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四年级的作文

时间:2021-03-05 17:56:14 四年级 我要投稿

【必备】四年级的作文合集八篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的四年级的作文8篇,希望对大家有所帮助。

【必备】四年级的作文合集八篇

四年级的作文 篇1

  我是中海康城小学四年一班的一名学生,如果你问我喜欢哪一位老师,我会说出一大堆老师的名字,其中当然包括我们四年一班的大将军-------邱老师,她不仅是我们的好老师,还是我们的好玩伴呢。

  之所以称邱老师为大将军,这可是我的专利称呼。在一次画船作业中,我画了一只大船,邱老师站立船头,后面是我们班四十五名同学,邱老师带领着我们在大海上乘风破浪,奋勇前行。她那模样,真像是一个叱咤风云的大将军。从此,邱老师就被我称作大将军了。

  邱老师大学刚毕业就分到我们班,她童心未泯,就像我们的大姐姐,同学们都很喜欢她。有一次,我们班考试太差了,邱老师很伤心,回到家里不停地哭,她也不埋怨我们,只是说她自己没做好,同学们也很难过,都发奋要好好学习,不要再让邱老师伤心。就在最近的一次测验中,大家取得了好成绩,同学们都象小青蛙一样,一蹦三尺高,邱老师也象小孩一样欢呼,和我们一起拍掌、喝彩。

  在我们的体育活动课上,经常可以看到邱老师忙碌的身影,她和我们一起奔跑,一起拥抱,一起欢笑,因为有了大将军的参与,我们的活动课别提有多开心了。

  看,这就是我们的大将军----邱老师,像姐姐一样教导我们、呵护我们。天上的鱼肚白渐渐成黑色,鸟儿停止了美妙的歌唱,而您那亲切的身影还停留在窗上。这证实着您的付出,面对这一切,我只能说:休息吧,您为我们付出了太多太多。

四年级的作文 篇2

  多年来,人类一直生活在地球上,过着安逸舒适的生活。可是由于人类乱扔垃圾,浪费不知道节约,使人类生活的环境处于严重的污染中;工厂乱排废气污水,严重污染土壤和空气;乱砍乱伐,滥用资源,不保护森林和动物,很多植物和动物都已经灭亡;土地干旱,河流干沽,造成严重的水土流失;空气污染使气候变化无常,人类不保护环境和维持生态,这样地球处于极度恶劣的生活环境,人类再也无法在地球上生存了。

  后来,人类为了寻找能使自己再生存的星球,人类发明了空间转移门和快速建造房子的机器人,可以穿越到各个想要去的地方,在那里建造很多房子,让人类在能找到可生存的星球上安置下来。

  可人类还是很怀念在地球上生活的日子,也认识到了自己以前的错误,就派了很多专业人去治理改造地球。那些人经过千辛万苦的努力,终于把地球建成仅仅有条,比以前还好的生活环境。

  人类又返回到地球上,过上了幸福快乐的生活。

四年级的作文 篇3

  听说了许多海南的美丽传说,我真想亲眼去看一看海南到底像不像传说中的那样美丽。假期,妈妈就带我到海南旅游了。

  到这里,我发现海南的道路都是与众不同的,路边到处都是低矮粗壮的椰子树,树上长着大大的金椰子。海南还有大海、沙滩、椰林等北方没有的东西。

  海南的沙滩非常黄,就像是金子铺成的一样,我把“金子”装入我的帽子,一路走去,我在地上洒了多少“金子”呀!海南的海水把五颜六色、形状千奇百怪的珊瑚冲到沙滩上来,珊瑚有的像数 字“1”,有的像“小树杈”,还有的像“小虫子”,真有意思!海底的珊瑚应该更加美丽吧?当然。在海底,最引人注目的要数五颜六色的鱼了,有黄的、紫的、黑的、红的、蓝的、白的.,各种各样的 花纹,它们一会儿钻到珊瑚底下,一会儿钻到你脚下,非常活泼。

  旅程很快结束了,我真是舍不得离开这里,要是天天能呆在这里,在沙滩上悠闲地散步,在海底快乐地潜水,那该多好啊!

  我相信了,海南,的确像传说中的那样美丽!

四年级的作文 篇4

  朋友从外面写生归来,抱着厚厚一摞速写作品让我欣赏。对其中的几幅画,我感觉非常不解,画面上是一些直挺挺的,形状有点像棒棒糖一样的植物。我从来没有见过这样古怪的植物,更不用说叫出它们的名字了。

  于是,我问他:“你画的是什么呢?”

  朋友对我惊讶的表情,显然已在预料之中,他笑着解释说:“这上面画的都是一些杉树,如果把它们当中的一株单独画出来,你一定会更加奇怪,因为它就像一个加长的棒棒糖。”

  哦,朋友居然跟我想象的一样。

  他继续说:“但是,当它们生活在一起,并成为一片森林的时候,你就不会感到奇怪了。当你走近它们的时候,你就会被它们的气势给深深地震撼,因为这才是一种真正的阳光的姿态。”

  原来,在那些杉树的世界里,它们必须全力以赴地去拥抱阳光。所以,它们的树干能够高耸入云,而且它们还把生命的每一片树叶,都放在可以与阳光拥抱的位置上。倘若哪一棵杉树放弃了向上的愿望,它很快就会被旁边的同伴深埋到下边,最终因为失去阳光的照射,慢慢地枯萎死去。

  我忽然想问自己这样一个问题:“在生活中,你会像那些杉树一样,时刻呈现出一种阳光的姿态吗?”

