猴桃，心想：“是不是每种水果横切一下，里面都会有一个五角星图案呢？”我非常想看一看。于是，在征得妈妈的同意后，我又尝试横切了香蕉，把它切成一段一段的，发现香蕉的横切面是一个六边形，中间有一个中心点，由延伸出去的射线，把六边形隔成了六个小三角形，一个小三角形颜色深，一
个小三角形颜色淡，间隔排列，有点像三个三角形花瓣的风车。最后，我把一个猕猴桃先竖切，再横切，看到了两种图案，横切时，展开的是一个椭圆形，周围有像孔雀羽毛的美丽图案，而竖切时，得到的图案却像一棵小树。
大自然造出的水果可真神奇啊！原来每种水果里面都藏着美丽的.图案， 有的图案相同，有的图案不同，换一种方法切水果可真让我见识不少。
小学四年级作文：我的发现7
罗丹说过：“对于我们的生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，我们每人都有一双眼睛，只要你留心观察，就一定会有新的发现。我也有过新发现，其中印象最深的是这样一件事：
那年暑假，我到外婆家玩。一天早上，我一起床就发现外婆愁眉苦脸的。我便问：“外婆，您怎么了？”外婆伤心地说：“我养的小鸡仔生病了，恐怕都活不成了。”听了外婆的话，我也为她难过，这可是外婆辛辛苦苦饲养的小鸡啊！我到鸡圈一看，果然小鸡一个个都无精打采的，有的还紧闭着眼睛打瞌睡。我很想挽救它们的生命。正在我苦思冥想之际，发现鸡圈上有一盆青青的仙人掌，我眼前一亮，既然仙人掌可以治好腮腺炎，应该也能治好鸡的病吧？于是，我便小心地剪下几片仙人掌，轻轻地削去表面的小刺，再把它们切成细细的碎粒，拌在鸡食里给鸡吃，又用一片捣成汁放在水里让鸡喝。第二天，我又来看小鸡，发现它们似乎都有了一点精神，我很高兴，心里想：我一定能把小鸡的病治好。于是，又给它们吃了几天的仙人掌，病重的小鸡，我就让外婆硬喂。过了几天，小鸡完全康复了，我一蹦三尺高，外婆也连声夸我：“我的乖孙子，真聪明。”
我想：为什么仙人掌能治好鸡的病呢？于是，我便去问妈妈。妈妈告诉我：“仙人掌有清凉解毒的功效，它不紧能给鸡治病，还能给猪退烧。”听了妈妈的话，我恍然大悟。
从这件事中，我明白一个道理：只有留心观察，才能有新的发现。
小学四年级作文：我的发现8
星期四下午回来，我看到了姑姑买给我的生日礼物：一个两边都会动的滑板。
哇，我太喜欢这个礼物了！以前只在电视上看到过它，也在外面看到许多人表演玩滑板，有的人能从这个滑板上跳到另一个滑板上，有的人能把滑板的一头翘起来滑，有的人能在滑板上快速转身……我多想像他们一样有这么高的滑板水平啊！那样才神气呢！
“我为什么不去试试呢？”我突然想到。我刚一站上去，就摔了一跤，后来，我扶着沙发，好不容易两个脚都站上去了。我用脚往后一蹬，滑板溜了出去，而我呢，早在半路就摔倒了。后来，我发现装滑板的包里有有一张碟片，拿来一放，才发现如何前进：要使劲摆动双脚，这样才能让它保持平衡并前进。可是，怎样不扶任何东西站上这个滑板是个问题，碟片上没说，我也不知道该怎么办。后来，我扶着沙发，费力地站上去。学着他们的样子练了练，还真能走一点，爷爷奶奶看了都夸我学得快。虽然没有电视上的人那么厉害，但我还是有点进步的。
但是，怎么不扶任何东西站上这个滑板这个问题一直没有办法解决。“这可怎么办呢？不会上滑板就算会滑也没有用啊！”我自言自语。“你可以先一只脚站上去，蹬两下再把另一只脚搭上去啊！”我旁边的爷爷说，对啊，我怎么没有想到呢！我去试了好多遍终于成功了一次。
