三年级作文：折千纸鹤

三年级作文：折千纸鹤（精选15篇）

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的三年级作文：折千纸鹤，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　三年级作文：折千纸鹤 1

　　今天，我学会了折千纸鹤。

　　下午，我写完作业，小琦说：“不如我教你折千纸鹤吧！”我正好做完作业，闲着没事干，一听有活儿，就拍着手叫：“好啊，太好了，”小琦从书包里拿出两张纸，分给我一张。我接过纸，听着小琦的指导，小心翼翼地折着。过了一会儿，一只活灵活现的千纸鹤就出现在小琦手上，我的也不赖。看着展翅欲飞的千纸鹤，我高兴地大喊：“我会折千纸鹤了”。小琦又拿出一些纸和我一起折，不久，桌上出现了许多千纸鹤，它们样子各种各样，颜色五彩缤纷的`。我觉得我自己仿佛进入了一个千纸鹤所居住的池塘，它们在湖里开心地玩笑嬉戏，不时叫唤几声。

　　折千纸鹤这个折纸游戏虽然很简单，但我从中得到了很多快乐。

　　三年级作文：折千纸鹤 2

　　星期六，我、小婷、小琪一起玩耍。忽然，小婷提了一个建议：“我们来折千纸鹤，怎么样？”我举双手赞成：“好主意！我听说，折一千只千纸鹤可以许愿，而且愿望会成真。”大家更是开心地击掌同意。于是，我们不约而同地拿出各种彩纸，并且准备好一只杯子。

　　你肯定会问：折千纸鹤要杯子干什么呀？

　　其实，这些杯子可以充当我们的传送杯。我们分工合作，开始折千纸鹤了，我们把折纸的步骤分成了三大步：首先把正方形折成小正方形，放入传送杯；接着把方形的.纸向里对折，把两边的纸折上去，放入传送杯；最后把变成钻石形或菱形，相对折，把头折好，把翅膀向上折，放入准备好的纸袋中。

　　这样，一只千纸鹤就折好了。经过讨论决定，由小琪做第一大步，小婷做第二大步，第三步就是我的任务了。

　　大家配合默契，进行得十分顺利。没过多久，我们就已经折了四十多只了……该回家了，我们约定明天再来折千纸鹤。

　　三年级作文：折千纸鹤 3

　　这个周末，余老师布置了一道家庭作业，就是让我们做一个 小制作。妈妈决定教我折千纸鹤。

　　纸鹤是代表美好的祝愿和祝福。

　　它的折法是用一张正方形纸片。首先，将正方形纸正面向上放置，沿正方形的'一条对角线对折，打开。再沿另一条对角线对折并打开。然后两个方向对边折再打开。接着，将两边向中间挤压，一边向前折，一边向后折。再集中一角折，将对角向里折，然后打开。接下来依照折痕向上拉，左右两边向中心线折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉，左右两边向中心线折，整张纸这时成为了一个双菱形图案。接下来集中一角折，再集中一角折。然后将一边向内压折，再将另一边向内压折，最后再将一边向内压折。复杂的工序终于完成了。打开纸的两边，千纸鹤完成了。

　　三年级作文：折千纸鹤 4

　　今天，我写完作业不知道干什么好，我只好找一些好玩的东西，我找来找去，哈哈！终于被我找到了——一叠正方形的`彩纸。

　　我拿出一张彩纸想：彩纸能做什么呢？忽然，几只小鸟飞过，我灵机一动说：“折千纸鹤。”我立刻开动了，首先，对折再对折，使这张纸变成正方形，再打开，把中间突起的地方往上一拉，就变成凌形再把二个角对称折，翻开就有了痕迹，再把外面的角按痕迹折就好了，然后把翅膀往上一翻，把尾巴往上一弄，最后把头折一下就好了。以前我总是分不清尾巴和头，就随便折，最后头变成了尾巴，而尾巴又变成了头。现在，我才知道低的是头，高的是尾巴。

　　我继续折，折呀折，不知不觉，我已经折了许多只颜色漂亮的千纸鹤。我心里兴奋得不知怎么形容，此时，我脑海里浮现出了一个画面，许多只千纸鹤在太阳的照耀下，它们更加明亮可爱了，好像真的鸟儿在天空中飞翔。

