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心与心的交流三年级作文（精选10篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的心与心的交流三年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
心与心的交流三年级作文 1
一根绳子，一条红线。满怀着我们的期盼；显露出我们的友谊；突显出我们的羁绊。前不久的一场拔河比赛，更是我与同学一场心与心的交流。
要知道拔河可是我们班的强项，没有哪个学期不是冠军。或许别的班听到我们班的称号，就闻风丧胆了，所以我们班同学都对这次的冠军充满信心。
终于到了与二班开战的时候，只见拔河队员们一个个雄纠纠气昂昂，显示出一幅志在必得的神情，仿佛胜利已经是囊中之物了。嘘——一声响亮的哨声响起。一二三，拉。一二三，拉。正当我们与二班的'比赛进行的热火朝天时，我突然脚下一滑，便没了知觉。在昏迷的前一刻，我听到了宣布二班获胜的哨音。在昏迷时，我想了很多：我们班输了，一定是因为我的原因，如果当时我注意一下，就不会摔倒了，我们班也就不会输了。同学们呢？他们会怪我吗？不过就算他们要怪我，我也无话可说，毕竟是我让班级输了……
然而事实却不然。我醒来后，老师和同学不停地说一些安慰我的话，并鼓励我下一场比赛发挥出自己的实力，重新取得胜利。同学们的一番话，让我非常感动，我下定决心在下次的比赛中尽自己最大的努力让班级获得胜利。
拉拉队在旁呐喊助威，老师的嘴里喊出一声声有力而有节奏的声音。“嘘——”哨声响起，我们终于赢了！此时此刻，我们把这几天藏在内心深处的感情全部都释放出来，化作一滴滴泪水，浇灌着这片我们曾经伤心、奋斗、欢喜过的土地。
这场拔河比赛，我们不仅仅战胜了其他班，取得了胜利，更是在象征我们友谊的土地上开遍无数艳丽绝伦的友谊之花！更是一次心与心的交流！
心与心的交流三年级作文 2
前些日子，在网络上看到一段美国人拍摄的视频，记录了自己在中国搭乘京沪高铁时的经历，并且非常详细地展现了高铁车厢的内部构造。没想到，这段不足10分钟的视频在海外激起了不少网民的赞叹和惊羡。
这位美国人在记录自己生活的同时，实际也是在分享他的观念和喜好。回到日常经验，我们很容易发现，交流方式越是靠近日常生活、越接地气，就越容易获得亲切感，越容易找到共鸣。
人与人的交流如此，不同国家、不同文化之间的交流大概也是如此。今天，中国越来越成为一个热词，不论经济、文化还是其他领域，几乎全世界都在搜索中国，打量中国，投来好奇的目光。
从好奇跨越到了解，需要双方的努力。
我曾向一些留学生、到中国旅游工作的外国人询问他们心中的中国印象。答案有着很大的差异性，因为不同的人看到的是中国不同的侧面；但也有很大的相似性，因为很多人对中国的印象是模糊的、不稳定的.。直到他们来到中国或者认识了中国人，当自己的生活经验与中国发生直接关联时，这种印象才变得清晰、真切起来。比如，一名从未来过中国的留学生，他对中国的认识从飞机降落的那一刻开始；一个常常在媒体上看到负面新闻的外国人，他对中国印象的改观，或许是从接触到的每一个中国人开始。这个过程就仿佛盐溶于水，没人看得见，但实际上每天都在发生，因为这种交流和认知就在平常人的生活里，作用在每一天、每一个人的心里。
