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小学四年级作文

时间:2021-03-27 19:07:52 四年级 我要投稿

实用的小学四年级作文合集九篇

  在现实生活或工作学习中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的小学四年级作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的小学四年级作文合集九篇

小学四年级作文 篇1

  在一个风和日丽的下午,矮子长官正在巡逻矮国。

  突然,矮子长官想出一个鬼点子,是:悄悄在皮里王喝茶的茶里放毒药,把皮里王毒死。哈哈!矮子长官大笑。

  放完毒药了,矮子长官来到王爷府里,对皮里王说:“王爷,这是小臣给您沏的茶。”

  皮里王正准备喝时,突然想:不对呀!一般都是下人沏茶的呀。这时矮子长官心中暗喜,皮里王借口说这茶冷了,给矮子长官喝,矮子长官自知,这计已被皮里王识破,连忙磕头恕罪。

  第二天,皮里王告诉国王,国王当场把矮子长官的官职免了,还让他管三年的牢。这把矮子长官的心伤透了,想:早知何必当初!·····

  从现在开始矮子长官,只是一个矮子了。

  过了一会儿,国王突然想起一件事,就问皮里王:“你叫什么名字,还有那个女的”?

  “我叫皮里王,女的叫阿荷”,皮里王回答。

  “报告皇上——!”一个下人连滚带爬地来到国王面前。

  这是到底出了什么事呢?请看下集。

小学四年级作文 篇2

  今天傍晚我和姐姐.弟弟.妈妈.和外婆一起去舅公家去摘葡萄。

  我们吃完饭驱车便来到了葡萄棚前的一条小路。下车后我们沿着小路走着,两旁是西瓜地,中间满是西瓜,由于我们几个都从城里来,从来没见过这么多的西瓜,更加没有看见过这么多的西瓜地,所以都很惊讶,走着走着我们便来到了葡萄棚前,舅公打开门,一串串晶莹透明的水晶葡萄映入眼帘,舅公摘了几串今年的新品种,让我们尝尝鲜,我们自然也不会客气,一接手就争先恐后地抢了起来,大家一致认为这次种的新品种确实很甜,而且水分又长。

  尝完了葡萄,只觉得浑身上下有了使不完的力气,都纷纷拿起剪刀,一边吃一边摘,看看这个也好看,瞅瞅那个也好看,尝尝这个也好吃,试试那个也好吃,真是无从下手了,最后我想了一个办法,把每种的葡萄都剪下一~两个,特别好吃的就多剪下一点。

  剪好了葡萄,我们又照着来的路回到了家中,这次可真让我长了不少见识呢!

小学四年级作文 篇3

  冬天十分寒冷,使我更加期盼春天的到来。进入三月份,我盼望春天的心情就更加急切,于是我到处寻找春天的脚步。

  这几天,我家单元门旁的小树丛开始冒新芽了。记得冬天时,它们光秃秃的,树丛上没有叶子,就像人没了头发,一点也不好看。但现在就不一样了,它们先是冒出像豆子那样的叶苞,然后像小孩子一样伸展叶子,打了个哈欠。最后它才毫不顾及地长开全部叶子。这些小叶片还玩起了“变色龙”的游戏。你看!它们起初是带点黄的嫩绿色,又过了好几天,它又变成了郁郁葱葱的翠绿色,又过了几天,它们竟然变成了一片片墨绿色,真是太神奇了!可这些叶子们还不满足:它们要扩大面积,要更多兄弟。于是,它们又开始了小小的竞争。可不,又过了几天小树丛上面就又多了很多片小叶子。一天、两天、三天……树丛上的小叶子越来越多,一片接着一片,可爱极了!啊!春天到来了,真美啊!

  瞧,只要你认真观察,细心思考,你也能发现一些生活中细微的变化,就像《森林报》的作者那样:用心去观察,你会发现别人不知道的东西,那很有意思!

小学四年级作文 篇4

  教学要求:

  1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过,注意语句完整通顺。

  2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动,并且在活动中留意观察这事物,从而要求自己积极参加学校的各项活动,初步养成留心观察周围事物的习惯。

  重难点分析及突破方法:

  重点是指导学生把活动经过写完整写清楚,难点是指导学生留意观察,把活动经过写具体。

  教学准备:

  请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改,可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过

  教学时间: 二课时

  教学设计

  第一教时

  教学要点:明确习作的要求,打开习作思路,回忆习作的材料开始作文。

  教学过程

  一、课前交流

  谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方

  二、审题

  看课题,这次习作规定了我们怎样的写作范围?这个课题是不是作文题目?(只是写作范围,题目待内容确定后再定。

  三、学文。思考:

  1、这次作文的要求是什么?学习第一自然段(要求有条理地记叙一项体育活动或游戏。注意语句完整、通顺。)

  2、写好一项活动,有什么条件?学习第二自然段(亲自参加,留意观察)

  3、习作时,要注意什么?

  1)、要把活动过程分解成几个步骤?

