小学的小学四年级作文1300字

时间：2021-01-01 10:19:44 四年级我要投稿

小学的小学四年级作文1300字5篇

　　在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学的小学四年级作文1300字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学的小学四年级作文1300字5篇

小学的小学四年级作文1300字篇1

　　上帝告诉我，“她”爱我。我问上帝：“‘她’是谁？”上帝让我独自寻找。

　　走着走着，我找到了张塑封的照片。照片里的是个女孩。“是她吗？”我好奇地问上帝。

　　“答案在你心中。”

　　“哦，这样啊——我觉得应该不是吧。”

　　“答案在你心中。”他重复着。

　　我思考了会儿，放下了照片。继续寻找。天空是白色的，大地是白色的，切都白茫茫的。我不知为什么要去寻找那个人，只是觉得不这么做便会抱憾终生。

　　走了许久，我又找到张塑封的照片——又是个女孩的照片。

　　“是她吗？”

　　“答案在你心中。”

　　我放下了照片——这真的很无聊，心中牵引着我去寻找那个人的念头早已消失。

　　“亲爱的上帝！”我指着照片说道，“我不想再继续寻找——我要回家了。”

　　“再找找吧。”

　　“为什么？”我有些厌烦地问他。

　　“答案在你心中。”他依旧是这么说着。

　　上帝真是个古怪的生物，不过他都这么说了，我便再找找。

　　“咦，那是什么？”我看见不远处的墙角里有张照片，便跑过去拾起。照片缺了个角，已经蒙上了层厚厚的灰。我拿出随身携带的餐巾纸，将灰尘擦去，个女人的影像渐渐浮现而出。

　　我凝视者照片，什么也没有说。

　　“怎么了？”上帝问我。

　　“我想……我已经找到那个人了……”我目不转睛地凝视着照片上的人：她留着短发身着长裙，看上去非常的年轻。我知道上帝所说的那个人就是她，但又说不出原因。这人让我觉得好熟悉，可我却怎么也想不起她的名字。

　　“我的孩子。”上帝用温柔的声音说，“你想想，是谁直都深爱着你，可你却从未说过爱她？”

　　我……想起来了。

　　有这么个人，直陪伴在我身边。她爱着我，视我如她的珍宝。她从不嫌弃我，如既往地给予我她的切。我高兴的时候，她会为我快乐；我受伤的时候，她会为我难过；我伤心的时候，她会安抚我。她会用笑脸迎接我的到来，独自承担那份忧愁。她不会向我要什么，倒是我，总是向她索取。

　　她，直深爱着我，我也明白我是她的挚爱；可是，我从未对她说过“谢谢你”、“我爱你”。

　　“大家都这样！”我自欺欺人地对自己这么说——我知道这不是事实。

　　照片上的她，和现在判若两人。照片里，她拥有的是青春；照片外，她拥有的是忧愁。我几乎没有给她买过什么礼物，也没有给她过过生日；印象最深的，也只是我送了幅画给她——到了后来，我还把它扔了。

　　不知什么时候，她走到了我面前。我知道，那只是幻象。

　　“嗒——嗒——”。她流泪了，滴滴泪珠落了下来。

　　幻象也会流泪？

　　“乖……乖……”她抚摸着我的头，眼泪止不住地流下来。我不知她为什么哭，但我知道她现在是伤心的。

　　我端详着她的脸，这张因岁月而消瘦的脸。她老了，因我而老。

　　这真的是幻象吗？这不重要。她依旧是摸着我的头，重复着那个字。落泪溅我衣，字字诛我心。

　　她走了——不知怎么的，她缓慢地离开了。我想去拦住她，但上帝阻止了我。

　　“孩子，别去——现在，将你直没有说出的话告诉她。”

　　我就这么呆呆地站在原地，望着渐渐远去的她。我缓慢地张开了嘴，泪水从眼眶涌出：

　　“妈，谢谢你！我爱你——”

　　照片上的女人，是我的母亲——这是她年轻时拍的照。现在，岁月带走了她的靓丽。

　　母亲仿佛听到了我的呼唤，转过身来向我挥手告别。我不知为什么她要离去，心里有种刺痛感；明明想要追上先去，但又直停留在原地。

　　上帝站在我的身后，用种苍老的声音对我说：“孩子，珍惜这个人吧——毕竟，她真的累了。”

