(精华)三年级作文10篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的三年级作文10篇，希望能够帮助到大家。
三年级作文 篇1
在彩奇呢丝林里，住着许多小动物。这个故事就发生在这里的动物塔奇小狗的身上。
塔奇吃骨头许多年了，他开始不想吃骨头了。他看见猫妹妹吃鱼吃得津津有味，便以为鱼是天底下最好吃的美食。他决定种鱼。于是第二天他便去猫妹妹家要骨头。
猫妹妹给了他整整三袋子骨头，小狗塔奇高兴极了，连连向她道谢。回到家后，他就将鱼骨头埋进土里。接下来他浇水、施肥，还给鱼骨头讲故事呢！
时间过得可真快呀！转眼间就到了秋季收获的时间了。小狗蹦蹦跳跳地来到了后院，可令他大吃一惊的是，它们连幼苗都没有长成！他气得汪汪直叫，骂鱼骨头忘恩负义，自己辛辛苦苦给它们浇水、施肥、还给它们讲故事，可它们连一个苗都没长出来。路过的白鸭大妈看见了，问清楚了原因，大笑。
小狗塔奇很奇怪，问：“大妈，你笑什么呀，你应该替我生气才对呀！”白鸭大妈语重心长地说：“有些东西是可以种植的，有些不能种植，能种植的'有核桃、花生、大米、苹果、梨等等，而不能种植的有面包、蛋糕、鱼骨头、鸡蛋、鸭蛋、牛奶等等……”话还没说完，小狗塔奇的脸已红了一大半。
三年级作文 篇2
根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，结合我校实际情况，遵循各学段学生的学习特点，特制定以下教学大纲。
作文总体要求
1.能文从字顺的表达自己的真情实感
2.识字、写字、阅读积累、生活素材积累
一级
1. 能用普通话说自己想说的话。
2. 能听懂别人说的话，并用书面语言表达出来。
3. 读一段话或看一幅图，能把自己理解的意思写下来。
4. 根据表达需要，学习使用逗号和句号。
5. 能按笔顺规则写字，了解间架结构。
6. 能根据图画内容，运用所学词语写一两句通顺完整的话。
二级
1.能用普通话说出自己感兴趣的见闻，并把它写下来。
2.运用所学词语写几句通顺、连贯的话。
3.能够用简单的几句话写出想象中的事物。
4.能根据一个中心意思写几句通顺连贯的话。
5.能初步掌握逗号、句号、问号、感叹号的正确用法。
6.写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
7.能看懂一幅或几幅图画的意思，用几句通顺连贯的话表达出来，并尝试运用联想。
8.听故事或看电影，能较完整地写出故事的主要内容。
三级
1.能用一段话写出自己的见闻，并尝试运用联想。
2. 在习作中能运用自己平时积累的语言材料。
3. 学会写便条、请假条、通知和告示。
4. 学会分段表述，段落有中心、有内容，语言基本通顺，层次基本清楚。
5. 能正确使用冒号和引号。
6. 能熟练地书写正楷字。
7. 学会修改习作中有明显错误的汉字。
8. 学会写日记、周记。
9. 能在40分钟内写出300字左右的习作。
四级
1.能写简单的纪实文字，描述见闻，表达感受，并能初步运用联想和想象。
2. 能不拘形式的表达自己觉得新奇有趣的内容。
3. 习作内容基本充实，语言基本通顺，层次基本清楚。
4. 能运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语进行书面表达。
5. 能够写出简短的读书笔记、学习心得、书信，与他人书面交流。
6. 能够分段表述，每个段落中心明确。
7. 能修改习作中有明显错误的词句。
8. 能在40分钟内完成400字左右的习作。
五级
1. 留心观察事物，学会观察方法。、
2. 能写结构较完整的纪实作文，并能表达自己的真实想法。
3. 学会写提示语、警示语。
4. 能写简单的想象作文，会写简单的读后感。
5. 能够虚实并用，写出中心意思基本明确，内容较具体，语言通顺的文章。
6. 写一个活动，能进行场面描写。
7. 能尝试修改自己的习作。
