【实用】四年级作文汇总八篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的四年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
炎炎的夏日不知不觉中来到了爷爷家的小院，火辣的太阳在头顶尐着威风，可把向下度假的小伙伴和我急坏了。
去哪玩呢？去田地玩，这大热天的，还不热死！去河边玩，可妈妈说：“夏天的紫外线强，对身体有害！”唉！真没劲！
我托着下巴，望着梧桐树那高大强壮的枝叶出神。咦，有了！我“嗖”的一声站起来，就往楼上跑。大家全愣住了，都不知道我葫芦里卖的是啥药。我“咚咚咚”地跑到二楼打开窗户，得意洋洋的望着小伙伴，大声地说道：“我给大家表演一个精彩的节目——空中飞人！”我故意将最后几个字拖着老长，还做了一个飞翔的动作。
“你行吗？务文康？”“别自夸了”“要是掉下来可就完了”小伙伴们纷纷劝说。
听了大家的话，我心里还真没底。不过，我又心想；如果我就这样打了退堂鼓，还不别人家笑掉大牙！我的脸还往哪搁呀！这泼出的水，哪里还得收回来！我只好硬着头皮试一试了。
于是，我鼓起勇气，小心翼翼地抱着树干，两脚一蹬，塔在了树枝上，朝下一看，哇！可真高！我正准备往下滑的时候，突然，一脚踏空了，原来昨晚下了一场大雨，树干上还有积水，顿时，我叽哩咕嘟地掉了下去。
伙伴们见了，一个个发出尖叫，我更是亮开嗓门拼命地大喊；“救命！救命！”“噔”咦，这么快就停下来了？我是到了天堂还是地狱呀？我摸了摸我的头往上一看，我正挂在二楼至一楼之间的树叉上呢！我真是大命不死！命大福大！
我长长地虚了一口气，冲小伙伴做了一个鬼脸，就听到“咔嚓”一声，我又抬头一看，啊！树枝只有老师的教鞭那么粗，哪里能支撑住我！
我挥舞起双手，嚎啕大哭，可越挣扎，树枝就断地越快。最后我的衣服只剩一个角了挂在上面了。
正在危急的时刻，爷爷回来了，他看见了我狼狈样，赶紧搬来梯子，把我抱了下来。谢天谢地！我还活着！再看看身上，衣服有一个洞，已经破烂不甚，真是狼狈！
虽然这件事已经过去好几年了，可我每想到这事的时候，就会暗暗告诫我：不管做什么事的时候，不要太鲁莽，要三思才行。
四年级作文 篇2
星期六的下午，我兴高采烈地和爷爷去兑奖。拿到奖品后，我们却像被泼了一盆冷水，一点儿也高兴不起来。
故事还要从一周前讲起。临近双11，电视台推出了“摇一摇中大奖”活动。观众先在手机上安装一个程序，当电视上出现“摇一摇”的图标时，打开程序摇手机，就能得到金币，金币可以兑换超市代金券。我和爷爷奶奶对这个活动特别感兴趣，爷爷奶奶将电视锁定在这个频道，我则回家一做完作业就坐在电视机前，等着摇金币。我们的手腕都酸了，最终收获了7000多个金币。
星期六下午，我和爷爷满怀希望去兑奖，却只兑到了5元面值的代金券。超市规定，每张代金券必须搭配50元现金，所有代金券必须在11月15日前使用。我数了数手里的券，有13张。要想把这些券全用上，得再花650元钱，这相当于我一半的压岁钱。用不完过期作废，又感觉对不住我这酸疼的手腕，想想都心塞。
“代金券能用多少用多少，自己用不完还可以送给别人呀！”妈妈一句话点醒了我。我和妈妈来到超市，买了一些零食和日用品，用了3张券。剩下的我抽出一张留作纪念，其余9张送给了收银台前排队结账的叔叔阿姨们，我耐心地讲解代金券的来历和用法，从一声声“谢谢”中收获了快乐。
四年级作文 篇3
身处于柳叶湖之上，滔滔江水波涛汹涌翻腾而过，满眼仿佛是一大条无边无际绿色的大毯子，绿草如茵，青绿、茂密的树叶轻轻地盖住那刺眼的阳光，红彤彤的太阳更是衬托了这一幅美丽的画面。这里便是柳叶湖的常德水世界。