　　三年级作文：折千纸鹤 5

　　昨天上午第三节课上课时，六（5）班的大哥哥、大姐姐教我们折千纸鹤。

　　开始制作千纸鹤了，老师把各种各样的彩纸发给我们，对我们说：“折一个大的，折两个小的，大的由大哥哥、大姐姐教我们折，两个小的自己折，在大哥哥、大姐姐教的时候你们要用心学哦。”老师话音刚落，教我的大姐姐就拿起彩纸，把彩纸裁成正方形，然后耐心地一步一步地教我们。

　　我仔细地看，专心地听，很快就学会了。该我折了，我拿起彩纸，学着大姐姐的样子折起来，折好了，我使劲一吹，把脸都吹红了，千纸鹤也没有鼓起来。我问大姐姐：“这是什么回事？”“你少了一步，折对的千纸鹤拉开翅膀就会鼓起来的'。”大姐姐说。我听了大姐姐的话，把千纸鹤拆开再重新折，这一回终于成功了。最后我将我的祝福寄托在千纸鹤上，祝学校越办越好，祝同学、老师每天开心心。

　　你猜我的千纸鹤用来干吗？捐给艺术节？作为新年礼物？嘿，都给你猜对了。

　　三年级作文：折千纸鹤 6

　　暑托班的许老师教我们折了千纸鹤，晚上回家我就教妈妈折了千纸鹤。

　　首先准备一张正方形的手工纸，然后对折成三角形，再对折成一个三角形；展开后对折成一个长方形，再对折成一个正方形，然后再把小正方形打开变成长方形；接下来用这个长方形做成一个双正方形。双正方形是这样做的'：两只手放在中心点的旁边，左右手拿住往中间挤下，发现顶上有一个十字形，再压整齐，这样你的双正方形就折成功了。接下来你再把最外面一层皮打开，然后左右边都往中间折一下，不超过中线，也没有缝隙，反面也跟正面一样地折，然后把最外面一层皮翻到上面去。接下来再左右都折向中间，不能超过中线，反面也跟正面一样。

　　然后把前后翻一下，你就会看见千纸鹤的脑袋和尾巴在上面，你再把前后翻到上面来就翻出了一对翅膀，最后千纸鹤的尖尖嘴巴折出来，你的作品就完成啦！

　　三年级作文：折千纸鹤 7

　　今天，我的好朋友小思教会了我折千纸鹤。

　　我准备了一张正方形的金灿灿的.纸，我就开始对折，再对折，这是手里的纸从四 个正方形变成了一张正方形纸。接着把它打开，再在每条边上横折一下，竖捏一下，又一次对折。这张正方形纸已摇身一变成了“船帆”啦！然后，把“船帆”再一次往下叠，又再一次“打道回府”恢复了真身。就是这样重复做两三次，就又成了一个正方形。

　　最后，再将方块的一半小心翼翼地向上轻轻捏起。一 只只活灵活现的颜色不同的千纸鹤刹那间出现在我手里。拿起预先准备的黑色水彩笔，在千纸鹤上头两边来加上“装饰 ”，嘿！两只饱含深情在我眼里永远骨碌骨碌转动的千纸鹤的眼睛也让我添上了。它还用那双灵活的“眼睛”在向我“ 问好”呢！

　　这样就完成了一只只美丽可爱的千纸鹤啦！

　　三年级作文：折千纸鹤 8

　　今天，我和姐姐学习折千纸鹤，因为我觉得纸鹤特别特别漂亮！而且看到姐姐折完千纸鹤还把它们穿成一串串的，真是好看！

　　于是，在我的恳求下，姐姐终于答应教我怎么折千纸鹤了，姐姐说：“先拿出一张纸，反复对折，再折成一个三角，将两角往上对折，最后，再把一个角凹里面，形成头。一个千纸鹤就做好了。”

　　听起来好简单，就几句话就折好了，可是小朋友们别听起来这么简单，实际上折起来很困难。这不，我已经用了十张纸了，可我却一个都没有叠好。姐姐一看，哈哈大笑。原来是我的方法错了，我面红耳赤。