　　我没有回应他，眼泪嗒嗒地往下落。望着远方，母亲已经消失在了我的视线中。

　　上帝也走了，他走之前说希望我明白该什么是该做的，什么是不该做的。

　　现在呢，世间就剩下我个人。我孤零零地站在这片雪白的世界里，自我忏悔。

　　忏悔什么？我在忏悔过去十三年对母亲的回报甚少。我曾写过片关于感恩的文章，文中呼吁大家要回报父母的付出——可现在呢，身为作者的我竟然就是个典型的“反面教材”……

　　我爱她，不是因为她对我的付出，仅仅是因为她是我的母亲——不论他对我是好是坏，终是我的母亲。况且，我明白：我是她的全部。

　　我爱你，我的'母亲！十三年岁月就这么悄然从两鬓划过，在你的脸上残忍地刻下印记。待康乃馨开放之时，我会用我的真心给您馈赠——这是份迟到了十三年的礼物。

小学的小学四年级作文1300字篇2

　　一、训练目的

　　这篇习作的训练，目的是要打破学生常规的思维定势，引导学生思维发散，多角度地去认识事物，多层面地进行观察，从而达到培养学生创新思维的能力。

　　二、训练要求

　　要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的生活实际选择出最适合这个题目的内容。口头表达清晰明了，文章流畅自如。

　　三、启发学生思维与口述

　　1．同学们，我知道你们都有一个温馨的家，每天与爸爸妈妈在一起，有时也难免有点烦。如果碰巧有一天他们同时都不在家，你们的心情会怎样呢？（学生说）

　　2．那你们告诉我，是爸爸妈妈在家好？还是不在家好？为什么？（学生各抒己见）

　　师：认为爸爸妈妈不在家的时候好的，请先说说理由。

　　生甲：因为爸爸妈妈在家时，很少有玩的时间，好不容易写完了学校的作业，还没喘口气，妈妈就又布置一大堆的家庭作业。他们若不在家，我就可以轻松地玩会儿了。

　　生乙：爸爸妈妈在家时不自由。比如我特喜欢画一些小人，让它们打仗，可有意思了，可妈妈不让画，说是浪费时间。他们若不在家，我就可以做我想做的事了。

　　生丙：妈妈太爱唠叨了，麻烦得很，经常一句话要说好几遍，我的耳朵都听出老茧了。她们不在家，我也就能做点我喜欢干的事了。

　　师：听了你们的发言，老师深有感触。一方面，老师同情你们的境遇；另一方面，又为爸妈对你们所付出的爱而感动，他们这是望子成龙、望女成凤啊。当然，如果他们能再考虑一下方法，与你们多交流交流，那就好了。

　　3．现在，认为爸妈在家好的同学来发言，说说为什么爸爸妈妈在家好？

　　生甲：爸爸妈妈在家，他们做好了所有的事，什么也不用我操心。他们不在家，我自己什么也干不了，所以还是爸爸妈妈在家好。

　　师：以后要多锻炼自己才行啊，要学会自己照顾自己，对吗？（学生点头）

　　生乙：爸爸妈妈在家既热闹又有趣，剩下自己一个可就孤独了，尤其是晚上，一个人在家呆着，特害怕。我也认为爸爸妈妈在家好。

　　师：看来，爸爸妈妈不在家时，你们有的人很轻松、自由。也有的人遇到了一些麻烦事，比如自己不会做饭吃、胆小害怕等等。现在，请有过这样经历的同学把你的故事讲给小组的同学听听，然后写下来，让老师看看。没有这样经历的同学可以想一想，如果今天爸爸妈妈不在家，你会怎样做？会发生怎样的故事？写一篇想象作文，给老师看一看，好吗？

