【必备】四年级的作文汇编10篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的四年级的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
四年级的作文 篇1
今天的天气格外的好，我放学回到家，有点饿了，就飞跑到屋里。一进去我就听见唧唧的叫声，那声音真细呀！我顺着声音走到跟前，啊！原来是妈妈买的六只可爱的小鸡。
小鸡的羽毛黄黄的，摸起来很滑，翅膀的颜色比身体稍浅些。小鸡的头圆圆的，前面长着一张又尖又细的嘴；一双黑黑的眼睛炯炯有神，仔细观察一下，小鸡的耳朵后面还有一个很小的耳朵呢。它们的腿短短的，爪子细细的。
小鸡的性格既聪明，又骄傲。
有一次，我把钢笔放在它的嘴边，它先观察了一下，开始用嘴去啄。这时，又有几只小鸡看见了，也飞快的跑过来一起啄。刚啄了几下，啄不动了，全都停了下来。它们多聪明啊！不好，小鸡掉转了目标，冲着我的手来了，它们那又尖又细的嘴，啄在手上不但不疼，还有点痒痒的。它们时而前进，时而后退，好像在和我做游戏。我抓了一把米给它们，它们就全跑开了。小鸡的反应真是灵敏极了。
每天，小鸡早上或者晚上吃完粮食的时候，它们总会把脖子伸得长长的，用它那尖尖的小嘴去啄落在它身上的尘土或粮食，一边啄还一边唧唧的叫，好像在说：“瞧，我的羽毛多漂亮啊！我可是一个爱清洁的小鸡，千万不要把我的羽毛弄脏呀！”
我怎么能不喜欢我家这几只聪明又可爱的小鸡呢！
四年级的作文 篇2
夏天，天就越来越热了。我抬起头向窗外望去，只见炽热的太阳毫不留情地炙烤着大地，地皮被灼得直冒烟儿。路上的行人戴着面具抱头鼠窜地向凉快的地方奔去。几个人坐在一棵已经被太阳晒蔫儿了小树下，烦躁地扇着扇子。看到这儿，我不禁想到：地球已经够热的了，为什么我们还需要太阳呢？这一问就难倒了妈妈，我只好跑去问上中学的姐姐。
姐姐摆着一副老成的样子对我说：“弟弟呀，你知道吗？尽管地球深处（大约在地面下50千米的地方，热得可以把石头融化，但其中的热量却很少能泄漏到地面上来。地面上的温度，是太阳照射的结果。和炽热的地核相比，太阳提供的热量是地核的50倍。虽然我们脚下的地球深处，滚动着炽热的岩浆，但如果没有太阳，我们的地球还是会变得冰天雪地，我们会被活活冻死的。从地球内部散发出来的热量根本就不能和太阳的热量相提并论，它无法弥补人类失去太阳后的一切损失。而且阳光送给地球生物的不仅仅是温度，还有光。有了光，地球生物才能生存，没了光，种子不能发芽生根，人类的生活会有许多不便，即使是更高级的动物也会灭绝！”听到这儿，我不禁感叹起来：“太阳真是我们生命的来源，世界万物少不了它”。正如前人唱得好“大海航行靠舵手，万物生长靠太阳！”
四年级的作文 篇3
要说谁是我最好的朋友？那么，莫属王诗怡啦！
她长有一个圆圆的脸蛋，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。别看她只有樱桃小嘴，却能说会道，讲起话来有条有理，还不时用手比划着。我印象最深的是她求人的方式，双手会拉着你的胳膊，摇来摇去，好像我是她外婆似的……
自从我们认识以来，我和她座位间就隔了一条过道，下课时，经常一块儿说话，有时候会伸着长长的手臂递文具。有一件事，让我感到了她的集体荣誉感。在三年级时，我们都自愿报名了十分钟队会，而且成了一对搭档。那天，我十分紧张，几十双眼睛盯着我们看，有一段应该是两个人异口同声的，我却因为紧张的缘故，呆在了一边，这时，王诗怡灵机一动，碰了我一下，并使了个眼色，我一下子回过神来了，并且再次投入了状态。在接下来的队会中，我们显得十分轻松，你一言，我一语，教室里弥漫着欢乐的气息，我们圆满地完成了十分钟队会。
从那以后，我们俩形影不离，经常在一起学习谈论，取长补短，相互帮助，不仅提高了作业速度，而且还很快乐。就是这样一位调皮可爱的朋友让我感到很快乐。
四年级的作文 篇4
书，是一个迷你的世界。它在你不知情的时候，悄悄走进了你的生活中。
我的性格和习惯都与众不同，别人说我“有个性”。因为我不喜欢去图书馆，我更喜欢去购书中心。为什么呢？因为那里的书籍种类繁多，供人们挑选的款式也很多。更让我喜欢的是，那里的书很新。