8. 能在习作中运用常见的标点符号。
9. 书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
10. 能在40分钟内完成不少于400字的纪实作文。
六级
1. 懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2. 能有意识的记录个人的独特感受，主动积累写作素材。
3. 能初步掌握写记叙文的方法，并能抒发自己的真情实感。
4. 能通过联想和想象编写简单的童话故事。
5. 会写建议书、感谢信、表扬信等应用文。
6. 作文能做到中心明确，思路清晰，内容具体，结构合理。
7. 能仔细观察身边的人和事，进行细节描写，写出特点。
8. 语言表达通顺，能使用新颖的词句。
9. 能在40分钟内完成不少于500字的简单记叙文。
七级
1. 作文有真情实感，有自己的真切体验。
2. 能写记人、记事的文章，较好体现记叙文的六要素。
3. 从生活中合理选择写作素材，并能合理安排材料。
4. 选择恰当的表达方式，写出中心意思明确的记叙文。
5. 能抓住人物的外貌特点，写出人物的个性。
6. 作文叙事较清楚，内容较充实，语言较流畅。
7. 会写调查报告、计划、总结等常见的应用文。
8. 养成修改自己作文的习惯。
9. 能正确使用常见的标点符号。
10. 能熟练书写正楷字。
11. 能在45分钟内完成不少于600字的记叙文。
八级
1.学会多角度地观察自然现象，移步换景，写出四季景色。
2. 能够运用六要素写出完整的记叙文。
3. 写人记事，力显个性，能表达出自己对生活的独特感受。
4. 能运用语言、动作、肖像描写，写出人物的特点。
5. 学习运用多种表达方式进行写作。
6. 学会写景、状物的一般手法。
7. 按照说明文的要素，抓住事物的特征，写出简单的'说明文。
8. 能运用多种说明方法说明事物。
9. 能修改作文，指出逻辑、语法修辞方法的问题，做到文清理通。
10. 能从文章中提取主要信息，进行扩写、续写。
11. 能在45分钟内完成700字左右的记叙和说明性的作文。
九级
1.写作时考虑不同的目的和对象，有主动完成写作的意识。
2.了解议论文的论点、论据和论证方法，并能加以运用。
3.扣住议论文的基本要素，运用常见的论证方法，能写简单的议论文。
4.议论有理有据，条理清晰地表达自己的见解。
5.能运用联想和想象，丰富作文表达的内容。
6.善于观察，视角独特，能有创意地表达自己对自然、社会、人生的真切体验和感受。
7. 能根据人物心理活动进行心理描写。
8. 能够提取文章中的主要信息进行缩写。
9. 能变换文章的文体或表达方式进行改写。
10. 能够运用基本的修辞手法进行表达。
11. 能与他人互相评改作文，交流写作心得，以分享感受，沟通见解。
12. 能在45分钟内完成不少于600字的议论文。
十级
1. 能文从字顺、感情真挚地写好记叙文。
2. 能熟练地运用记叙、说明、议论等表达方式写作。
3. 能根据表达的需要，展开丰富的联想和想象，写想象作文。
4. 作文立意较高，选材较典型，能反映出对自然、社会和人生的独特感受和思考。
5. 作文能做到结构安排合理有序，论证有层次，逻辑性较强。
6. 书面表达观点明确、内容充实、感情真实健康。
7. 能运用多种论证方法进行论证，做到论点鲜明、论据充分，有说服力。
8. 能运用细节描写、心理描写，刻画人物性格特征。
9. 能调动自己的语言积累进行书面表达，并推敲和锤炼语言。
10. 能独立、完整地修改作文。
11. 能在45分钟内完成不少于600--800字的作文。
十一级
1. 能写出较复杂的记叙文。
2. 能围绕中心选取典型材料、立意新颖，有一定创意。
3. 能写出内容真实、情感真挚、个性鲜明的人物小传。
4. 能写出较复杂的议论文。
5. 写议论文能到思维严密，见解独到，议论深刻。