这个滑板还真有意思。这个新发现使我找到了玩滑板的诀窍，爷爷还讲到暑假我才能学会，没想到我这么快就会了。
小学四年级作文：我的发现9
世界上的万事万物，有许多都称之为美。桂林的漓江、北京金秋十月香山的红叶、济南的大明湖、枣庄的微山湖很美，称之为风景美。公园绿绿的草地、鸟语花香、百花争艳、茂密的绿树成荫，柳绿花红的小河边很美，那叫环境美。某某人长得很漂亮，那叫长相美。等等这些，都是我们可以看得见、摸得着的美。
还有一种美，不是很美的人或物，而是一种内在的、含蓄的、不张扬的、默默无闻的一种行为，一种奉献、一种纯洁的美，我们称之为“心灵美”。只要你用心留意，这种美，在我们身边随处可见。我的身边，就有这么一位心灵美的人。
我家对门的崔奶奶，是一位年过半百、善良、有爱心的老人。奶奶长得貌不惊人，也没有穿的很漂亮。没有人给她命名楼长，也没有人要求她为别人做什么。她的一切行为都是自觉自愿的。多少年如一日，不管楼里谁家有事情发生，她都会伸手帮一把。每天她上下楼时，只要她看到楼道里任何人家门口有垃圾，她都会顺手拿去扔掉。热心的崔奶奶不是一天两天做这样的事情，而是天天如此。久而久之，这件事情成了崔奶奶的一种习惯。
她就是这样一个人，长相一般、穿着朴素的老人。但是，崔奶奶她有着美的行为，美的心灵。她用自己默默无闻、无私奉献的行为，向人们展示了自己美好的心灵。难道说，这不是一种比世间任何美好的东西，都值得赞扬的一种特殊的美吗？
小学四年级作文：我的发现10
光阴似箭，日月如梭，星期天又到了，我发现了妈妈会做许多事。妈妈会弹钢琴，叮叮咚咚，一个个清脆悦耳的音符蹦入了我的耳朵，犹如行云流水一般，令人回味。但今天我又发现妈妈会包饺子和拉二胡，一个个晶莹如玉的饺子，在阳光照射下闪闪发亮，看上去多么好吃啊！
我还记得第一次，妈妈包的饺子丑态百出，要多丑有多丑，像是被无情细雨拍打的不成样子的面团，看到了连饭也咽不下去！可现在一个个琳琅满目的饺子，好像在说快来吃我呀！我美味无比！绝对让你百吃不厌！开始烧饺子了，妈妈的手艺也是那么的好，犹如行云流水一般！熟能生巧，只看空中有一缕清烟冒起，犹如仙境一般！隐隐约约可以看到饺子小巧玲珑的样子，看来妈妈的厨艺不减当年啊！
开始吃了，热乎乎的饺子，经过火的烧烤之后，变得胖乎乎的，好像饱胀得马上要破裂一样，和一个小皮球差不多，一个人拿一只饺子，一边吃，一边赞叹，妈妈的小心窝，像吃了蜜一样甜。
吃完了饺子，妈妈拿出了二胡准备拉二胡，二胡那一个个浓厚的音符进入了我的耳朵，带有儿童时期，孩子们玩乐时，欢快、自由自在玩耍的声音，多么美妙的音乐，我被深深沉浸在音乐的海洋中，妈妈拉完了二胡，我们台下一片掌声，原来妈妈一直把自己的长处深藏不露啊！在平时妈妈为什么不露一手呢？我弄不懂。我问了妈妈，妈妈笑嘻嘻地说，尺有所长，寸有所短。
在世界上有许多人的长处，我们都没有发现，我们要用一只会观察的眼睛，去发现，今天我就发现了妈妈是一个深藏不露的人，十分神秘。下次我要多留心身边的人，会让人终生受益！
小学四年级作文：我的发现11
时间如流水，春天和夏天很快过去了。秋天的一天，我正在楼下玩，忽然一片黄色的树叶落在我跟前，这让我的好奇心一下子涌了出来，“为什么叶子秋天会变成黄色呢？”从这天开始，这个问题一直困扰着我。
