【推荐】四年级的作文汇总八篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的四年级的作文8篇，欢迎大家分享。
四年级的作文 篇1
我觉得这个寒假要过的快乐的话就要把作业做完，这只是起码的要求。我觉得这次寒假最快乐的事是长辈给晚辈发红包，可是这些钱还要“交税”给爸爸妈妈呢!我们拿到这些钱个不能乱花，要存起来。我就是这样，上次寒假我把我的一部分压岁钱给了舅舅;这一次我把钱给了爸爸妈妈。我是这样想的我把这些钱存起来约存越多，等到读的大学时候我就可以自立啦!不用爸爸妈妈的钱啦!
我们到外公外婆，爷爷奶奶家里时首先要拜年。这样他们才开心，要是他们一开心就会给我们发红包。他们还会说：“这孩子真乖!”这样我开心，他们也开心。我们已经是五年级的小学生啦，可不要和那些小弟弟小妹妹玩啦，我们已经是大哥哥大姐姐啦!我们要给他们做榜样。我们一家人大多数的时间都在外地，一年才只有几次回老家的机会。这次我们终于可以回老家啦!我很开心，我们这的变化可真大呀，开了好多酒;店超市里人山人海，可好玩啦!我最喜欢我的亲戚朋友来我家玩，我可以带他们去玩台球.逛超市..玩电脑等等。
我这个寒假到处充满了快乐。这个寒假我要快乐!我要快乐!我要快乐!
四年级的作文 篇2
【教学目标】
1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
【教学重点】
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
【教学难点】
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
【教学方法】
观察法
【教学过程】
一、激趣谈话，导入秋天：
师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？
生：秋天
师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。
二、新授
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天
师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？
生：田野 果园 树林 公园
师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？
生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水） ）同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法
（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
秋天的颜色——金黄色
（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。
D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。
秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静
文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。
（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。
开头段欣赏
秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！
结尾段欣赏
秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．
3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。
4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。
完成活动三。
板书设计
观察秋天： 眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水）
秋天的颜色——金黄色 代表性的事物——玉米、小草、树叶
找秋天：在田野 果园 树林 公园 校园
描写时 抓住特点 突出重点运用修辞具体形象
收获秋天：抒发真情热爱赞美
1、 首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。
出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等
2、 接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。
3、 最后在引导秋景给你的感受。
三、小结：这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
四、板书：
秋天的景色
颜色：金黄色 玉米 小草 树叶
果园:果香（扑鼻而来）
梨 苹果 葡萄 柿子
田间：高粱 稻谷 玉米
你的感受：景美 丰收 欢乐 喜爱
四年级的作文 篇3
班有一个女同学叫张思涵，长长的头发，戴着一副眼镜，看她样子挺斯文，凶起来可了不得呢！
记得有一次，张思涵在管饭。同学们吃好午饭，把饭盒放在放饭的箱子里，然后就玩游戏去了。