　　最后，姐姐折一步，我学一步，姐姐再给我讲一下要点，最终在姐姐的认真教导和我的'努力下，一个千纸鹤终于被我折好了。我十分开心。

　　这里，我终于明白了天才是99%的汗水加上1%的灵感这句简单而富有哲理的名言的真正意义了！无论做什么，我们都必须努力！

　　三年级作文：折千纸鹤 9

　　前几天，我们班要做几张宣传栏，老师说千纸鹤可以用来做花边。因为我们想把宣传栏装饰的漂亮一点，所以我们女同学买了一叠彩纸用来折千纸鹤。我们早上一到学校就开始折千纸鹤。一只、两只、三只……我们越折越多，加入我们队伍的同学也越来越多。其中还有五个男同学。

　　活动课上，我们就开始折千纸鹤，一节课下来，就折了七十多只千纸鹤，我们十几个人一上午就折了一百多只。中午，我们兴高采烈地把这一箱千纸鹤交到冯老师处。当我走过去时，我的心中好像有一只百灵鸟在愉快地歌唱。当我们捧着一大堆千纸鹤走进办公室的`时候，所有在场的老师都很惊讶，冯老师说：“这些都是你们折的？太好了。”

　　第二天中午，我们去食堂吃午饭的时候，看到我们班的宣传栏已经挂上去了。有好多人围在欣赏。我们的宣传窗中有中国画、有手抄报、有作文，这些作品旁边还有我们折的一只只好像要腾空而飞的千纸鹤。我们可真高兴，因为我们为班级出了一份力。

　　三年级作文：折千纸鹤 10

　　突然收到学校田老师发来的短信，说梁爷爷病重，请折千纸鹤为梁爷爷祈福，我马上打电话四处求助，问他们会不会折千纸鹤，可是电话里说不清。我非常着急，在我打电话的同时，爸爸在网上找到了折千纸鹤的方法，我们找来很多折千纸鹤的.彩色纸，有红的、黄的、绿的……我们折得非常认真、仔细，心里一遍遍的祝福，祝梁爷爷快点好起来，手里一刻不停地折着，还是祝梁爷爷快点好起来。

　　可是才过了短短的一天，我们却惊闻梁爷爷永远地离开了我们，我和妈妈伤心极了，泪如雨下，连爸爸这样的男子汉也泪眼模糊了，梁爷爷，我千纸鹤已经折了很多了呀，您不要离开我们，我们需要您。

　　三天来，我们每天都会折几只千纸鹤，每一只都有我的祝福，看着千纸鹤一只只的多起来，希望他们飞到梁爷爷的身边陪伴他，不让梁爷爷孤独，让他在天国里永远幸福、快乐！

　　梁爷爷，我们的好爷爷，您永远活在我们的心里，您的教导让我们终身受益，我们永远想您，爱您！

　　三年级作文：折千纸鹤 11

　　星期天，做完作业，我的脑子里忽然想起，九月十日教师节快要到了，应该为我们敬爱的老师准备一份礼物呀。做什么好呢？我思来想去，觉得还是做一只美丽的千纸鹤吧！

　　我想好了，马上行动起来。我的小巧手上下翻飞，不一会儿的功夫，一只美丽的千纸鹤就折好了。它忽闪着两只翅膀，好像要飞起来一样。我把它轻轻的放在桌角仔细的端祥起来。看着看着，就觉的只一种颜色太单调了，我马上找来彩笔把千纸鹤涂成了五颜六色的。全部完成了，我把它放在桌子上，远远一看特别美，非常引人注目。

　　因为这是送给老师的`节日礼物，应该写上祝福的话。于是我用心的在上面写到：老师，感谢您的培养和教育，祝您节日快乐！

　　我看着这只翩翩起舞的千纸鹤，想象着老师收到后的幸福表情，我甜甜地笑了。

　　三年级作文：折千纸鹤 12

　　一向疼爱我的爷爷，在我过生日时，却撒手离我而去，在这一天，我把一张张洁白的纸，都装进了包，来到海边，呵！大海多像水天相接的水晶蓝绸缎！

　　正如，爷爷闪闪发光的心灵……看着蔚蓝的.大海，听着海浪轻轻地拍击着礁石，又变成粉末儿散去，我上了船。船，在海面上轻微地颠簸，我用纸叠成一只只展翅飞翔的纸鹤，从船上扔下在海中。有的，被海浪打湿，沾在别人的船上，有的，被海水卷到岸上，但是，我总是一声不响地叠着，叠着……我每叠一只，就看着自己的纸鹤沉下海去，希望纸鹤能到达我希望到的地方去，那就是——爷爷的梦中。