于是我每天都抽出时间来去楼下观察叶子的变化。春天和夏天的时候，叶子是绿色的，而秋天的叶子有红色的、黄色的还有的已经变成了深褐色。为什么叶子秋天会变成别的颜色呢？这个问题我一直都在心里想，我还猜测叶子是因为天冷了才变黄的，是想告诉人们秋天到了……可是我还不敢确定，因为这只是我的猜测，不一定会是对的。最后我实在忍不住，带着这个问题去问爸爸，爸爸说：“你为什么不自己找答案呢？”“可是我不知道自己的猜测对不对呀？”“那你可以查资料啊！”听了爸爸的话我顿时眼前一亮，赶快跟好朋友借了一本《十万个为什么》。原来，在一片叶子里面，有很多种颜色，因为叶绿素在春天和夏天比较活跃，它的颜色盖住了其它的颜色，所以春天和夏天时大部分叶子是绿色的。一到秋天，天气寒冷，叶绿素就没有其它颜色活跃了，所以叶子就变成了漂亮的黄色或红色。
我还从书上看到了许多关于叶子的秘密，原来大自然中处处有学问呀！我们还要认真观察、认真思考，这样才能发现大自然中的更多秘密。
小学四年级作文：我的发现12
今天，舅舅请我到他家去玩，我穿好衣服，高高兴兴地上路了。
来到舅舅家，我便和几个小伙伴玩了起来。我们来到一片小树林里，发现树上有个马蜂窝。这马蜂可不是好惹的，一旦得罪了它，一定会“打破砂锅追到底”的，到时候弄个满脸是包的，岂不是让人笑话。可我观察了一下地形，这里离舅舅家很近，按我的奔跑速度，是一定可以逃回舅舅家的，并且我穿的是灰衣服，而黄蜂一般不会先叮穿深色衣服的人。
说干就干，我和小伙伴装备了一番，就上路了。来到蜂巢前，我的心怦怦直跳，想：到底是马蜂飞得快，还是我跑得快呢？要是我判断错误，肯定会被叮的满头是包的。我一狠心，把竹竿捅向蜂窝。不捅不知道，一捅吓一跳。“马蜂大军”倾巢而出。我来不及多想，撒腿就跑。眼看马蜂就要追上来了，我拼尽全力想舅舅家跑去，可马蜂穷追不舍。我累的精疲力竭，知道躲不过这场劫难了。可出乎预料的是，耳边的“嗡嗡”声突然消失了，回头一看，只见路旁的一个葫芦上布满了密密麻麻的马蜂，我不禁打了个寒战，要是马蜂叮在我的头上，后果一定不堪设想。
回到家后，我跟外公说了事情的来龙去脉，又问：“马蜂为什么不攻击我们，而攻击路边的葫芦呢？”外公笑着说：“傻孩子，那是因为马蜂喜欢攻击人的头部，而葫芦不就像人的头吗？”我听了恍然大悟。
通过今天的发现我明白了一个道理：生活中蕴藏着无穷的奥秘，只要用心观察，善于思考，就会有更多新的发现。
小学四年级作文：我的发现13
一个阳光灿烂的星期天，我悠闲的躺在藤椅上看书。这时，妈妈端来一盘苹果，说：“宝贝，快来吃苹果。”“不，我不吃！”我是从来不吃苹果的，偶尔一吃，也要叽哩哇啦乱叫一番。这不，妈妈也没办法，随手放在旁边的桌子上。
第二天放学回家，我感到非常口渴，便拿起旁边的一片苹果张嘴就咬。咦，原来甜美香脆的苹果怎么变成软绵绵的了？我不相信，便又拿起一片仔细瞧瞧。呀，原本泛着晶莹水珠淡黄可人的苹果片怎么变成深褐色的？为了打开这个谜团，我准备先去问一下爸爸。
晚上，我把这个疑问告诉了爸爸，爸爸想了想，说：“我只知道苹果有种物质会发酵，叫、叫、叫······唉，我也想不起来了。你自己查书吧。”唉，这个问题怎么大人也不知道呀。忽然，我眼睛一亮，自言自语道：“可以自己做试验呀！”据说，水和盐可以保鲜，我就用它来做试验。一提起做试验，我别提有多高兴啊！