　　四、学生习作成文附：

　　“爸！妈！”“爸--妈--”傍晚我放学回到家里，找遍了所有的房间也没有发现爸爸妈妈的影子。“噢！老爸老妈不在家，我自由啦，没有人管我喽！咚咚其锵其，……” 我以最快的速度写完了作业，又煮了一包方便面当晚饭吃。吃完晚饭，又玩玩具，几个拼装玩具被我拆了装，装了拆，折腾了两个小时。没意思了，一看表，都快九点钟了，爸爸妈妈还没回来。我顺手抽了本作文书瞎翻。突然间，一个题目印入眼帘--《我的恶作剧》。对呀，我灵机一动，也来搞个恶作剧，算是对老爸老妈晚回家的惩罚。说干就干。我先找了一袋茶叶，剪开口，小心地放在虚掩着的门沿上。安顿好茶叶，我又在门沿上轻轻地摆了四个玻璃球。门上布置好了，该地下了。我接了一点水在盆里，为了保证滑度，又滴了几滴润滑油，然后均匀地抹在地上。用手试试，嗯，够滑。搞定了门厅，该来点身体上的了。我在喝水的杯子里倒上了捣碎的"抗菌优"粉末。干完这些，我长出了一口气，刚坐到沙发上就跳了起来，心想，不行，还要带点味觉的。我又煮了两包方便面，不过，里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作准备就绪，我便躺在沙发上等着看好戏。大约半小时的光景，门缝里传来爸爸妈妈的说话声。“吱”一声，爸爸妈妈推门而入，茶叶“哗”地撒了俩人一脸，玻璃球紧随其后，砸在老爸老妈的头上脚上。他俩一愣，被这从天而降的“灾祸”吓了一跳。“好小子，你等……”他俩一边换拖鞋一边训我，滑腻的地板又让他们打了两个趔趄，险些摔倒。我赶紧装出一副孝敬的样子：“爸爸妈妈，锅里有饭。”俩人喜出望外，急忙去品尝我的“佳肴”，可是吃了一口，就又呛了出来。我及时递上水杯，爸爸妈妈疑惑地看看我，还是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。我早已笑得上气不接下气，爸爸妈妈忍无可忍，我的“下场”就可想而知了。下次，爸爸妈妈不在家的时候，我该干些什么呢？

　　评语：

　　这篇习作风趣，令人忍俊不禁，把一个调皮淘气的男孩形象塑造得栩栩如生，呼之欲出。语句流畅，生动形象。

小学的小学四年级作文1300字篇3

　　——时空之旅

　　昆虫探险队的第二次计划在队长小依的倡

　　下，决定开始一次时空之旅，蜻蜓科科有一架经过改造的时空穿梭机，他们就乘机来到了亿万年前的侏罗纪。

　　一下穿梭机，蜻蜓科科说：“恐龙是侏罗纪的主人，大家一定要拿好定身枪用以防身。这里肉食性恐龙经常出没，用枪将他们定了身我们就没有了危险，有的草食恐龙体格特别大，还要注意不要被他们一脚踩扁了。”

　　话音刚落，一个巨大的身体向小依他们走来，大家赶紧抽出定身枪，向恐龙打去，只见一道道金光从枪口射出，轰地一声，恐龙被定住了，大家这才松了口气，继续向前走。

　　走了一会儿，看见一只小恐龙走了过来，大家接受了上次的教训，赶快抽枪准备向小恐龙射击，可蜻蜓科科却阻止了大家：“它是草食性恐龙，心地善良，不要攻击它，戴上这个，大家就能和恐龙交流了。”

　　科科边说边拿出了几个豆粒大小的耳机。大家带上耳机，竟然听见那只小恐龙在哭。一番交谈后，才知道小恐龙的妈妈被一只邪恶的恐龙抓去了。

　　仗义的小依说：“我们帮你去找妈妈。”小恐龙寻母心切，没有多问什么就答应了。

　　小恐龙说：“我妈妈是我们族群的族长，有一天，霸王龙族群来袭击我们，因为大家没有任何准备，大多数恐龙都被咬死了，霸王龙族长还抓走了我妈妈，把她关进了魔宫最底层，并扬言说只要能闯过他们设的六道关，就放了我妈妈。我们族的好多恐龙都去闯关，可都因为答错了问题而被吃掉了，你们敢去吗？”

　　小依认真地说：“有什么不敢去的！我们还打败过外星老鼠呢，快带我们去吧！”

　　小恐龙见小依他们信心十足的样子，就把他们带到了魔宫。

　　大家走到魔宫门前，门自动打开了，大家刚走进去，里面的大喇叭传来了一个机器的声音：“请回答问题！”

　　话音刚落，空空如也的大殿里立刻出现了一个高台，那声音又穿了出来：“回答问题请上高台!”