我喜欢去哪里看书。因为每次去到那儿，都觉得已经泡在书的海洋里了，很舒适，很快乐。我喜欢看各种动物小说，科幻小说和一些小故事等。所以，写作时我比较擅长这些类型。嗯，还有一些说明介绍文。我喜欢看的书虽然不多，但我能从书中发现许多有用的东西，还能悟出许多道理。
这个特别的“小世界”还能让我入迷。一次，我津津有味地看着一本科幻小说。那时，我早餐都还没吃呢。我就这么看啊，看啊……看到只剩下薄薄几页的时候，我的肚子猛然“咕咕”地叫起来，天真的我直到现在才发现早餐还没吃。但我还不想吃，因为看到了精彩的部分，我还想继续“吃”书，“活生生”地把书“啃光”。过了几分钟，书中的知识和各种四字词语全被我“吞”进肚子里了。我咽了一口唾沫，拿着牛奶和小面包吃起来。
我喜欢这个小世界，因为那种特别的感觉让我沉迷其中。
四年级的作文 篇5
“你+我，我+你，大家齐相连……”“+”这个符号大家一般都会认为是数学中的加号。但是是在生活中不仅仅是一个符号。它代表了一个组织，一种精神，一份爱心。火红的颜色代表着生命，代表着鲜血，那就是红十字会。
在我们的身边，处处都有人道、博爱、奉献的身影，而人道、博爱、奉献，就是红十字精神。
想必大家一定记得20xx年5月12日的那次汶川大地震吧！那次地震无情地夺走了上万人的生命！同时也牵动了亿万人民的心，海内外各界人士纷纷伸出了援手，有钱出钱，有力出力，帮助灾区重建家园。在这次大地震中，我感悟到了：地震无情人有情，中华儿女见真情的真正含义。
就拿人民教师谭千秋的感人事迹来说吧：地震发生的一瞬间，教导主任谭老师双臂张开趴在课桌上，身下死死护着4个学生，学生都获救了，谭老师却不幸遇难……
在我们的身边，有好多像谭老师这样的.人，他们用自己的行动给人们带来了生存的希望，就像太阳用它的光辉照耀大地，给人们带来温暖一样。
四年级的作文 篇6
秋姑娘带着桂花妹妹匆匆地赶来了，来得那么悄无声息。
初见桂花，花未红，芽将绿，秋叶半遮面，那一颗颗小花苞像一个个害羞的小姑娘，用外衣把自己包得圆圆的，不留一点儿空隙。
几天后，“小姑娘”终于肯探出头来了，啊！真是晶莹剔透，像一个个珍珠。随着颜色加深，叶子也变尖了，犹如毛笔尖头，正饱满情怀地写着“桂花”两个大字。
“小姑娘”开了！一串一串的，像冰糖葫芦一样，让人垂涎三尺。当然，有些“小姑娘”很勤劳，早早就开了，有些却很调皮，到现在才展开两三片花瓣儿。“小姑娘”花香四溢，宛如蝴蝶，停在枝头，聚在一起，为桂花树增添了许多生机，连小蜜蜂也飞来吸取芳香了。
早晨，露珠在桂花树上若隐若现，“小姑娘”就对着“镜子”化妆。可惜很快“小姑娘”落在地上了，不能陪我玩了，它们为大地铺了一条红红的地毯，可我不忍心从上面走过去……
“广寒香一点，吹得满山开。”桂花，我们明年再见！
四年级的作文 篇7
我原来一直认为蔬菜是种在土地里的，但是，老师对我说，也有无土栽培的蔬菜，我带着疑问，来到了老师的办公室。
来到了办公室，首先映入眼帘是一台白色的水管架子，老师说，这叫PVC管，他们是进行水循环用的。管子的最上方，均匀分布着大约20个“小孔”，蔬菜就种在“小孔”里。一种翠绿的生菜和一种棕色的生菜长得非常茂盛，让人一看就非常喜欢。老师告诉我们，管子里没有土壤，因此叫做无土栽培。说完，老师便把一棵生菜拔出来，哇，管子里一点土都没有，真的全是水。这是，我发现，生菜的根非常长，甚至比菜的上部还长，就像老爷爷的白胡子一样，真有趣！
我突然想到一个问题，植物大多要施化肥才能顺利生长，那这个无土栽培的菜，怎么吸收营养物质呢？我问了一下老师，老师回答：“有一种叫营养液的东西，它不仅能让蔬菜长得更好，而且没有任何有害成份。”每过一周，就要放一小瓶盖营养液混合进桶里，每过一小时，水泵会自动抽水浇灌20颗蔬菜的根部，这样就相当于给每棵蔬菜都供应了营养。有个定时的仪表，每个小时内会有15分钟的浇水时间，水箱嗡嗡做响，周而复始循环浇水，把蔬菜宝宝滋养的很健硕。老师说，半个月左右的时间，小苗苗就会长大，就可以吃了，健康，绿色，环保。
这件事让我增长了见识，原来植物不需要土也可以生长啊！
四年级的作文 篇8
那一年，姑姑结婚，我荣幸地去参加她的婚礼。 我来到婚礼现场，场上彩旗飘扬，嘉宾们都手拿酒杯围在一起有说有笑。