要想向外传播中国文化、讲好中国故事，需要解决的一个核心问题，是如何突破种种障碍，去除种种误读，让真实的中国在更多外国人心中清晰起来，让对中国的好奇变成一种准确的、符合实际的认知。就像这次的“汉语桥”节目，让留学生们生活在最平凡、最普通的中国人身边，让文化交流实实在在地发生于人与人、心与心之间，潜移默化、润物无声。真切的体会，真实的触摸，带来的是真正的理解，这样的感受也会深烙心底，久久难忘。
关于文化交流，我们已有很多大江大海般的讲述方式，不妨再多一些日常、再多一些微观，让我们言说的对象看得见大江大海，也听得到溪流潺潺。
心与心的交流三年级作文 3
在生活中，我不知道大家最亲近的人是谁，可能是爸爸，可能是妈妈，可能是爷爷，也可能是奶奶……
我最亲近的人是我的妈妈。虽然她有时就像吃了火药一样很凶，但是都说女儿是妈妈的小棉袄，那不亲近怎么当小棉袄呢？
妈妈是个刀子嘴豆腐心的人，我和姐姐做错事都经常被她骂。有一次休息，姐姐提议带我出去玩，妈妈同意了但是却反复地说了：“你们俩要早点回来。”姐姐一边收拾东西，一边大声的说：“妈妈唠唠叨叨的，真烦人。”而我却不以为然，觉得妈妈是关心我们。妈妈总是说姐姐长大了，什么话都不和她说了，与她一点也不亲近。而我虽小，却是每天放学回家，就和妈妈一直聊当天学校发生了什么事，妈妈也很耐心地听着我说，时而说我哪里做的不对，哪里做的好，而姐姐却老是嘀咕我好烦。我总是朝她做个鬼脸说你是说不出来，嫉妒我和妈妈亲近吧！
我和姐姐逛得很开心，不知不觉的太阳已经悄悄地下山了，乐此不疲的我和姐姐，直到我的肚子催促着我该吃饭的时候，我才和姐姐商量着回家。于是姐姐和我一起回了家。
到了家，看着妈妈阴沉沉的脸，我们都忐忑不安的，知道那是暴风雨袭来的前奏。草草吃了饭，妈妈把桌子收拾好，就开始了审问，姐姐什么都不说，反而冲妈妈说：“不就玩久了一点嘛，会怎么样啊，不都回来了嘛。”说完就回自己屋子里去了。我心里一沉，完了，姐姐这是火上浇油啊。我连忙装作什么都不知道的`样子和妈妈说今天去了哪些地方，玩了什么东西，在我有声有色地诉说下，妈妈已经平息了她大部分怒火，看到这时，我再和妈妈说了声：“对不起，今天不该那么晚回家的。”妈妈也就没有再生气，深情地对我说：“玩是可以的，只是要早点回家，不然家里人会担心的。”我狡黠地笑着说：“遵命，老妈！”
对于我们学生来说，一年除了寒暑假，见到父母的时间还不如见到同学的时间多，放学回家就是吃饭写作业，和父母交流的时间也少，所以我们休息有空的时候还是多和父母亲近，多交流一下，这样，父母也会理解我们，我们也会理解父母。大家可要多与亲人亲近哦！这会让你感受到亲情的可贵哦！
心与心的交流三年级作文 4
文明城市，很光鲜的一个称号，它背后或许代表着无数的精力、金钱与时间，但何为“文明”呢？
“文”——人文，一个人杰地灵的城市，如果没有了人文，那么它便与集地煞之地无异。这中间，最关键的是人。
人口素质低，是我国的基本国情。人口的素质，决定了城市文程度的高低。
人是一种有灵性的动物，高级思维的外表下，却是一片洁净度白。如果心中的白永远洁净，他便会用心地做好每一件事，用心地关爱身边的每一个人；如果白色被污染，他便与傀儡无异。
有了素质，人与人之间就会用最真挚的感情交流，没有任何邪念，这个社会便会处处洋溢着幸福的微笑，自然冠得“文明”二字。