四年级的作文 篇5

  我的同学范道烜多才多艺,他不但学习成绩优异,书法、古筝也样样精通,是我们班的“小才女”。

  她现在古筝已经达到十级了,经常在集体活动中为大家表演。沉浸在演奏状态中的她从来不见一丝紧张,她的身体会随着音乐而轻微摇晃,琴弦随着她的指尖拨动,流淌出美妙的音符和动听的旋律。她演奏出的琴声如展翅欲飞的蝴蝶,扑闪着灵动的翅膀,清亮亮的流淌着;又好像塞外悠远的天空,沉淀着清澄的光......我惊叹于她的古筝技艺如此的好,就问她:“你为什么古筝能弹得这么好听呢?”她微微一笑,说:“那是因为我从幼儿园就开始学古筝了,而且每天都刻苦练习,不练到半个小时我是不会歇的,就算手酸也只甩甩膀子,绝不停下。而且练习过程中心无旁骛,专心练习。”“哦,原来如此,你真坚强刻苦,很少有人能做到这样的。”我心有所触地答道。

  除了古筝,他的书法也十分漂亮,写得刚劲有力。她除了参加书法培训班,每天利用休息时间独自对着字帖默默地练习,她的书法技艺也随着时间的推移日趋精湛。今年元旦的时候,徐老师请范道烜写一个福字倒贴在黑板上。第二天,同学们看到后赞不绝口,都说她的字铁画银钩,很有书法家的风范!

  让我们大家来为多才多艺的范道烜发一枚“表演章”吧!

四年级的作文 篇6

  我们的校园坐落在山西省偏关县县城的东山脚下,从我家出来大约走三分钟,便来到了我们美丽的校园,走进我的校园,抬头一望,便可以看到我们那高大雄伟的教学楼上面用红色油漆写着几个大字,厚德博学远志报国,这是我们的口号,也是我们的精神。

  向左边一看那便是我们的学校的新楼会议室音体美的教室都在新楼当委会议事书法教师阅览室都在那里面。

  主楼前有两个花坛,种着许多花,到了夏天,许许多多的花开了,五颜六色,美丽极了,玫瑰花也开了,

  花的香味夹杂着泥土的芳香迎面扑来,沁人心脾。

  每个星期,课前,全校师生来到操场上集合,国歌响起,我们向红旗敬礼,此时心中犹然升起,一种荣耀感

  走进教学楼,最先看到的是电子大屏幕,上面有本周值日的老师,还有时间和重要通知,可以让你知道今天有什么新鲜事,楼道四处都贴有名人名言,古诗词,旅游景点介绍上了三楼,这就是我的教室里面安静又整洁朴素又温馨,这就是我们的教室。 我们在这里学习,玩耍,成长,学校是我们第二个家,我爱我的校园。

四年级的作文 篇7

  有人说笔盒又结实又美观。其实,在我心目中笔袋可比笔盒好多了。笔袋在掉地时也不会有笔盒那么大的声音,不会打扰同学上课。我就有一个粉红色的文具袋。这是我姐姐给我的新年礼物,我很喜欢它。

  它有一个小熊形的布盖,上面还有一个蝴蝶结,表情笑呵呵的。让人看了很舒服。

  打开盖子,一个口袋里面装了很多笔,背面也有一个袋,是拉链的,我把修正液和笔芯之类的用具装在里面。下面也有拉链,还有一个带子,可以提着,打开后,里面有笔套,下面有兜网,笔穿过笔套,下面就装在了网兜里。右面也有一个兜网,我用来装不常用的钢笔。笔套背面是一个小袋子,也可以装东西,一些数学用具可以装在里面,比如预习时剪下的图形纸片。这个笔袋兜子有5个呢,可以装很多东西。很实用。

  我的笔袋就像我的好伙伴,我几乎随时都需要他,我也要爱护它。

  我喜欢我的笔袋。

四年级的作文 篇8

  看了这个标题,你一定觉得很奇怪吧!这次作文明明要求写老师不在场的时候,为什么要用沸腾的水来做标题呢?别急,且听我细细道来!

  那是上五年级的周五的最后一节课,“叮铃铃”上课了,同学们以最快的速度回到位置并且坐好。5分钟过去了,老师还没有来,下面的同学们有了一点小骚动。我心想:张老师一向是最守时的,怎么都上课5分钟了,她还没有来呢?“算了,先做作业吧!”我自言自语到。10分钟过去了,下面的骚动越来越大,甚至有些男生都玩起来“粉笔大战”这些男生们分为了两队,一队是王锦程带领的“必胜队”一队是刘博涵带领的“无敌队”“必胜队”先发起进攻,扔了一个粉笔头过去,刚好打中了刘博涵的头,刘博涵气的一蹦三尺高,扔了一个粉笔头过去,可谁曾想,竟然打斜了。“哈哈哈哈……”“必胜队”的队员们都在幸灾乐祸的笑着。这时,有人大喊了一句:“不如我们玩‘真心话大冒险’怎样?”“好啊好啊!”“我也要玩我也要玩!”这个提议立即得到了大家的回应。

  他们一大堆人围在一起,开始了,首先是刘一含,他选择了大冒险,结果是打一下班长。他不怕死的打了一下,结果班上就响起了杀猪般的嚎声。王锦程打趣道:“你看看你,你就是一个……啧啧。再看看人家班长整个就一女中豪杰啊,有木有。”整个班上哄堂大笑。若是这个时候有人进来,那定会看到这样一幅场景:一片狼藉的教室中,多数男生围在一起玩游戏,少数男生聚集在一起讨论网络游戏,少数女生在聊天,多数女生在做作业。

  怎样,如果我把我们教室比作一口大锅的话,那把我们班的学生比作锅里沸腾的水,是不是很恰当呢?

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