走入自己已在心中期望不已的常德水世界，我便看到了一应俱全琳琅满目的水上游乐设施，有一下子把人摇上90度上空的巨兽碗、有把人转得叫苦不迭的滑道、有巨大的游泳池……，首先映入我们眼帘的便是那合家欢，有张大嘴巴喷水的莲蓬头（注：是强力）的有那飞腾直下的滑道，看似十分好玩，于是我们决定玩一次。还没有等我们反应过来，强力莲蓬头就发动了对我们的水花洗礼，只见莲蓬头发动着“河东狮吼”功，张开那巨大而无形的嘴巴，喷出无数白花花的水线，强力的水令我们睁不开眼睛，莲蓬头不停地怒吼着，好似发狂的猛兽，咆哮着震慑着我们，我们十分小心的绕开这位发狂了的猛兽，迎接我们的是那飞跃而下的90度滑道，走上滑道，我们还没回过神来，猛烈而强大的'推力已经把我们送上了刺激的旅程，磨擦的作用力令我们感到——屁股好痛！马上，我们来到了旅程的终点，以一种奇特的方式结束了旅程——把我们扔入水花中。妈呀！我们激起了巨大的水花，刚才疼痛的感觉还记忆犹新。
最好玩的要数漂流了！租一个三人浮圈，就开始了漂流之旅。接下来你可以看到：两个“劳工”（我和爸爸），也可以说是忠实的仆人，护送着两个主儿（妈妈和妹妹），表面上看似奢华，其实，是我们在下面玩水，通过推力来让妈妈、妹妹漂流。我和爸爸拖着浮圈，在下边游泳，浮圈就加大了马力，飞快的奔跑，刺激无比。我们还经过了水帘洞，四个人都淋成了落汤鸡。漂流过后，我们又去了大型游泳池，我们在里边游泳，看表演，不时有高压水枪从四周往我们身上喷水，清爽极了！
在水世界玩了大半天，不知不觉已是晚上十点，我们依依不舍的告别了这个美丽又好玩的地方——柳叶湖常德欢乐水世界。下次有机会我还要来玩个痛快！
四年级作文 篇4
夜空格外清朗，疏疏离离的星子，弯如小船的月牙。很美。在小区花园中漫步，一遍又一遍吟着《鸟鸣涧》，一字字细推敲，一句句细琢磨，一次次长叹息——非如此不可啊！
是的，非如此不可。音调稍高或稍低，就有变声倒字的危险。难道说这吟诵也自有其“道”，是天成之作？看云说，孩子天性未泯，童心如金，与诗有着天然的联系，所以他们对于诗的韵律有着比成人更为敏感的知觉。回想课上的情景，深以为然。是的，孩子们带着灵气的诵读让我随诵而歌，自成曲调。而他们也在这节课上前所未有的快速掌握了《鸟鸣涧》的调子。这就是教学相长吧！
陪我散步的老公听来听去，突然玩笑着“吟”起《春晓》，还真有几分味道，只是“不”是仄声，他却拉长了声音，于是下意识地去纠正，惹得他哈哈大笑。痴迷在平仄长短、音调高低中的我心念一转，试着吟起《春晓》，开始时稍慢，一句诗试上两三遍就可按照平长仄短，依字行腔的方法吟下来了！
这真是意外的收获。
《寻隐者不遇》、《短歌行》、《登鹳雀楼》、《竹里馆》、《秋浦歌》……一首首诗在月光下从口中飞出，有几分陌生，也有几分骨子里的熟悉……
四年级作文 篇5
今天下午第一节课和第二节课间，我听见教室前面黑板那里吵吵闹闹的，我正好刚看了会儿书，感觉很无聊，便走上去凑凑热闹。
施小睿一看见我，就像抓住了救命稻草似的，说道：“郭邦可，你能不能帮我拿绳子把头顶上这个东西给砸下来？”噢，原来是卷投影仪大屏幕的那个杆子上面，施小睿把毯子给踢上去了。他踢得怎么这么巧？他正好踢到那个杆子上了，不偏不斜，不正不歪，落在那个杆子上，真是太牛了！而且那个毯子正好卡在杆子的凹槽里面，很难打下来的。施小睿在央求我：“郭邦可，你来帮我打一下吧。”我说：“噢，不行不行！邹老师说过，不能拿这个打毯子！”
上次史小成把毯子踢到走廊外面一个不算高的黑箱子上面，因为我们天天要带跳绳的，他就把绳子往上扔，想把毯子给砸下来，被邹老师发现了，邹老师臭骂了他一通，说他不应该在走廊里面打这个东西，那在教室里面更不允许了。因为这样可能会砸坏东西，而且拿绳子砸很会影响班级的纪律，别人看到会感觉：哟，这个班的同学怎么都在砸东西啊？