　　小依是队长，他第一个从容地走上高台，刚站稳，只见上空就飞过来一张纸条，小依抓住纸条，只见上面有一道数学题——请简算42800÷25=？小依非常聪明，不用一会儿就已经计算出来了，脱口而出：“1712”。

　　这时，那个声音又响了起来：“非常正确，你就是第一把‘数学神剑’的主人了！”

　　话音刚落，只见魔宫中绿光四射，那绿光在空中旋转化成了一把锋利的宝剑落在了小依的手上，大家高兴地欢呼起来。

　　随后，强强自告奋勇走上高台，空中有飞来一张纸条，他抓住一看，也是一道简算题，他想了一小会儿，也很快说出了答案。随着话音刚落，魔宫天花板上开始蓝光四射，那蓝光也化成了一把数学神剑，落在了强强的手中。

　　科科、盼盼、菲菲和小洁看到小依和强强分别上到高台上，也都陆续回答出了问题，紫光、粉光、金光、红光闪过以后，他们也都顺利拿到了另外四把数学神剑。

　　六人全有了数学神剑，大家可以去救小恐龙的妈妈了，他们每人用数学神剑打破了通向魔宫的底层的每一道大门，向下走去。

　　小依说：“大家注意，就要到底了，小心有伏击。”小依话音刚落，一堆黑色的东西把大家推进了霸王龙族长的王宫——魔宫。在一个金灿灿的宝座上，霸王龙族长安详地坐着。小恐龙的妈妈被关在旁边的一个水晶球中。

　　突然，霸王龙族长站了起来，大声说：“我料定你这小龙会搬来救兵，我们决一死战吧！”

　　小依她们听了，攥紧数学神剑，向霸王龙刺去！令大家想不到的是，从大家的数学神剑中飞出了六条彩龙，彩龙兵分三路，而两路去攻击霸王龙族长，另一路赶向了水晶球救小恐龙的妈妈。红龙和粉龙向霸王龙打去，只听“轰”的一声，把组长的毛给烧焦了。没等霸王龙招架，金龙和紫龙也袭来，两条

　　将组长卷上了天空，再也没有回来。这时，只见蓝龙和绿龙直冲水晶球打去，“咚！”的一声，水晶球炸开了，小恐龙终于和妈妈团聚了，他们紧紧地拥抱在了一起。而彩龙又恢复到了数学神剑伙伴当中。

　　昆虫探险队一行告别了小恐龙母子，准备回到昆虫王国。临走前，小恐龙把六把神剑交到小依他们手中乘坐时空穿梭机，又一人给了一个通话器，好与他们保持联系，最后依依不舍地告了别。（未完待续）

小学的小学四年级作文1300字篇4

　　我想大家都应该听闻过四大名著吧。它们分别是：三国演义，西游记，红楼梦，水浒传。可是你们知道三国演义的故事吗？那今天，我就给大家说说吧。

　　就说说虎牢关三英战吕布吧，虎牢关旅游区位于市区西北部16公里的汜水镇，因西周穆王在此牢虎而得名。这里秦置关、汉置县，以后的封建王朝，无不在此设防。虎牢关南连嵩岳，北濒黄河，山岭交错，自成天险。大有一夫当关，万夫莫开之势，为历代兵家必争之地，特别是三英战吕布更使其名声大震。