  2)、写清每一步同学们怎样活动,自己是怎样参加的?(抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动)

  三、选材定题,拟好提纲同学们我

  活动开始经过(分几步)

  结果

  四、动手写作。

  第二教时

  教学要点:学生交流作文,指导充实,修改草稿,抄写作文。

  教学过程:

  一、交流学生作文。

  1、了解学生作文情况的基础上,抽典型的在班上交流,(有写体育活动的,有写游戏的,有中等水平的,有比较优秀的。)

  2、学习范文《跳绳比赛》评评文章中写得好的地方第五册《跳高》同第七册《我和姐姐争冠军》。

  二、指导修改。让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的?

  文章是否空洞?

  内容是否具体?

  条理是否清楚,语句是否通顺?

  老师指导几篇后,学生自己讨论修改三抄写作文。

  三、抄写作文

小学四年级作文 篇5

  每个人都有梦,每个人都可以实现自己的梦想。以前的我不知道梦想是什么,只是说着梦想能天天吃到自己喜欢吃的东西。巴西奥运会时,当许多运动员终于走上冠军奖台,当他们能喜极而泣,说着自己终于实现了自己许多年来的梦想时,我来才慢慢明白。梦想,不应该是这么简单那么随意的一件事情。梦想看不到,摸不到,却能在你最困难的时候带给你无穷的力量,让你鼓起勇气,战胜眼前的困难。

  梦想是人们前进的动力源泉。当人们立足大地,却梦想征服大海。当人们征服大海,却开始仰望天空,梦想征服苍穹。正是因为有了梦想,人们才一路前进,披荆斩棘,排除万难,才终于到达成功的彼岸。

  我也有自己的梦想。刚上学的时候,我想成为一名老师,觉得老师是世界上最厉害的人,站在讲台上,好像什么都知道,好像从来都不会犯错一般,我们犯错时,总是会耐心的教导我们,指引我们前往正确的方向,无论多难的题目,总是能够得出正确答案,再把解题方法教给我们,好像无所不能。

  后来我又想成为一名医生,每当当自己生病时,都会去医院,在稍微问几句症状之后,医生总能很得出正确的结论,然后开出需要吃的药,有时要打针,但神奇的是自己过几天就能痊愈,我希望自己长大后能成为一名医生,能去帮助更多的人,能治好更多的病人,让他们早日摆脱疾病的痛苦。

  再后来我想成为一名警察,因为总是说遇到困难找警察叔叔,警察叔叔维护治安,让所有人能放心的生活。遇上小偷或者是凶恶的劫匪,他们总是会冲在最前面,保护他们身后的人们,他们就像是我们的保护神,而我们,则在他们的身后安心学一习一,开心的生活。

  直到最后,我拿到了画笔,我第一次用手中的画笔画出了自己看到的世界,蓝天、白云,还 有我眼中的花花草草,我第一次被那张神奇的白纸吸引,在上面,我能随一心一所一欲,用各种各样五彩缤纷的图案勾勒出自己眼中的这个世界,我深深的陶醉其中,画中的树,画中的草,在自己的笔尖飞快成型,虽然不是那么一逼一真,却仿佛有不一样的灵一性一,似乎都有生命一般,而自己,则是他们的创造者,在这样小小的一张纸上,自己好像创造了一个世界。那一刻我觉得自己好像开启了新世界的大门,我希望自己将来成为一名画家,能用自己的手描绘出这个多姿多彩的世界,为夜空点亮明星,为小鸟勾勒翅膀,为航船挂起风帆,然厚伴随着自己画家的梦想,一起远航!

小学四年级作文 篇6

  以前,爸爸叫我去买油条,我会说:“太远了,不去!”,或者说早上我还要读书,要写作业,甚至还没叫我就爬上床边说困……找各种各样的借口。

  上次,爸爸故意对我说,给你3元钱去买三根油条,我一听来了精神,因为我知道7角钱一根,三根只要2元,心想储钱罐里可以多1元了,开心极了,同时,对爸爸说,我帮你们买油条,你们应该奖励一下吧,剩下的钱应该给我吧,要不,以后不帮你们买了,他们欣然地同意了。

  我高高兴兴地骑着自行车到月湖花城小区门口买油条,美滋滋地想自己的零钱多1元开始了。他们真是一棵摇钱树啊,从那以后,我不仅帮他们买油条,还帮他们打扫卫生,整理房间,倒垃圾、洗碗、洗衣服……最近,我数数储钱罐里的钱,发现有50多元了,不仅有了零花钱,更重要的是在劳动中体验了一把生活。

  爸爸妈妈夸可以做力所能及的事了,长大了!

小学四年级作文 篇7

  今天科技课上,老师问我们:“将两个吸盘紧紧地吸在一起,能把它们分开吗?”大家有的说能,有的说不能,我心想:这看上去一点也不难,当然能咯。老师说:“到底能不能呢?我们来做一个实验吧。”说完,就让我们两人一组来做实验。

  我先把两个吸盘吸住,然后用力一拉,没想到一拉就拉开了。我很高兴,心想:这不验证了我的说法了吗?老师看了看,让我对准再试试看。后来我把两个吸盘对准,用力一按,他们两个牢牢的吸在一起。我使出吃奶的力气用力一拉。咦?真的拉不开,于是我又让我同桌试试,他居然也拉不开。最后,我们两个人一人拉一边,竟然还是拉不开。小小的两个吸盘竟然两个人都拉不开,真奇怪!然后我们又去看了看别的组,也都拉不开。这小小的吸盘难道真的有那么大的吸力吗?

