【精华】写景四年级作文合集6篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的写景四年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写景四年级作文 篇1
我们学校有许许多多的景物。有宽阔的操场，有高大的教学楼，有明亮的教室，还有美丽的小花坛……其中我最喜欢的是学校左边的小花园。
这个小花园就在一进门左边艺术长廊的后面躲着。小花园大约长四十米，宽二十米。小花园里还有一条用鹅卵石铺成的小路，这条小路一直延伸到花园的各个角落里。如果你光着小脚丫在这里走，你会觉得好像有人在帮你按摩，舒舒服服的。
走在这条鹅卵石的小路上，可以看见许多花。有串串红，有月季花，有满天星，还有绒球花……其中我最喜欢的是绒球花。当绒球花开时，远远望去像一个个小绒球，走近一摸，仿佛想刚出生的小鸡绒毛般的舒服，闻一闻，它会发出淡淡的花香。
花园里除了有五彩缤纷的花朵，还有各种各样的树。有松树，有荫香树，有细叶榕，还有冬青树……其中长得最茂盛的是榕树。这榕树铜钱般大小，榕树正在茂盛时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。小花园的景色非常迷人，是我们学校的一道风景线。
写景四年级作文 篇2
哗啦的雨在下，我们在观察，从四楼下来。
在通往大操场的路上，我们发现了代表春天的迎春花，好的迎春花的花瓣大约有十片，摸过去很光滑，有一个食指头那么大。每一片花瓣上都有一根桔黄色的针一样的东西印在上面，一朵迎春花的中间仿佛是一个小太阳。快开了的迎春花像即将爆炸的爆米花，又如同是一位怀了十月胎的女人，一片片花瓣紧紧地包着。
迎春树上还有好些花骨朵儿。有两种花骨，一种是成熟的比较快的花骨朵儿，它上面是淡红的，下面是中黄的，还有些上面是深红的。下面是深绿的。还有一种花骨朵儿长得最慢，颜色不一，形态万千。有的黑默的，大红的，深绿的，恰似迎春树一位卖豆的老奶奶，在卖黑豆、红豆、绿豆，这些豆豆又好像是一颗颗了弹，瞄准了苏柏钊，准备发射。
在雨下的迎春花显的比平时更精神，像一位几年没喝水的士兵，一喝水就精神奕奕。
一陈风吹过，迎春花婆娑起舞，频频点头。
看过了迎春花，又跑到了后花园，看见了象牙白的白玉兰。玉兰花的外面有一件外衣，跟猕猴桃一样，深棕色，把白玉兰包住了一半。露出了白牙齿，我猜想它应该比较光滑，花还没开，跟小玉米差不多，下面圆圆的，上面尖尖的。有点开了花就像一件晚礼服反了。
虽然雨在下，但花还是这么美。
写景四年级作文 篇3
我爱桂林的山清水秀，我爱黄山的气势雄伟，我爱草原的碧草蓝天，我更爱校园的大花坛。春天，刚走进校门，一阵浓浓的香气扑鼻而来，不用说，它就是最引人注目的紫丁香。远处看去，就像一片紫色的云霞;再走近一点儿，就像一位穿着紫色长裙的少女翩翩起舞;走到它的跟前，才
发现那片紫色原来是无数朵紫花，一朵挨一朵，一簇接一簇，挤满了枝丫。像在争先恐后地像人们展示自己的美丽。月季、一串红也挤了出来：一串红比火还红，环绕在一旁点缀着花儿们;月季则聚在一起，红的、白的??一起随风摇摆。
夏天，大地也被烤的热烘烘的，而大树却长得又密有壮，连阳光也从枝上照不着地。秋天，是菊花、桂树的天下，桂花的香气飘满了校园。菊花——百花之王，有红有蓝也有黄有白，有的像久经沙场的将军，有的像害羞的姑娘，有的像疲倦的流浪汉??真是颜色各异，形态万千。
冬天，冬魔走过的地方没有一丝生机，只有黄腊梅散发出淡淡的清香。
啊!美丽的花坛，你一年四季都有绿，不愧是校园最美的地方。
写景四年级作文 篇4
每个人都爱自己的家乡，为自己的家乡而自豪。我的'家乡在美丽的南陵县家发镇，它是革命烈士李家发的故乡。