但张思涵却站在箱子旁边，一直“盯”着我们放饭。我吃好饭，走到放饭的箱子边上，随便地把饭盒一放，便准备走了。张思涵就大声说道：“姜陆鸿！你能不能好好地放！”这突然的一嗓子，让我的脸一阵红一阵白，连忙认认真真地摆好了。一传身，忍不住想：这张思涵可真讨厌，只不过放歪了一点而已，这么认真干嘛？八成是针对我，我可要看看，难道每个人你都要求这么高吗？想到这里，我就在一旁悄悄地观察起来。
只见张思涵蹲在饭盒旁边，把箱子里乱堆的饭盒和菜盒理好。理好之后，箱子里便顿时干净起来。这时，又走来了一个同学，把饭盒随手一扔，张思涵就说：“快把饭盒摆好！”谁知这位同学把她的话当耳边风，径直跑掉了。张思涵便默默地把饭盒拿起来，放好。
张思涵摆完饭盒之后，还是继续站在箱子旁边，看着别人放饭盒，直到吃饭时间过了才离开。
看到了这幕之后，我原来对张思涵的各种不满便顿时烟消云散。原来她是一个认真、仔细、一视同仁的，她做事的那鼓认真劲儿真让我佩服！
四年级的作文 篇4
我家养了一条小狗。它长着一身雪白的毛，一对灵活的小眼睛闪闪发光，两只耳朵薄而圆，惹人喜爱。
有的时候，它很顽皮。我在看书时，它爬到我身上，把我的书叼到狗窝里，还我用了半天时间才把书从它的窝里找出来，这时，它的眼睛看着我，好像在说："我厉害吧 "
有的时候，它很灵敏。上次我和玩捉迷藏时，正好轮到它来找我。忽然，它飞快地跑到物品爸爸妈妈的房间里不停地叫唤。我急忙跑过去，原来是妈妈在烫衣服时去接了一个电话。电熨斗忘记关了，差点就着火了。是它救了我们一家子呀。
虽然它只是一只小狗，但是它是我童年时代最好的朋友，也是我们家的救命恩人。
四年级的作文 篇5
我拖着疲惫的身躯走回家，突然路边一团毛茸茸的东西引起了我的注意，我走进一看，竟是两只小狗，“汪！”其中一只较大的环抱着那只稍显小一些的狗，眼底的温柔清晰可见，它低低地叫着，不是那种调皮地晃动着那团白如雪的尾巴，仿佛在撒娇似的。
这时大狗小心翼翼地舔了舔它，那本柔软的毛瞬间粘在一起，在落日的斜射下，闪闪发光，正如大狗对小狗深深的爱，无论在哪里，都闪耀着夺人眼的光芒。 或许，它们是母子，一个想法顿时钻如我的脑海，想到这里我的鼻子猛地酸了一下，那是因为我由它们想到了母亲。今天是三八妇女节，只有在这特殊的日子我们做孩子的才会想起那个一直默默关心着我们的母亲，可是从几时开始母亲慢慢地变老，皱纹布满了眼角，又是从几时开始，我们忽略了母亲对我们的'关心……
请从现在开始，不要再把母亲对我们的爱藏在心中被封闭的空间里。
四年级的作文 篇6
我家养了一只小狗，那是我七岁生日时，我舅舅送给我的。
它全身毛绒绒的。圆形的头上面两个弯弯的眉毛，下面是两个“黑葡萄”，里面是两颗宝石一样的眼睛。
它的肚子很大，每当它坐下的时候，总能看到它胸脯的肉只往下垂。
它的四肢稳健有力。每当我带上它出去散步时，它就会跑到河边。那天又是这样，我不想让它去河边，毕竟河边很危险。可它力气太大，我根本拉不动，它好像是铁了心的要去河边。我拉得精疲力尽，最终还是被它拖到了河边。它站立在岸边，望着远处的河水，竟一动不动，似乎在静静地欣赏这美丽的风景。一会，它抬起头看着我，仿佛在说：“主人，这里的河水这么漂亮，花草又这么香，你为什么不让我来啊？”直到中午，妈妈喊我吃饭了，它却还是不肯回去。我眉头一皱，计上心来，回家拿了一根骨头，在它前面大摇大摆地走着。就算你不饿，你也抵挡不住美食的诱惑！我果然没有猜错，它真的回了家。
每次，我给它喂食，它都会狼吞虎咽地把食物吃掉。有一回我故意逗它玩，我把食物放在了是它一倍高的石头上。它急得“汪汪”直叫，竟然唤来了两三只来路不明的狗。更奇怪的是它们居然玩起了“叠罗汉”。我家那狗叠着另外一只狗竟然爬上了石头，把食物吃了。
怎么样，这么聪明又有情调的小狗，你不喜欢吗？
四年级的作文 篇7
春天是小蝌蚪出生的季节，小朋友们都非常喜欢它。
阳春三月，小蝌蚪们欢快地在水里游着，它黑黑的外表，圆圆的嘴巴，胖胖的身体，长长的尾巴，让人喜爱。
一天，爸爸带我到东坡湖小河边去捉小蝌蚪，我捉了四十条，爸爸只捉了两条，你知道是为什么吗？这是因为我是用鱼网网的，爸爸是用手捉的。
回到家我把小蝌蚪放到桶里，它们自由自在地游着，快活极了。过了几天，小蝌蚪变大了，桶里多出了许多小黑点，我知道这是小蝌蚪吐出来的脏东西，小蝌蚪们都把头抬起来张着小嘴巴不停地呼吸着，爸爸说：“水太脏了，小蝌蚪们缺氧。”我立即给小蝌蚪们换水，看着又它们快活地游起来，好像在说：“谢谢小朋友！”
过了几天，小蝌蚪长出了前腿，它们在水里活泼可爱的小孩一样高兴地游来游去。又过了几天，它们长出了后腿，尾巴渐渐的变短了，身体的颜色慢慢由黑色变成灰色再变成绿色的青蛙。
爸爸说青蛙是庄稼的好朋友，我们应该把它们放回大自然中去。我怀着依依不舍的心情把它们放回了河里。
四年级的作文 篇8
开学第一课的内容分为：爱国、勇敢、团结、自强四个部分。
第一节课爱国：我们升旗的时候都要唱国歌，可你们知道国歌的来历吗？国歌是聂耳和田汉合作创作的。国歌描述了英雄们在战斗中真实的故事。今天我们的和平就是这些英雄们用生命换来的，所以我们要学习他们的爱国主义精神。
第二节课勇敢：大家都听说过王二小的故事吗？勇敢的王二小在十三岁那年，在敌人的扫荡中把敌人带进了八路军的埋伏区，却被残忍的敌人杀害了。在战争中勇敢能夺取胜利。今天的我们要不怕困难、勇于担当，这样才能做一个勇敢的人。
第三节课团结：在抗战时期，我们国家和美国曾是盟友。有一次，独立团的同志为了救五名美国飞虎队队员牺牲了一百多人，缴获三百余杆枪。这个故事告诉我们是盟友就要互相帮助，对对方负责。
第四节课自强：九十三岁的王伯惠爷爷在战火里读过书，在学业里打过仗。他告诫同学们：只有每个年轻人都懂的自强，国家才会强盛，人民才有和平的日子过。今天的我们要学会自信、自立、自强，做好共产主义的接班人。
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