小学三年级作文

时间：2024-11-20 17:28:21 三年级我要投稿

小学三年级作文【精】

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的小学三年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学三年级作文【精】

小学三年级作文篇1

　　佛山市三水区位于佛山市的西北方向，三水区以她独特的地理位置，三江汇聚，成为珠三角的一颗耀眼的明珠，三水是我的第二个故乡，我爱三水。

　　自开展城市升级活动以来，三水的经济建设更加突飞猛进，城市建设发展迅速，到处高楼林立，市区不断扩大，特别是新建的一环公路，，使市区交通更加畅通，城市面貌焕然一新。每当夜幕降临，到处灯光闪烁，一派繁华景象。

　　三水区以她的空气清新、风景优美，在珠三角独树一帜。特别是三水森林公园更是闻名于世，弯弯的水泥路环绕整个森林公园。森林湖碧绿幽静，平静的湖水像一面大镜子，湖四周的柳枝倒映在湖面上，美丽极了。山上树木茂盛，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在林间的草地上，一阵阵清风吹来，落叶在林间飞舞，纷纷落在草地上，滋润着林间大地，成为万物生生不息的天然肥料，让美丽的森林公园更加青翠诱人。

　　我们三水人杰地灵，文明之花处处盛开。宽阔干净的`马路上，不再有乱哄哄闯马路的人群，而是有序的在等红绿灯或在斑马线行走。有一次，我们几个同学坐公交车去打球，看到一对老爷爷和老奶奶上车，我们几个连忙让座，老人家非常感动，夸我们是懂文明、有礼貌的好孩子。

　　我们三水是一座风景优美的美丽城市，也是一座生机盎然、朝气蓬勃的城市，我们在感叹她的巨大变化的同时，更要赞美建设这座城市的辛勤劳动的人们。

小学三年级作文篇2

　　今年暑假，我来到爸爸工作的地方――美丽的塔城。

　　7月下旬的一个周五，爸爸告诉我，第二天要和很多叔叔还有一个叫家宇的妹妹去塔斯特风景区爬山，我兴奋得一夜没睡好。

　　第二天早晨，经过一路颠簸，我们终于来到了高山林立、绿树成荫的塔斯特。我和同去的妹妹跳下车，迫不及待地向山脚跑去。

　　我俩顺着水泥台阶愉快地跳跃着前进，回头看着被我和妹妹远远甩在后面的大人，我们兴奋不已。沿阶山坡上，长满了郁郁葱葱的松树、杨树，还有一些不知名的`野果树，树上挂满了红色或紫色的野果，令人垂涎欲滴。当爬到第七百级台阶时，我们已筋疲力尽，瘫坐在台阶上大口大口地喘气。临上山前，听叔叔们说，到山顶共有一千零一级台阶，我和妹妹一算还有三百级台阶。我们牵着手，互相鼓励、互相帮助着一级一级向山顶前进。

　　终于到达山顶，坐在凉亭上，俯视脚下绿色的植被，感受徐徐吹过的凉风和仿佛手可触及的白云，我感觉仿佛来到“仙境”。如果刚才我半途而废，怕吃苦、怕流汗，也就体会不到站在山顶的这种感觉了。通过这次爬山，让我明白了一个道理：遇到困难不能放弃，只要坚持到底，没有做不到的事。

小学三年级作文篇3

　　盼星星盼月亮，一年一度的运动会。

　　今天下午，我们提着小板凳来到操场上。操场上人山人海，王老师选定一小块地方让我们坐下。

　　首先开幕式，排在最前边的是国旗队，几个男生高举着鲜艳的五星红旗，接下来是彩旗队，花儿队，一些女生穿着白色的紧身衣，手拿五彩缤纷的鲜花，神气十足地走过去，然后是各年级的方队，六年级排着整齐的`队伍，雄赳赳气昂昂，五年级的更具特色，中间几位同学跳街舞，充满活力、早起蓬勃。四年级的喊着口号：“强健体魄兴趣广泛，努力拼搏，共创佳绩!”三年级的表演跳绳。二年级代表队一律身穿白色毛衣，黑短裙，齐声高喊：“快乐学习，健康成长，自信自强，放飞梦想!”

　　最吸引眼球的是一年级代表队，他们女生穿红色运动服，男生穿黄色的，手拿着彩色的扇子，一个个特别神气、十分可爱，几个学生拿着牌子上写着：健康、阳光、快乐成长;他们还展现出一幅条幅：祝运动会圆满成功!赢得了阵阵掌声。

　　接下来就是升国旗、唱国歌，校长讲话、运动员代表讲话，书记宣布：运动会开幕，操场响起了礼炮声……

小学三年级作文篇4

　　【设计理念】

　　“绘本作文”指以绘本作为教学的主要媒介形式。强调绘本阅读后的写作，是学生进行一个再创造，实现再提升的过程。

　　本设计根据三年级儿童的特点，抓住绘本这种独特的习作介质，挖掘这则绘本故事独特的写作价值，创设情境，引导学生仔细观察画面，借用支架的引领，通过描述画面，情节想象，习得写作和修改的'方法，激起儿童充分的表达冲动。

　　【教学目标】

　　1. 阅读绘本，发现故事中有趣的地方，选择其中的一个场景，学习把故事写得具体，并尝试修改故事。

　　2. 激发儿童的表达欲望和写作兴趣。

　　【教学重点】

　　学习围绕中心句写一段话的写作方法，从绘本插图中选择其中的一个场景，尝试把故事写具体。

　　【教学难点】

　　尝试修改自己的故事

　　【教学过程】

　　一、谈话导入，放松心情。

　　同学们,很高兴见到大家，能和大家一起上课学习.真好。看到后面那么多的听课老师，你们的心情怎么样?不紧张吧。请把心情再放轻松点吧。你们喜欢听故事、讲故事吗？这节课老师给大家分享一个有趣的绘本故事，故事的主人公是一位可爱，顽皮的小朋友。