上次肯定又不行的，于是我便跟他说了句：“不行不行！我不干！”我就去外面玩儿了。过了一会儿，我又想看看那里怎么样了。我回到班级一看：哎哟，短短几分钟，那里就车水马龙，围了个水泄不通，几乎全班同学都过去了。但我怎么没看见谁在行动呢？大家都一盘散沙地。
我扒开人群，才看到蒋门神——蒋小潇正拿着个拖把，威风凛凛地摆弄着，让我想起了上次那件事。那天，我们正在外面玩儿，突然被邹老师招进教室，要当众批评杨小颉和蒋小潇。只见他们俩个坐在座位上，一脸无奈，头耷着。邹老师批评他们俩个不爱护公共财产，乱动学校的东西。还批评他们：“说一句话就好了嘛，还值得打架吗？”还批评他们太容易动手了，杨小颉碰了一下蒋小潇，好！蒋小潇直接拿着个拖把来砸了，杨小颉也不甘示弱，也抡起了另外一个拖把！两个拖把差不多厉害，蒋小潇拿的是一个下面有布条的拖把，杨小颉拿的是另外一人吸水的、可以拧的拖把，这两个拖把威力不相上下，交错在一起打啊打啊打。这两个人也像两个神拖大侠！所以被邹老师批评了。
这一次，蒋小潇还是轻松地举起了那个带布条的拖把，一般那个拖把不怎么用的，他好象把那个拖把给包了似的。他已经用得很熟练了，别人根本举不起来，而他就像孙悟空耍他的金箍棒似的，耍得如此熟练。只见他用拖把的木柄“啪”地一敲，毯子马上就掉下来了。可是，他刚想得意，拖把放下来的时候好象有点太快了，突然，“咣”地一声，黑板旁边贴在墙上的国旗被拖把切成两半，掉了下来！
然后季小聪这个爱起哄的人马上叫了起来：“啊！堂堂正正的红领巾，竟然不尊重国旗！真是犯了大法了！”蒋小潇说：“季小聪！你别烦！”周围的同学都议论纷纷，我们都觉得他闯大祸了，蒋小潇说：“我去自首吧。”就跑到邹老师办公室去了。
过了一会儿，我们还在外面玩儿，发现邹老师怒气冲冲地过来了，蒋小潇不声不响地跟在后面。邹老师对我们在外面玩的同学说：“停停停！全都回教室！”有几个同学还自讨没趣地问：“又是愚人吧？”邹老师没好气地说：“进教室去！”我感觉好象不像是愚人节的游戏，只好灰溜溜地进教室了。
然后邹老师把施小睿和蒋小潇叫到面前，训了一大通，最后邹老师让他们在全班同学面前发誓：“我周四必须带一面崭新的国旗来”。他们俩个一高一矮，一胖一瘦，正好完全相反的比例，像两个相声演员一样并排站着，同时一字一句慢吞吞地说道：“我周四要带一面崭新的国旗”，就像在红旗下宣誓样的。我们只看到蒋小潇那高大的身躯，没注意到施小睿那小小的身躯；我们也只听到了蒋小潇那宏亮的嗓门。邹老师问：“你们都听见了吗？”我们说：“听见了！”邹老师说：“好！下去！周四带噢！”“嗯！”“嗯。”
下来的时候，蒋小潇不停地拿袖子擦着他的眼睛，可能哭了；施小睿呢？一幅若无其事的样子。我想：施小睿真是不懂事啊，蒋小潇要比他有责任心多了，因为蒋小潇先说自己要带一面国旗，邹老师才采纳他的方案的。施小睿呢，是跟在他屁股后面说的，所以呢，施小睿还没成熟，蒋小潇毕竟是我们班最大的。蒋小潇是有理的，而且他是好心办坏事，施小睿呢？是坏心做坏事！咦？好象说得不太对嘛。
四年级作文 篇6
在我们班上，有这么一个人，尽管其貌不扬，却十分引人注意。你从她的爸爸妈妈都叫她“瘦猴儿”中可以看出她一定很调皮。
你看，她那一排排长长的刘海多像一排帘布从额头上垂下来，把眉毛都盖住了。眉毛下那眼睛一眨一眨好像在炫耀自己有多么神气！
那张嘴巴蕴含了她丰富的表情，有笑、有哭、有喜、有怒，但永远不会发愁。
她的确有些古怪，妈妈让她去倒个垃圾，她死活不肯答应，还把妈妈骂成了“懒惰的家伙”。但是才刚进屋转眼就被一只蟑螂吓的抱住了妈妈的腿说“妈妈对不起！”哈哈原来神气活现的勇士有时也会变成胆小鬼！你说古怪不古怪！