可有“文”还不够，它需要“明”一同构建这个美好的词语，二者相辅相成，生生不息。
明净自己的心，一如雨过天晴后的天空，它是你守住心中纯洁的白的羽翼，使你每天愉快的生活下去。及时偶尔遇到了烦心的事，只要本心明净，便没有过不去的坎儿。
你有过的邪恶念头，如果狠心极强，便会使你的本心染上丝丝阴霾，但你用你那人独有的.思维思考过么？守护你的人，你所守护的人，如果他们知道了，会有多么伤心？你如何用洁白的羽翼保护他们？
如果真的可以为了自己的利益，那你便无权得到尊重；无权享受感受各种美好的情感，一个人守着无数没有生命的财产孤独终老，死后却什么也带不走，用心去和别人交流，身负“文”“明”走进别人的的内心世界，你会发现世界包罗万象、缤纷多彩，甚至是你以前从未见过的。
从本心文明，永远比那看起来光鲜，实则龌龊的外表更容易赢得人心；比整天想着勾心斗角，担忧钱财的人快乐。
一个城市的人如果用心与心交流，一点小问题、小麻烦，不必言语，甚至一个眼神都不需要，便会有人来关怀你、帮助你，那种从心底里浮上来的温暖，才是最真实的，它——触手可及！
到处绚烂这色彩的城市，才堪称为“文明城市”。如果是一个国家，一个世界呢？！一个美好的未来，需要你、我共同参与，一次又一次心的交流，使人与人之间更加和谐，整个社会会变得越发文明。幸福的、发自内心的微笑终究会洋溢在每个人的心中！
心与心的交流三年级作文 5
翻开记忆的画册，回想起往事，猛然间看见一直活泼的小鸟。
那是一只画眉鸟。它是什么时候有的，我不知道。但从我记事起，就有了。它是在我奶奶家安家落户的。
这只画眉有玉石般的嘴，黄褐色的羽毛，亮晶晶的黑眼珠，还有一道修长的长眉。也正因为长的如此美丽，它才有了这个好听的名字――画眉。
在我的记忆中，它是被放在一个笼子里，上面蒙着黑布。大人们说，它很怕人的。这样子，牙在黑暗中，没有危险，自由自在的生活。我们把它挂在阳台上，那里种着各种各样的花。那里是花的海洋，是芬芳的世界，每天太阳光轻轻射入，黑布变得渐乎透明了，小鸟的影儿射在墙壁上，仿佛在看皮影戏似的，小鸟的活动被演得活灵活现。每天可以听见它悦耳的歌声，那种声音很特殊，是你的心情渐渐舒畅了。我最喜欢的事就是给它添食加水了，但是，每当我掀开布是，它都会在笼子了乱蹦乱跳，我只好迅速完成工作。再有就是洗笼子是，它在里面跳得厉害，羽毛漫天飞，它也浑身被淋湿，毛紧紧地贴在它身上，那样子可逗了！
当阳台上的花开的时候，整个阳台沉浸在芬芳之中，鸟儿唱得更欢了。那会儿阳台没安防盗网，花枝都伸长了脖子向外观望，芳香四溢，我便喜欢在这里呼吸着这香气四溢的空气，我喜欢捧着本童话书让大人们给我讲故事，我便伴着花香，伴着悦耳的鸟鸣，伴着好听的故事甜甜的进入梦乡。我还喜欢跟小鸟玩，我轻轻地撩开布，它便乱蹦，但当见我不动是，便停下来端详我，我也瞪大眼睛去看它。它歪歪小脑袋，我也歪歪头，表示友好。它便在我面前跳舞，不时还看看我，我不动，静静地观望，它大概是害羞了。扭过头，在那啄啄羽毛。有一次，我伸手去摸它，可是它去啄了我一下，我尖叫一声，它吓得缩了缩脑袋。
每次我都喜欢把花往笼子里面塞，它直瞪着我，在那叫，我哈哈大笑。大人们闻声赶来，在那训我，但我心理却唱着歌。才不管你们呢，依然我行我素。