　　在一天公孙瓒军跟董军打起来了，公孙军损了几元大将。后来只能公孙瓒亲自上场。吕布往前追杀，北平太守公孙瓒气往上撞：“吕布，你接槊吧。”金顶枣阳槊奔吕布就来了，吕布立即合戟招架，两人杀在一处。现在公孙瓒亲自上阵了，大家勒马停蹄观瞧，就见两个人戟去槊来，两匹马跟走马灯相仿。杀了七八个回合，公孙瓒还算支持得住；杀到十几个回合，公孙瓒一槊比一槊迟，一槊比一槊慢，可就不行了。公孙瓒虚点一槊，拨马往回败，吕布催马往前追。吕布骑的可是赤兔马，速度非常快，眼看快追上公孙瓒了，画戟往前一抖，直奔公孙瓒的后心。“公孙瓒，让你命丧戟下。扎！”公孙瓒一闭眼，心说：完了。这时，有人高声喊嚷：“娃娃吕布，三姓家奴，休逞刚强！接你家三爷爷这条大枪！”张飞大枪往上一磕，就把吕布的戟磕出去了，公孙瓒借这机会逃出来。吕布气坏了，压戟抬头一看，来了一员黑脸战将：就地一片乌云盖，马上将军无比赛。头戴镔铁荷叶盔，一朵红绒顶门戴。身披大叶甲连环，吞口兽面喷水怪。手使丈八蛇矛枪，马临疆场敌人败。张飞好比一片乌云，一下就到了。吕布气坏了，心说：我戟下去，公孙瓒就完了，没想到来了这么一个黑汉。他压戟一瞧张飞，心说：刚才他跟我说什么来着？他骂我三姓家奴。张飞可把吕布骂苦了。你吕布姓什么，姓吕；你爹死了，你给丁原磕头，管丁原叫义父，又姓丁了；后来为了贪图荣华富贵，拿宝剑把丁原杀了，跪在董卓面前，又管董卓叫义父，你又姓董了。吕布气坏了：“好你个黑脸贼！”“三姓家奴，你接我的大枪吧，扎！”大枪带着风就过来了，吕布拿戟招架，两个人冲杀一处。张飞这条大枪一枪比一枪急，一枪比一枪快，枪枪进逼吕布。吕布合戟招架，见招破招，见式破式，套式还招。两个人勾心斗角，杀在一处。眨眼之间就杀了五十个回合，分不出输赢胜败。

　　后来，关羽见了想：恐怕三弟有失，催马舞刀，掌中青龙偃月刀，来到疆场。“三弟，待二哥助你一臂之力！”对准吕布，搂头盖顶就是一刀，吕布赶紧横戟招架。一横戟，他看到使刀之人，就是一愣。因为李肃文书上写得很清楚，华雄死在一个赤面长髯，手持青龙偃月刀，胯下黄骠马的人的手里。难道这位就是杀华雄的吗？他这一愣，云长丹凤眼一睁，两只眼睛炯炯放光。这位可轻易不睁眼，要睁了眼，他可要杀人哪！这杆青龙偃月刀上下翻飞，扇砍劈剁，杀法厉害。吕布也真勇，力敌二将，戟法不乱，面无惧色。三匹马杀在一起，又杀了四十多个回合，战了个平手。

　　刘备在阵中一想：我们弟兄桃园三结义，哥儿俩都上去了，大哥岂能落后？刘备亮出双股剑，催马上阵，宝剑就奔吕布的软肋扎来。吕布一看：双股剑还敢和我斗吗？因为在疆场上打仗，长见短，不可缓；短见长，不要忙。吕布的戟、关羽的大刀、张飞的大枪，都是长的；剑是短兵刃，离得远，所以吕布没把双股剑看在眼里。他躲刀磕枪，可就没留神刘备这剑。唰！剑到了。吕布挺纳闷儿，心说：我戟长，不怕他这短兵刃，他这剑怎么这么快就到了？吕布哪儿知道，刘备双手过膝，俩胳膊长，有名的长胳膊刘。剑虽短，可他胳膊长。剑往上一扎，吕布往旁边一闪，刘备剑往上一挑，差点儿扎在吕布的腮帮子上。吕布心说：我得留点儿神。他使足精神，力敌刘关张三员大将。

