【实用】四年级的作文四篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的四年级的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的作文 篇1
在一条小河里，住着一条小金鱼，它的名字叫小黄。白天，它和小伙伴们一起出去游玩、觅食，晚上回到家里休息。它们尽情地享受着大自然中美好的一切。
有一天，小黄和伙伴们外出旅游。等小黄回来的时候，这里到处是啤酒瓶、塑料袋等人们遗弃的生活垃圾，风一吹，不时飘来阵阵臭味。河水已变得浑浊了，水面上漂着许多同胞，有的还在拼命挣扎，想逃出这里。小黄急得哇哇大哭，大喊着小伙伴的名字，可没有一个人回答。它伤心地质问蓝天：“这是为什么？！”
这时来了一位好心人，把小黄带回了家，放在金鱼缸里。虽然这里有丰富的食物和新鲜的氧气，但小黄还是高兴不起来，整天无精打采的。因为这里没有一个小伙伴，它觉得很孤单。它想：我什么时候才能重返美丽的家园呢？
四年级的作文 篇2
烧开水有学问吗？有！请大家听我讲一个真实的小故事。
在二百多年以前，有一天，瓦特在家里看门。他无聊地看着水壶。忽然，水开了，把壶盖顶得“乒乒乓乓”直响。瓦特觉得很奇怪，盯着水壶看了好长时间，终于明白了是怎么回事。瓦特想：这蒸汽的力量真大，如果炉大一点，蒸汽多一点，不就可以顶替劳力干活了吗？于是，瓦特反复试验，终于在一七六九年发明了第一台蒸汽机。
今天，我也来烧一次开水。我在电水壶里盛满水，通上电源，坐在一旁仔细地观察。
一分钟过去了，水壶底的.铜管上出现出了许多小泡泡，小泡泡慢慢地向上浮，最后在水面绽开了，在 “扑哧”一笑中消失了，我隐隐约约地听到了“咝咝”声。
两分钟过去了，铜管上的泡泡越来越多，密密麻麻的，“咝咝”声也越来越清晰，并且壶口冒出了热气。
三分钟过去了，小泡泡更多了，不断地钻出水面。
四分钟过去了，铜管上出现了大泡泡，好像是顽皮的小朋友在吹肥皂泡，一个接着一个。
五分钟过去了，大泡泡的活动越来越频繁了，我把水壶盖盖上，热气从壶嘴冒出来，犹如老爷爷在抽旱烟。
六分钟过去了，水开始沸腾了，水蒸汽把壶盖顶得“砰砰”响，但没有像往常一样“呜呜”叫。我猜测：一定是水太多了。于是，我倒掉一些水，再重新把盖子盖上。这时，电水壶果然“呜呜”地叫起来，宛如火车洪亮的鸣笛声。
电水壶为什么能烧开水呢？这是因为电水壶壶底装了铜管，铜管里有电阻丝，电流经过电阻丝，就会发出巨大的热量，辐射给铜管，铜管再把热传导给壶底的水，水通过对流，把热量带到壶里的每一个角落，水温便慢慢地升高了，一直到水沸腾。
生活中处处有学问，平平常常的一件烧开水的小事让我学到了许多知识。
四年级的作文 篇3
今天放学，骑着自行车在回家的路上。
还真巧了，我碰见了班级的路队，可是现在已经成了他一个人的“队伍”，因为只有他一个人在路队里，其他人不知窜到那个“洞”里去了。哎，“李奎兴，等等我”我漫不经心的朝他瞄了一眼。
我赶紧下车，掏出YOYO球玩，但他来了，我就给了他。他在奋力表演，我却在一边的升了一下懒腰。他—“染哥”来了，还手拿着一根冰棍，我说：“染哥，给我半根解解馋。”他用力一撇，把一根冰棍撇成了两半，我以迅雷不及掩耳之势拿了半根吮吸在嘴里了，刘成涛给了我YOYO球。我一不小心把冰棍掉到了地上，我也不以为然。当做没看见。只顾着玩YOYO球，而不管冰棍了，半根冰棍扔了就仍了，不去捡了。我以为刘成涛也是跟我一样，不以为然。但是，他却捡起来吹了吹上面的灰尘，一把给我了，我也吧YOYO球放入了口袋里，骑上单车就向家的方向骑去。
我又再次吮吸冰棍，虽然上面有灰尘，但吃的还是甜甜的，像吧灰尘也化成了糖，而把这灰尘化为糖的，就是那无法用语言的友谊!
四年级的作文 篇4
今天上作文课，老师给我们做了一个关于空气的实验。
实验开始了，我十分好奇，聚精会神的看着老师，生怕错过任何一个动作。
首先，老师拿了一个玻璃杯，又在里面塞了两个纸团，然后还准备了一盆清水。老师问了我们一个问题：”大家说，空气占不占空间？”
“占。” “不占。”大家七嘴八舌的争来争去，没得出一个准确答案。这时，老师发话了：”同学们，眼见为实，耳听为虚，让我们用实验来见证谁对谁错吧！”
老师把装了纸团的玻璃杯杯口向下慢慢地靠近水面。“噗”的一声，玻璃杯迅速的被老师摁倒了水底，水已经没过了纸团，大家都屏住呼吸，注视着玻璃杯里的纸团，老师又问：“纸团会不会湿？”有的说湿了，有的说没湿，那场面热闹极了。但我心里想纸团肯定不湿，因为我做过这个实验。过了一会儿，老师将玻璃杯迅速从水中提起来，玻璃杯口还滴着水。老师用抹布擦了一下杯口。见证奇迹的时刻到了，”啊哈！”早在我的预料之中，纸团没有湿。
这个实验告诉了我们，空气是占用空间的， 是空气把水与纸隔开了。这个实验，也让我更加热爱科学了。
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