就这样，我在小鸟的.陪伴小长大了。奶奶要搬家了。搬家的前几天，就问我们谁要小鸟。我想要，但父母不给。又每人要。无奈之下，将它放飞。我默默地走到笼子前，把笼子放到阳台的小台子上，我撩开布，它兴奋地看我，以为要玩了。我把笼子打开，示意它可以走了。它走到台子上，又钻回笼子里去，衔一朵我昨天放进去的花，放在我的手心里，啄一啄我的小手。然后，它便飞走了。我的“金豆豆”直往下掉。直到搬家的把几天里，我一直还能听见那熟悉的声音。
那是多少年前的是了？我不禁落泪，在心里盘问自己。
关上记忆的画册，小鸟的身影依然在我脑中闪动，我不禁思考为何我会对一只小鸟如此动情？因为我与它之间有友谊，我明白了，因为我们彼此信赖。
我呆呆地望着蓝天，却没发现我的“金豆豆”又“跑”出来了…………
心与心的交流三年级作文 6
我们先来到他们的宿舍参观。我发现桌子上杯子、牙刷都整整齐齐地摆放着，就连被子也叠得整整齐齐。接着，我们来到操场。操场上不仅有特殊学校的孩子，还有怀化医专的一些大哥哥大姐姐们，原来他们也是来看望聋哑儿童的！
列队整齐后，我们唱了《小主人之歌》，然后《小主人报》的代表讲话，接着便是我们最关心的一项——由校长介绍残疾小伙伴勤奋学习的事例。由于听力障碍，小伙伴们排练一个舞蹈需要一个月，但他们坚持下来了；一个男孩子刻苦训练游泳，在省比赛中夺得了三枚金牌……真让我惊讶，这是多么坚忍不拔的毅力！我感到残疾小伙伴学习比我们这些家里的“掌上明珠”刻苦多了！
我们还学了手语，给我印象最深的一个手语是“打篮球”。这个手语非常形象，因为做的动作就是投篮时手的.动作。我们给小伙伴赠送了学习用品和糖果，他们也用手语表示感谢。
在游戏互动环节，我参加了“老鹰捉小鸡”和拔河。“老鹰”由怀化医专的大姐姐当，我们小记者和聋哑儿童当然是“小鸡”。我们为了躲避“老鹰”，跑得气喘吁吁，玩得可高兴了，大家的心也贴得更近了！
玩过游戏，我们便用一首《感恩的心》结束了这次访问。在他们的目送下，我恋恋不舍地离开了特殊学校。
通过这次活动，我发现聋哑儿童虽然身体上有些残缺，但他们不自卑、刻苦学习、不畏艰难的精神却值得我学习！
心与心的交流三年级作文 7
人生当中最大的享受莫过于助人，有一句话说的好：“人是为别人而活。”的确，只有互帮互助，我们的生活才更完美，世界才更温馨。
可能有人会想，自己的开心、快乐、无忧无虑才是真正的享受，如果小孩子这么想，还好说，因为他们对这个社会了解得很少，对人心的揣测也不够准确，但随着时间的变化，我们能认识到，人与人相处最美好的画面就是互相帮助就是脸上流露出的真心的笑。这种笑只有在那个瞬间，才能毫无保留的显示出来。
助人是享受，只有在助人的时候，才是心与心的交流，看到我们的`一点帮助能令他人那样的幸福，我们也会被传染，那种幸福就叫做“享受”。
享受的含义有很多，包括有形和无形，物质上和精神上的享受，要达到享受的最高境界就是精神上的满足，有很多物质上的东西在人们的眼里都不如看到别人那被帮助后的那一刻的喜悦。助人不仅仅是中华民族的传统美德，更是我们做人的标准，所有物质上的东西只能满足我们暂时的需要，而更多时候，我们在意的是精神上的美感，若干年以后，让我们回忆，我们可能记不住那一瞬间的物质满足，但一定会记得那次助人后的无比兴奋的感觉，那一辈子都不会忘的心情。