这个人不但古怪而且搞怪，上次她和她的表姐在公园里疯疯颠颠的，被几个小女孩嘲笑是神经病，她们就以此展开了话题，一直在喊神经病。那几个小女孩正好在后面听见了，急忙转身，问她和她的表姐你们说谁是神经病呢！倒霉的她就这样被臭骂了一通，刚刚才认错，小女孩们一走，她就做出了一个鬼脸。
你们说，这个调皮鬼是谁？如果你愿意为我保密的话，我就告诉你：“这个人就是我。
四年级作文 篇7
“哈哈哈……”。从我们班发出阵阵欢笑，我们正在玩一个有趣的游戏，――哑剧表演猜猜猜。游戏规则是同学从老师手上抽一张纸条，然后根据纸条上的内容进行表演，表演时不能说话，只能用你的动作、神态等肢体语言来表示意思，如果猜对了，就给予表演者和猜对者积一分。
游戏马上就要开始了。同学们跃跃欲试，都高高举起了自己的双手，大声说到：“老师，我先来。”幸运首先降临在周凯希身上，她大步走上讲台，快速从老师手中抽出一张纸条，看完纸条后，她一脸茫然，不知如何表演，无奈地摇头，默默地说道：“老师，这个我不会表演。”台下的同学们立马沸腾了，一个个大声嚷到：“老师，我来帮她，我来帮她。”老师随后叫上了王宇轩上台“营救”，只见他张开嘴巴，深情歌唱，身子还不停地扭动着，好像在跳舞。罗灿辉一马当先说出了正确答案：“载歌载舞。”老师向他投去了赞许的目光。
游戏继续进行，这次上台表演的是王尊仪，他漫不经心地打开纸条，看完后露出一脸轻松的样子，他首先用手比划出了一个长条形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起来。大家在下面交头接耳，议论纷纷，有的说吃薯条蘸了辣椒酱，有的说吃辣椒，还有的说吃薯条蘸番茄酱。我心想：错错错，全都错了，这答案也太离谱了，让我来公布答案。”我自信地举起了双手，老师示意我来回答，我肯定地说：“辣条很好吃。”耶 ！我答对了。
我心想：这游戏也太好玩了。终于轮到我表演了，我不慌不忙地走上讲台，上前一抽，心想:要是抽了个不好的怎么办？我打开一看：“天气很冷”。这个太容易了，我迅速双手交叉在胸前，做出很冷的模样，有人立马说天气很冷，“对啦，非常正确……”我跳着欢呼道。
游戏在欢声笑语中结束了，我却平静不下来。心想：如果人不能说话，那是一件多么痛苦的事啊！所以在生活中我们都应该好好说话。
四年级作文 篇8
“身子长，个不大，遍体长着小疙瘩，有人见了皱眉头，有人见了乐开花。”这个成语的谜底是苦瓜。
苦瓜的个头和黄瓜差不多大，像一个小棒槌，中间微微鼓起，两边细了起来。浑身上下披件嫩绿的外套，干干净净，清爽利落。最有趣的，是它周身上下那些卵形的小疙瘩，让人看着不舒适，摸起来却有趣不少。一条条较长的凸起和小疙瘩们交错分布，规律有序。正式因为这些小疙瘩的存在，才能苦瓜摸起来不那么尽如人意，但也有人替它辩解：“至少比黄瓜摸着舒服。”是的，苦瓜身上没有刺，即便是凸起的小疙瘩，也不刺手，滑溜溜!闻一闻苦瓜的外皮，倒是闻不出苦涩，一股淡淡的清香钻进鼻孔。
把苦瓜拦腰切开，横截面里的小五角星形状让人诧异大自然的鬼斧神工。再看苦瓜身子里面，布满白色毛茸茸的瓜肉，还有金黄的小瓜子，黏糊糊，湿哒哒。闻一闻，仍旧是一股清香。可是当你把它们放入嘴巴中去尝，一股苦涩沿着舌头直钻进心田。现在终于知道苦瓜名字的由来。
女人们爱吃苦瓜，因为它能养颜嫩肤，常吃苦瓜能增强皮层活力，让皮肤变得细嫩健美;老人爱吃夸瓜，能降血糖;妈妈们喜欢苦瓜，将苦瓜切片擦拭小孩子身体上的痱子，可早日痊愈。苦瓜煮水还可以散热解暑。
苦瓜真是浑身是宝!
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