　　这就是三国演义其中的一个故事，其实三国演义里还有很多让人励志的故事，希望你能看他哦！

小学的小学四年级作文1300字篇5

　　文明，是一个社会进步的标志。文明，将人类从原始时代带入了现代社会；文明，将人类从野蛮无知带入了渊博内涵。文明，创造了世界。可是，总有那么一些人，自私，虚伪……

　　黑云挤满了天空，将它围得水泄不通。贪婪的乌云联合冰冷的雨点与呼啸的狂风，催促着街上的人群离散，然后将侵略的魔爪伸向大地……

　　终于结束了三天的学习的忙碌，我拖着疲惫的身子，伴随亲和的音乐，踏上回家的末班车……

　　一上车，我就赶紧找一个靠窗的位置坐下，书包扔在一旁，头斜着倒在座椅上，只觉得全身无力，仿佛瘫痪了一般。“喂，小伙子，睡着的那个，快把车费拿来。”我几乎是用手搬开沉封着的双眼，才发现售票员阿姨正怒目圆睁，没好气地向我吼道。一下子，全车的人都在用一种很鄙夷的目光看着我，旁边一个女生还笑了出来。我一下子觉得脸火辣辣的，赶快拿出十块钱递给那个售票员，又打量了她一下：不高的个子，看那样子也不过一米六，眉毛很浅，像刚泼了水的墨画一样，假的眼睫毛长得快触到额头，还一脸胭脂，有一种很重的香水气味，熏得我快吐了。居然让我才一车人面前出丑，我心里的确有点不舒服。这时，一个母亲抱着一个被衣服包裹得严严实实的婴儿，贴着这扶手步履艰难地走上车来。她的头发有几分凌乱，脸冻得通红，还有了几丝皱纹，与她的孩子相比，母亲穿得要单薄很多，甚至还有些破旧。她把孩子轻轻地放在座位上，然后匆忙跑去将一袋40斤重的大米搬上车来，但明显有些吃力，只见她青筋暴露，脸憋得通红，但那袋大米却还纹丝不动，一连提了两次都没提起来。那售票员阿姨却在旁边不停地催促着，看着真是让人着急，最后还是旁边一个叔叔帮了她一把，米总算是提上来了，售票员阿姨一脸的不高兴，嘴巴动了动，似乎想要说些什么。

　　我们随着车子忐忑而行。

　　车停了，原来是那俩母子要下车了。母亲小心翼翼地抱着孩子搀着扶栏下了车，那售票员阿姨就是一种很不耐烦的样子，就像在赶两只野鸡。她两手一抓米袋两角，用力一提，面无难色，一步跨到车门口，把米袋轻轻地往外一丢，只听得“啪”的一声，袋子破了，那米袋里的大米像决堤的河水涌出，又滚到公路旁的地里，形成一滩白色的瀑布。看着这洒了一地的米，我总觉得似乎有什么东西也洒了出来。那位母亲先是一愣，然后就大声地哭了出来，对着那售票员哭诉道：“你怎么能这样！我又没有得罪你！这米还怎么吃？”在场的人都沉默了一下，而那售票员阿姨虽是一脸惊愕，但却说不出话来。

　　空气停止了流动……

　　“没事，我帮你。”一句轻快的话语划破了这短暂的宁静。一位老婆婆挺着有些驼的背，走下车去安慰道：“这上面的米是干净的，我帮你装好。”说罢，便用她那满是褶皱的双手，轻轻抚过表面上的一层薄薄的米，聚集在一起，捧在手心里，然后再慢慢地放入米袋里。风调皮地拨乱她的银发，像调皮的孩子在慈母面前撒娇。她略凹的却又深邃的眸子里，折射出了一道柔和的光芒。这时，又有两个人下去帮忙了。车厢里有了几声小声的议论，司机也是带着责备的语气在训着这位售票员阿姨，原本沉寂的空气开始流动起来。而那售票员阿姨虽然有了几分脸红，但是她却是很大声地说：“好人真是当不得，真是当不得！算了算了，就算是我倒霉，这里有10块钱，拿着走。”她那副厌烦的样子，好像是要摆脱一位乞丐的乞讨，将一张10块的钞票扔给那位母亲，那钞票重重地砸到地上，似乎发出了一种很大的声音，震荡着周围的空气。车厢里又想起了她有些变味的声音：“好人真是当不得，真是当不得！”而那位母亲则是把钱用力地砸回给售票员阿姨，不偏不斜，正好砸在涂满胭脂的脸上，然后一句话也不说地走了，周围发出一阵哄笑。

　　一路上，“好人真是当不得，真是当不得！”不断在车厢里回荡……车上一个小孩子歪着头倒在他妈妈的怀里，扮了个鬼脸，又嘟囔着小嘴问道：“妈妈，好人真的当不得吗？”而他的妈妈却是轻轻地一笑，看着她天真的孩子，说：“好人是必须当的！”孩子摸了摸他那大大的脑袋，略有所思，全车人则是会心一笑。

　　下车后，我的心却久久地不能平静，我在反思着这一车的人，包括我自己，我们生活在文明的社会，可作为社会的一员，文明在生活中洒下了些什么。

　　文明，不是一句空话，它表现在点点滴滴的生活之中。

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