我先方了三个杯子，一个不盛水，一个盛淡盐水，一个盛水。又削好三个苹果放入三个杯子中。接着就是30分钟的漫长等待。
起先，杯子里的苹果还没有什么变化。后来，第一个杯子里的苹果变成深黄色，第二个只变了一点颜色，第三个竟然完好无损，光洁如初。我抱着试试看的心情把放进盐水里的苹果往嘴里一放，呵，真好吃！我终于知道了苹果保鲜的秘密。
后来，我像个常胜将军，胸有成竹的对爸爸讲解其中的奥秘。爸爸听后说：“小子现在越来越爱动脑筋了嘛！”
小学四年级作文：我的发现14
放暑假了，今天爸爸带我去看奶奶。一见奶奶我们都坐着一起吃鱼。
下午我就在河边欣赏农村美丽的景色。突然，从草丛中钻出一只蚂蚱，吓我一跳。我有些生气，捉住蚂蚱，把它扔进一个小水坑里。
几秒钟后，只见蚂蚱的头露出水面来。我原本以为它会浮水已经没事了，可以游到水坑上面。谁知蚂蚱在水坑里拼命挣扎，好像在说：“淹死我了，淹死我了。”十几分钟后蚂蚱一动不动，真的死了。
我十分奇怪：蚂蚱的头露在外面，为什么会淹死？
于是我有捉了一只蚂蚱，这回让它的头浸在水中，身体露在外面。十几分钟过去了，我把蚂蚱从水中拿出来，只见它还活蹦乱跳，健健康康，好像在说出：“哈哈，我没事。”我更加疑惑不解：为什么蚂蚱头在水里身体在外面没事呢？
我觉得蚂蚱的身体上一定有文章，于是，我对蚂蚱的身体翻来覆去看个遍，发现在蚂蚱腹部的两侧，每一节都有一个圆圆的小洞。蚂蚱是不是靠这些圆洞呼吸呢？我把蚂蚱身上的小洞泡在水里，不出我所意料，蚂蚱的反应十分强烈，刚才还得意洋洋的它被淹得狼狈不堪。
为了证明我的想法，我回家查了《十万个为什么》，书里介绍果然与我发现一模一样。另外我还知道，蚂蚱身上圆圆的小洞称为气门。我明白了，蚂蚱的身体浸在水中，气门被堵住无法呼吸，所以死了。
我把自己的发现告诉了爸爸和奶奶，他们听了，夸我善于观察的好孩子。我想：自然界中奥秘太多了，正等着我们一步步去探索呢！
小学四年级作文：我的发现15
一个星期天的下午，天气十分闷热。我走进院子，摆弄着爷爷的“宝贝花草”。忽然，我看到一只蜗牛正慢悠悠地爬上了叶子。
“蜗牛是益虫还是害虫？”“为什么它走过的地方总是留下一条长长的线？”……一连串的问号在我的脑中浮现。
我跑进屋问正在看电视的妈妈。妈妈对我说：“既然你想知道蜗牛的秘密，为什么不自己去实验实验呢？”
“对呀！我怎么没想到呢？”于是，我决定去实验一番。看看蜗牛到底是益虫还是害虫。
我捉来五只蜗牛，把它们分别编上号，还拿出各种食品来测试它们，我把白菜叶、馒头和小虫子放在它们面前。它们大概都饿了吧，马上向前方的食物爬去，可奇怪的是，它们全都选择了白菜叶子，嚼了起来。不一会，白菜叶子便被它们吃光了。
接着，我又把它们抓在手上，等它的头和脚伸出来，我就准备去摸一摸。可是，我的手还没碰到它，它就把脑袋和脚缩回去了。我心想：你可真是个胆小鬼！等待它伸出脑袋了好几次，我终于摸到它的脚了！他的脚底滑滑的，黏黏的。
通过查阅资料，我终于找到了答案。因为它的脚有足腺，所以可以分泌出一种很粘的液体，来帮助它们滑行。
我不仅发现了蜗牛的秘密：它是害虫，它的是通过它脚底的足腺来运动的。还懂得了一个道理：想要有所发明，从小必须学着善于发现问题，并学着解决问题。
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