助人并不难，而助人后享受快乐的程度直接取决于助人的过程，有一个好的、令人回味的助人过程也不难，只要用心去帮助、去关爱、去理解他人，用心和他人做朋友，用心去解决他的难处，整个过程下来，就会发现原来助人真的很开心，我们才会悟出“助人是享受”。
助人是享受，让我们把这种享受进行到底吧！
心与心的交流三年级作文 8
朋友，什么是朋友？我迷惘了。以我现在的状态，还配拥有吗？从什么时候起，我开始形单影只？从什么时候起，我不愿与人交际？从什么时候起，我变得冷漠？我曾天真过，也曾热血沸腾过，也曾开朗过……
我不是一个坚强的人，才这样一点挫折而已，就受不了了，就自甘堕落了吗？这不像你啊！你的“小强”精神都去哪里了，你不是还要活出名堂吗？你给父母的承诺，给大家的承诺，还能兑现吗？快振作起来！现在不是流泪的时候。你的泪不是早在几年前就流干了么，经历过生死离别的你还在害怕什么？
又做噩梦了么，每天早上起来脸上都留有泪痕。你有功夫伤心，还不如多读几本书。可我毕竟是个孩子。有这种想法你就错了。
走在大街上，看所有的人都不像好人；望着微波粼粼的湖面，觉得可以看到湖底的尸骨；坐在大巴车上，认为灾难下一秒就会发生；无朋友对话，觉得他会成为出卖我的那个人……是我杞人忧天么？告诉我，我该怎么办，是被伤怕了，忘记吧，忘记它。
如果说初一的我是天真，初二的`我是叛逆，那么初三的我就是迷惘。我到底是个什么样的人呢？我站在人生的十字路口，这是上帝给我出的选择题。往前走吧，请看好你现在应该做什么，注意脚下有绊脚石。
初升的太阳不是那样温暖，却照亮了整个天空，时间可以证明一切。
试着以你自己的方式生活吧！就算全世界都与你为敌，就算你不信任任何人，别怕，还有我，我会一直与你在一起，我是你的影子。
石子落入平静的湖面，激起一层层涟漪，沉入湖底与那些沉睡了千年的尸骸作伴。路边的垃圾桶边有位大妈翻找东西。收起你的怜悯吧，从她身旁静静地走过，这是对她最大的帮助与尊重。
灰蒙蒙的天空上，云层一叠一叠的，像加菲猫最爱吃的千层面一样。我喜欢晒太阳，也喜欢只身一人待在黑暗之中。
小南曾说过，他是光，他为她指引了道路，她只想保护她的同伴。
如果我的身旁也有光，那么我将义无反顾的追随他，向着未来，向着希望。无论结局如何，能让我感觉到温暖足矣，再辛苦，哪怕要失去我的生命也无妨！
心与心的交流三年级作文 9
昨天晚上九点多种，我回宿舍途中接到阿智妈妈的电话，她告诉我，上次旅游时阿智的眼镜搞坏了，暂时没配好新的眼镜，请我帮忙给阿智往前调一调座位。
帮忙给阿智调座位的事，我自然是很爽快地答应了。就在这一瞬间，我决定还是把阿智的事同他妈妈沟通一下吧。
“阿智妈妈，和您说一件事。阿智在上一周做了一件错事，他和两个同学吃完早饭回宿舍拿东西的时候，拿了别人的钱。”我真是鼓足了勇气，慢慢地说。
投诉一个孩子好难呀！
“阿智拿别人的钱？不可能！”阿智妈妈显然非常诧异，几乎惊呆了，“他从来没干过这样的事！”
我把事情的经过慢慢讲了一下，并解答了阿智妈妈的一些疑问。阿智妈妈也慢慢冷静下来。期间，阿智妈妈说真有想立即见到阿智并打他一顿的冲动，我始终表示着理解。
“我现在不知道该怎么做了，请孟老师给个建议。”冷静下来的阿智妈妈开始正视现实，然后想着采用合理的方法去帮助自己的儿子。
“周末的时候，和往常一样同他聊天，然后问他在学校有没有发生不开心的事，还是引导他自己把事情说出来。和他交流两方面内容：一是引导他面对错误要敢于承担；二是相信自己，勇敢地站起来……”我一方面解释把此事延迟告诉家长的原因，同时在调整阿智妈妈的心态，一起商量怎样去做。