6. 能运用形象思维和逻辑思维进行写作实践。
7. 善于设置情景，能运用描写和抒情的额表达方式写情景作文。
8. 论证方法得当，论证层次清晰，篇章结构严谨。
9. 在生活和学习中能多方面积累素材、提炼素材，做到善于选材。
10. 养成推敲、锤炼语言的习惯，语言表达力求准确、流畅、生动，富有个性。
11. 能在45分钟内完成600~800字的作文。
十二级
1.能以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感。
2.能够写出思想深刻、见解独到、充满理性思辨的作文。
3.能写议论精辟、独到，有说服力的议论文；能写记叙形象、生动，有感染力的记叙文。
4.能运用多种表达方式，创设深渊含蓄的意境，文章能给人以震撼。
5.能写有文采、有创意的各类文章。
6.作文读人生观、价值观有一定的关注。
7.作文材料生动鲜明，构思新颖，思维严密，论证透辟。
8.能熟练运用多种论证方法和修辞手法进行写作。
9.作文语言有文采，用于生动，句式灵活，文章有特色。
10.具备一定的文学鉴赏能力，能写出简单的文学评论。
11.养成修改文章的良好习惯，乐于与别人交流写作心得，互相点评写作成果。
12.除诗歌、戏剧、小说外，能在45分钟内完成不少于800字的作文。
三年级作文 篇3
柳条编成的花环，草儿盘成的长发，玉兰花辫成的辫子，翠羽织成的披衣，大树撑起的阳伞，这就是你啊，美丽的春姑娘。
二三月间，微风轻轻地吹拂着。小燕子从南方赶回来，迎春花绽开了笑脸，樱花、桃花竞相开放。呀，原来是春姑娘来了，春姑娘带着自己的魔法棒来了。魔法棒轻轻一挥，公园里立刻生机勃勃。
“咔，咔……”只见小河里的冰裂开了缝隙，渐渐地融化了。呀，原来是春姑娘来到了小河边，用自己的溶解器将冰娃娃轻轻地溶化。春姑娘对水底下的鱼儿妹妹轻声叫道“快出来呀，春天来了，我们一起来玩吧。”听到这话，鱼儿们高兴地欢呼雀跃，在水中翩翩起舞。
春姑娘又来到我家窗前，小弟弟、小妹妹们都出来张望，欢欢喜喜地迎接美丽的春姑娘，她给我们带来了美好的春光。有的小朋友急急忙忙脱下厚重的'棉衣，换上轻薄的毛衣，手拉着手来到郊外春游。在草地上打滚、在小河边捉鱼，在花丛中摘花……
春姑娘的法宝不计其数，每一件都给春天的大地带来了欢乐与生机。
三年级作文 篇4
“妈，快一点呀。”“好了好了，要到了。”是怎么回事呀，哈，今天我们又要出发了，我们去麒麟公园野餐了。
航线第一站欢乐坝。
“哇，好大呀。”这的确是一个大坝子，可是有欢乐吗？大家把背包放下来“快来呀，快来呀，玩三国杀了”我们班的“萝卜丁”正在召集人马了。吴大帅（老师）也不甘示弱，也在召集人马“同学们，快来和我们玩吧，玩。粘年糕吧”“咻~咻”女同学和一些男同学的脚步声正向吴大帅步步紧逼，“咱玩”。
1，2，3开始。第一次就是我抓，霉啊经过一番激烈的战斗，“我胜利了”第二轮开始了。
半小时过去了，游戏结束了。一些男生在站点继续休息，而我，芦荟，王淑女和全班女生向前出发，走一圈回来，我们仨，又带着三个女兵去了一个神秘的地方麒麟洞的'外面，我怀着好奇心极目望去，里面荒草凄凄，乱石一堆，有一种阴森的感觉，里面很幽寂。那干枯古老的树，在我身后摇来摇去，“哇，有鬼呀！”那仨女兵，被我吓得屁滚尿流的“飞”了营地，哈哈，我真是一位可歌可泣，当之无愧的“吓人之神”呀。
“一回来，收背包，找个地方坐下来，开袋子，拿春皮，美味无穷在回荡”好一首春卷诗。我嘴里吃着美味的春卷，吟着诗，在这树影下，这不是上天给我的恩泽吗？
吃完了美餐，我们一群人去了下一站“友石园”，我和芦荟看着这参差不齐的大石园，不而一拍即合“爬”，冲啊，我们一窝蜂的石头上爬，像一群刚出生的小虫，“等等我”。我们在欢声笑语中度过了短短的几十分钟。
“回家了”呀，完了，没找到宝贝，咦，我好想找到了宝贝，“快乐”快乐就是最好的宝贝。
三年级作文 篇5
我经常去各地游玩，比如北京、广州、京山等。可我还是最喜欢去一个地方——中国汇源农谷体验园。