家发镇有着美丽的板石岭，板石岭坐落于连绵山岭与清波碧水之间，这是一座历经千年沧桑的古老村落。人文炳蔚、历史悠久，是“咸通十哲”、著名晚唐诗人张乔的故乡;桂馥兰香、松竹连绵，9处千年古桂群、300余棵古桂树，分布在万亩竹海间，是全国最大的古桂花群之一。
中秋节学校放假，和妈妈一起来看这美丽的风景。
“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。”九月的板石岭天高云淡，空气中处处浸润着甜甜的香气，仿佛每棵桂花树都在参加比“香气”大赛，看谁盛开的最多最香，让人心旷神怡，久久不愿离去。
不但可以闻香还可以品尝到美味的桂花糕，看着长辈们在忙碌的制作着，我也想参加一个，要先将糯米粉、面粉、白砂糖、糖桂花适量混合在一起，慢慢放入适量清水，搅拌均匀至面糊粘稠，挂而不断。上笼蒸一刻钟。趁热将蒸熟的糕体用湿纱布包住，不断翻、揉捏，直至面光滑，糕体细腻为止将糕体装入合适的容器，成形后，表面抹上植物油，切成方块。美味的桂花糕就可以吃了，很好吃哦!
还有许多竹艺伯伯们在院子里制作竹筢子，制作竹筢子有很多道工序：1将竹子锯成段;2劈开竹筒子分成条;3削成筢子齿;4将筢齿用火烤出汗，用模子弯钩;5将鞣好的筢齿用稻草固定好钩;6打筢子夹;7上筢子齿;8撇篾;9编筢子;10上大夹。上完大夹，筢子就可以提到街上去卖了。听着他们说着我是一边用心的听着，一边用笔记着。
清澈的山泉水很甜，村里在山上建了泉水塔，一年四季，泉水长流。
人们喜欢在桂花树下许下自己的心愿，喜欢在桂花树下舞动着，喜欢在桂花树下吟着诗赏着月……
写景四年级作文 篇5
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、 创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、 巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象
具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
板书：拟人
夸张
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
板书设计：
写景（题目自拟）
1、细观察：
按一定顺序 脉络清楚
2、抓特点
形态 颜色 比喻 生动
气味 声音 拟人 形象
大小 夸张 具体
3、多积累
写景四年级作文 篇6
今天是我们来到普渡山的第二天。
早上，我睡得正香，还在做好梦，妈妈就来叫我起床。我睁只眼闭只眼，睡意朦胧地说：“干什么怎么早叫我起床？我还没睡醒呢！”说完我又闭上眼睛。妈妈轻声说：“那你就慢慢睡吧。我去看日出了！”“真的？”我立刻来精神了，一点睡意都没有了。我一骨碌翻身下床，刷牙、洗脸、穿衣服。穿衣服时，我迫不及待地问：“什么时候走？我等不及了。”妈妈说：“快做准备，马上出发。”
路上，我又蹦又跳，又笑又叫，高兴得不得了。离海滩不远，我再也忍不住了，挣脱妈妈拉我的手，飞快地向海滩跑去。只见海浪滔滔滚来，我急忙向后退。妈妈也来了，叫我脱下鞋子到海水里去玩。我连忙脱下鞋子进入海水中去，享受大海的乐趣。六点多了，太阳还没有出来。奇怪了。说不定今天太阳不出来了。我想：算了，看起来今天没有这眼福了，还是尽情地玩水吧！站在海边上望着一望无际的大海，心里真是舒畅。
后来，太阳还是没有出来。听人说今天阴天，太阳不会出来了，我们只好到别处去玩了。虽然没有看到大海，但是我一点也不觉得遗憾，而且我会永远记住这一刻的。
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