　　爷爷呵！当你看见纸鹤的时候，请不要置之不理，好吗？爷爷，这纸鹤，是您疼爱的孙子含着泪水叠的，万水千山，求纸鹤带着我的思念和悲哀归去……

　　三年级作文：折千纸鹤 13

　　妈妈说好今天给我教着叠千纸鹤，我写完读书笔记活动的时候，叫妈妈给我教着叠千纸鹤。

　　我扫完地就给你教折叠千纸鹤。妈妈边扫地边说。

　　我就坐着等妈妈把地扫完，突然想起自己把一些手工纸剪烂了，就用胶带粘好自己剪烂的纸。刚一粘完，妈妈就把地扫完了。

　　妈妈和我一人拿了一张纸，看妈妈怎么叠，我就这么叠，妈妈一步一步教我叠千纸鹤，到了第十步的.时候，我看了妈妈一遍，自己却不会叠，妈妈就给我教怎么叠。

　　终于叠完了，妈妈问我会了吗？我点了点头。我用手工纸叠了四个千纸鹤，把它们用胶带粘起来，当成了一个飞镖。在客厅了飞来飞去。最多能飞三米，最少能飞两米。

　　妈妈，我刚把手工纸粘完，你就把地扫完了，你说今天巧不巧？我问妈妈。

　　当然巧啦！妈妈说。

　　三年级作文：折千纸鹤 14

　　小吉生病了，我们全班同学心里都很难过。

　　班队课时，老师说：“这节班队课，我们来做一件有意义的事，每人折一只纸鹤，让它飞去看望小吉同学，祝他早日康复，好吗？”同学们异口同声说：“好！”我听了老师的话，心里很感动。我们开始做纸鹤，可是我怎么也做不好。这时，我看见瑞彬那儿围着好多同学，我走进一看，原来，瑞彬正在教不会做纸鹤的'同学呢！这下子，我可乐了！也请瑞彬教我做纸鹤，他答应了。学了一遍，我就会了。一口气做了三只纸鹤，我想：做得多，小吉的病就会早些好。

　　老师把一只只美丽的纸鹤穿起来，挂在窗边。徽风吹来，纸鹤在翩翩起舞。那一刻，教室里安静极了。同学们望着亲手做的纸鹤都在默默地为小吉祝福呢！我忙合起手，对着纸鹤，心里念叨着：祝小吉同学早日康复！

　　放学回家，妈妈说我特高兴。我想告诉她，可又没说。我想让它成为一个美好的秘密！

　　三年级作文：折千纸鹤 15

　　窗口，那一只只小纸鹤，随风舞动着轻盈的翅膀……

　　小时侯，妈妈教我折纸鹤，我学得很快，一只只小纸鹤从我的手中“飞”出来。妈妈对我说：“小影，你有什么心愿可以写在纸鹤上，只要你表现好，它们一定会让你如愿的'！”就这样，我真的实现了好多的愿望：因为早上起床自己穿衣服而得到了心爱的布娃娃；因为帮奶奶削苹果而得到了卡通救身圈；又因为帮妈妈洗碗而得到了一个小包包……那时候，我好感谢纸鹤，因为它帮我实现了很多心愿。

　　随着时间的流逝，我已渐渐明白了妈妈用纸鹤传达给我的用意：其实你的每一个愿望都可以实现，就看你愿不愿意为此而付出自己的努力。

　　这是一份美妙的用心，现在，那些纸鹤依旧挂在窗前。我想，以后我依然会把一个个愿望藏在鹤巢中，用心地孵化它们，盼望着小鹤的出现，更盼望它们展翅高飞的身影。

　　小纸鹤那轻盈的身姿，静静地，静静地……仿佛在等待什么。

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