我突然发现场上有许多张新人照片，我都不认识，这是怎么回事？这明明是姑姑的婚礼啊……正当我陷入沉思，妈妈走过来，对我说：“这都不懂，这是新式婚礼叫做——集体婚礼。”“什么是集体婚礼？”我不解的问道。“集体婚礼就是就是有数对，以至更多的新婚夫妇同时举办婚礼。这种婚礼有移风易俗，破旧新立的意义。妈妈耐心地告诉我。“哦，是这样呀。”我恍然大悟。 随着音乐响起，婚礼开始了。十九对新婚夫妇逐队通过“幸福花门”步入婚庆典礼会场，走过天长地久地毯，十二组通道焰火顺序绽放，玫瑰花瓣雨中新人携手走上婚礼殿堂。新人们手拿戒指，新郎一致单膝跪下，新娘伸出右手，张开手指，新郎小心翼翼地把戒指戴到新娘手上。那一刻真是太幸福了！戴完戒指后，他们紧紧拥抱在一起。
台下的观众响起了雷鸣般的掌声，诚挚地祝福他们。这场婚礼中还有小插曲——相声、魔术、小丑表演，让我们捧腹大笑，为婚礼增添了不少喜庆。 集体婚礼的出现真是太好了！它让我们摒弃旧式婚礼中封建色彩和迷信成分，赋予婚礼高雅文明地的风格。
四年级的作文 篇9
学习《几个几相加》，课堂一如自己预想的一样进行着，我一张一张的切换幻灯片，当我切换到第六张时有些意外，明明昨天晚上把这一张去掉了，现在怎么又出现了。
这张图片是每一盒有八个球，有两盒，问有几个几，因为昨晚去超市发现了更好的素材，买了两板奶片，也正好是每一板8个，也是两个八，当时就想幻灯片上的图片好像离学生太远，不如奶片学生感觉着更近一些，再者让学生明白生活处处有数学。
课堂上出现了我想就一带而过算了，不能影响后面我对奶片的使用啊。嘿，我这样想，学生偏偏不这样做，偏不就让我一带而过，你看看：
第一个学生站起来就说是：四个四相加，这么明显的两盒就是两个八，他非得给我来了个四个四，也对啊，这也对我的思路啊，问题要从多个角度来思考。
受他的启发，第二个学生起来就说有八个二相加，边说还认真的在一个二两个二的数。还有还有，学生起劲了，一下子我来了劲头，还真是，设计时我也是只想到了二个八，没想到今天意外先收获了如此不一样的答案。听课老师也称赞我班学生的这种思维，本已丢掉的东西，失误后却成就了一个课堂精彩，不免暗自庆幸。
课后，反复思量，的确，课堂精彩是学生书写的，课堂本就是他们。而出现这样的情况，一则自己没有很好的预设到这样的回答，说明自己在进行准备时还是没有很好的把学生放在心里，失误不仅仅是做课件时的失误，更有自己思考问题的不周。再则不要小瞧了学生，他们永远超出老师的想象，也会永远给老师惊喜。
更重要的是这次教学技能大赛不在于输赢，而在得失，我们每一个人的得失。其实，每一节课都是如此，学生和我们老师自己在这节课上得到了什么，缺失了什么。学生所得本是课堂根本，是教学的目的。那么一节课下来，我们也要认真思考我们老师自己的所得所失。一节课，我们老师自己有所得也是很重要的。我们要求学生学会动脑筋，我们老师何尝不是要学会思考呢，我们首要的就是要学会思考自己的课堂。
四年级的作文 篇10
一个夏天的夜晚，月亮还没升起来，繁星点点。我将外婆家的竹床搬到院子中央的一棵桑树下乘凉。习习的晚风吹来，送来了稻谷的 阵阵清香。我的头靠在枕上，仰望那洒满珍珠似的星空……
星星闪耀着明亮的光芒，一点，两点……就像一个个淘气，优质的孩子的眼睛。银河是一条白练横贯天空。听外婆说，住在银河两旁的牛郎和织女，他们在每年的“七夕”才能相会。据说，到那天，地上的喜鹊都被招到天界，为牛郎和织女搭起一座“鹊桥”。今年它们一定在鹊桥上相会过了。忽然一颗流星飞来，似焰火，似闪电，一瞬间，它就消逝了，它是谁?从哪来?到哪去?哦，也许是天上的“信使”，正为星星传递消息。
过了不知多久，月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从东面小山被后探出半个脸，偷偷地窥视着人间。一定也看到了我这个躺在竹床上的小人儿。这不，她正在向我微笑，慢慢地，她缍从山背后露出脸来，满盆清辉，是那样纯洁，那样美丽。皎洁的月光倾泻下来，大地成了银白色的世界。一时间，星星们都害羞似地躲了起来，只有几颗大胆的星星仍勇敢地站在天幕上。我不知道它们是为了给月亮作伴，还是与星星媲美。
我望着那银盆似的月亮望着那隐隐 的阴影，想起外婆讲的故事。
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