星期天的上午，张老师带领我们幸运星的小朋友，乘坐大巴来到钟祥的中国汇源农谷体验园。
体验园的房子做得非常精致，很像蒙古包。里面有着各种美丽、奇异的植物，真是数不胜数，无穷无尽。
其中最引人注目的是十二生肖藤蔓墙和各种植物。十二生肖的墙上我最喜欢狗，因为它很可爱，身体大部分都是花生拼接成的'，只有眼睛、鼻子和耳朵都用红豆做成的。它的头仰着，四肢直立在地上，尾巴摇来摇去，像在等待自己亲爱的主人。
植物中最吸引我的是含羞草和空气凤梨。含羞草非常害羞，一碰它，叶子就会缩拢，像个害羞的小姑娘，听说含羞草还能预测天气呢！快下雨时，它会保护自己，它的叶子会自己慢慢地合拢。对了，它还是在热带雨林生活呢！
而空气凤梨，上有坚硬的东西，根须往下面垂着，很像胡须，是灰白色的，不用水和土，只要有空气，就能生长。
还有一种神秘果，外号叫变味果，科属山榄科，神秘果属，习性是喜欢在高温多湿的地方。
啊！这次游玩真是有趣呀！不仅欣赏了这些奇特植物美丽的形态，还了解了一些新知识，真是受益匪浅啊！
三年级作文 篇6
前几天，我们一家三口到植物园看植物。
我们走着走着，忽然我看见了含羞草。我好奇地一摸，含羞草的叶子合拢了，含羞草怎么也会像人一样害羞呢？这个谜令我百思不得其解，于是我查了《小学生十万个为什么》。原来在含羞草的叶子和叶柄里含有很多的水份，当你的手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子会向上卷。相反，叶柄被手碰时，下面流走的水多，整个叶子便会向下垂。含羞草不只是被手碰到时才垂下叶子，遇到雨天或强风时它的叶子也会下垂，这是它在保护自己，不至于被急风暴雨折断的手段。
原来含羞草并不知道害羞，它仅仅是一种自我保护的方法。
我发现了小猫的秘密
每个人都可能发现某种事物的某些奥妙，在发现的过程中也会有许多经历，当然，连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙，如果不信，请你仔仔细细地来听一听。
那一次，我来姥姥家玩，刚吃完午饭，就和姥姥家养得小花猫-妙妙玩了起来。才没玩一会儿，我们就已经满头大汗。于是，我就带小妙妙进屋里吹电风扇了。我打开电风扇，然后把妙妙放在一张纸上，可这小家伙太调皮了，才待了一会儿就跑了。这时我发现纸上有四个湿的'脚爪印，我想；难到是这小家伙的汗？可它的汗为什么在脚掌上呢？它身上其他部位有汗吗？我一连出了三个问题。为了弄明白，我又把妙妙抱来，拿一张纸在妙妙身上擦，我擦到哪个地方都没有汗，可一擦到它的脚掌，纸上就有汗了。
经我的实验证明，猫的汗是出在脚掌的，并不是向人们想的那样，出在身上。
世界上还有很多事情等着人们去发明与发现，同学们，请你们用你们那双明亮的眼睛和智慧的大脑和我一起去探索，发现吧！
三年级作文 篇7
今天，我去了美丽的花木市场参加小记者活动。我们坐上了大巴车，一路上，我和同学们谈笑风生，不知不觉我们就到达了目的地。
花木市场好漂亮啊！许许多多的花草树木生机勃勃，千姿百态，各有千秋，正当我们欣赏得入迷时，老师让我们集合，要去参加有趣的游戏环节了， 同学们听了都高兴得跳了起来。我们先很认真地听老师讲清游戏的规则，接着开始游戏。
第一个游戏是植物寻宝，先由花木市场的工作人员给我们看五盆植物，让我记住它们的特点，然后到植物园中把这五种植物找出来，并且要画出它们的特征，获胜的同学可以获得一张贴纸。同学们听了都觉得很有趣，纷纷出发去寻找宝贝植物，我们不仅一边找还一边画。没一会，我就把五种植物都找到了，给老师验证后，我获得一个帖纸。接着下一个游戏开始了：闻香识植物。我们首先要去闻花的香气，再去猜那个花是什么花，在这个游戏中我顺利的过了关，又得了一张贴花，把我乐坏了。紧接着是迎接我们的第三轮游戏，这个游戏是画花，我们要先观察桌子上的花，仔细观察，然后把它画下来。这可难不倒我，不一会儿我就完成了我的作品，老师又奖励了我一个贴花。得到三个贴花的小朋友可以得到一个盆栽奖品哦，我拿着自己的'奖品高兴极了，这个奖品对我来说很有意义呢。