  这时,老师让大家仔细观察:他用一支很细的笔慢慢插入两个吸盘的接缝处,只见接缝处刚露出一点点缝隙,两个吸盘就自动打开了,不费吹灰之力。真是不可思议呀!这是为什么呢?

  最后,老师终于解开了“谜底”:吸盘的原理很简单,就是利用大气的.压力。当两个物体合在一起,中间没有缝隙,也就是没有空气时,外面的空气就会把这两个东西压在一起,很难打开。但是,如果合在一起的物体中间有缝隙可以让空气进去,外面的空气就发挥不了作用了,所以很容易打开。原来是这样!

  真有趣!我喜欢这样的科技探索,通过有趣的小实验去揭开一个个自然现象的“谜底”,真是一件很好玩的事情!

小学四年级作文 篇8

  今天是个好天气,一大早爸爸妈妈就带我去罗源湾看海。

  驱车从城内出发,十几分钟就来到了罗源湾。一下车,还没站稳脚根,带有咸味的海风就迎面扑来。

  走过一条长廊,来到一座六角亭。我坐在六角亭的靠椅上放眼望去,只见无边无际的大海被一片白茫茫的雾笼罩了。那雾像薄烟,似轻纱一片朦胧,使我们看不清大海的庐山真面目。我的眼睛根本分不清哪里是天,哪里是地,哪里是海。此时的我仿佛置身于仙境,有一种腾云驾雾的感觉。

  不久,雾渐渐散去了,海清晰了起来。只见海面风平浪静,像一个正在熟睡的婴儿在均匀呼吸。海风轻轻地吹拂着海面,海面上荡漾起阵阵涟漪,仿佛无数的水晶石闪闪发光。鱼儿跳出海面,海鸥在海的上空展翅飞翔,好像在欢迎我们的到来。海滩边,有一些渔夫正要扬帆出海。

  不一会儿,太阳从云缝中露出了和蔼的笑脸,它的光辉洒满了浩瀚无边的海面。这时候,海面波光粼粼,就像是有人为它铺上了一层金粉,让人眼花缭乱。

  临近中午,涨潮了!海面上传来了“隆隆”的响声,好似一只猛虎发出的咆哮声。远处,海浪追逐着、奔腾着、翻滚着,形成了一条条白线向我们涌来。大海好像生气了,它吼叫着掀起大浪,拍打着沙滩。

  傍晚,退潮了!海滩上,留下了一个个美丽的贝壳。它们大小不一,形状各异,五颜六色,海滩上热闹起来了:有的人在捡贝壳,有的人在钓鱼,还有的人在拍照留影。

  不知不觉就到了六点,我还没欣赏够罗源湾大海的千变万化,就被爸爸妈妈催促着上了车。我只好依依不舍地和大海说声再见。

  点评:

  小作者通过仔细观察,选取了一天内不同时段罗源湾大海的不同面貌,展开丰富的想象,大量运用比喻、拟人的修辞手法,形象地描述了罗源湾大海美丽壮观的景象。

小学四年级作文 篇9

  一天晚上,文具盒里可热闹呢!原来是文具盒里的文具在开文艺晚会。只见铅笔小姐身穿一套粉红色衣服,乌黑发亮的头发映衬着红彤彤的脸蛋,来到幕前,鞠了躬,就开始唱了。台下的观众用稀疏的掌声欢迎。

  “请橡皮先生上场!”钢笔报幕员说。“哇噻!”全体文具发出惊叫的呼声。橡皮先生身穿蓝色的衣服,潇洒的头发显得生龙活虎。他鞠了躬,就开始唱歌了,声音是那么的动听,那么的嘹亮。台下的观众用热烈的掌声欢迎。手都拍红了,嘴里还不停的喊着:“橡皮歌王!加油!我们永远支持你!”铅笔小姐看到这一切,十分嫉妒,就想捉弄橡皮先生。

  于是,铅笔小姐假心假意的和橡皮先生成为非常要好的朋友。每次小主人用铅笔小姐,铅笔小姐就故意写错,好让橡皮先生不那么强壮。因此,橡皮先生一天天瘦下来。

  有一天,铅笔小姐对橡皮先生说:“兄弟啊,你怎么这么脆弱呀!”“是啊!”橡皮先生有气无力地说道。铅笔小姐来到镜子前,自豪地说:“看看我,多么婷婷玉立,身段多么娥娜多姿!”“咦!这个三大两粗的矮个子是谁?”铅笔小姐说。突然,铅笔小姐恍然大悟:在让橡皮先生衰弱的时候,自己也在削弱呀!

  他们倆的遭遇告诉我们:朋友之间应当和睦相处,不要伤和气;否则,两败俱伤,谁也没有好结果。

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