　　二、走近绘本，认识大卫

　　1、同学们现在看到的图画是这个绘本的封面，仔细看看这个封面，你获得了哪些信息？（作者翻译等）通过仔细观察，从一个简单地封面我们就获得了这么多的信息，大家真了不起。

　　2、这个小男孩的名叫大卫，谁来跟他打个招呼。

　　嗨，大卫您好，我是沁园路小学的，我喜欢，你愿意和我交朋友吗？（师及时点评）

　　3、你觉得大卫会是一个怎样的孩子呢？学生自由猜测，师板书相关词语。

　　4、老师总是这样说大卫：不可以推人，不可以……说起他淘气的事，那可是三天三夜也说不完呀。想不想认识他？.

　　三、引导观察，了解大卫

　　1、出示大卫赖床的图画：你看到了一个什么样的大卫？学生用自己的话说。师及时点评。

　　2、老师观察到的结果是这样的：

　　大卫爱赖床。早上六点，太阳公公早早地起了床，家里的闹钟也欢快地演奏起来，可是大卫就像是没听见一样，依旧在呼呼大睡。你瞧：他双手捂紧耳朵，身子一个劲地往被子里钻，嘴里还不停地嘟囔着：“再睡五分钟，再睡五分钟……”可是，等到他睡了“五分钟”之后，早读课已经开始了。

　　3、你觉得老师写得怎么样？好在哪里呀？（仔细观察合理想象动词用得好）

　　4、想不想跟老师学习这个写作的本领。板书课题：围绕中心句写一段话

　　四、仔细观察，学习方法

　　1、观察第二幅图。这幅图向我们描述了一个怎样的大卫？（爱搞恶作剧，调皮，贪玩）

　　2、你能不能根据下面的文字，向我们讲述一个关于大卫的故事。同桌互说。

　　五、用心记录，讲述大卫。

　　1、学习刚才的表达方法围绕“大卫总是安静不下来”和“大卫爱在桌子上乱画”写一段话。

　　2、师巡视指导。

　　3、挑选优秀习作进行讲评，其余学生尝试进行修改。

　　六、推荐阅读“大卫系列”绘本。

小学三年级作文篇5

　　四月的大地在干渴中盼望着，盼望着我的到来。当人们听不到小溪的歌唱，闻不到绿草的清香，万物都急切地等待着我的到来：将冰冷的冬天驱走，让大地禁锢的生命在湿润中怒放。

　　每当这时，我便会轻轻地悄悄地走来，给大地送去春天里最温暖的祝福。我是天空和大地的信使，我将天空和大地这对相距甚远的亲兄弟紧密地连接在一起。

　　我降临之时，是孩子们最高兴的`时候，他们急切地跑出家门，跑到田野上去感受我的气息。但是，请不要用雨伞和雨衣将我抗拒，因为我想同你们一起嬉戏，看着你们欢乐的样子，是我最大的心愿。

　　看啊，那林中的松柏，在经历了一个严冬之后已显得十分苍老，那些往日青翠的枝叶上已挂满了灰尘，是我用轻柔的双手将它们洗净，使它们重新焕发出蓬勃的生机。那些沉睡在地里的种子，也闻到了我的气息，苏醒了过来，纷纷冲破了冻土的禁锢，探出头来，大地又笼罩在一片绿色之中了。

　　不久，小溪又歌唱着在密林中奔跑，在田野上穿梭，在草原上流淌。鱼儿在小溪中觅食，鸟儿在天空中飞翔，大地又是一片生机勃勃。这时，我望着大地开心地笑了。

小学三年级作文篇6

　　夏天的中午，太阳火辣辣地照射着大地，两个雪糕袋的故事作文。梧桐树上的叶子纹丝不动，柏油马路映得人眼睛发疼，人们无事就躲在家里不出门。即便迫不得已走上大街也都是来去匆匆。

　　从北边走过来一对情侣，阿姨年轻漂亮，叔叔英俊潇洒，他们边走边亲密的交谈着什么，走到路边的小摊前，叔叔买了两块雪糕，他递给阿姨一块，两人把揭下来的雪糕包装袋丢在地上，好像已经习惯那样做。

　　这时，“梆、梆、梆”从远处走来一位拄着双拐的“大盖帽”叔叔。“大盖帽”叔叔从前一定是警察，他虽然拄着双拐，可走路的姿势依然带有军人的风度。他追随那对情侣。呀，他要做什么？只见他走到雪糕袋前，慢慢弯下身子，把一只拐放在地上，一只手紧抓着另一只拐，然后艰难地蹲下身子，从地下慢慢地捡起雪糕袋，挪动双拐再艰难地直起身。他四处张望，走到果皮箱前，把雪糕袋仍了进去。然后转身，慢慢拄着双拐走远了。

　　我想：把雪糕袋扔进果皮箱里，只是举手之劳，何累之有？为什么那么干净的.叔叔阿姨会随手丢掉呢？如果地球上的人类都像那对情侣，那么，地球环境又会怎样？日积月累我们以后又会生活在什么样的家园环境里呢？让我们大家携起手来，像那位拄双拐的“大盖帽”叔叔一样，从身边的小事做起，保护我们家园的环境吧！

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