这次的学习旅程在快乐的时光中很快结束了，它给我带来了很多的快乐，也让我认识了很多花花草草，学到了很多的东西。希望下次还能参加这样的活动。
三年级作文 篇8
你知道我家的“小绿豆”是谁吗？哈！不知道吧！就让我来告诉你吧！它就是一只小小的巴西龟。
它是我暑假到韶关的伯伯家玩时，伯伯送给我的礼物。那时，它大约只有三厘米左右，可爱极了！伯伯告诉我，给乌龟放水时，不能放很多，只要放到嘴巴那里就可以了，不然会把乌龟的眼睛弄瞎的，还有给它喂食的'时候，两天只需要喂一到两粒就可以了。
回到长沙后，我觉得应该给它取个名字，我仔细地看着它，因为它身体小小的，全身都绿绿的，所以我决定叫它“小绿豆”。
过了几天就开学了，每天早上起来，我就会给“小绿豆”换一次水，然后再给它喂食。每天放学回家做完作业，我就会和“小绿豆”一块玩，有时我会让它游泳；有时我会把它放到地板上来，让它自由活动一会儿；有时我会把它放在阳台上，让它晒一会儿太阳。
有一次，我和“小绿豆”一起玩的时候，我突然冒出了一个新奇的想法，把它四脚朝天的放在地板上，它非常胆小，把全身都缩进了壳里，过了一会儿，我以为它自己翻不过来呢，只见它小心翼翼地把头一点一点探出来，突然脖子用力一顶，“啪”地一下就翻了过来。
这就是我的好朋友“小绿豆”，同时它也是我的“开心果”，因为我心情不好时，只要跟我的“小绿豆”玩一会，我的心情就好了。
三年级作文 篇9
友谊，是你患难时的一句关心；友谊，是你难过时的一句安慰；友谊，是你困难时伸出的援助之手；友谊，是你伤心时递来的手帕……
我万万想不到，我们班同学会这么的好！那天是星期三，我们班为“六一”文艺会彩排一次，我要表演古筝，所以，我把古筝带去了学校。
彩排好之后，就要放学了，可是我有一种要撞墙的冲动，这古筝这么大怎么拿呀？无奈之余，我只好使出吃奶的力气，把古筝扛了出去，然后缪睿婷硬是从我手中把古筝抢了过去，边抢边理直气壮地说：“我的'力气比你大，我拿”。
可毕竟缪睿婷太瘦了，过了一会儿，就拿不动了，我的同桌吴昊便担任了这个“光荣”的使命，而我和缪睿婷则一人拿一个古筝架子。
到了家长等候区，我便自己一个人扛着古筝，准备去王老师家学古筝。突然，缪睿婷减住我：“老穆，怎么没有人来接你啊？”“我自己一个人去王老师家学古筝。”“哦，这样啊，我帮你拿吧，反正我有的是时间。”“谢谢你啊”。
友谊，是这世上最珍贵的东西；友谊，是这世上最懂你的东西……
三年级作文 篇10
有人喜欢手持鱼竿悠闲地钓鱼，有人喜欢戴着帽盔全副武装骑单车，而我爸爸喜欢天天低着头捧着手机，我和妈妈都管他叫“手机控”。
不管什么时候，只要稍微一闲，他就掏出手机，津津有味地玩起来，一玩起来就没完没了。他两眼瞪着手机屏一眨也不眨，像手机上安了遥控器;手机“控”着双手一刻也不肯放下，整个人像和手机连体了。我真不知道，是他“控”手机呢，还是手机“控”他?
有天晚上，我刚写完作业，就听到“啪啪”声响，“手机控”爸爸又被手机“控”住了。等到我们全都洗漱完毕了，他还在全神贯注地“控”手机。我走过去轻轻拍了他一下，他头也不回，把我当空气一样，我只好睡觉了。半夜11点，我一觉醒来，居然看到爸爸还在玩!那手机的“嘀嘀”声不停地叫着，我心想，老爸啊老爸，你可真是一个顶级“手机控”!
还有一次，我和爸爸到超市看书，我拿起一本书津津有味地看了起来，爸爸却躲在角落里又“控”起了手机。看完书后，我找到爸爸对他说：“我们回家吧!”他却摆摆手，说：“你先回去，我一会儿回去!”我只好自己逛逛就回去了!可当我回到家，爸爸还没回来。一打电话才知道，我家这位顶级“手机控”，还在超市里“控”手机呢!
这就是我的“手机控”爸爸。我真希望他把这个毛病控制住，多陪陪我。
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