昨夜十一点多了，阿智妈妈又打电话给我，问我其他孩子是否知道这件事，请老师保密，给孩子自尊。我请她放心，我不仅没公开，而且这段时间一直给他们信心和勇气，相信他们会尽快摆脱此事留下的阴影和心灵的创伤。阿智妈妈顺便告诉我，她已经把这件事告诉小恩妈妈了。
今天早上，小恩妈妈打电话给我，因为阿智妈妈已经把这件事告诉了她，所以，我们的谈话就开门见山了。
我简单说了事情的经过，共同商议怎样帮孩子。小恩妈妈可能经过昨夜的“思想斗争”，再加上和小恩爸爸沟通过了，显得非常冷静和理智，对我的做法表示赞同，而且非常感激。
上午第一节课是班会课，我请这一学期少了东西的同学站起来，近三十个人呢！
“同学们，看到这样的情况，我心里很难过，特别是为那些随便拿别人东西的同学担心。作为你们的班主任，我先补偿你们，请你们不要再为此事烦恼。”我来到储物间拿了一摞本子，发给举手的同学一人一本。
“请同学们坐端正，眼睛盯着黑板正中间，勇敢地面对自己做过的'一切。请在心里问自己，你是否随便拿过别人的东西？大概有几次？如果没有做过这样的事，请你紧紧握住双拳，告诉自己：我闯过了人生最难过的诱惑关！如果你做过，也请你握紧拳头，再微微闭上眼睛，告诉自己，既然事情已经发生了，就勇敢地面对，调整方向盘，前方的路依然光明！”面对一个个神情严肃的孩子，我深情地引导，内心也是一阵阵激动，不断掀起滚滚波涛。
学生认真地按我的指令去做，我在认真地观察着，思索着。
我不是想通过这种方式来显示一下我这个“黑猫警长”独特的破案能力，而是在告诉自己：这些孩子已经走进人生的十字路口，教学生学习知识固然重要，把他们培养成“人”更关键！
心与心的交流三年级作文 10
是什么使得你我彼此心照不宣，不离不弃，即使无边的黑暗向我们袭来也牵着手？是心的交流。──题记心的交流存在于我们的生活之中，维系着人类的情感，无时无刻不在我们身边，像一根剪不断的长线，让你我心知肚明。
一、亲人的交流常常要背着一身的疲倦回到家中，然后又带着一身的轻松，离开了我温馨的家，开始我的征程。家就像一个温馨的港湾，太累了的时候，首先想到的是那双鬓斑白的父母，他们在期盼着我。回到家的时候，往往是一放下提包，就投入父母的怀中，感受着那熟悉的'气息，竟忘记了曾经的心力交瘁。送父母则是叮咛千百次，也还是觉得惟恐忘了什么，要他们泪满徘徊的时候，我的泪水像从心上流过一样，汩汩不断。家──一生的牵挂。
二、友人的交流马克思即将辞逝，但他的<<资本论>>还没有完稿，他怎么能忍心离去，那是他一生的心血，他的枯槁的手紧紧地握着恩格斯的手，他的双眼充满了遗憾，但他的<<资本论>>将会有人把它完稿。心的交流在咫尺间永恒。
三、情人的交流林黛玉听到了贾宝玉赞她的话，不觉泪水而落，直到宝玉替她擦泪，才发觉自己的失态，然而她将知足地走开，却听到了宝玉知心的肺腑之言，她还有什么可怨恨，什么也不。心的交流源于那贴己的话。我把心交出来，交出来你安排。心的交流源于在你我的举手投足间，在那相对的视线间。不需要太多的语言，我们心照不宣。让我们珍视那咫尺间的交流，因为它将成为永恒！
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